初三学习计划600字3篇.docx

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1、 初三学习计划600字3篇_初三学生检讨书 以下是小编为大家整理的关于初三学习规划500字的文章，盼望大家能够喜爱！ 1、全面分析，正确熟悉自己。精确找出自己的特长和短处，以便明确自己学习的特点、进展的方向，发觉自己在学习中可以发挥的才能。2、结合实际，确定目标。订规划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)学问、力量的实际;(2)“缺欠“的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能到达为宜。3、长规划，短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的详细目标。学习目标可分为：(1)把握学问目标

2、;(2)培育力量目标;(3)把握方法目标;(4)到达成绩(分数)目标。长规划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指详细的行动规划，即每周每天的详细安排和行动落实。4、突出重点，不要平均使用力气。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不抱负的课程或某些薄弱点;二是指学问体系中的重点内容。订规划时，肯定要集中时间，集中精力保证重点。5、规划要全面，还要与班级规划相协作。规划里除了有学习的时间外，还要有进展社会工作、为集体效劳的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。6、安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间

3、(即根本学习时间)：指的是用来完成教师当天布置的学习任务，“消化“当天所学学问的时间。自由学习时间：指的是完成了教师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研，进展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，要围绕一个专题进展，这样做，学习比拟简单见效果。自由学习时间内所取得的学习效果，对转变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习规划的重点之一。7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。在安排规划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比方，学习了一下午，就

4、应当去熬炼一会儿，再回来学习;(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。8、提高学习时间的利用率时间是珍贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进展自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等;(2)心情比拟开心，留意力比拟集中，时间较完整时，可安排比拟枯燥的内容或自己不太喜爱的科目;(3)零星的或留意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。9、规划要留有余地。10、留意效果，定期检查，准时调整。检查内容：(1)规划中的学

5、习任务是否完成?(2)是否根本按规划去做?(3)学习效果如何?(4)总结得失，找出偏差，分析缘由，以利改良。从而实现自我治理，自我掌握，自我鼓励、自我调整。初三学习规划200字 以下是小编为大家整理的关于初三学习规划200字的文章，盼望大家能够喜爱！ 进入初三了，同学们的心理压力更大了，书包更沉了，作业更多了，家长更唠叨了。如何平稳有效度过关键的一学期呢?有关怀理学专家建议要长规划短安排。知春里中学初三(2)班李惠欣说，进入初三后，主要就是总复习。学生要把以前五个学期书上的学问捋一遍，虽说都是学过的，压力仍旧很大。她不但每天要承受的学问量比以往多得多，作业量也增加了，每天上课从早到晚大局部时间

6、是做篇子、做练习，脑子觉得麻木。回到家里，父母也不理解，催学习比过去更紧，一回家就要求抓紧写作业，周末还要上辅导班。惠欣反映，她过去和妈妈感情挺好，现在却总为学习上的小事吵架。家住海淀区刘伟女士的儿子今年上初三，进入紧急的其次学期后，她有些不知所措。刘女士告知记者，中考是孩子经受的第一次人生考验，她比孩子还在意。一听说什么地方有中考讲座，她每回必去，但往往收效甚微。日子久了，不但养成了爱唠叨、爱发脾气的毛病，还患上了失眠症。作为一个初三生的家长，她觉得自己没什么阅历。除了从儿子那里得到少得可怜的中考信息外，刘女士对中考政策、学校状况几乎一无所知，更别提如何做好一个初三生的家长了。育英中学初三班

7、主任吴教师认为，初三其次学期一开头，局部科目就进入了总复习。学生们将要经受三个阶段：查遗、补漏和综合模拟。查遗阶段主要进展学问梳理，从每一科中找出学问漏洞;补漏阶段则侧重对未把握的学问点重点复习;综合模拟就是考核学生对学问点的把握状况，帮忙学生进展梳理。同学们一要适度减压，不要盲目紧急，只要根据教师安排的复习步骤走，应当就能做到“稳中有升”，作为班主任，也不要总是强调压力大，而应当告知学生如何去做，帮他树立明确的小目标;二要理性对待模拟考成绩，5月份进展的两次模拟考主要是为了帮忙学生把握中考出题方向，由学校自主命题，不全区排名，对考生填报志愿没有太大帮忙，所以学生不要由于模拟考消失失误就自暴自

8、弃。北京市教育心理学讨论会陈纪英教师说，作为一名中考生，要做到“长规划短安排”。长规划是指中考这件事，这是考生的最终目标;短安排则要细化到每一堂课，考生要严格安排作息时间，依据自己的优势和劣势随时调整，避开生活无序。对自己的实际水平要做到心中有数，不能把规划定得太高、太虚，每天都胜利做好规划上的事，保持一种欢乐体验，才会对自己有信念。考生还要合理安排自己的业余生活，利用文体活动，从生理上缓解压力。考生假如有什么想法不要憋在心里，以免背包袱，形成心理障碍。要学会寻求帮忙，有什么话不情愿和家长说的，可以选择比拟亲切的伙伴或是信任的教师倾诉，做到准时排解愁闷心情。当孩子正面临紧急压力时，家长要学会调

9、整自己的心情。许多家长焦虑是由于对学校安排不了解，因此，家长应当加强与学校教师的沟通，以便精确、准时地了解孩子的现状以及在什么阶段应当做什么事，尽可能多地通过各种渠道了解中考中招相关信息。想成为一名合格的考生家长，还要学会调整孩子心情，把握好关注孩子的分寸。的方式是每周和孩子聊一次天，每次谈天不要超过20分钟，所聊的问题越详细越好，例如孩子对自己现在的状况是否满足，目前遇到了哪些困难等等。这样才能准时开导孩子保持一颗寻常心。家长们还要学会观看自己的孩子，在生活中多发觉少唠叨，留心孩子的心情变化，准时提出建议。初三学习规划 转瞬到了初三的紧急学习阶段，这个阶段不同初一、初二时的时间轻松，由于自己

10、今年的努力如何，明年的中考中将会全部见证。所以这个时期每个初三的学生都要为自己制定一套紧急的初三学习规划。以下有两篇个人学习工作规划范文可供您参考。 一：把初三的复习规划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。 第一阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。这初三文科复习四忌一忌抛开考纲，盲目复习。中考各科都有考试说明，学生首先应当依据考试说明，明确中考的考察范围和重点内容，再有针对性地进展复习。二忌急于求成，无视小题。有些学生认为文科需要背诵的学问点太多，而在中考中根底学问题的分值不高，所以干脆就放弃了。他们不知道解决好根底

11、学问，正是提高文科成绩的关键所在。 三忌支离破裂，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科学问缺乏系统性和规律性，可以随便捡章节进展复习。其实文科复习应兼顾学问、力量、方法三个层次。 四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视学问的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。第一阶段可以称为根底复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进展复习，我们自己也应当和学校的教师步伐全都，进展各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在中考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、急躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺

12、被漏、稳固根底，才能在中考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。其次阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是由于这个时期复习任务最重，也最应当到达高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模胜利，可以使自己信

13、念倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应当为一模恰当定位，在战略上轻视它，在战术上重视它。第三阶段从一模完毕至中考前，时间大约两个月。这是中考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整初三一年紧急复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。比方，花些工夫讨论讨论历年中考的

14、题目，由于这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是中考命题人意志的直接表达，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。以上我介绍的是我在初三时的复习规划和体会。我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。“千里之行，始于足下”，我们也应当重视日常每天每周的复习安排。 二：在初三一年的复习中，我们应当留意合理安排每一天的复习时间。在紧急的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是初三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会

15、不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是缺乏四小时的短短的一段珍贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢？因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取到达较高的学习效率。我在初三每天晚上复习时，周肯定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。除了以上所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素，许多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到抱负的分数，究其缘由，就是心理素养不过硬，考试时过于紧急的原因，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自

16、己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个原因；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，仔细应付每一道题，你就肯定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和很多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着根据这种方式来调整自己，你就会发觉，在不经意中，你的成绩就会提高很多；这就是我的阅历之谈，妈妈教给我的道理，使我顺当地度过了

17、中学阶段，也使我的成绩从初一班上的30多名到初三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的阅历能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了；最祝你学习进步！ 以上时参考别人的，我感觉不错以下是我的建议一课上的效率肯定要保持。二要跟着教师走，自己的学习任务不能和教师冲突，太自主不肯定是好事。三多做题，一个类型一个类型的做，数理化可以先买套中考卷子作，肯定要作出效果不然不如不作。把做错的题反复看。 偶补充一点，很重要的说上课绝不睡觉！ （虽说偶从初一睡到初三.-!）初三暑假学习规划3篇初三暑假学习规划一：初三暑假学习规划（586字） 第一局

18、部：学习初三内容 时间：现在到八月份上旬 1.周一至周五排两个半每天时间学习初三数学，其中间隔一天。 （有条件找人辅导比拟好，教师比拟有阅历，将根底打好。） 2.周一至周五排一个半每天学习初三物理。 （买参考书、试题自学或者找教师。） 3.周末排两个半天看文科书 （集中在一天唯恐挺烦的，看些散文、传记等，把好的句子登记来，讨论一下好作文的构造。其次背一下中考所要求名著的也许故事情节。） 4.周末排一个半天看历史课本。 （由于初三学习忙，历史唯恐顾不上学了。） 其次局部：预备参与竞赛或其他竞赛（或）加强第一局部学习内容 时间：完毕第一局部规划至开学 （1）预备参与竞赛：正常来说初三下学习要进展数

19、理化三科的竞赛，你假如有考虑拿奖就选一两科学习，理化两科竞赛内容多项选择自高中，对高中学习有帮忙。 预备参与其他竞赛：自己找找看，看看能不能中考加分。 1.一周内排出两个半天学习相关课程。再排出两个半天自己练习。 （2）加强第一局部学习内容：初三上化学比拟简洁，初三下消失酸碱盐、溶液比拟难些，因此暑假不用预习化学，寒假再预习也来得及。 此项同第一局部内容时间上不转变，在内容上做调整： 1.数学开头学习中难题。 2.学习物理的中难题或学习化学 3.复习初一初二的语文（文言文、诗句） 虽然我打得许多但只是教具体，你不必担忧，时间还是比拟宽松的，其余时间我建议： 1.自学英语 2.游泳/打球类/练习

20、中考体育工程。 初三暑假学习规划二：初三暑假学习规划（1680字） a规划：自律型英语、数学为相对弱项此类规划比拟适合有肯定自律力量，具备肯定学习力量，特殊是具有自学力量的学生使用。 一、规划实施的目标：1.提高自己在英语、数学(物理)的学习力量; 2.加强运动，提高身体素养; 3.学会做简洁的家常菜。 二、详细措施 1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进展合作性学习。(学习水平相当的同学组成小组比拟适宜) 2.按教材学问前后的挨次，整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以依据教师的推举去买一两本适宜提高学科力量的辅导材料) 3.把练习卷上做正确的题目进展整理，确认自己已经

21、把握了哪些学问，具备了哪些运用力量，树立自己对本学科的信念。 4.把练习卷上做错的题目进展整理，翻开教科书，逐题进展分析，找到错误的关键之处，进展仔细的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进展练习、强化。 5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找教师，也可以进展挑战性竞赛，看谁先解决问题。 6.把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进展接替方法的积存。 7.到办学质量比拟好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话力量，和英语学习素养。 8.对于新初三的学生，可以在暑期中参与一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛

22、打好根底。(也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容)9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。第范 文网整理该文章。 10.每天晚上，听音乐，上网扫瞄，看书读报，和同学谈天等，做自己有兴趣的事。 11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。 三、时间安排 1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。 2.每天下午3点以后是运动或做家务的时间。 3.晚上两个小时是进展兴趣的时间。 4.双休日去看一些有益的展览会，或参与一些有益的社会活动。 四、催促自律 1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作

23、好评价。 2.合作学习小组的同学相互催促，执行暑期生活、学习规划有始有终。 b规划：催促型语文、数学为弱项此类规划具有催促性，适合尚须家长催促、教师帮忙的学生。b规划中，特殊重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培育和家长、教师的帮忙。 一、规划实施的目标：1.提高自己在语文、数学等方面的学习力量。 2.加强运动，提高身体素养。 3.学会做简洁的家常菜。 二、详细措施 1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进展反思，调整。 2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习规划。(安排好每天复习进度的明细内容) 3.把练习卷上做正确的题目进展整理，确认自己已经把握了哪些学问，具备

24、了哪些运用力量，树立自己对本学科的信念。 4.把练习卷上做错的题目进展整理、抄录，翻开教科书，逐题进展分析，找到错误的关键之处，进展仔细的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进展练习、强化。(尽可能用自己的力气解决问题) 5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习挨次进展梳理排列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请教师一起帮忙解决。 6.每周二次带着学科的不懂之处和教师一起分析、解决问题。回家后运用教师解决问题的方法进展自我强化练习，填补自己的学习漏洞。(这一点必需根据教材由浅入深的学习挨次，切不行东一榔头西一棒的无序) 7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)

25、，慢慢地形成解题方法的量的积存。 8.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。(也可以听音乐等，做自己有兴趣的事)9.一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。三、时间安排：1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。 2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。(也可以安排一些适宜的消遣活动) 3.双休日去看一些有益的展览会，或参与一些有益的社会活动。 四、家长催促 1.设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。 初三暑假学习规划三：初三暑假学习规划（915字） 同学们，再过一个多月，我们将面临初三年级的

26、学习。初三学习分为四个阶段，即暑假、初三上学期、寒假和初三下学期。要想取得优秀的成绩，提高自己的竞争力，必需充分利用好每个阶段、优化处理各科目间的学习。 暑假最为关键，相对时间长，这两个月完全由你自行安排。因此可以这么讲“得暑假者，得天下”。假如你比其他同学更先意识到暑假这两个月的重要性，那么你将赢在起跑线上。暑假学习的根本原则是夯实根底、消退“弱科”，拓宽学问面，增加学习自信念。暑假的主要任务有： 首先，把过去没学好的科目肯定要补上来，毁灭“弱科”，这样才不会影响到初三新课程学习。 其次，发挥优势科目，拓宽学问面，构建学问体系，用新的眼光总结旧学问，到达高屋建瓴的目的。 第三，要重视语文、英

27、语的学习，培育肯定的文学功底，读一些精彩的文章，开拓自己的视野，提高自己的“情商”。 第四，由于初三新课程难度比拟大，而又是考试的重点，因此暑假在复习旧学问的根底上，应当适度提前学习新学问，以提前进入初三学习状态，形成一个良好的开端。 那应当如何利用101网校进展暑假学习呢，下面教师给你详细做下规划： 首先，通过这次期末考试，分析自己学习上的缺乏，哪门学科没学好，每学科哪个学问点不明确，通过咱们101网校回忆上学期学过的学问点，先弥补自己学习上的漏洞，把网校的同步练习再做一遍，到达熟能生巧。 其次，101网校暑假期间上传的暑假专题，帮你做系统的复习，肯定要看，给自己制定出一个暑期学习课程表，规

28、定好自己每天的学习时间，每天有规律的学习。第三，101网校非常重视语文、英语的学习，这两大主科的专项突破，肯定要看，语文有作文提升、每月一刊、阅读攻略、我写我秀；英语有语法攻略、阅读提升、写作训练、口语训练、每日一听、每月一刊。通过专项突破的学习能不断拓展自己的学问面，不断提高自己的文学修养。 第四，复习完上学期的课程之后，就要进入初三的课程预习，进入101网校专项课程里面，有新学期的预习课程，逐节进展学习，一遍不懂，就反复屡次，弄懂每个新的学问点，在进入下一章节的学习，循序渐进，为初三新课程的学习打好根底。 一个好的开头是胜利者的第一步，信任自己，敢于突破自己，敢于坚持自己的信念，最终你会走

29、向胜利。 初三学生学习规划篇一：初三学生学习规划1、制定规划要学习好，首先要制定一个切实可行的学习规划，用以指导自己的学习。古人说：凡事预则立，不预则废。由于有规划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当安排精力。根本要点：第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习规划，都是为了到达他的学习目的效劳的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克制困难的内在动力。其次，规划内容一般分五个局部：全学期学习的总的目的、要求和时间安排。分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习阅历说明，在制定分科学习规划时要留意两点：要特殊重视马列主义的根底学问、语文和数学三门学科的学习。

30、学好这三门学科，是学好其他各门学科的根底。学习要有重点，但不能偏废某些学科。系统自学的目的、要求和时间安排。自学内容大致有三方面：自学缺漏学问，以便打好扎实的学问根底，使自己所把握的学问能跟上和适应新教材的学习。为了协作新教材的学习而系统自学有关的某种读物。不受教师的教学进度的限制提前系统自学新教材。参与课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。坚持身体熬炼的目的、要求和时间安排。第三，要从实际动身。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个局部的规划内容都是不行缺少的。但是由于每个中学生的实际状况不一样，因而在订规划时，每个人的规划重点和

31、要求也是不同的，并不是每个中学生在任何状况下制定学习规划都必需包括以上五个局部。有的中学生的学习根底很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应当把主要精力放在自学缺漏学问和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的规划，必需从实际动身，也就是要实事求是地摸清自己的学习状况，从自己实际把握的学问程度动身。第四，在执行总的学习规划过程中，还要制定月规划和周规划，以高度的学习热忱和坚韧的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小规划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。2、课前自学课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的根底。假如不搞好课前自学，上新课时就会心中很多，不得要

32、领。教师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，假如做好了课前自学，不仅可以培育自学力量（主要是独立思索问题的力量），而且可以提高学习新课的兴趣，把握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力应付新课的重点和自己理不懂的难点，协作教师授课，准时消化新学问和把握新技能。根本要点：第一，依据教师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。其次，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依靠教师的思想，要力争在教师讲课以前把教材弄懂。第三，反复阅读新教材，运用已知的学问和阅历，以及有关的参考资料（包括工具书

33、），进展积极的独立思索。第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔登记来或在课本上做上记号，积极思索，为承受新学问作好思想上的预备。第五，不懂的问题，经过独立思索（包括运用参考资料）后，仍旧得不到解决时，可以请教教师、家长、同学或其他人。第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进展一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观看、调查讨论等，以丰富感性学问，加深对新教材的理解。第七，新教材与学过的教材是连续的，新学问是建立在对旧学问的深透理解的根底上的，课前自学若发觉与新课相关的旧学问把握不牢时，肯定要回过头去把有关的旧课弄懂。第八，做好自学笔记。3、用心上课上课是学生理解和把握根底学问和根本技

34、能，并在此根底上进展熟悉力量的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更用心地上课。学然后知缺乏，往往这时学生的留意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和敏捷地承受教师授课。根本要点：第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地仔细听讲和做试验。始终保持高度集中的留意力，仔细观看，积极思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化。其次，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与教师的讲解加以比拟，加深对新教材的理解和记忆，订正原先自己理解上的错误。第三，仔细做好课堂笔记。第四，在上课过程中要积极提问，并将课堂上没有时机得到解决的问题，用笔登记来，以便课后解决。

35、4、准时复习课后准时复习能加深和稳固对新学学问的理解和记忆，系统地把握新学问以到达敏捷运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必需把握准时复习这一环。复习时间的长短，可依据教材难易和自己理解的程度而定。根本要点：第一，反复阅读教材，反复独立思索，多方查阅参考资料和请教教师与同学，使通过课堂教学仍旧弄不懂的问题尽可能得到解决，到达完全理解新教材的目的，以便用所学的新学问精确地指导独立作业。其次，抓住新教材的中心问题，对比课本和听讲笔记，将所学的新学问与有关旧学问，联系起来，进展分析比拟，进一步弄懂新课中的每一个根本概念，使学问条理化、系统化，加深稳固对新教材的理解。第三，在复习过程中，对一些重要

36、而又需要记住的根本概念和根底学问，应尽可能通过理解加以记忆。第四，一边复习，一边将自己的复习成果写在复习笔记本上。勤动脑与勤动手相结合。5、独立作业独立作业是学生经过自己头脑的独立思索，自觉敏捷地分析问题和解决问题，进一步加深和稳固对新学问的理解和对新技能的把握的过程。假如按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。根本要点：第一，解答每一个问题和做每一个试验，都应当是学生自己运用所学的学问仔细地进展独立思索和独立操作的结果。其次，克制做作业的盲目性。做练习的目的是为了加深对新学问的理解和把握运用新学问解决实际问题的方法，提高分析问题和解决问题的力量。第三，在时间允许的状况下，学生可依据自

37、己的实际学问水平，适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性练习题，进展思维力量，培育敏捷运用学问解决较简单问题的技能。第四，对于难题，要反复阅读教材（包括与解题有联系的旧教材）和听讲笔记，仔细钻研参考资料，加深难题的理解，促成问题的解决。经过独立思索后，问题仍旧不能解决，可请教教师和同学。与教师和同学开展问题争论，是翻开思路、解决问题的一种好方法。6、解决疑难在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经教师的批改后，发觉实际上是做错了。为什么会做错呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于对新学问和与新学问有联系的旧学问的错误理解。分析产生错误的缘由，订正在运用学问于实际的过程中所暴露出来的对学问的错

38、误理解的过程，就是解决疑难问题的过程。这种对学问的错误理解假如得不到准时订正，所获得的一知半解的学问，就会严峻地影响学生对新学问的学习，结果必需导致学习无法有效地连续进展下去。根本要点：第一，仔细分析作业做错的缘由。其次，将做错了的作业重新做一遍。第三，经过反复独立思索，假如还弄不清做错作业的缘由可请教教师和同学，直至弄懂为止。对学生进展系统小结，是学生通过积极的独立思索，到达全面、系统、深刻、坚固地把握学问和进展熟悉力量的重要环节。做好系统小结的根本要点，除前面所述做好课后准时复习的要点适用于本环节外，还必需留意以下几点：根本要点：第一，系统小结是在系统复习根底上进展的。其次，以教材为依据，

39、参照课堂笔记、作业和有关学习资料，对要进展小结的学问进展系统复习。第三，抓住一个和几个重要问题运用科学和思维方法（分析、综合、比照分类、抽象概括、推断推理、详细化等），对所学的学问进展积极的思维，揭露学问之间的内在联系，使学问系统化，概括化（将大量的学问归纳为几条根本理论）用一个简明的表格或提纲，或几句精炼的语言精确地表达出来。科学思维方法的运用，应贯穿于学生的整个学习过程。第四，在小结过程中，要留意培育丰富的想象力和制造性的思维力量。第五，在小结根底上，检查学习规划执行的状况，进一步修订或制订下一阶段的学习规划。8、课外学习课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动

40、和科学竞赛等）是学生通过课内学习把握了肯定的根底学问和根本技能，有了学习兴趣，很盼望将自己学到的学问和技能用于课外学习活动，进一步熟悉客观事物的一种需要。课外学习活动是学生课内学习的补充和连续，它不仅能丰富学生的文化科学学问，加深和稳固课内学习的学问，而且能满意和进展他们的兴趣爱好，培育他们独立学习和工作的力量，激发他们的求知欲望和学习的积极性。根本要点：第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。其次，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体熬炼和社会活动。要留意劳逸结合。第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。第四，要争取教师的指导提高课外学

41、习活动的效果。在运用上述学习方法的时候，应留意下面几点：第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进展学习实践。其次，开头运用时，不要要求过高、过急对学生来说，有规划学习要比无规划学习好得多，其好处是：（一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习规划就是规定在什么时候实行什么方法步骤到达什么学习目标。短时间内到达一个小目标。长时间到达一个大目标。在长短规划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。（二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进展，有了规划可以把自己的学习治理好。到肯定时候对比规划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克制，使学习不断进步。（三）对培育良好的学习

42、习惯大有帮忙。良好习惯养成以后，就能自然而然地根据肯定的秩序去学习。有了规划，也有利于熬炼克制困难、不怕失败的精神，无论遇到什么困难挫折也要坚持完成规划，到达规定的学习目标。（四）提高规划观念和规划力量，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种规划观念和规划力量，学生都应当学习和具备，这对一生都有好处。有些学生学习毫无规划。脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，这是很不好的。高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。有的学生认为，学校有教育规划，教师有教学规划，跟着教师走，根据学校要求办就行了。何必自己再定规划，这种想法不对。学校和教师的规划是针对全体学生的，每个学生还应当根据教师要求针对自

43、己的学习状况制定详细的个人学习规划，特殊是修学以后的自学局部，更要有自己的规划。由于学习规划有必要又大有好处，所以有规划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差异当中有一条就是有没有学习规划。这一点越是高年级越明显。怎样制定学习规划呢？ 一份好的学习规划大致包括三方面的内容。一、进展自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订规划前首先进展自我分析。1、分析自己的学习特点，同学们可以认真回忆一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过学问不易遗忘；有的理解力好，教师说一遍就能听懂；有的动作快但常常错；有的动作慢却很认真。

44、如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的擅长进展口算，算得比拟快，有的记忆力好，公式定义记得比拟牢；有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比拟好你可以全面分析。2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去状况比，看它的进展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力气。没有学习目标，就象闲逛在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大铺张。确定学习目标首先应表

45、达学生德智体全面进展的教育方针，其次要根据学校的教育要求，此外还要依据自己的学习特点和现状。固然还可考虑一些社会因素家庭状况。学习目标要具有适当、明确、详细的特点。适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单丢失信念，使规划成为一纸空文；过低了，无需努力就能到达，不利于进步。要依据自己的实际状况提出经过努力能够到达的目标.明确 就是指学习目标要便于对比和检查。如：今后要努力学习，争取更大进步这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？假如必为：数学课语文课都要仔细预习。数学成绩要在班级到达中上水平。这样就明确了，以后是否到达就可以检查了。详细 就是目标要便于实现，如怎样才

46、能到达数学中上水平这一目标呢？可以详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。三、科学安排时间确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来到达这些目标。要符合全面、合理、高效的要求。全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和消遣，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。合理 要找出每天学习的最正确时间，如有的同学早晨头脑糊涂，最适合于记忆和思索；有的则晚上学习效果更好，要在最正确时间里完成较重要的学习任务，此外留意文理穿插安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。高效 要依据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，由于这时候精力充足，思维活泼，而把比拟简单的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。一天中供自己安排的时间根本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。在进展时间安排时，还要留意以下两点：1、 要突出重点 也就是说，要依据地自我分析中提出 的学习标点或比拟薄弱的学科在时间上赐予重点保证。2、 要有机动时间，规划不要排太满太紧，贪心的规划是难以做到的。定了规划，肯定要实行，