关爱残疾人主题班会总结.docx

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1、 关爱残疾人主题班会总结关爱残疾人主题班会总结1 一、班会目的： 针对小学生卑视残疾人的现象，对他们进展思想教育。让他们懂得关爱残疾人。进而让学生理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心暖和世界。知道献出自己爱心，做力所能及的事。 二、指导思想： 引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关怀和帮忙别人，从而营造一个布满爱心的世界。 三、活动形式： 表演、感悟争论、唱歌等多种形式结合 四、活动过程： 1、放残疾人影片，让学生回忆故事情节，谈感受。(学生纷纷发言) 2、表演节目他们是怎样对待残疾人的 情景一、公路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不当心撞到一位装扮入时的

2、青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过公路。 情景二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他当心地走到一个没人作的位置，一位美丽女生当没观察，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自己的位置让给他。 3、激情争论：从刚刚的表演中，我们领悟到了些什么，我们应当如何对待残疾人(学生发言) 进一步引入这世界上除了残疾人，还有许多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。 4、贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人,关爱他人”的决心写在上面，然后贴在爱心黑板上。 5、为残疾小朋友献爱心，

3、献上自己的一份爱心。填写资助登记表。 6、班主任总结：平常我们要多关爱残疾人士，让他们感受世界的暖和，但着世界除了残疾人士，就没有其他人是值得我们关怀的吗?答案是否认的。社会上每个人都是值得我们去关怀。通过本次班会我们学会了关爱残疾人,关爱他人。信任每个同学都受益非浅。让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美。 五、活动效果分析：“在关爱残疾人,关爱他人”活动开展后，小学生卑视残疾人的现象根本没有了，学生也懂得了主动关怀他人，帮忙他人，献爱心的风气越来越浓。知道用自己力所能及的力气去关怀残疾人。 关爱残疾人主题班会总结2 一、活动目标： 1、引导学生熟悉残疾人是一个特别的群体，感受他们生活上的种种

4、困难，唤起学生对残疾人的怜悯和关爱之情。 2、介绍有关残疾人身残志坚的感人事迹，学习他们自强、独立的精神。 3、了解社会对残疾人的关怀与帮忙，教育和引导学生从我做起，力所能及地为残疾人奉献爱心。 二、活动预备： 课前搜集残疾人各类资料，制作有关多媒体课件。 三、活动过程： (一)感知熟悉残疾人这一群体 1、谈话导入 师：同学们，你们每天哼着美丽的.歌曲，迈着轻快的脚步，高快乐兴地来到学校、欢乐地学习、玩耍，大家是多么幸福啊!(课件出示相关画面) 可是，你们可曾想过，在我们四周还有这样一群人，他们由于先天或者后天的缘由，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢乐，有的无法开口说话，有的肢体残缺行

5、动不便，还有的是先天性智力残疾他们的生活由于各种残疾而困难重重，需要得到理解和关爱。为此。今日我们班会的主题就是大家都来关爱残疾人。 2、介绍资料 师：据调查统计，我国现有各类残疾人共约8千万人，占全国人数的6.34%，这可是一个相当大的群体呀!今日就让我们一起走进残疾人的世界吧。 3、播放视频(师边介绍) (1)断臂刘伟弹钢琴，刘华勇组装电脑。 (2)我市特别教育学校孩子们的学习、生活场景片断。 师:看了这些真实画面后,你有什么感觉? 生沟通后师小结：同学们，我们刚刚看到了残疾人的生活、学习境况的确让人怜悯啊，他们残忍受着常人无法体会的苦痛，经受着各种各样的困难，哪怕取得一点成绩，都要付出比

6、常人多几倍甚至几十倍的努力。 (二)体验理解残疾人的酸甜苦辣 师：毛主席曾经说过：“你要知道梨子的味道，就得亲口尝一尝。”残疾人的内心有着怎样的苦痛?生活又是如何困难?下面，就让我们通过几个模拟活动，设身处地体验一下吧。 1、“盲人”体验活动 (1)全班同学紧闭眼睛(2分钟)，然后谈内心感受。 (2)指名两生模拟“盲人”沿过道从讲台前走到教室后面，然后沟通行走时的感觉。 2.肢残体验活动 同学们试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮助。 师：(1)终于有几个同学完成了，我看到他们费了好大的劲。 (2)穿、脱衣服是件多么简单的事呀，我们每天都要来做它，可是，为什么会有这么多同学没完成呢

7、?能说说缘由吗? (3)刚刚，教师看到有的同学还是忍不住用两只手来完成这项活动的，能说说为什么吗? (4)是呀，只有一只手，生活该有多么不便利呀! 3.“聋哑”体验活动 请一位同学上台，模拟“聋哑人”，向其出示“请问，你需要帮忙吗?”的卡片，要求不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句话的意思。 师：(1)谁读懂他所表达的意思? (2)在他做手势时，你不明白他的意思，你的心情是怎样的? (3)(询问打手势的同学)当你发觉别人不明白你的意思时，你是怎样想的? (4)(出示卡片内容)这么简洁一句话，同学们都不能够精确地理解，看来，说不出、听不见、不能和别人沟通，生活起来真的是太不便利。 4、小结：一件

8、平日里对于我们来说最简洁不过的事情，可是对于残疾人来说，却有着难以想象的困难。从刚刚的体验活动中，你想到了些什么?(我们对残疾人要多理解，多关爱。) (三)感动学习残疾人自强精神 师：很多残疾人以顽强的意志，克制自身残疾，战胜重重困难，用自强独立谱写了一篇篇感人的故事，制造了很多健全人都无法制造的“奇迹”。大家想不想熟悉一下他们?(课件展现优秀残疾人及其主要事迹) 1、张海迪：她5岁时因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知觉，成为永久性的瘫痪，后来她又屡次因病住院，躺在病床上的她，仍旧坚持学习，她把书倒放在病床上，对着镜子反复地练习读英语，经过不懈的努力，她精通十几个国家的语言，成为了闻名的作家。

9、她的胜利是多么的不简单啊! 2、邰丽华：春节联欢晚会上的千手观音舞蹈令全国亿万观众赞叹不已，很难想象表演这节目的竟是21名聋哑舞蹈演员，前面领舞的就是邰丽华。为了到达节拍的统一，这21名舞蹈演员每天围在录音机旁，把耳朵贴在地板上，来感受音乐的节拍。 3、师：这样的事例还有许多，比方20xx年北京残奥会，每个残疾运发动的背后都有一个动人的故事。面对这些感人事迹，你们想对他们说些什么?(他们真了不起!他们太顽强了。他们真让人佩服!我们要学习他们的自强独立精神) (四)行动我为残疾人奉献爱心 1、社会关爱 课件出示： (1)从中心到地方，各级都设立了“残联”组织，以维护残疾人的合法权益; (2)国家

10、确定每年五月份第三个星期日为“全国助残日”; (3)开办特地的特别教育学校; (4)举办残疾人运动会 2、爱心行动 师：平常看到残疾人，我们应当怎么做? 生1：看到盲人过公路，应当去扶他过。 生2：下雨了，看到他们没有伞就为他们撑伞。 生3：看到他们拿东西吃力，主动帮他们拿回家。 生4：坐车时主动给残疾人让位。帮残疾人清扫卫生。 师：同学们说得真好!你们能用实际行动来做一做吗?现在我要请出四位同学扮演残疾人，看看你们是怎么做的?(请同学上台做一做。) 学生做一做。(边放音乐相亲相爱一家人的轻音乐) 师：他们做得真好!你们看完后有什么感想?(指名答复) 师小结：关怀和帮忙残疾人是社会良好的道德风

11、气，我们从小要为其努力，做到在生活上怜悯、关怀、帮忙残疾人，在精神上鼓舞支持他们，成为新时代的好少年。 3、做爱心卡 每位同学把爱心化为最美的语言，做一枚爱心卡，送给身边的亲人、朋友。 (五)活动小结 师：同学们，今日我们沟通了残疾人自强不息的故事，争论了在日常生活中我们应如何帮忙他们，收获和感想肯定不少吧?走近这个特别的群体，我们有了太多的感悟。或许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮忙已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出暖和的手，奉献自己的爱心，这世界将永久成为美妙的春天。让我们在爱的奉献歌声中完毕今日的班会。 播放歌曲爱的奉献，多媒体显示歌词，全班同学齐声唱歌。 【关爱残疾人主题班会总结】