化学教研组工作计划化学教研室工作计划(九篇).docx

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1、 化学教研组工作计划化学教研室工作计划(九篇)化学教研组工作规划 化学教研室工作规划篇一 本学期中学理化组教师共有11人，本组教业务水平水平高、勤于钻研、作风扎实。 仔细落实根底教育课程改革会议精神，以提高教学质量为核心，以提高教师讨论教材、探究教法为重点，标准新课程行为目标，以转变教师教学方式和学生学习方式为内容，同时以网络教研为依托，着力提高我组教师的应变力量。以学校教务处的工作规划为指针，结合学校理化实际制定切实可行的教研工作规划，并付诸实施。 以人为本，转变观念，切实加强对我组教师教学的讨论、指导和效劳。围绕提高教学质量的以成效为宗旨的课堂教学讨论；促进教师专业化进展，提高理化生教学质

2、量。积极开展校本讨论，加强对课改难点、重点的讨论。切实抓好教学工作，争取在中考中取得更好成绩。 1、强化学习力度。 加强学科新教材、新课标的再学习。 2、协同教务处抓好理化的教学工作 （1）催促备课组搞好新课标的学习。切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 （2）催促各备课组准时总结、沟通、反思教学过程中的胜利与教训。 3、抓好常规教研工作 （1）帮助学校组织好理化教研组的化学、物理竞赛活动。 （2）每次常规教研活动围绕一个专题进展讨论，活动前定好内容、人员、地点、形式等，以便提高活动质量

3、。重点放在常规听评课上，每人上一节汇报课，要求全组教师听评课，每位教师每学期听足25节课。 （3）依据学校集体备课制度进一步标准集体备课。 （4）强化中考前的理化试验操作培训。 （5）抓好外出听课的时机，使校际沟通卓有成效。 （1）进一步钻研教材和新课程标准，更好地熟识教材。 （2）加强集体备课，每周至少如开一次备课组会。备课组会要有形式，有内容，做到定时、定内容、定中心发言人。 （3）以公开课为载体，相互切磋，相互促进。 （4）做好期中、期末考试的复习、监考、评卷和质量分析工作。 （5）以学校举办的“学习新课程标准”活动为契机，加快教学方式的的优化，提高教学品位。 （6）加强试验教学，力争试

4、验开设率到达95%以上。试验教师必需做好试验记录。 （7）定期召开本组工作总结会议，分析问题，不断改良。教研组、各备课组活动应主动邀请学校领导参加。 （8）鼓舞教师积极撰写论文和教学设计参与各级部门举办的评比活动。 （略） 化学教研组工作规划 化学教研室工作规划篇二 时间如梭，转瞬间这一学期马上完毕，随着课题的阶段完成状况，我们辞去了劳碌而又充实的旧岁，迎来了崭新而又布满盼望的新年。回忆我们语文教研组本学期所走过的脚印，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。在这一学期的时间里，我们担当着省级课题讨论的压力，但压力的存在却让我们在教学中不断深入的讨论、探讨，真正的把我们的教研活动落到了实处。

5、 借助语文课题的讨论，我们在教学中把语文教学的整个过程分成几个主体局部进展讨论，各备课组也确立了自己的讨论方向：六年级备课组主要负责讨论在阅读教学中如何发挥学生的主体作用，实现阅读的共性化与人文化的目标;初二备课组主要负责讨论语文综合活动的设计模式，并进展试验推广;初三备课组主要负责讨论名著阅读与学生心灵沟通的教学思路;初四备课组主要讨论的是中学古诗文的阅读理解与综合运用。课题的讨论给我们带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。我们把这种变化化作了自觉行动，不断阅读理论专著、教学杂志、研读新课程标准，并不断带着问题去研讨，结合教学实际进展研读，真正做到学以致用，将所把握的新理念、新方法转

6、化为平常的教学行为，充分发挥出课题理论在教学中的导航、护航作用。 为了杜绝急功近利、追求时尚、流于形式，只有课题，没有方案、过程的现象，教研组实行教科研两手抓：一手抓课堂教学教改试验;一手抓课题分析讨论试验。两者相辅相成，课堂教学中遇到的实际问题能强有力地促进课题讨论的深入开展;课题讨论又能在课改中起指导、检验作用。各课题小组在仔细总结得失的根底上，针对课改正程中暴露出的问题，制定出切实可行的课题实施阶段规划，并将规划落实到实处，纷纷写出有创意、有重量的讨论论文，课堂案例，推出表达课题讨论思想、落实新课程理念的讨论课，成了我们深入讨论的根本模式课。 为了有效的把课堂教育教学的改革落到实处，并实

7、现语文共性化阅读的目的，教研组开展各项综合性的活动，有效地激活课题讨论，并在活动中让语文课堂布满了共性化和活动化、人文化，并引起教师个体之间的反思与共鸣。 第一届古诗文学问竞赛活动的开展，引发了学生内部潜在的学习动力，让学生真正体会到了古典诗文的与妙处，从而调动了学生多读多背的思想意识。首次参与全县中华古诗文学问竞赛所获得第三名的成绩，就为我们开展活动的意义做了定格。此后，我们积极宣传，加大力度调动学生的积极性，培育学生自觉阅读的好习惯，并开展了校园活词典和阅读人生手抄报系列活动，这些活动的开展，不但挖掘了学生的潜能，克制自己的缺乏，更让学生在自我制造中逐步完善，真正拥有“学生命意义，明人生责

8、任”的人文情怀和宽敞丰厚的精神世界，为我们实现“书香校园”奠定了坚实的精神根底。 对于课堂教学的讨论分析，我们积极预备，把每一个环节都落到实处。没有无视说课的作用，要求教师细心预备好说课的材料，把握好课堂设计的根本步骤，并详细说明教学意图，详细解释好教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的，让我们的说课打在点子上。同时，要求各位教师积极进展听评课，这一方面是我们长期以来已经形成了良好的评课气氛，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓舞每位教师均能发表看法，在评课中还能表达出创新意识。可以说，我们的课堂教研活动已经真正的

9、落实好各个环节，根本模式可展现如下： 课堂前奏(日常积存局部)课堂导入(抓住趣味性语言深入)课堂教学过程(表达教法与学法及其设计思路)课堂拓展(真正表达人文性问题或拓宽学生思路的问题)课后作业布置(加强学生共性化阅读的训练)。 针对教学中常规的做法，我们积极协作学校的常规治理，并针对自己在教学中存在的缺乏，抓住学校常规统一检查的这一环节进展预备，反思教案设计、反思作业布置与批改方法、反思课堂检测思路，从反思中查找自己在教学中的得与失，并准时进展调整，扬长避短，削减今后教学中的随便性和盲目性。 针对新教师的参加状况，我们也积极进展分析，处理，要求老教师加强对新教师的帮教，并在最短的时间里实现和谐

10、统一。通过这一学期的考试成绩来分析，年轻教师已经在原来的教学水平上提升一大快，根本适应了现代教学的理念和思想，并开头超越老教师。 今后我们的任务任重而道远，但我们并没有迷途，我们要牢牢抓住更新教育观念，提高业务水平这一主线，在教学中不断学习，不断研讨分析，让我们的教育教学力量更上一层楼，让我们的教学成绩一天一个台阶。 化学教研组工作规划 化学教研室工作规划篇三 一、指导思想 本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。 以新课程标准为蓝图;树立科学进展观，遵循教育规律，全面实施素养教育。以新型的

11、教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。充分发挥教师的主导作用，面对全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同进展，营造教研兴校，科研强校气氛，加强校本培训，切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。因此特结

12、合本组的实际，制定本学期的教研组工作规划。 我校理化生教研组共有19人：廖碧明教师担当九年物理并兼任备课组长,李海东教师担当八年级物理并兼任备课组长，李汉勇教师担当九年化学并兼任备课组长，杨大善教师担当八年生物并兼任备课组长。廖碧明、余思仁、邱清会、罗水良、邝绍智任九年级物理;陈昌火、邹有华、李海东、梁志剑任八年级物理;王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学;杨大善、余凤鸾任八年级生物;丘永华、陈友林、彭石军任七年级生物。年轻教师可向老教师学习几十年下来的教学阅历，而在承受新事物和新的教学理念方面，老教师则可向年轻教师取经。以老带新，以新促老。 1、加强教研组建立，教研组活动要提前

13、做好规划，做到每次活动有规划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升教师专业素养的主题绽开。并填写好xx中学校本讨论手册 2、组织全组教师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。九年级理化生教师要关注中考的最新动态，制订合理的教学规划、内容和测验等。 3、催促教师学习教学常规治理文件，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关怀边缘生的学习，准时做好教学总结和反思，增加教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。 4、每位教师要做好自己所任教班级的教学治理，讨

14、论教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组教师齐心协力抓好日常教学，课堂教学和测试要预备充分，并做好测试后的成绩分析，学生状况分析和教学改良方案。并填写好xx中学校本讨论手册 5、做好八年级物理课题讨论的各项工作。 6、安排好新大纲的学习活动。征集、评比论文、阅历总结和科研成果，并向上一级推举 7、做好学法与教法的沟通活动。使本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。 1、定期组织全体成员深入课堂听课，讨论教学实践中存在的缺乏，提出建立性意见。并填写好xx中学校本讨论手册 2、深入讨论本教研组教师根本功的构成要素，拟定理化生教师根本功细则。 3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度，仔细

15、讨论分析，总结出理化生学科的教学特色。 4、分阶段进展理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与缺乏。 1、制定科学的教研规划，细心组织实施。并填写好xx中学校本讨论手册 教研组应广泛搜集信息，仔细讨论、确立切合实际的主题，周密设计安排。规划有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次，并要细心组织，全员参加预备，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。 2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终。 3、教学的常规治理及要求： (1)备课，备写标准教案。依据学校要求，无论采纳怎样的方

16、式，都必需做到细心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到明确教材的重点难点、明确教材的学问构造、明确教材的力量要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。 (2)上课，优化课堂教学，改良和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌。 (3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批改准时，要有等级。 (4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要急躁细致;针对性要强，尤其要注意对边缘生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施催促落实。 1、组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组教师在课堂教学中探究课比拟多。我组每位成员都要积极开展这

17、项工作。 2、做好测试后的成绩分析，学生状况分析和教学改良方案。 化学教研组工作规划 化学教研室工作规划篇四 一、指导思想、工作思路和目标 本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创立学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的奉献。 1、制定科学的教研规划，细心组织实施。 要求：集体备课应广泛搜

18、集信息，仔细讨论、确立切合实际的主题，周密设计安排。规划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，细心组织，全员参加预备，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实讨论教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。 2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。 3、教学的常规治理及要求： (1)备课，备写标准教案。无论哪个学科，都必需做到细心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的学问构造、明确教材的力量要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后

19、联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组常常抽查每人的教案。 (2)上课，优化课堂教学，改良和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推动课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生试验和试验的探究性教学，培育学生的动手实践，观看分析等的力量，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育学生科学的思维力量和学习方法。注意讨论和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改良和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组全部教师的课堂教学进展评估，实行传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进展多听、多评、多帮

20、忙、多指导，以培育青年教师岗位教学力量。 (3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅准时，要有评分和评语，评语要富有鼓舞性讲评准时，分析讲解要有针对性各学科应依据自己的实际状况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进展一次抽查，以便催促课堂教学的落实和学生学习跟踪状况。 (4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要急躁细致;针对性要强，尤其要注意对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施催促落实，同时，仔细组织九年级物理、化学的试验训练，注意学生动脑动手力量的培育。 (5)关于听评、课，每位教师听课不少于10节，记载要具体。评课时首先由主讲教师说课(应有说课稿

21、或说教材稿)，然后由听课教师依次发表意见(应有评课稿)，确定成绩，提出缺乏，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，讨论者，建立者的身份参加到听评课活动中，切实提高力量。 化学教研组工作规划 化学教研室工作规划篇五 一、教研组状况分析 我校理化生教研组共有xx人：x教师担当九年物理并兼任备课组长，x教师担当八年级物理并兼任备课组长，x教师担当九年化学并兼任备课组长，x教师担当八年生物并兼任备课组长。xxx任九年级物理；xxx任八年级物理；xxx任九年级化学；xxx任八年级生物；xxx任七年级生物。年轻教师可向老教师学习几十年下来的教学阅历，而在承受新事物和新的教学理念方面，老教师则可

22、向年轻教师取经。以老带新，以新促老。 1、加强教研组建立，教研组活动要提前做好规划，做到每次活动有规划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升教师专业素养的主题绽开。并填写好xx中学校本讨论手册； 2、组织全组教师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。九年级理化生教师要关注中考的最新动态，制订合理的教学规划、内容和测验等； 3、催促教师学习教学常规治理文件，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关怀边缘生的学习，准时做好教学总结和反思，增加教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻

23、学校教育教学目标的重要阵地； 4、每位教师要做好自己所任教班级的教学治理，讨论教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组教师齐心协力抓好日常教学，课堂教学和测试要预备充分，并做好测试后的成绩分析，学生状况分析和教学改良方案。并填写好xx中学校本讨论手册； 5、做好八年级物理课题讨论的各项工作； 6、安排好新大纲的学习活动。征集、评比论文、阅历总结和科研成果，并向上一级推举； 7、做好学法与教法的沟通活动。使本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。 1、定期组织全体成员深入课堂听课，讨论教学实践中存在的缺乏，提出建立性意见。并填写好xx中学校本讨论手册； 2、深入讨论本教研组教师根本功的构

24、成要素，拟定理化生教师根本功细则； 3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度，仔细讨论分析，总结出理化生学科的教学特色； 4、分阶段进展理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与缺乏。 1、制定科学的教研规划，细心组织实施。并填写好xx中学校本讨论手册： 教研组应广泛搜集信息，仔细讨论、确立切合实际的主题，周密设计安排。规划有明确的目的（问题）、科学合理的措施，操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次，并要细心组织，全员参加预备，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。 2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终；

25、3、教学的常规治理及要求： （1）备课，备写标准教案。依据学校要求，无论采纳怎样的方式，都必需做到细心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到明确教材的重点难点、明确教材的学问构造、明确教材的力量要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系； （2）上课，优化课堂教学，改良和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌； （3）作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批改准时，要有等级； （4）辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要急躁细致；针对性要强，尤其要注意对边缘生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施催促落实。 1、组织落实好理化

26、生中的探究课的开展工作，我组教师在课堂教学中探究课比拟多。我组每位成员都要积极开展这项工作； 2、做好测试后的成绩分析，学生状况分析和教学改良方案。 化学教研组工作规划 化学教研室工作规划篇六 新的学期，新的开头。在暑假快要完毕的时候，学校的领导班子有所调整，但这并没有影响到学校各项工作的正常开展。 对于我们理化生教研组来说，也应当积极和协作学校的各项工作，充分发挥我们教研组的学科特点，把各项工作尽量的做完善。 结合学校本学期工作规划和教育处的工作安排，以进展为本，既关注学生的进展，又关注教师的进展，进一步促进教育教学的进展。加强组内合作，创立和谐气氛，发扬团结、合作、务实、创新的精神。最大限

27、度开掘师生的潜能，聚焦课堂教学，改良课堂教学，积极推广学校“214”课改模式，从而提高教学效率，提高教学质量。明确个人职责，做好本职工作，争创先进教研组。 组织全组教师学习叶公中学课改深化实施方案。做好学期规划，安排好教学进度，明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教育教学责任，制订好一个学期的教学规划，有的放矢，提高教学的目的性、针对性。 依据课改深化实施方案，要求全组成员提前一周备出学案，并让各位教师依据学案内容仔细书写自己的教案，不能用旧教案，教案要表达共性化，突出个人的教学特点，准时把优秀教案打印出来，并上传教育处。准时对每一节课进展反思，适当做好反思记录。时刻把常规课当公开课

28、上，随时承受领导的检查，提高自己的课堂效果。 对于我们理化学科，由于分值不及语数外，学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，教师要对学生进展催促，调整学生的学习习惯与学习状态，利用学生试验充分调动学生学习的积极性。同时，搞好备课组建立，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课，形成教研气氛，新老成员要协调好，团结互助。同学科教师每周至少要坐在一起细心预备一节课，在下一周要相互听这一节课，若有缺乏要准时进展订正，对于细心预备的教案要集中保存在电脑上，以备后用。 今年的中招成绩已经揭晓，对于物理学科来说，历年都是我校的优势科目，但今年的成绩并不是很抱负，化学的优秀率更是不值得一提。使我们理

29、化生组在全校教师的面前更是无法站立。依据这种状况，建议我们理化生学科要加强测验，争取每周对学生有一次小测验，准时检查催促学生的学习，发觉学生学习中存在的缺乏，准时反应，努力使学生和教师的工作收到最大效率，少做无用功。这样也能使学生准时发觉自己的成绩与缺乏，同时也为自己下一阶段的学习与教学提出来新的奋斗目标，便于教师准时修正下阶段的教学规划。 仔细组织每一次教研活动，至少每月都要组织全组教师共同学习一次，形式可以多样，看光盘，学习课件制作等，每人都要上一次“三同课”，推出组内优秀人选，物理学科和生化学科分开为两个小组，每周要安排两位教师上观摩课，根据学校提倡的观课、议课形式进展，使每位教师都积极

30、地投入，不仅学习别人的优点与特长，同时也能从中发觉自己的缺乏，准时加以订正，使每一位教师在最短的时间内得到最大限度的提高，对于各学科推出的骨干教师，要起到领头作用，带着本学科的教师尽快成长。 每周都要求教师仔细书写一周来的心得体会，优秀的反思推到学校的邮箱中，让更多的教师进展学习，这样不仅可以让别的教师有所提高，同时，也为自己的学期末论文积存了肯定的素材。鼓舞每一位教师都撰写论文，申报课题，提高每一位教师的科研意识和力量，提高我们理化生教研组的整体素养，争创优秀教研组。 以上是我们理化生教研组的工作规划，缺乏之处请领导批判指正。 化学教研组工作规划 化学教研室工作规划篇七 本学期我校理化生教研

31、组工作，将连续紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 1.仔细学习新的根底教育课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进展理论学习沟通，积极撰写教学论文。 本学期教学讨论内容主要是： 1.设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。 优化课堂教学，实施启发式和争论式教学; 构建教学模式，重视理化生学问的形成过程教学和情境教学; 开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意

32、识和实践力量的培育; 新课程标准下的教学要求; 提高课堂教学效益的方法。 2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4.组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 5.建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的工具，致力于转变学生的学习方式，使学生愿意并更多精力投入到现实的，探究性的物理教学

33、活动中去。使我校的教学改革深入的进展。 初中理化生教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高理化生教学成绩。 1.积极组织教师撰写论文，进展评比。 2.搞好课外兴趣小组活动，提高学生学习理化生的兴趣和运用力量，做好课后的提优补差的工作。 3.完成教育局、教研室和学校布置的其它工作。 详细安排： 九月份： 1.制定教研规划。 2.确定本学期交研课题。 3.教材分析。 十月份十二月份： 1

34、.理论学习。 2.集体备课。 3.相互听课、评课。 新年一月份： 教研总结。 一、指导思想 本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻质量立校，科研兴校的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。 以新课程标准为蓝图;树立科学进展观，遵循教育规律，全面实施素养教育。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。大力推行先学后教、当堂训练的教学模式，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。充分发挥教师的主导作用，面对全体学生设计教学

35、方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同进展，营造教研兴校，科研强校气氛，加强校本培训，切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作规划。 我校理化生教研组共有19人：廖碧明教师担当九年物理并兼任备课组长,李海东教师担当八年级物理并兼任备课组长，李汉勇教师担当九年化学并兼任备课组长，杨大善教师担当八年生物并兼任备课组长。廖碧明、余思仁、邱清会、罗水良、邝绍智任九年级物理;陈昌火、邹有华、

36、李海东、梁志剑任八年级物理;王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学;杨大善、余凤鸾任八年级生物;丘永华、陈友林、彭石军任七年级生物。年轻教师可向老教师学习几十年下来的教学阅历，而在承受新事物和新的教学理念方面，老教师则可向年轻教师取经。以老带新，以新促老。 1、加强教研组建立，教研组活动要提前做好规划，做到每次活动有规划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升教师专业素养的主题绽开。并填写好梅花中学校本讨论手册 2、组织全组教师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。九年级理化

37、生教师要关注中考的最新动态，制订合理的教学规划、内容和测验等。 3、催促教师学习教学常规治理文件，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关怀边缘生的学习，准时做好教学总结和反思，增加教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。 4、每位教师要做好自己所任教班级的教学治理，讨论教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组教师齐心协力抓好日常教学，课堂教学和测试要预备充分，并做好测试后的成绩分析，学生状况分析和教学改良方案。并填写好梅花中学校本讨论手册 5、做好八年级物理课题讨论的各项工作。 6、安排好新大纲的学习活动。征集、评比论文、阅历总结和科研成果，并向上一级推举

38、 7、做好学法与教法的沟通活动。使本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。 1、定期组织全体成员深入课堂听课，讨论教学实践中存在的缺乏，提出建立性意见。并填写好梅花中学校本讨论手册 2、深入讨论本教研组教师根本功的构成要素，拟定理化生教师根本功细则。 3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度，仔细讨论分析，总结出理化生学科的教学特色。 4、分阶段进展理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与缺乏。 1、制定科学的教研规划，细心组织实施。并填写好梅花中学校本讨论手册 教研组应广泛搜集信息，仔细讨论、确立切合实际的主题，周密设计安排。规划有明确的目的(问题)、科学合理

39、的措施，操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次，并要细心组织，全员参加预备，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。 2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终。 3、教学的常规治理及要求： (1)备课，备写标准教案。依据学校要求，无论采纳怎样的方式，都必需做到细心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到明确教材的重点难点、明确教材的学问构造、明确教材的力量要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。 (2)上课，优化课堂教学，改良和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对填鸭式的满堂灌。 (3)作业，作业的布置和设

40、计要适量，要有坡度，批改准时，要有等级。 (4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要急躁细致;针对性要强，尤其要注意对边缘生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施催促落实。 1、组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组教师在课堂教学中探究课比拟多。我组每位成员都要积极开展这项工作。 2、做好测试后的成绩分析，学生状况分析和教学改良方案。 一、指导思想 依据学校整体工作安排和教育处的工作规划，以课程改革为重点，创强提质改课堂,以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面进展，尤其关注后进生的成长，注意培育学生的创新精神、实践力量和积极的情感，切实提高教

41、学质量。充分发挥教研组的集体力气，开展集体备课，鼓舞组内教师积极参与县立项的小课题讨论，提高我校理化生教研组教师整体教学水平。 二、主要工作 1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理化生教师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期到达减负增效的目的。 2、强化教学常规的落实，促进师生共同进展，抓好备课、上课、作业布置、批改、课后反思等重要环节。(1)备课：连续实行集体备课制，本组教师

42、每周集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课、特色课，全力打造有用课，实行提前一周备课。(2)上课：在备好课的根底上，上课前要温课，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习理化生的积极性，提高课堂教学效率。(3)作业布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的积极性。批改要精确、准时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。(4)反思：做到课课有反思，反思学生承受力量，反思教学方法。

43、3、加强校本教研，聚焦课堂教学(1)积极参与教科研活动，教师从岗位实践动身，准时反思，仔细讨论，撰写有独到见解的论文。(2)本学期理化生教研组每位教师至少要上一节公开课，要边听边思，做好记录准时评语，通过相互借鉴取长补短，形成深厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。 4、做好学生的教学讨论与常规教学工作，任课教师要面对全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。学问梳理、试卷命题要落实到人。 5、积存和完善教学资源。理化生组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生预备一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细分析，查找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析

44、的力量，是理解不透还是学问运用失误。错题集是学生积存学习阅历综合学习资料的宝库，是学生走向胜利的铺路石。 6、加强教师自身的建立。鼓舞教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素养,在日常生活和工作中树立良好的师德师风。 三、工作措施 1、组织教师学习教研工作规划，收集教师的珍贵阅历，改良工作措施，努力使自己的教研工作规划为大家所承受。 2、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。 3、学期完毕，收集教师个人资料并整理归档。我们理化生教研组的全体教师连续努力工作，为完本钱学期的工作规划而努力奋斗。 一、指导思想、工作思路和目标 本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以

45、新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻质量立校，科研兴校的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创立学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的奉献。 1、制定科学的教研规划，细心组织实施。 要求：集体备课应广泛搜集信息，仔细讨论、确立切合实际的主题，周密设计安排。规划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，细心组织，全员参加预备，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教育教

46、学的稳步提高。在教研中扎实讨论教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。 2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。 3、教学的常规治理及要求： (1)备课，备写标准教案。无论哪个学科，都必需做到细心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到五明确：明确教材的重点难点、明确教材的学问构造、明确教材的力量要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组常常抽查每人的教案。 (2)上课，优化课堂教学，改良和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推动课堂教学改革，反对填鸭式的满堂