农村留守儿童工作计划留守儿童年度工作计划(3篇).docx

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1、 农村留守儿童工作计划留守儿童年度工作计划(3篇)农村留守儿童工作规划 留守儿童年度工作规划篇一 意见是以农村留守儿童关爱爱护为切入点的第一份系统性地明确未成年人爱护政策措施和工作机制的国务院文件，是未成年人爱护工作的重大制度创新，为健全未成年人爱护制度，落实中华人民共和国未成年人爱护法供应了有力的政策遵循。各乡镇、县有关单位要从全局和战略的高度，深刻熟悉意见出台的重大意义，切实增加政治责任感和历史使命感，根据意见精神，把做好农村留守儿童关爱爱护工作摆上重要议事日程，加强组织领导，实行有效措施，加大工作力度，切实抓好意见贯彻落实，推动农村留守儿童关爱爱护政策措施落到实处。 各乡镇、县有关单位要

2、根据意见精神，精确把握各自农村留守儿童关爱爱护工作要求，严格履职尽责。 乡镇人民政府和村（居）民委员会要加强对监护人的法治宣传、监护监视和指导，催促其履行监护责任，提高监护力量。村（居）民委员会要定期走访、全面排查，准时把握农村留守儿童的家庭状况、监护状况、就学状况等根本信息，并向乡镇人民政府报告；要为农村留守儿童通过电话、视频等方式与父母联系供应便利。乡镇人民政府要建立翔实完备的农村留守儿童信息台账，一人一档案，实行动态治理、精准施策，为有关部门和社会力气参加农村留守儿童关爱爱护工作供应支持；通过党员干部上门家访、驻村干部探访、专业社会工随访等方式，对重点对象进展核查，确保农村留守儿童得到妥

3、当照料。县级民政部门及救助治理机构要对乡镇人民政府、村（居）民委员会开展的监护监视等工作供应政策指导和技术支持。 教育部门要落实免费义务教育和教育资助政策，确保农村留守儿童不因贫困而失学；支持和指导中小学校加强心理安康教育，促进学生心理、人格积极安康进展，及早发觉并订正心理问题和不良行为；加强对农村留守儿童相对集中学校教职工的专题培训，着重提高班主任和宿舍治理人员关爱照料农村留守儿童的力量；会同公安机关指导和帮助中小学校完善人防、物防、技防措施，加强校园安全治理，做好法治宣传和安全教育，帮忙儿童增加防范不法侵害的意识、把握预防意外损害的安全常识。 中小学校要对农村留守儿童受教育状况实施全程治理

4、，利用电话、家访、家长会等方式加强与家长、受托付监护人的沟通沟通，了解农村留守儿童生活状况和思想动态，帮忙监护人把握农村留守儿童学习状况，提升监护人责任意识和教育治理力量；准时了解无故旷课农村留守儿童状况，落实辍学学生登记、劝返复学和书面报告制度，劝返无效的，应书面报告县级教育行政部门和乡镇人民政府，依法实行措施劝返复学；帮忙农村留守儿童通过电话、视频等方式加强与父母的情感联系和亲情沟通。寄宿制学校要完善教职工值班制度，落实学生宿舍安全治理责任，丰富校园文化生活，引导寄宿学生积极参加体育、艺术、社会实践等活动，增加学校教育吸引力。 工会、共青团、妇联、残联、关工委等群团组织要发挥自身优势，积极

5、为农村留守儿童供应假期日间照料、课后辅导、心理疏导等关爱效劳。要广泛发动广阔职工、团员青年、少先队员等开展多种形式的农村留守儿童关爱效劳和互助活动。妇联要依托妇女之家、儿童之家等活动场所，为农村留守儿童和其他儿童供应关爱效劳，加强对农村留守儿童父母、受托付监护人的家庭教育指导，引导他们准时关注农村留守儿童身心安康状况，加强亲情关爱。残联要组织开展农村留守残疾儿童康复等工作。关工委要组织发动广阔老干部、老战士、老专家、老教师、老榜样等离退休老同志，协同做好农村留守儿童的关爱与效劳工作。 加快孵化培育社会工作专业效劳机构、公益慈善类社会组织、志愿效劳组织，民政等部门要通过政府购置效劳等方式支持其深

6、入城乡社区、学校和家庭，开展农村留守儿童监护指导、心理疏导、行为矫治、社会融入和家庭关系调适等专业效劳。充分发挥市场机制作用，支持社会组织、爱心企业依托学校、社区综合效劳设施举办农村留守儿童托管效劳机构，财税部门要依法落实税费减免优待政策。 （一）建立强制报告机制。学校、幼儿园、医疗机构、村（居）民委员会、社会工作效劳机构、救助治理机构、福利机构及其工作人员，在工作中发觉农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丢失监护力量或不履行监护责任、疑似患病家庭暴力、疑似患病意外损害或不法侵害等状况的，应当在第一时间向公安机关报告。负有强制报告责任的单位和人员未履行报告义务的，其上级机关和有关部门

7、要严厉追责。其他公民、社会组织积极向公安机关报告的，应准时赐予表扬和嘉奖。 （二）完善应急处置机制。公安机关要准时受理有关报告，第一时间出警调查，有针对性地实行应急处置措施，强制报告责任人要帮助公安机关做好调查和应急处置工作。属于农村留守儿童单独居住生活的，要责令其父母马上返回或确定受托付监护人，并对父母进展训诫；属于监护人丢失监护力量或不履行监护责任的，要联系农村留守儿童父母马上返回或托付其他亲属监护照料；上述两种情形联系不上农村留守儿童父母的，要就近护送至其他近亲属、村（居）民委员会或救助治理机构、福利机构临时监护照料，并帮助通知农村留守儿童父母马上返回或重新确定受托付监护人。属于失踪的，

8、要根据儿童失踪快速查找机制准时开展调查。属于患病家庭暴力的，要依法制止，必要时通知并帮助民政部门将其安置到临时庇护场所、救助治理机构或者福利机构实施爱护；属于患病其他不法侵害、意外损害的，要依法制止侵害行为、实施爱护；对于上述两种情形，要根据有关规定调查取证，帮助其就医、鉴定伤情，为进一步实行干预措施、依法追究相关法律责任打下根底。公安机关要将相关状况准时通报乡镇人民政府。 （三）健全评估帮扶机制。乡镇人民政府接到公安机关通报后，要会同民政部门、公安机关在村（居）民委员会、中小学校、医疗机构以及亲属、社会工作专业效劳机构的帮助下，对农村留守儿童的安全境况、监护状况、身心安康状况等进展调查评估，

9、有针对性地安排监护指导、医疗救治、心理疏导、行为矫治、法律效劳、法律救济等专业效劳。对于监护人家庭经济困难且符合有关社会救助、社会福利政策的，民政及其他社会救助部门要准时纳入保障范围。 （四）强化监护干预机制。对实施家庭暴力或遗弃农村留守儿童的父母或受托付监护人，公安机关应当赐予批判教育，必要时予以治安治理惩罚，情节恶劣构成犯罪的，依法立案侦查。对于监护人将农村留守儿童置于无人监管和照看状态导致其面临危急且经教育不改的，或者拒不履行监护职责六个月以上导致农村留守儿童生活无着的，或者实施家庭暴力或遗弃农村留守儿童导致其身心安康严峻受损的，其近亲属、村（居）民委员会、县级民政部门等有关人员或者单位

10、要依法向人民法院申请撤销监护人资格，另行指定监护人。 （一）加强组织领导。各乡镇县有关单位要将农村留守儿童关爱爱护工作纳入重要议事日程，建立健全政府领导，民政牵头，教育、公安、司法、卫生计生等部门和妇联、共青团等群团组织参与的农村留守儿童关爱爱护工作领导机制，准时讨论解决工作中的重大问题。县民政局要牵头建立农村留守儿童关爱爱护工作联席会议制度，依托现有信息系统完善农村留守儿童信息治理功能，健全信息报送机制。民政、公安、教育等部门要强化责任意识，催促有关方面落实相关责任。要加快推动完善未成年人爱护相关法律法规，进一步明确权利义务和各方职责，特殊要强化家庭监护主体责任，为农村留守儿童关爱爱护工作供

11、应有力法律保障。 （二）加强力量建立。统筹各方资源，充分发挥政府、市场、社会的作用，逐步完善救助治理机构、福利机构场所设施，满意临时监护照料农村留守儿童的需要。加强农村寄宿制学校建立，促进寄宿制学校合理分布，满意农村留守儿童入学需求。利用现有公共效劳设施开拓儿童活动场所，供应必要托管效劳。县财政局要优化和调整支出构造，多渠道筹措资金，支持做好农村留守儿童关爱爱护工作。为农村留守儿童关爱爱护工作供应更加有力的支撑。 （三）强化督查考核。建立完成督查机制，实行定期督查，随机抽查等方式，加强留守儿童关爱爱护工作的督查，建立健全考核机制。对工作不力、措施不实、造成严峻后果的，将追究有关领导和人员责任。

12、民政部门要仔细履行牵头职责，对关爱爱护工作进展指导、督查和跟踪问效，切实发挥统筹协调作用。 （四）做好宣传引导。加强未成年人爱护法律法规和政策措施宣传工作，开展形式多样的宣传教育活动，强化政府主导、全民关爱的责任意识和家庭自觉履行监护责任的法律意识。建立健全舆情监测预警和应对机制，理性引导社会舆论，准时回应社会关切，宣传报道先进典型，营造良好社会气氛。 对本通知的执行状况，县政府将适时组织专项督查。 农村留守儿童工作规划 留守儿童年度工作规划篇二 贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的意见精神，发挥妇联组织广泛联系群众的优势，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系，整合

13、社会资源、拓宽社会救济渠道，维护留守儿童的合法权益，优化留守儿童生存、进展和参加的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好气氛，为建立社会主义新农村培育更多的德、智、体、美、劳全面进展的一代新人。 留守儿童关爱工程的实施对象为父母均外出务工的016岁在幼儿园、小学、初中就读及散居的农村留守儿童。本次活动的主要目标是：新建1个一星级村级“留守儿童之家”，培训5名班主任（心理安康学问）或临时监护人（家庭教育学问），聘请20名爱心家长。 （一）新建1个留守儿童活动之家。新建的“留守儿童活动之家”根本做到“四有”：有宽阔安全的活动场地，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室

14、等；“留守儿童活动之家”统一设立“三室”：图书室、亲情室、活动室；治理实行“八个一”一份建议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理询问台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子们充分感受到活动之家的亲情和温馨。 （二）推动“四个一”规划，广泛开展社会关爱活动。开展一次征募自愿者行动，一次沟通观摩活动，一次百人培训活动，一次综合表彰活动。 1、摸准信息，建立“台帐”。一要建立留守儿童（包括学龄前儿童）档案，做到清晰留守儿童的姓名、性别、年龄，清晰留守儿童的性格特点、兴趣爱好，清晰留守儿童病史状况，清晰留守儿童父母的务工地点和联系方式，清晰留守儿童临时监护人的姓名、

15、地址、联系方式。通过摸底调查，各学校要将调查信息分类整理建档，同时将调查统计表汇总报乡妇联备案。二要开办亲情热线电话，加强留守儿童与外出务工家长的联系与沟通。三要开展针对留守儿童的心理安康培训、询问活动和丰富多彩的课外活动。 2、建立留守儿童监护人的教育指导机制。有规划地培训5名班主任（心理安康学问）或临时监护人（家庭教育学问），宣传普及家教学问，教育留守儿童家长及临时监护人切实担当起教养孩子的责任和义务，优化哺育和监护行为。要利用节假日、农忙季节组织召开返乡家长会，引导留守儿童家长树立正确的教子观，把握科学的家教学问。 3、开展关爱留守儿童的社会帮扶活动。要广泛发动社会力气，积极开展针对留守

16、儿童的各种帮扶活动。组织学校的教师、妇代会主任、退休老同志、共青团员等计20名人员担当“爱心家长”。充分发挥共青团和青年志愿者队伍的骨干作用，开展“心手相连”结对帮扶活动，做好关爱和效劳工作，使每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”，为孩子们供应心理疏导、作业辅导、生活帮忙等效劳。 4、组织对特困留守儿童的社会救助（发动社会捐助）。 实施县留守儿童关爱工程实行工程运作方式，实行“工程支持一点，政府投入一点，成员单位帮扶一点，乡村、学校自筹一点，社会捐助一点”的方法，筹措资金，完成工程实施。 （一）建立领导机构。乡政府成立乡关爱留守儿童工作领导小组，由分管领导任组长，乡直有

17、关单位负责人为成员，负责对工程实施工作的统一领导和治理。全乡要把关爱农村留守儿童工作摆上重要议事日程，成立了相应的工作机构。各行政村、学校也要成立留守儿童工作委员会或工作小组，负责详细事务。 （二）明确职责分工。乡团委负责做好宣传发动、组织协调和督查评估工作，切实推开工程有效实施。乡财政赐予必要的经费支持。乡卫生部门负责为留守儿童供应与城市儿童一样的规划免疫等医疗卫生效劳；乡关工委负责组织“五老”队伍开展对留守儿童的帮扶工作；乡民政办结合有关工作，适时开展留守孩子关爱工作，重点帮忙贫困留守孩子解决实际问题，特殊对残疾儿童予以关爱；乡司法所要加强法律学问宣传，做好预防未成年人犯罪工作；乡妇联、团

18、委要广泛发动，组织志愿者开展与留守儿童的关爱活动；公安、工商、文化部门加强对校园周边环境的综合治理，努力制造平安、和谐、卫生、文明、安康的育人环境。 （三）定期不定期讨论留守儿童教育治理的效劳工作。协调组织落实各项活动，解决实际问题；讨论出台有关加强留守儿童工作的意见或措施。 （四）完善工作机制。要加强关爱农村留守儿童工作的标准化、制度化建立，建立健全联席会议制度、分工协作制度，严格实行目标责任制和有效的考评机制、督查机制、鼓励机制，不断总牢固施过程中的典型阅历和胜利做法，积极加以宣传和推广，以更好地指导和推动工程实施，为培育和造就更多的社会主义新农村建立人才作出应有的奉献。 农村留守儿童工作

19、规划 留守儿童年度工作规划篇三 为进一步贯彻关于加强和改良未成年人思想道德建立的各项“要求“，结合我乡的详细实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推动留守儿童心理安康教育，改善农村留守儿童生存进展状况，促进农村留守儿童安康、欢乐、全面成长，加快社会主义新农村建立步伐，特制定道口乡中心小学关爱农村留守儿童实施工作规划。 树立“以人为本“的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好气氛，为建立社会主义新农村培育更多的德、智、体、美、劳全面进展的一代新人。 通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守

20、儿童“营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%； 2、留守儿童入学率、稳固率均达100%； 3、对涉及留守儿童的案件，符合法律救济规定的，100%赐予法律救济； 4、关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。 一健全机制，发挥班级主阵地的作用 制订详细工作规划，实施“留守儿童“教育工作规划，加强领导，总结阅历，树立典型，推动“留守儿童“教育治理工作制度化、标准化和常常化。使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1

21、、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和治理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 要仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案。其根本内容：学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案治理的人员对留守儿童的档案进展治理，并依据学生变动状况，准时补充或变更联系信息的有关内容。通过联系制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 学校设立

22、留守儿童亲情电话。 3、真情关爱，“三个优先“ （1）学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶规划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。 （2）生活上优先照看。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明安康的生活习惯。 （3）活动上优先安排。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培

23、育独立生活力量。 4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要常常与留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态，引导他们安康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童相互沟通、沟通，把握留守儿童的思想、生活状况；对其他的儿童，教师要定期走访与其他监护人沟通，准时反应儿童的状况，帮忙做好儿童的思想工作。让留守儿童在教师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和愁闷。 5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童“谈心一次，具体填好记录卡

24、，对少数学习严峻滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌违法的“留守儿童“要制定个别教育治理方案，着重进展矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教。 开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。通过定期进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 6、注意对留守儿童的心理安康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体

25、谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。 （二）、明确职责，努力营造良好育人环境 1、加强班级的建立与治理 通过广泛宣传，在学生自愿的根底上，尽最大努力，让农村留守儿童得到应有的教育、治理、照看与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素养。 2、加强对贫困留守儿童的资助工作 班级要对留守儿童在生活、学习等方面，赐予特殊的照看，确保他们完成义务教育。 3、积极发挥班集体作用，开展各项活动 课外活动时间，学校将双亲在外的留守儿童，组织成一个新的班集体，定期开展各项活动。由教育主任汲广然担当班主任，拟每月开展一次大型文娱、体育、读书等活动，也可邀请关工委领导来校上课，学校领导也可以不定期对班级授课，对这些学生进展人格教育，自信教育，自强教育。 4、定期表彰自强留守儿童，进展典范教育。 对于我校的留守儿童中消失的优秀学生、自强学生进展表彰，这是树立留守儿童自信的重要鼓励工作，拟在学期末表彰一批自强学生。