农村老年微课堂心得体会小学生微课堂心得体会(2篇).docx

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1、 农村老年微课堂心得体会小学生微课堂心得体会(2篇)对于农村老年微课堂心得体会一 社区教育在终身教育领域扮演了重要的角色，但由于开展时间相对不长，仍旧存在着一些不容无视和亟待解决的问题: 1.社区教育四级网络工作实体有待进一步健全。社区大学、社区学院、社区教育中心、居民学校建立地域差距、城乡差距明显。目前，全省只有徐州、常州、南通、连云港4个省辖市依托原先的播送电视大学建立了社区大学，其余9个市的播送电视大学与相关学校合并后，社区教育功能已经明显弱化。80%左右的社区教育中心拥有独立的场所，而拥有独立场所的居民学校不多，且大多分布在苏南地区。局部地区社区教育中心和居民学校有机构无场所。 2.各

2、级社区教育机构之间存在功能重叠和联系脱节问题。由于各级社区教育机构隶属于不同主管部门，四级机构在功能定位、资源整合等方面存在着脱节和功能重叠等现象，以社区大学为龙头的四级社区教育网络难以深入铺开，各级社区教育机构之间关联度不大，各自为政，存在着教学功能重叠、资源建立重复的现象。 3.四级网络运行不畅，社区教育资源供应与群众需求未能有效对接。许多地方将社区教育视为软任务、非正规教育，在统筹各部门教育资源、形成社区教育的气氛和合力等力度缺乏。相当一局部社区教育中心和居民学校的资源配置偏低，教师队伍建立滞后，社区教育培训工程较为单一、内容老化、缺乏吸引力，导致许多地方社区教育局限于老年文化教育，职业

3、教育内容较少，外来务工人员、低收入群体参加率不高。 面对经济快速进展与社区教育相对滞后的突出冲突，我省应进一步推动社区教育四级网络建立，加强机构建立和资源整合，构建人人皆学、到处能学、时时可学的社区教育效劳体系。为此，我们建议： 一、细化社区教育四级网络定位，加快推动社区教育示范区建立 为实现我省提出的“到20xx年苏南70%以上、苏中60%以上、苏北50%以上的社区教育机构到达高水平、示范性建立标准”的目标，根据社区教育实体重心下移的原则，坚持提水平、补短板集中精力将居民学校、社区教育中心尤其是农村地区和经济薄弱地区的社区教育机构建立好，将教学功能更多的落在居民学校和社区教育中心上，形成“1

4、0分钟学习圈”。加快推动各地社区大学、社区学院建立，发挥好社区大学在社区教育资源开发建立、讨论破解社区教育难题和培训社区教育师资等方面的职能。各级社区教育机构教学内容及授课对象宜差异化、错位化，避开重复建立及功能重叠。 二、建立健全社区教育四级网络的治理体制、评估机制和法律保障体系 加强社区教育四级网络组织制度、工作制度和各项条例的建立，明确各级各部门工作职能和权力范围。建立社区教育部门联席会议制度，加强部门间的统一协调和合作，使社区教育机构建立标准化、系统化、网络化。引导社会力气设立由社区居民代表组成的“社区教育实施状况督导委员会”，作为联系广阔居民与社区教育职能部门的桥梁和纽带，提高居民的

5、积极性和参加意识。健全社区教育需求和效果评估机制，以居民的实际需求为动身点，重视居民的评价，充分表达“社区教育效劳社区居民”宗旨。 进一步推动落实终身教育学分银行政策。为大力推动xx省终身教育学分银行建立，省教育厅于x年12月印发了xx省终身教育学分银行治理方法(试行)，对学分银行的组织架构、账户注册、学分治理、学分应用等作出了明确规定，目前数万名学员的学习成果存储进学分银行，并开头试点课程学分与资格证书的认证与转换。学分银行的设立促进了市民参加社区学习积极性的提高，但仍需进一步加大宣传并完善操作细则，提高普及面，使其真正成为终身教育体系中具有特色的重要环节。 建立社区教育的法律保障体系。目前

6、，社区教育的法律保障机制在我国尚无明文规定，造成了社区教育在一些地方不被人们所重视或难以督导。建议我省在仔细贯彻国家有关教育方面法律法规的同时，制定适用于本地区的地方性法规文件和条例，明确执法部门，以便把社区教育工作纳入法治轨道。 三、加强社区教育师资队伍和课程资源建立 加强社区教育师资队伍建立。依据不同的人群特点，分梯队、分条块进展整合，对社区工作志愿者、兼职教师定期普查登记，设立社区工资源库，发动非政府组织机构推动人力资源建立与整合，对业绩突出的社区工赐予形式多样的鼓舞，建立一支喜爱社区教育、熟识社区教育、有肯定专业学问的专兼职结合的社区教育教师队伍。依托政府、高校、科研机构、企事业单位和

7、社区大学、社区学院，建立社区教育名师师资库。 加强社区教育线上线下课程资源建立。社区教育应根据五年、三年、一年度为周期，制定教学规划，既要有通识的内容，又要有表达社区自身特点的内容，既要有主要面对老年、妇女、儿童群体的文化素养、教育辅导、现代生活、科技科普等内容，又要有面对待就业人员、外来务工人员以及各行各业人士的职业教育和培训内容。整合各地教育、文化、科技、组织部门和高校、职业院校、相关企业网络课程，着力打造“学习在线”和“终身学习资源”网上超市的品牌，搭建城乡一体、走进家庭的数字化学习平台。 四、多渠道筹措资金，供应社区教育经费保障 各级政府要根据省教育厅关于加强社区教育机构建立的意见(苏

8、教社教6号)要求，进一步落实社区教育专项经费，并将资金的到位率与使用状况列入监视与考核。在政府保根底的前提下，再实行集(资)一点、收一点(费)的方法，发挥企事业单位的力气，鼓舞和引导社会民间资本投入各级社区教育，通过政府购置效劳的方法解决社区教育资金难题。 对于农村老年微课堂心得体会二 出卖人(以下简称甲方)：_身份证号码：_ 甲方为_省_市_区/镇_居民。 甲方配偶为_身份证号码：_ 房屋地址：_ 农村集体土地使用证号码：_ 买受人(以下简称乙方)：_身份证号码：_ 乙方为_省_市_区/镇_居民 依据中华人民共和国合同法、中华人民共和国土地治理法及有关法律、法规的规定，甲乙双方遵循公平、自愿

9、、公正、诚恳信用、守法的原则，经协商全都，达成如下条款： 第1条 房屋状况 该房屋农村集体土地使用证号： _ 房屋座落：_市_区_村_路_。设计用途 居民自住用房 ，建筑构造 ，建筑层数为_层。建筑面积_平方米，其中：房屋建筑面积_平方米，庭院建筑面积_平方米。 该房房土地来源为： 农村集体土地划拨 ，房屋建于_年使用至今为_年。 第2条 该房屋价款规定 该房屋根据协商以总价计算，价款为_元，计_(大写) 第三条 房屋交付日期 经双方签订合同后，乙方付清甲方房款_日内方可交付。甲方在将房屋交付乙方时如遇不行抗力(如自然灾难及其他不行抗力)时，且不能履行合同，双方同意按以下第_种方式处理： 1、

10、 变更合同 2、 解除合同 3、 _。 第四条 乙方付款形式及付款时间 如甲方无异议，乙方将在合同签订_日内按一次性付款形式付款： 第五条 甲方逾期交付商品房的处理 如超过上述商定期限的，乙方有权根据下述商定，追究甲方违约责任： 商定为：合同连续履行。甲方应支付乙方已付款利息，利息自合同商定甲方应交付房屋之日次日起至实际交付房屋之日止，按银行同期贷款利率计算。此外，甲方还应每日按房屋价款的万分之七向乙方支付违约金。 第六条 乙方逾期付款的处理 如超过上述商定期限的，甲方有权根据下述商定，追究乙方违约责任： 商定为：合同连续履行。乙方应支付逾期付款及其利息，利息自合同商定乙方应付款之日次日起至实

11、际付款之日止，按银行同期贷款利率计算。此外，乙方还应每日按房屋价款的万分之七向甲方支付违约金。 第七条 房屋质量及保修责任 甲方交付的房屋的质量和设备等应符合国家有关规定和甲方的承诺(特殊是房屋主体构造的质量需要到达国家关于房屋居住的要求)，未到达国家规定标准和承诺的，甲方应担当责任。乙方在房屋主体构造完好状况下，担当修理责任。 第八条 房屋及其土地使用权力延长的规定 该房屋及其土地使用权利由甲方保证为本人全部，且甲方于_年_月_日根据合同规定将所属房屋售于本村村民乙方。乙方作为购置者依法享有该房屋及其土地使用的一切权利，且双方需声明乙方在合法购置该房屋后，拥有对于房屋及与其不行分割的土地的任何处置权利(包括被征用、改造、迁移产生的赔偿或者其他形式所产生的赔偿均由乙方所得，与甲方无任何关系，且甲方后代不得对乙方及其后代进展追偿)。 该合同由双方所在村委会赐予认可，甲方应将该房屋的农村集体土地使用证转交于乙方，乙方在法律规定和适当时机下予其作废，并在村委会的证明和市/区政府赐予的条件下重新办理乙方对于该房屋的农村集体使用证。 第九条 公证人的规定 本合同在_省_市_区_村村委会的公证下签订，双方对于村委会的公证给与确定和赞成。 公证人(签章)： 甲方： 乙方： _年_月_日 _年_月_日