街道中小学骨干教师评选工作方案.docx

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1、 街道中小学骨干教师评选工作方案 一、骨干教师的评比条件(前五项为必达条件) 骨干教师是我街道学校各学科的业务尖子，在本学科的教学、教育科研和培育教师方面业绩突出，成效显著。 1、骨干教师必需具有优良的师德，爱岗敬业，依法执教，有高尚的职业道德，喜爱学生，为人师表。 2、骨干教师必需具有渊博的文化学问和扎实的专业技能，娴熟把握和运用现代教育信息技术设施设备，精确、全面把握所任学科的课程标准，有较强的教材整合力量。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 3、骨干教师必需具有较强的教科研力量，近年有较高水平的教学论文在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读，能担当或参加街道以上

2、课题立项讨论工作。 4、骨干教师必需在本街道工作两年以上，小学必需大专或以上学历，中学必需本科或以上学历，并具有中级或以上专业职称，职业技术学校专业教师必需为中级技工或以上。 5、骨干教师的评比范围为在职公办教师(育贤试验学校在职教师)，年龄在50岁以下的中青年教师为主，学校副校长及正、副主任可参加评比，但必需在教学第一线，且评比名额不超过30%。 6、教学效果显著、业绩突出。小学抽测考试平均分、及格率、优秀率到达街道平均线;中考平均分、及格率、优秀率到达全区同类学校平均线以上;高考成绩到达全区同类学校前五名;职业技术学校教师指导学生参与考工定级通过率到达98%以上。 7、体育教师指导学生参与

3、区以上竞赛获前三名，所任课班级学生体育及格率到达95%以上、优秀率到达35%以上，综合素养达标率到达93%以上;文艺教师指导学生()参与街道文艺汇演获一等奖，代表街道参与区文艺汇演获二等奖或以上;各学科教师指导学生参与街道各项竞赛获一等奖或区二等奖以上。 8、评为市区街道学科带头人、教学能手、教学新秀的，纳入评比骨干教师的重要条件。 9、参与街道中小学骨干教师培训班的教师、到贫困地区挂职熬炼、支教或在本街道薄弱学校沟通的教师可优先考虑。 10、在教学中能起骨干带头作用的教师可破格推举。 二、骨干教师的评比方法 1、骨干教师每两年评定一次，各校依据评比条件，根据本实施方案的规定，实行自下而上的原

4、则，择优推举参与街道骨干教师评比。 2、骨干教师的评定程序为：个人申报;学校推举，并作公示;教育组组织评定，并作公示。详细评定分三步进展。第一步：初评。由学校评审组依据候选人业绩、送审材料及本人论文13篇进展初选。其次步：复评。初评入围者，由街道教育组到相关单位调查、座谈。第三步：由街道评审组审定。审定合格者，予以确认，由街道办事处发给证书和津贴。 3、已取得区级骨干教师政府津贴的，不再享受街道骨干教师津贴。 三、骨干教师津贴的待遇 1、任期内，骨干教师每人每月享受政府津贴300元。 2、教育组和学校优先安排骨干教师外出进修学习，积极推举和支持骨干教师参与高一级教科研活动，鼓舞和支持骨干教师进

5、展课堂教学改革试验。 四、骨干教师工作职责 1、每年至少有1篇教育教学论文(课件、教学设计)在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读。 2、每学期至少上1次校级以上的示范课或研讨课。 3、每人要确立一项讨论课题，把课堂与学校作为从事教育()科研的试验基地，主动担当并按要求完成学校或上级教研部门交给的教研课题讨论任务。 4、每人要指导1名以上教师开展工作，帮带工作要到位、有成效，并有记录。 5、每人要主动担当后进生转化工作，转化率要高，材料要齐全。 6、每人要担当一门学科的教学工作，要运用新的教育理念和现代化教学手段推动课堂教学改革，教学成绩居同类学校前列。 7、必需听从教育组和学校安排到相关学校

6、挂职、支教或沟通。 五、骨干教师的任期与考核 骨干教师两年为一任期，通过评审，可以连任。任期内，实行学年度考核制度，履行岗位职责不力起不到骨干教师应有作用的，终止其骨干教师身份和津贴。 篇2:邻水高中骨干教师评比方案 高中骨干教师评比方案 为优化我校教师队伍构造，促进教师的师德修养和专业成长，发挥骨干教师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素养，进而提高学校的教育、教学品质， 特制定本方法。 一、评比与认定 (一)评比方法 第1条本评比方案只适用于本校在编教师。 第2条骨干教师每两年评比一次(市、区级骨干教师自然为校级骨干教师，不再参评校级骨干教师)评比名额为1015名。 第3条

7、成立学校骨干教师考评小组(尽量保证学科均衡)、学校学科专业评审小组(至少3人)。各科组担当报名、资格审查及推举任务，由学校学科专业评审小组负责评比审定工作，由学校骨干教师考评小组最终审定公布学校骨干教师名单。 (二)评比程序 第4条报名及资格审查。符合条件的教师个人填表申报，并提交相关的证明材料(南海艺术高中骨干教师呈批表一式两份，近三个学年的综合述职报告一份，身份证、学历证、专业技术职务资格证和聘任证书、获奖证书等有关材料复印件各一份，大一寸彩色照片2张)。 由学校骨干教师考评小组根据学校指定的名额、程序及选拔条件对申报对象的条件进展审查，确定候选人名单和推举的先后挨次，候选人名单在校园网上

8、公示，公示时间3天。公示期间，学校、科组可承受实名提出的意见和建议。 第5条评比审定。公示完毕后，由各科组负责人签名确认候选人名单和相关材料(一式两份)上报学校学科专业评审小组。学校学科专业评审小组负责按选拔条件对各专业的骨干教师的候选人进展审查，并提出候选人的推举先后挨次意见，上报学校骨干教师考评小组，学校骨干教师考评小组在参考专业评审小组的推举意见根底上，再通过课堂教学跟踪、学生座谈会、教师座谈会、教师大会投票等形式最终确定候选人名单。 第6条公示。学校骨干教师考评小组确定骨干教师的人选后，在校园网上进展公示，公示时间为5天。公示期间，学校骨干教师考评小组可承受实名提出的意见和建议。 第7

9、条公布。公示完毕后，经学校行政会争论通过，由校长签名公布学校骨干教师的名单并发给聘书。 (三)评比条件 1、参评人员必需是本校在编教师。 2、坚持四项根本原则，遵纪守法，仔细贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素养和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 3、具有本科或以上学历;任教本学科满5年以上;必需具备中学一级教师以上职称。 4、近五学年至少有一次高中循环教学。 5、教育教学业绩突出，考试科目教师所带班级的中考成绩、高考成绩或平常考试的平均分和优秀率均在学校内同类学校同层次班级中名列前茅。非考试科目教师课堂教学效果好。 6、教学综合评价认同度高。课堂教学效果好，获得学科组内教师和全校

10、教师的普遍认同(其中学科组内的认同度低于60%的，学校考评小组的认同度低于70%的不能上送)。 6、积极参加教育行政部门组织的教研活动，近三学年每年均担当学校以上教育部门组织的公开课、讨论课和示范课以及教师培训、专题讲座。 7、积极参加教育科学讨论，所取得的成果在全学校能起示范作用;积极参与各类竞赛或辅导学生竞赛获得优秀成绩。且满意以下任两项条件： (1)近三学年主持学校级以上(或参加市级以上)教学改革试验或课题讨论，并有阶段性成果; (2)近三学年所主持的课题参评各级教育科研成果奖获学校级一等、市级二等、省级三等以上嘉奖; (3)近三学年教学设计、课例、课件获区级一等、市级二等、省级三等以上

11、嘉奖的第一创作人; (4)近三学年撰写的学科论文(或课题讨论报告)在省级以上核心报刊发表(或获学校级以上教学论文评比一等以上嘉奖，包括在高考题例评比或高中学生成长个案评比活动中获奖)。 (5)近三学年参与各级教育部门组织的教学竞赛获学区级一等、市级二等以上嘉奖; (6)近三学年曾辅导学生获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛学校一等奖、全国决赛三等奖以上嘉奖;或辅导学生获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)及全国中小学电脑制作活动二等奖以上嘉奖;或辅导学生在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研工程奥林匹克竞赛中获奖等。 二、治理方法 (一)职责与义务 第11条忠诚教育事业，

12、全面贯彻党的教育方针，仔细贯彻实施素养教育，榜样履行教师职责，敬业奉献，师德高尚。 第12条自觉学习进修，拓宽专业学问，不断更新教育观念，把握先进的教育教学理论和方法，了解本学科及相关学科国内外进展新动态。 第13条在教学工作中尤其在课堂教学创新方面发挥示范作用。积极担当示范课、观摩课等教研任务。 1、骨干教师每年在学校(科组)以上范围评课不少于10节，每年在学校以上范围上示范课不少于4节。 2、在学校(科组)以上范围讲授1次高水平的专题学术讲座。 第14条应公开教学资源。每个单元教学授课前在学校学科资源网上传全部教学设计和全部单元训练题。 第15条主动担当科研课题。骨干教师要分别担当学校级、

13、市级以上教育教学科研课题，每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、阅历总结或科研报告，并在省级以上报刊上发表或在区级以上教育行政部门论文评比中获一等奖。 第16条积极帮助本学校教师培训工作，积极担当培育青年教师的任务，与青年教师结对子。骨干教师所培育的1-2名青年骨干教师应在两年内分别在学校级以上教学评比或学术讨论上取得较好成绩。 (二)权利与保障 第17条学校为骨干教师制造必要的条件，帮助骨干骨干教师科学合理地发挥领头羊的作用。 第18条学校将组织骨干教师进展沟通、讲学活动，有规划地选派局部骨干教师在学校内或校际沟通。学校将组织骨干教师参加我校学科资源网建立，为学校师资队伍建立和全面提高教育质

14、量作奉献。 第19条学校为骨干教师业务进修积极制造条件，供应便利，依据实际状况，有规划地安排他们参与有关学术沟通、考察学习和业务进修等。 第20条学校支持骨干教师开展教育教学试验和教育科学讨论，积极宣传推广骨干教师的教育教学阅历、科研成果和先进事迹，鼓舞骨干教师著书立说，多出成果。 第21条骨干教师任职期间，每月可享受津贴200元(每月领100元，期末经考核合格一次性领取余下的津贴);优先享有参加高层次培训、参与高层次学术沟通活动的时机，优先安排其主持的科研课题所需经费。 三、治理与考核 第22条建立骨干教师动态治理制度，每届到期的骨干教师均要重新申报、重新认定，否则不予成认。 第23条建立骨干教师数据库，健全考绩档案。学校每年负责考评骨干教师，对年度考核不合格的骨干教师，停发其当年的补贴费;学校教务处职员室每学期做好骨干教师的履职状况登记工作，对不按规定履行职责任务的骨干教师应准时报告学校。 附件 学校骨干教师考评小组(尽量保证学科均衡): 组长：罗* 组员：张* 利* 叶* 宋宇 蓝* 张* 林* 刘*(其他从学校专家库随机抽取) 学校学科专业评审小组(至少3人) 组长：各科组长 组员：(其他从学校专家库随机抽取)