化学老师个人述职报告(4篇).docx

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1、 化学老师个人述职报告(4篇)化学教师个人述职报告篇一 一、本期开展的主要工作 1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，提出很多珍贵意见，使教者教学水平有了较大提高，为顺当完本钱期教学任务奠定了坚实基矗 2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，教者自知任务艰难，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写教案，做到备课充分、有用高效、教法学法敏捷。为此，教者树立奋斗目标，确立推动对象，从课堂教学入手，仔细细致的备好课，确保上好每一节课。落实课堂教学环节，讲授学问重点、难点突出，努

2、力实践学校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积存了肯定的教学阅历。 3、考点训练准时、精确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用。 4、本期以来，教者完成化学下剩4单元的新授课内容，同时对教材进展了系统的复习，完成5个专题训练及会考模拟训练题。 二、教学工作取得的成绩 1、注意常规教学，提高教学效率。 本期以来，教者按授课规划进展授课，顺当完成化学下册新授课的全部内容及复习内容。学校先后进行三次质量检测考试，教者所任班级成绩稳步提高，同时，教

3、者仔细分析，查找差距，准时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓舞、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进展精选，使全体学生的学习成绩有较大的提高。对学生作业坚持当天批改，严格掌握作业数量和质量。在课堂教学构造全面改革的状况下，教者积极探究，学习新理念，结合自己的教学实际，有力的促进了教学成绩的提高。 2、 注意提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。 在教学过程中，留意采纳多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学中多思索多动脑筋，多留心多做好预备课前的工作，细心备课，不仅要备学问备教材，更要备学生的学情，以饱满的热忱走上讲台，以激-情的演讲吸引学生，以精

4、彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣深厚了，学习成绩也就提高了。 3、注意“双基”教学，夯实学生的学习基矗 重视“双基”教学，夯实学生根底，让学生从根底着手，不断提高学生分析问题和解决问题的力量。通过本学期的化学课教学，使学生能把握本学期化学课本的学问内容，并能运用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的力量。在教学过程中，教师要不断地、常常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。 4、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。 化学是一门实践性很强的学科，要与日常生活和社会热点问题

5、联系起来，以增加学生的社会责任感和使命感。要强调和培育学生的发觉问题，解决问题的力量，更重要的是培育学生对科学的喜爱和自觉地运用科学，敬重科学规律的精神和思想，要着力于学问与生活的联系与结合。让学生产生对化学学问的贴近与亲切之感，也促进学生对化学学问与力量的提高。从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活、生产实际中问题较多，从多种角度对学生的学问与力量进展考察。让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉社会，用科学视角去观看问题和分析问题，学以致用。学生在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学习和分析方法，去理解学问，分析很多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运

6、用所学的化学学问进展分析和理解。 5、讨论中考命题方向，讲究复习策略。 讨论近几年中考试题，会发觉试题均以新课程标准的目标、理念、内容为依据，全面表达了“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观“三个维度的要求。在此根底之上，讲究复习策略，重视学生的个体差异，注意培育学生的良好学习兴趣、学习习惯。在历次模拟考试中，教者所任班级化学成绩比拟优秀，根本完成了学校下达的教学任务，其中及格率为70.2%，优秀率为33.9%，平均分为49.25，通过师生的共同努力，根本完本钱期的教学任务。 化学教师个人述职报告篇二 在敬德初级中学担当化学教师，主要的工作为初中化学教学和化学试验治理。现将本人工作汇报如下：

7、 一、思想政治方面： 在工作中，我严格要求自己，注意政治理论学习和理论联系实际，加强自身的思想道德修养;坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，有剧烈的事业心和责任感，对工作布满热忱。同事间相互关怀，相互团结，教育教学上做到言传身教，教书育人，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。肯定听从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚恳切恳，在工作中渐渐体会教书育人的意义 初三化学教师述职报告 二、化学教育教学及试验治理方面： 任职以来，我努力探究课堂教学的艺术性，不断提高自身教学力量。我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢送的教师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的

8、表率，关爱每个学生，把自己对教育的爱迁移到学生对化学学问的爱，用自己顽强而执着的追求去默化学生对化学学问的探究。从实际动身，总结阅历，不断改善;全面实施素养教育，面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长。为了帮忙每个学生学好化学，我一方面努力培育学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，另一方面也严抓学习常规治理，特殊是课后环节的治理，抓紧课后辅导不放松，作业准时批改讲评，对局部有需要的同学坚持面批。为了提高学生的试验技能，我仔细做好每个试验，采纳边讲、边议、边试验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做试验，边学习新课，让学生真正成为学习的仆人。 而在化学试验及预备工作中，我坚持试验程序的一

9、丝不苟，杜绝化学试验的担心全因素，积极做好试验药品的分类、贮存等琐碎工作。为广阔学生搭建好化学探究的平台。 三、今后的努力方向 坚持政治学习和业务进修，因刚踏上工作岗位，缺乏阅历，因此要不断学习，终身学习，多参与学校或教育局开展的活动，多向有阅历的教师请教学习，提高自己的政治思想觉悟和业务力量;加强教研力量，多讨论中考试题，多看教育教学理论方面的书籍，取其精华，尽量把教学实践活动上升到理论高度。我决心连续努力，加强自身的修养及各方面的力量，为培育出更多优秀的人才、为祖国的富强、为民族的兴盛作出奉献。 化学教师讲师的述职报告篇3化学教师个人述职报告篇三 转瞬间，一个学年的工作已经完毕了，回忆一个

10、学年的教学工作，有收获，也存在很多的缺乏，下面我就本学年的工作做一简要的总结。 一、思想方面 喜爱并忠诚于党的教育事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。并能够积极的参与政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。 二 教育教学方面 本学期我担当的是九年级两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根底，也得为毕业生参与工作解决处理一些实际问题打下根底。化学放在初三开设是由于要求学生必需具备肯定的学问根底和学习力量，我面临的问题是课时少、任务多、相当一局部学生学习根底不强、学习心情不高，有肯定的畏难、依靠心理。为

11、了更好地完本钱学期的教学任务，我实行了以下的一些有效方法，取得了较好的效果。 1、激发和保持学生学习化学的兴趣。 初中化学需记忆的学问是比拟多、比拟繁杂，时间又非常紧急，因此我从第一节课时就将化学的特点告知学生，提示他们留意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮忙学生快速理解记忆。 2、开发和发挥化学试验的作用。 初中学生的学习积极性更多地依靠于兴趣，形象识记力量超过抽象识记力量，在教学中我常借助图片、模型等手段进展直观教学，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会观看试验现象，学会在试验中观看和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结

12、合教材内容，组织学生进展相关的试验探究。平常鼓舞学生利用生活中能得到的各种材料进展小试验。 3、精讲精练，努力提高教学效率。 教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面对全体学生，制造情境，设疑破难。教学中总是提示学生学法-“念”和“练”，这是稳固学问的途径。细心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析讨论这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以到达把握学问举一反三的目的。 4、尽力做好单元复习工作。 初中化学学问内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些学问的内在联系，区分异同，归纳比照，帮忙学生形成学问体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过

13、关，做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都细心选择，量质合理。对于学生作业根本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。平常就留意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对承受力量较差学生，做到急躁细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 三、缺乏与反思 由于时间紧，使得后期教学消失赶进度的状况。与学生的接触时间不够多，与学生进展沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思索，对学生布满信念和信任，信任通过师生的共同努力，能取得较好的成绩。 化学教师讲师的述职报告篇2化学教师个人述职报告篇四 转

14、瞬间，一个学年的工作已经完毕了，回忆一个学年的教学工作，有收获，也存在很多的缺乏，下面我就本学年的工作做一简要的总结。 一、思想方面 喜爱并忠诚于党的教育事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。并能够积极的参与政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。 二 教育教学方面 本学期我担当的是九年级两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根底，也得为毕业生参与工作解决处理一些实际问题打下根底。化学放在初三开设是由于要求学生必需具备肯定的学问根底和学习力量，我面临的问题是课时少、任务多、相当一局部学生学习根底不强、

15、学习心情不高，有肯定的畏难、依靠心理。为了更好地完本钱学期的教学任务，我实行了以下的一些有效方法，取得了较好的效果。 1、激发和保持学生学习化学的兴趣。 初中化学需记忆的学问是比拟多、比拟繁杂，时间又非常紧急，因此我从第一节课时就将化学的特点告知学生，提示他们留意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮忙学生快速理解记忆。 2、开发和发挥化学试验的作用。 初中学生的学习积极性更多地依靠于兴趣，形象识记力量超过抽象识记力量，在教学中我常借助图片、模型等手段进展直观教学，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会观看试验现象，学会在试验中观看和思索，引导学

16、生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进展相关的试验探究。平常鼓舞学生利用生活中能得到的各种材料进展小试验。 3、精讲精练，努力提高教学效率。 教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面对全体学生，制造情境，设疑破难。教学中总是提示学生学法-“念”和“练”，这是稳固学问的途径。细心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析讨论这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以到达把握学问举一反三的目的。 4、尽力做好单元复习工作。 初中化学学问内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些学问的内在联系，区分异同，归纳比照，帮忙学生形成学问体系，是提高化

17、学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都细心选择，量质合理。对于学生作业根本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。平常就留意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对承受力量较差学生，做到急躁细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 三、缺乏与反思 由于时间紧，使得后期教学消失赶进度的状况。与学生的接触时间不够多，与学生进展沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思索，对学生布满信念和信任，信任通过师生的共同努力，能取得较好的成绩。 化学教师讲师的述职报告篇2