初一政治教学计划范文六篇.docx

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1、 初一政治教学计划范文合集六篇初一政治教学规划 篇1 【教材分析】 教学重点：使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。 教学难点：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区分 【学生分析】 初中生正处在身心进展、成长过程中，其心情、情感、思维、意志、力量及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。他们既可以在良好的教育影响下走向品学兼优、安康向上的道路，也可以在不良的环境影响下走向道德败坏、违法犯罪的道路。近年内，青少年犯罪总数已经占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占了青少年犯罪总数的70%以上，其中缺乏法律学问的现象特别严峻。因此让学生了解哪些行为

2、是违法行为，使他们懂得什么行为是合法的，什么行为是违法犯罪的，懂得什么样的行为会带来什么样的法律后果，以及相应地要受到怎样的法律制 【综合设计思路】 由复习上节课的学问导入，意在引起学生的共鸣。接着以“故事进展”的手法将各种不同的法律学问分接阶段绽开在学生面前，学生能通过对案例的分析和思索，让学生在形象的真实情景中，通过喜闻乐见亲身参加的活动，自主学习，合作学习，深切体会、把握学问，提高对法律的熟悉，提高敬重法律的觉悟。 【教学过程：】 导入：温故知新(“社会规章的种类于区分”学问的复习)并由此引出课题。 新学问的教授：以两兄弟的自己和身边的人所发生的法律故事绽开学习：第1集：身边的法律小事

3、第2集：兄弟二人参与法律学习班 第3集：表哥出事了 第4集：学法转变人生路。 (在故事的进展过程中，学生分阶段地思索并把握：违法行为的含义;违法行为的分类;犯罪行为的特征;刑罚的种类) 最终重点学问归纳:学生四人小组为单位进展思索归纳： “一般违法行为与犯罪行为的关系”(解决好这个问题，学生必需以把握前面的根底学问为前提，这样的活动以能到达稳固学问的作用，也能发挥小组合作学习的成效，事半功倍)。 初一政治教学规划 篇2 依据xx县教科研中心思品教研室初中xx学年度其次学期工作规划和xx二中其次学期教学处规划，结合初一年级政治教学的实际，现制定教学规划如下： 一、指导思想： 依据教科研中心初中部

4、关于xx学年教学规划的根本要求，结合思想品德学科实际，以提高学生综合素养和综合力量为目标，以专题活动课型讨论、时政拓展为重点工作，课堂教学中培育学生分析问题、理解问题等各方面的力量，注意学法指导。加强对学生的良好学习习惯的培育，充分利用思品课的特点，亲密结合时事，对学生进展时政教育。 二、教学目标： 1、力争学期检测及格率到达97%，教学中思想素养不断提高，健全学生人格。 2、培育学生的自学力量，思维力量和分析概括力量。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参加，乐 于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发学生进展争论，多角度的去思索问题。 4、培育学生正确的人生

5、观，价值观，拒绝“邪教”远离“黄、赌、毒。”增加法制观念，用肯定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展。 三、教材分析： 七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有四课内容，让学生懂得笑对挫折，磨砺意志。其次单元共有四课内容，让学生懂得明辨是非，抗拒诱惑。第三单元共有四课内容，慎重行动，担当责任。第四单元共有三课内容，让学生懂得赢得自尊，走向独立。 四、学情分析 本年级学生共266人，八个班人数均在34人左右，根底不一，差距较大。学生大多数学习自觉性和主动性较差，学习过程中有许多力量需要培育。本学期我的根本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学

6、习思想品德的积极性，培育学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。懂得自尊自爱，学会独立自强! 五、详细措施： 1、每节课课前5分钟“时事播报”，培育学生关注政治、国事的意识，培育学生的事实述评的素养。 2、在对案例、故事的分析中注意问题设计的有效和层次性。培育学生的分析问题、理解问题的力量。 3、利用学生评价方案，课堂教学中，注意学生良好的学习的习惯培育和学习力量的提高。 4、课堂教学中引导学生运用精确的语言表达自己的思想，回答下列问题力求标准，声音嘹亮。 5、在教学阶段的考核中，培育学生的析题、答题力量，培育他们学会用专业术语答题。 六、课时安排： 周次 内容 课时 12 生活难

7、免有挫折 3课时 23 直面挫折 2课时 34 让我们更顽强 2课时 5 第四课及单元检测 2课时 67 善辩是非 2课时 7-8 第6课 2课时 9-10 第七课及期中考试 4课时 11 第9课 2课时 12 第10课 2课时 13 第11课 2课时 14 第12课及单元检测 2课时 15 第13课 2课时 16 第14课 2课时 17 第15课及单元检测 2课时 18-20 复习期末、考试 6课时 初一政治教学规划 篇3 教学目标 通过本课的，让熟悉到自身进展与社会的关系，初步熟悉和理解社会的简单性，并把握融入社会的。在这个过程中，进展的观看、感受、体验、参加社会公共生活的，并逐步促使把握

8、和不断提高搜集、处理、运用社会信息的和技能。 本课还要求学生初步形成交往与沟通的力量，这样可以使他们更好地与父母、同学和社会上的其他人交往，从而顺当地适应社会生活。这就要求学生形成乐于助人、诚恳守信、乐于奉献等思想、态度和价值观。 教材分析 1.规律分析 随着学生年龄的增长，他们的生活空间也渐渐扩大。生不仅生活在学校里，同时也生活在社会中，他们与社会有着千丝万缕的接触。那么，社会究竟是什么?社会化过程又对学生都有哪些要求呢?本课就着重解决这些问题 初中生物。青少年时期是一个人社会化的关键时期，学生能否顺当度过这一阶段，关系到学生是否能形成正常的人格。必需留意这个阶段的学生的人际关系进展，让学生

9、良好地适应社会。 本课共分为两站。 第一站：我与社会。 通过学习本站，要使学生了解到，社会是一个群体组织，而人是这个群体组织中的一员，任何人都离不开社会，每个人都有其社会化的过程。马克思主义哲学把人的性质主要归为社会性，在人受到社会影响制约的同时，人也影响和推动了社会的进展和变化。这包括三层含义： (1)每个人都是社会的一员，社会是由很多个体所组成的一个集体。 (2)每个人在追求自身正常进展的同时，也为社会奉献自己的力气。 (3)每个人的存在和进展都离不开社会，都有一个社会化的过程。 社会对人的影响有好有坏，如何识别各种影响，顺当实现社会化，就是下一站要介绍的内容。 其次站：做一个社会的人。

10、本站通过一些活动指导学生与人交往、建立良好的人际关系、关注社会、了解社会、效劳社会、奉献社会，顺当完成社会化的进程。这一站还告知学生，如何实现自身的价值，做一个对社会有用的人。 图示： 每个人都是社会的一员，社会是由很多个体组成的一个整体 我与社会 每个人都在为社会奉献着自己的力气 每个人的存在和进展都离不开社会，都有一个社会化的过程 根本要求：与人交往、建立良好的人际关系 做一个社会的人重要途径：关注社会、了解社会 最高境地：效劳社会、奉献社会 初一政治教学规划 篇4 一、学生学情分析： 通过上学期的学习，学生对思想品德的学习有了很好的熟悉，并且能够学会学习，做到合作探究，自主学习。同时学生

11、年龄大局部都在13、14岁左右，正处于青春期，思维活泼，奇怪心、自尊心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的敬重和认可，求知欲、进取心也较强，这些都有利于本学期的学习。但是处于这个年龄段的学生思想不大稳定，自制力较差，心情化较严峻，简单随波逐流等，这些都不利于今后的学习。因此，针对于此，应对学生的思想、行为进展正确的引导，加强对学生的观看与了解，对症下药，逐步提高，促进他们身心安康健壮成长。 二、教学内容分析： 本学期为了引导学生了解青春的脚步，青春的气息，引导学生珍惜初中生活，体察自己的青春期生理变化和心理变化，提高自我观看、体验的力量。了解男女同学交往的必要性和重要性，积极进展男女同学间的真挚

12、友情。体察自己的青春期心理变化，进展对青春期苦恼的自我调适力量和对心理冲动自我掌握的力量。 正确熟悉异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。熟悉到我们的生活布满阳光，喜爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面进展，积极地追求美妙生活。理解心情的多样性，学会调整和掌握心情，保持乐观心态。区分分析不怜悯绪可能带来的不同后果，克制考试焦虑。 正确熟悉和把握奇怪心和从众心里，培育高雅情趣，杜绝不良嗜好，过富有情趣的生活。分清情趣的雅与俗，提高独立思索力量、正确推断的力量，把握培育高雅情趣的途径。自觉抵抗不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯;提高道德修养，增加法制观念，防微杜渐，自觉遵纪

13、守法。学会依法爱护自己，辨别是非，对自己的行为负责，了解自我爱护的措施，提高自我爱护力量。 三、教学目标 (一)、情感目标： 1以积极的心态悦纳青春期生理变化;调控好自己的心理冲动，以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往。 2树立正确的道德观念和法律意识。 3培育高雅情趣，过富有情趣的生活。 4提高道德修养，敬重法律，加强自我爱护。 5树立正确的选项是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。 6增加责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。 (二)、力量目标： 1体察自己青春期的生理和心理变化，进展自我观看体验的力量。 2提高对青春期苦恼的自我调适力量和对心理冲动的自我掌握

14、力量。 3增加与异性同学的交往和沟通的力量。 4学会调整和掌握心情，增加自我调适、掌握力量。 5分清情趣的雅与俗，把握培育高雅情趣的途径。 6提高是非美丑的区分力量。 7增加自保意识，提高自保力量。 8培育推断和掌握力量，能预见自己的行为可能带来的后果，努力避开带来消极后果的不良行为。 (三)、学问目标： 1了解青少年的青春期生理变化和心理变化。 2知道青春期心理卫生常识。 3知道与异性同学交往的根本方式和方法。 4知道人最常见的心情种类，了解不怜悯绪外在表现。 5懂得心情产生和变化的缘由，了解积极心情与消极心情带来的不同结果。 6知道心情调整的手段，了解心情宣泄的方式方法。 7知道情趣有雅俗

15、之分，了解培育高雅情趣的重要性。 8了解不良诱惑的危害，知道抵抗的根本方法。 9知道法律是一种特别的行为标准，了解一般违法与犯罪的关系。 10知道法律对未成年人赐予特别爱护的详细内容。 11学习自保的方法和技能。 12知道生活中有是非善恶，了解其影响。 13理解行为不同结果不同的道理，知道如何做一个对自己负责的人。 四、教学措施： 1.教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。 2.要联系学生实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。 3.引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的仆人。 4.注意学生的情感体验和道德实践。 初一政治教学规划 篇5 一、链接新

16、课标 1、本案例对应的是思想品德内容标准“成长中的我”主题中的内容目标12和16。 2、强调联系生活实际 在教学中，要面对丰富多彩的初中生活，开发和利用学生已有的小学生活阅历，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮忙学生理解和把握初中生活的要求和标准，提高学习适应力量。 引导学生自主学习 在教学中，积极引导学生自主学习，主动探究社会现实与自我成长的问题，通过调查、争论、访谈等活动，在合作和共享中丰富、扩展自己的阅历，不断激发学习的愿望，提升自我成长的需求。 注意学生的情感体验和道德实践 在教学中，不断制造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解初中生活的思想道德

17、价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。 二、 教学总体设想及依据 授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人学问、直接阅历和真实体验。构建“自主探究-合作”的学习模式。 授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、教师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新奇感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习其次目“珍视新友情”和第三目“与新朋友结伴同行”。由于在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也

18、是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比拟明显的个体差异，有的能快速地和同学建立良好的人际关系，有的或许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进展相关学问的辅导是非常必要的。 三.教案特色： 用活动课的”形式，让学生在课堂上展现他们在初中生活中的新体验和新感受，充分调动学生积极性，让学生参加教学，寓教于乐。 四.教学目标 (一) 学问目标： 1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、教师、环境、课程等方面发生的新变化。 2、熟悉中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。 3、熟悉养成热忱开朗的性格有利于自己安康成长，积极在同学中建立新的友情。 (二) 力量目标

19、1、 面对新的学习生活 ，适应新的学习环境，提高生活适应力量。 2、 培育主动积极与同学、朋友交往和语言表达的力量。 (三) 情感态度与价值观目标 1、 充分熟悉呈现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。 2、 通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友情，克制自我封闭的心理，积极培育自己热忱开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。 五.教学重点、难点 重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点 难点：如何通过积极的交往在同学中建立友情。与同学结伴成长 六.教法及教具 教法：图例、事例分析法、比拟法、争论法、活动体验法等 教具：多媒体课件 七.课时：

20、1课时 八.详细教学过程 .引入新课：前言(板书) 教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌共享看到如此精致、美丽的教科书的心情。并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要留意的问题。以上处理应当是生动活泼的，而不是严厉的、说教的。让学生对你所教的学科留下美妙的印象，向往着将来的学习，这样你就胜利了一半。 .讲授新课 第一课 珍惜新起点(板书) 第一框 新学校、新同学(板书) (一) 初中生活新体验(板书) 活动1：校园里的新奇事 设计目的：通过查找“校园里的新奇事”的活动，帮忙学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学

21、生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的欢乐。 预备工作：由于这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生供应介绍学校状况的资料，可相应作以下预备： 1、预备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。 2、了解学生入学后的思想动态。 3、用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。 3、 中小学的学习特点和规章制度的比拟可让学生课前预备。 过程指导 第一步：“校园里的新奇事”竟猜活动。 其次步：小组沟通争论，教师在各小组间巡回，赐予引导和鼓舞同学发言。 第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓舞同学提问和答复;教师选择问题向同学提问，

22、并引导和补充同学的答复。 第四步：教师小结。 第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组争论。 第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。 第七步：教师总结。 评价指导 可单独评价，也可实行工程评价，以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准，最终的补充填空可以实行自由抢答的方式。教师应对同学们在竟猜活动中的积极性赐予充分确定和欣赏;确定同学们在竞猜活动中流露出的喜爱自己学校的心情，并举例说明;指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满足，或并不喜爱学校的同学，这也是很正常的，可以理解的，同时应引导这局部学生从积极、乐观的角度思索问题，开掘学校

23、的优势所在。通过分组争论活动考察学生的观看、比拟和归纳力量，作为评价标准。 过渡：进入新的环境，你有什么样的感觉?学生答复略。教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很快乐，但又感到孤独。怎么消退孤独呢?就需要我们结交新的同学、新的伙伴。 (二) 珍视新友情(板书) 活动2：“熟悉你，记住我!” 设计目的 增进同学们相互熟悉了解，扩大交往面，养成热忱开朗的性格，在详细的活动中体验感悟交友的乐趣。 预备工作 每个学生自制5到10张填有自己根本状况的“交友名片”，涉及的内容应是课本上的11个方面，鼓舞学生尽量设计得新奇别致些，这也是一种制造性的活动，培育学生动手、动脑的力量。 过程指导 第一步：学

24、生下位互赠名片，并作自我介绍，相互熟悉。 其次步：鼓舞学生积极主动热忱的交往，教师一旁观看，对参加性较差的学生进展准时辅导。 第三步：请同学们介绍自己的新熟悉的伙伴。 第四步：请学生谈本次活动的体验及感受，大家共享。 评价指导 在活动中，教师应留意供应宽松的课堂气氛，让学生在没有思想顾虑的状况下沟通。 (三)“与新朋友结伴同行”(板书) 活动3：短剧表演 活动目的： 帮忙学生了解同学之间和谐相处的重要性;促进同学之间的相互了解，相互熟悉，促进同学团结;让学生学习一些必要的.人际交平常识。 活动预备： 教师事先了解班级的人际关系状况，并通过座淡、个别沟通等方式了解其缘由。 上课前教师组织同学将课

25、桌排列成圆圈。 教师事先针对本班的人际关系实际，编制同学和谐相处和吵架的实例或故事(或组织学生起编写，要求故事能切合本班实际)。 教师事先选择几个有表演才能的同学，在课堂上表演自编的短剧故事。 活动过程： 第一步：将学生分成两组，各组自行设计并表演则短剧，短剧内容为同学和谐相处或吵架的实例或故事。故事可以由学生自编，也可由师生在课前一起预先编制。 其次步：同学表演完毕，组织学生自由争论。 第三步：每小组派代表上台发言，谈谈同学和谐相处，共同进步，创立一个团结友爱班集体的重要性，(为下节课做好铺垫) 第四步：教师总结。 .课堂小结： 七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开头，我们将在新的

26、校园里学习、生活，熟悉新的教师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友情，一起健壮成长。我信任，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。在明天会更好的歌声中完毕。 I.布置作业： 活动：我的新面貌 在小学，有的同学可能曾是佼佼者，有的同学却始终悄悄无闻，但全部这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的时机，在新学校、新集体、新教师面前怎样呈现新的自我。 在中学，我将消失的新面貌是： 以上就是政治网为大家推举的人教版初一政治新学校新同学教学规划模板，更多参考内容请准时关注本网站。 初一政治教学规划 篇6 本学期，本人担当初一

27、年级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为科任，能仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去

28、点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 作为教初一政治课的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 【初一政治教学规划范文合集六篇】