观热血教师有感(多篇).docx

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1、 观热血教师有感(多篇) 第一篇：观热血教师有感 观热血教师后感 小每文儿 美国电影热血教师，是一部嘻哈、励志，对教师与学生均具有教育意义的教育类电影。之前我也看过不少有关教育类的电影，也在书中读到好多的这样布满奇迹的教学故事。我由衷地鄙视那带着学生们制造奇迹的得意的教师们。我发觉教师原来也可以这样当，应当这样当，必需这样当。有教育家提到“爱惜学生就要像爱惜荷叶上的水珠一样细心”，教师的言行一不留意，会给学生造成一辈子的心灵创伤，有碍于学生的全面进展。师德的根底是爱和相互敬重。教师必需要学会与学生沟通思想。 热血教师的故事剧情是依据实情改编而成，故事大体是这样的。ron clark从北卡罗来纳

2、前往纽约大都市一所中学开头了他新的教师生涯。他年轻布满热忱富有制造力。他运用独特的教学规章和革新式的教学方法教育每个淘气的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有艺术天赋的男孩得以发挥特长? 从不同的角度来欣赏本影片，我们就会发觉不同的值得思索的教育问题与问题的价值。赫尔巴特曾说过这样的一句话“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德”。在这里，我就克拉克教师的这一教育案例来从“道德”这一方面来简要地谈谈我的一些感悟。 一、 教师不应无视小事的“德”对学生的长期影响 道德与心理学是息息相关的。 记得影片的开头就消失了这样一个镜头：一个瘦小的小男孩杵在一个教室门外的垃圾

3、桶里，稚嫩的脸上布满了无奈与无望的神情。克拉克自我介绍后，询问名叫哈德里?克雷格小男孩被罚站的缘由时，小男孩竟然说了这样的话：“教师说我不会，所以我应当跟垃圾一起扔出去！”克拉克仅用在此询问男孩自己的名字是什么的问题就告知他，自己是可以学会东西的，而且速度还很快。责罚小男孩的那位不知名的教师或许有她的理由，但这种方法确污辱了师德，尤其她对小男孩说的那句话，可能会在小孩子的心理上永久地留下“学不会”的阴影。不管怎么样，身为一名教师是不应当也不能拿自己的学生与垃圾相提并论的。我想，在师德的概念里，这是一种极不负责任的表现，缺乏爱的表现，是应当受到指责的。或许那仅是教师一时的气话，不过，就那简简洁单

4、的话就可能伤透孩子的心，甚至会影响到孩子将来的进展。教师是心灵如白纸的孩子的灵魂指引者，性格的间接塑造者，无论何时何地，教师都应当对自己的言行负责，保持理智。 二、学生的优劣没有肯定的标准，要选对角度去评判自己的学生，道德就更是如此了 学校教育人不能仅从分数上来衡量孩子的好坏优劣，在这个影片中克拉克所在的纽约新学校的校长为了自己的利益仅仅看重学生的分数，还根据肯定的标准把孩子们分成好班与坏班。可是当索利斯为从课堂上跑出去的被称为问题少年的泰肖恩而大发脾气时，却严厉的质问道：“那不是你的学生吗？”一会儿为追赶利益而遗忘身为教育者身份的自私者，一会儿又为了彰显自己的领导者风范而装模作样。就这样一个

5、冲突体恰恰反出了在教学过程中那些对于师德无法有始有终的教育工，对他们是一种挖苦更是一种警示。相对而言，克拉克却忠实地饯行师德。他说服倔强的校长，让他担当“最差班”的教学工作。在校长的半信半 1 / 2 疑中，在调皮孩子的诘难中，克拉克教师在困难地步步地转变被众人公认的“问题少年们”的境况。为了解那群“问题班”孩子的具体状况，他不辞辛苦，挨个进展家访。为订正孩子们乱吐口香糖的坏习惯，他在教室门口拿着玻璃瓶挨个地要孩子们口中的口香糖。为培育孩子们的团结意识，他在调皮包的捣蛋下为他们量身定做了班规。为融入到孩子们的世界，他放下教师的架子，跟孩子们学习跳双绳。为了孩子们更好的记忆美国历史，他自编“美国

6、总统颂歌”，并借助孩子们感兴趣的嘻哈音乐来呈现?虽然，过程很坎坷，有过无奈与无望，但是他始终没有放弃。由于他心中永存对学生纯净的爱，由于他始终坚信，他们是在他们的标准中是最棒的，他们无需跟别人比拟什么，他们就是应当做最自信的自己，他们不比别人差。就这样，一步一步地，克拉克在与孩子的情感距离越拉越近，孩子们在不知不觉中变得优秀起来。 三、“德”典范、环境很重要 学生的道德状况与学校、社会、家庭等方面的因素是息息相关的。 “敢于做梦，勇于冒险！”这是克拉克离开自己的家对妈妈说的一句话。他在给自己的学生们做师范，为自己将来的学生们积存是阅历。作为教师，要以身示范，克拉克这样一位独特的教师更不会不懂这

7、一点。有些教师在实际的教学工作中“不要作伪君子”的话常挂嘴边，可是他们却经常把自己给忘得一干二净。克拉克在剧中鼓舞那位有着做医生幻想的但又没有自信的印度女孩“坚持自己的医生梦，你很棒，你肯定可以的，加油！”州测试前，克拉克让他们用自己的双手来“点亮自己的人生之灯”（点燃蛋糕上属于自己的那只蜡烛）。作为培育将来具有制造人才的教育工首先就应当就有“敢于做梦，勇于冒险”的精神，并且应当将这种精神完完整整的传授给自己学生。 谈到“道德”，我又想起了影片中的另一个画面。泰肖恩的继父或者养父，他就为泰肖恩将“魑魅”的形象涂鸦到自己卧房的墙面上，暴打一个毫无抵抗力量的小孩子。我想这不仅涉及到道德的问题了，应

8、当算是家庭虐待了。稚嫩的身躯就得承受没有限制的虐待，心理难免不发生扭曲，使孩子走向邪路。泰肖恩那急躁，夸大的叛逆，结交不良少年干些违法违纪的事也就简单理解了。没有一个良好的道德环境，孩子是很难安康成长的。假设在泰肖恩的世界里没有克拉克的消失，很难想象他会进展成什么样子。可以说，克拉克挽救了一个年轻的生命，除去了危害社会的一名不法分子。 热血教师向我们呈现的不仅仅是对教育事业布满激情的具有独特人格魅力、创新力量的得意的新型美国教师，更意在向我们、向教育工传递这样一个信息：孩子的成长需要专心来呵护。所以，作为将来教师的我们还有许多的东西要学，无论如何心中要有爱，对学生、对自己的工作、对教育事业的爱

9、。就如颜氏家训中所提到的“教人诚孝，慎言检迹，立身扬名”，为了能给学生一杯水，我们现在要努力将自己的一桶水注满。 2 / 2 其次篇：观热血教师有感 看热血教师有感 5月23日襄汾三小培训观热血教师有感贾永发 今日去襄汾三小学校培训，全部听课教师一起观看了美国电影热血教师，心灵受到震撼。克拉克教师真是一位有爱心的教师！详细说来。故事的背景发生在90年月，克拉克为了追求个人价值的实现，离开了自己的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教，美国黑人区的状况特差：如种族卑视、暴力虐待、抢劫枪战等各种社会问题虽不如80年月那么严峻，却在90年月依旧盛行。他以前带的都是特别优秀的班级，而且成绩也特别的好。但他来纽

10、约后所带的班级是全校最差的，教师被这些学生气走了一个又一个，学校、家长、学生自己都已经放弃了，但这个带着金丝边眼镜，打着领带衬衫，褐色头发的男人却英勇地担负起了教育他们的责任。 1、坚持不懈地抓教学常规，源于对学生的真爱。刚进教室，学生干什么的都有，打架的赌博的跳舞的化装的，教师说的话全部当作耳边风，盼望能尽快混过小学时间，盼望得到自由。就是这样一个班级，克拉克教师坚持急躁地要求学生执行“班规”，由他制定的，渐渐增加的，针对学生实际特点的一条条规定。 克拉克在他的畅销书55条根本规章中，具体介绍了他集礼仪修养、纪律守则和做人原则于一体的班规。不少教师在看了此书后深受鼓舞,尝试着跟着学，有的在克

11、拉克的网站上留言说：“我照着这么做了一年，学生考试分数从来没有这么高过，它给我的课堂和教学带来了难以置信的变化。”他真诚的去帮忙他(她)们,他说:“你们在这四方的空间里,呆一段时间,不是在看一个个教师被撵出去的闹剧,而是要到达一个目标,那就是自信的走出去,只要我想做,努力,任何事情我都行,不是吗?而我就是来帮你们的,我的学问你们可以任凭问,由于我们是一家人。” 他最初制定的班规可以说很简洁，就是“我们是一个家庭”，然后一条一条地加上，他把自己和学生都融入到了这个班里。通过他的努力这个班级午饭时也能象好班一样排队整齐地去食堂，上课也能坐在自己的位置上，不做和上课无关的事情。为了让学生能仔细听他一

12、堂课，他跟学生们“做交易”，他买了一大桌子的软饮料，说：“听我讲15秒，时间一到我就喝一罐，你们不是爱戏弄教师吗，那好，看教师能不能喝完这一桌的东西。”就这样他用了一个近乎自虐的方法，吸引学生上课的留意力，而当一个学生能答复出一个动词是什么，他都感到兴奋不已，赐予了学生最大的鼓舞。他为了帮忙全班记住美国的24位总统，在全班不屑的起哄声中摇头晃脑的跳了段自编自演的舞蹈，当学生和他一起载歌载舞的时候，这不是说明白他已经得到了这批“问题学生”的认同吗？而且也使那些学生获得了应学的学问。 2、奇妙生动地抓教学方法，源于对学生的关心。这群孩子究竟起点太低，用常规的方法教给他们学问，测试成绩始终不抱负，这

13、也再一次打击了孩子的积极性和信念。克拉克教师想法设法用各种方法调动学生听讲的积极性、学习的热忱。为了吸引学生宁静仔细地听自己讲课，他承诺，只要学生宁静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看教师出丑（呕吐），也为了奇怪，学生真的宁静地听教师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。一节课下来根据30分钟计算，教师喝掉了4*30=120瓶酸奶。难过吗？固然难过，但是，教师让学生观察了自己要他们学习学问的毅力和决心。 克拉克说：“我所知道的是我从来没有疑心过你对学生提出的要求越明确，收到的效果就越好。无论是纪律还是学习。”批判者通常以为学生会厌烦这么多规章，但克拉克坚持认为，学生喜爱准确地知道哪些

14、事情有利害关系，以及在特定的情景下该如何做。克拉克教师却怀着一颗热忱的心与独特的教学方法，用独特的眼睛，看到了一群天真孩子美妙的将来，用宽容的心开启了孩子们对将来封闭的心，使他们不再软弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否认的眼光与评语中开头做梦，敢于冒险，去追赶自己人生中最渴望的东西。是克拉克教师让我信任教师是一个能够把人的制造力、想象力和全部能量、才智发挥到极限的、永久没有止境的事业。他是一个意志坚决的人，他是一个专心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个喜爱学生喜爱教育喜爱生活的人。他是我鄙视的人。 第三篇：观热血教师有感 电影热血教师观后感 做个有激情的教师，让血液喷张，话语高

15、调，散发个人魅力。 (来源好范 文网：Wily.”这一条，增加了他们的集体观念，一人犯错集体担当，有困难了相互帮助。启发我在以后的教学中，要积极营造这样一种“家”的气氛，让每一个孩子爱惜他们这个共同的家、关爱身边的兄弟姐妹。 影片中这样一群来自社会底层、行为不羁的学生，一位敢于冒险、心中有大爱的教师，共同制造出了教育的奇迹。从众人眼中的“最差”，蜕变为“佼佼者”，这个奇迹让我看到教师对学生的影响力是如此之大，甚至能够颠覆思想与行为；让我信任只要我们这些教师想方设法去转变，就肯定能把学生的激情、才智和制造力发挥到极致。 还记得一年前刚接手一个新的班级时，孩子们对我生疏、不适应，家长质疑，这一切曾

16、一度让我压力很大，当时静下来安下心，想一想，还是自己做得不够好，要让学生心中有你，就先要心有学生。课上积极与学生互动，课下也泡在教室里与学生谈天，慢慢地他们的喜怒哀乐开头牵动我的心灵，融入了我的生活。那是一次“演讲竞赛”，我和伙伴刘教师选了两个女孩子一起朗读，并且一起在自习课上练习，让底下的孩子们为她们指导，为她们加油。不凑巧，抽到了第一个上场，两个女孩子很镇静，正常发挥，其他教师都评价很好，作为二年级的孩子已经很棒了。可是，不幸的是，最终的成绩不高，评委组给出的理由是第一个出场有点吃亏，下次留意。散了场后，孩子们个个垂头丧气的站在队伍里，那一刻，我的心酸了，眼泪涌了出来。我竖起大拇指，大声的

17、说了一句：“孩子们，你们是最棒的！”孩子们笑了，我也笑了！其实成绩并不重要，重要的是我和孩子们的心在一起！ 克拉克教师用他的心暖和孩子们的心，让孩子看到了光明。 信任，有朝一日，我们的专心、用爱也会制造出教育的奇迹！作为一名青年教师，我们有幻想、有朝气，在孩子面前我们略微缺乏急躁和阅历，肯定要积极发觉问题，准时订正，向有阅历的老教师请教学习。 第五篇：观热血教师有感 观热血教师有感 电影热血教师是依据美国“最正确教师”获得者罗恩?克拉克的故事改编的，影片以真实感人的例子叙述了克拉克教师与众不同的教学方式，以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。剧中的克拉克教师信念十足、幽默幽默、精力

18、充足、富有朝气，他思维活泼善用不同的教育方式抓住教育契机，拥有敏锐的目光洞察学生的内心世界。他的形象加深了我对教师职业的熟悉，他的作为更是发人深思。 有那么一幕：当罗恩在摇摆莎美卡的桌椅释放自己的生气之后，背上他的书包，说：“你们赢了。”于是，他踏步走出了教室。我要说的重点是此时罗恩身后还是孩子欢呼雀跃么，那种喧闹的场景和之前罗恩进班时比拟却是有所收敛的，电影接着给了我们一个镜头“莎美卡被震动了么，她的表情是那么的单一，好像陷入深深地思索。目光确是真的在坚决些什么！”当你好像还在想：“天啊，这帮孩子怎么可以这样。”接下来的罗恩却告知你：“天啊，我不行以这样！”其次天，学生口中的白痴回来了还带着他独特的教学方式（16袋巧克力奶），不知你有没有留意到，罗恩坐在那里，校进步来的时候孩子们很宁静，这是给我们一种什么样的信息呢？罗恩面带着微笑，开头了他特殊的工作。他来的时候向校长说：“是啊，没人要他们，但我情愿。”在这里他以自己的爱心和急躁固然可能还有那个美女的劝慰坚持着、执着了。 “去追赶人生中最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。”记住这句话，当自己想放弃的时候，时时想着它。