初三物理科教学工作总结范文.docx

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1、 初三物理科教学工作总结范文_初三物理教学工作总结 2023年下学期，是跨世纪的又一个学期，这对于培育跨世纪人才的教师而言，这是最具历史意义的一期，初中物理科教学工作总结。在这一期里，各级领导都提出了更深意义的思索，作出了更具意义的战略部署，那就是要严密团结在以同志为核心的党中心四周，全面推动素养教育，全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和打算，顺当地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下： 一、提高觉悟，以思想为行动指南 一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，积极参与党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不

2、计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的教师学习;对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民教师，做一个合格的共产党员。 二、立足本职，积极完成物理教学任务 1，本期,我担当了的是初三年级105班的物理教学课程。为了满意学生“一滴水”的需要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑根底学问，还尝试着学习电脑MIDI的制作软件CAKDWALL的使用。 2，作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的

3、学问传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了学生学习科学学问的兴趣，提高了学生学习的效率。 3，我深知学生组织的重要性。在素养教育的今日，奇妙组织学生活动，表达学生“五自”显得更为重要。本学期，我细心设计、编排了以下活动，做了以下工作：科技作品制作竞赛;开拓物理科学学问探讨专栏;解难题竞赛活动;查找身边科学学问的活动。 三、一分耕耘，一分收获。 本期，我所教的初105班的物理课程，在同年级的统考中，平均成绩达60分，优秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同学每次的考试中均获同年级的第一名。 艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世

4、纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，争取更大的进步。 九年级物理科教学工作总结 本学期，我仍担当了九年级物理的教学工作。一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。以下是由小编J.L为您整理推举的九年级物理科教学工作总结正文，欢送参考阅读 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以使教学工作更一层楼。 一、备课方面 开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进展端详，将其取舍、增补、校

5、正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的预备。 当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我布满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热忱带给学生崭新的学问。与此相应的是，学生的听课热忱普遍提高了，固然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的教师确定不是一个胜利的教师，我在这方面也下了不小的功夫。其次，除了在课堂上细心观看学生的表现外，还应当留意和学生沟通。我常常利用课间休息和我所任教班级的学生谈天，侧面了解学生的学习状况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺当开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都

6、要备好、备精，只有这样才能上好课。 二、上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些纸上谈兵的意味，那么上课就是真枪实弹了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何以静致动，这需要具有肯定的教育教学素养。这学期，我着重提高自己的教育教学素养，与上学期相比有肯定的进步。在教学内容上，根据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且准时从学生那里得到反应。在教学方法上，依据不同班级学生的不同学习风格，采纳不同的教学方法。在同一班级，仍需依据课堂状况实行不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，制造良好的课堂气氛也是非常必

7、要的。我转变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调整课堂气氛。 除此之外，每上完一节课我都要进展反思，记录下每堂课的感受和感觉有圆满的环节，留意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积存了肯定的教学阅历，但仍有缺乏的地方需要改善和提高。 初三物理教学工作总结 这一学期的物理教学工作做得是否令自己满足呢?有什么进步还有哪些缺乏，都把它写在工作总结上吧。下面是小编搜集整理的初三物理教学工作总结，欢送阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目! 初三物理教学工作总结 新课程推行已有几个年头了，在这几年的教学实践中，我逐步意识到现在的物理

8、教师决不能再给学生照本宣科，而要在教学中既要留意准时汲取别人的讨论成果，自己也要对教学做仔细思索，只有这样才能转变学生被动承受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习探究物理问题的空间。 新课程改革在陇县刚刚起步，大家都处在摸索探究阶段，教育主管部门要本着全面提高学生的学习力量、不死扣难、偏、怪题，不为考试而考试的宗旨和指导方针，要狠抓教学常规工作，重务实，重实效。只有这样，教师就会放开手脚、不断改良教学方法、更新教学理念和思路。挖掘教材和讨论教法，力争提高自己的教学水平和教学艺术。 固然，要提高课堂教学效率，物理教师必需先要备好每一节课，课前调试好每一个试验，充分挖掘出每一个试验的隐含及外延。并能

9、从试验中挖掘出精华来启迪学生，培育学生多种力量，充分调动学生的思维积极性，使大局部学生在克制肯定困难的前提下学到更多学问，增长力量。 其次，要坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中留意充分调动学生的积极性，活泼思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进展分析比拟，培育概括和推断推理、综合的力量和运用学问的力量。教师要以学生为主体，仔细讨论教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及自学力量。努力改良教法的同时，也要留意对学生进展学法的指导，以学法的优化推动教法的

10、优化。深入钻研教材，把握教材体系、根本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案。每课教案要做到五有：有明确的教学目的;有详细的教学内容;有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有适宜精当的练习。要提前备课。授课后准时总结本课教学的胜利和失误，以便不断改良教法，不断提高质量。重视集体备课。我们坚持学科组集体备课，三统一(统一重难点、统一作业内容、统一教学进度)。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标和学法指导上。单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培育学生发觉问题，解决问题力量

11、，扩展思路，加强课改熟悉，重点反思一节课存在问题的解决。 毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都合格升入新的学校，完成学校布置的任务。我们将以学年初以教材为主，打好学生双基，后期复课前制定了系统的、科学的、周密合理的复习规划，采纳抓两头促中间的方法，尤其是抓临界生的转化工作。为此，我们物理学科组在年级组的统一安排下仔细上好每一节课，做到段段清、课课结、特殊对过去学习底子薄的学生，更加尽心尽力，帮忙他们更上一层楼。在三月中旬我们物理就进入全面复习阶段，我们本着系统复习打根底,板块复习上台阶。综合考练出成绩的思想，以过去中考和模考的测试卷为样本，整理了一系列题反复练习，稳固再稳固，争取

12、有新的突破。 另外，我认为新课程下物理教师主要还是要以课堂为中心进展教学反思。 1.物理课案例讨论。 所谓案例，其实就是在真实的教育教学情境中发生的典型事例，是围绕大事而绽开的故事，是对大事的描述。案例讨论就是把教学过程中发生的这样或那样的大事用案例的形式表现出来，并对此进展分析、探讨。案例讨论的素材主要来看三个方面：一是讨论自己的课堂，并从自己大量的教学实践中积存肯定的案例;二是观看别人的课堂，从中捕获案例;三是在平常留意搜集书面材料中的案例。在这一学年中，我常常讨论别人的案例，并结合我的学生的特点，批判的运用，效果较好。 2.物理课的听课活动。 这一学年，学校号召科任教师要坚持每周至少听二

13、节课，通过教师间的相互听课和沟通，是我的收获很大。我认为，听课作为一种教育讨论范式，是一个涉及课堂全方位的、内涵较丰富的活动。特殊是同事相互听课，自由度较大，通过相互观看、切磋和批判性对话有助于提高教学水平。听课者对课堂中的教师和学生进展细致的观看，留下具体、详细的听课记录，并做了评课，课后，再与授课教师准时进展沟通、分析，推动教学策略的改良，这在无形中会促进物理教师教学反思力量的提升。所以，作为一线教师、尤其是年轻的一线教师，更应加紧听课活动，来提高自己的教学水平。 3.课后小结与反思笔记。 课后小结与反思笔记，就是把教学过程中的一些感受、思索或困惑准时记录下来，以便重新审核自己的教学行为。

14、新课程下，以物理学科来说，其实寻常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了。听人说，一个教师若能仔细的写三十年教案，他只能说是一个合格的教师，若他能坚持写三十年的教学反思，他便便称得上教育专家。所以，在这一学年中，我坚持写课堂中的一些困惑和我教学中的点滴收获， 总之，虽然新课程下关于物理教师教学反思的讨论，目前还是个新课题。很多的反思问题都还需要我们进一步深入探究。但物理教学反思对物理教师的成长作用是显而易见的，是物理教师实现自我进展有效途径，也提高物理教学质量的新的尝试，更会促使物理教师成长为新时期讨论型、复合型教师。 初三物理教学工作总结 课后进展教学总结是教师对所授课程的一种补充。再

15、完善的课堂教学或多或少都会留下这样、那样的缺憾。好的课后反思可以起到承上启下、画龙点睛之作用。 一、教学内容 教师的授课必先确定教学内容是什么，重点、难点如何把握，时间和内容如何合理的安排。但在一堂课或一个单元的教学过程中，往往会消失深度与浅度相差悬殊，师生互动沟通并非融洽，教法与学法相脱节的现象发生。通过对一堂课或一个单元的教学反思，就可以避开一些不必要的失误，可对下一学问点的教学产生催化的作用。 如我在讲授九年级物理功和机械能一章的内容时，把教材的编排挨次通过由浅入深的原则，依据以往授课时学生认知规律的特点赐予调整，使学生学习轻松易懂。功的概念理解始终是初中理学的难点，但教材编排时将该内容

16、放在了这一章的第一节，先熟悉功，再学习机械能，让学生的学习有点无从下手的感觉，在借鉴了以往授课的阅历中，将机械能的学习置于本章的开头，先熟悉了能量，然后引出物体具有了机械能，我们就说物体做了功，使概念的消失有章可循。因此，有益的教学反思，可以使教学创新有了才智的沃土。 二、教学方式 教学方式的反思是反思的重中之重。它应包含课堂环境条件，(或是课堂气氛)是否让参加教学活动的人产生积极向上的心情。是否提高、增加人的活动力量，教师激情是否高涨，学生学习热忱是否高亢，怎么样才能制造既有舒适感又有生活情调的高雅活动场所，同时，内容怎样处理，挨次如何调查，语言怎样运用，教学手段如何利用，课堂构造如何布局，

17、学生兴趣怎样激发，师生互动沟通平台怎样构建等。 三、对人的反思 教学的本质是交往的过程，是对话的活动，是师生通过课堂对话在交往与沟通活动中共同制造意义的过程。因此，课堂教学的好与差，在很大程度上取决于参加教学活动的人。教学活动中师生的角色是否投入，师生的情感沟通是否融洽，学生是否开心地投入课堂的全过程，是否深切地感受学习活动的全过程，并升华到自己精神的需要。 在九年级物理大气压强的教学中，先设计了几个问题做到猜测，如把一个乒乓球放在漏斗口，从细管向乒乓球吹气等，让学生从平常的阅历中做到猜测，然后实际操作，从简洁的试验现象得出流速和压强的关系，使学生自始至终都兴趣盎然，精神饱满地投入学习，在反思

18、中要回想教师、学生是否到达教学设计的情感状态，有没有更有效的途径进展新课标提倡的制造精神和创新力量。 物理学科的特点确定了物理教学有别于其他学科，长期有效地课堂教学要求教师做好准时有效地教学反思。反思可以是课后，还可以是课前。如教学设计完成后，可以想想为什么要这样设计?课堂效率是否高，学生会不会产生抵触心情，师生沟通是否会顺畅，授课的进度，内容与时间安排在实施过程中会不会产生不协调。同时，学生的反思也是课后反思比拟重要的一个环节，引导学生回忆一节课自己学会了什么，有什么缺憾，如何使自己的学习变得丰富而又有共性。 延长阅读：九年级物理试验规划 经过一年半的物理学问的学习，初三的同学现在对物理应当

19、有大局部的学问已经把握，这学期面临着升学考试，而中考物理试验操作是这学期的重要任务，也是学生和教师面临的一个重要任务，所以我对本学期的物理试验做了如下规划： 一 注意学生操作细节 这学期主要做的试验就是为中考预备试验，严格根据要求，仔细辅导学生，要求每个学生都过关 二 注意学生操作的标准性 许多学生做试验总是不根据教师的规定去做， 这学期我肯定要重点抓这局部学生，并进展认真辅导，肯定根据中考的要求标准学生的操作过程。 三 重点以中考要求为教学要求 这学期我主要对初三学生仔细教中考的五个试验：用天平测固体物块，测浮力的大小等于什么， 探究凸透镜成像的规律，用电压表测串联电路其中一灯泡两端的电压，

20、用电流表测并联电路其中一支路电流。 四 严格把握学生的缺乏地方 这学期的重要任务已经很明确，要求每位学生都能够在中考试验操作中表现很好，这也是我最大的一个任务，所以我肯定多花时间在这方面。要求每位学生都能很好的把握这五个试验的标准操作和详细步骤 总之，这需要大家的共同努力，我也将仔细努力的来教试验，不负领导所托和大家的期盼! 初三政治科教学工作总结 政治课是一门时代性和实践性都很强的学科，与社会严密联系。接下来小编搜集了初三政治科教学工作总结，仅供大家参考，盼望帮忙到大家。 篇一：初三政治科教学工作总结 本学期，本人担当初三级（1）（8）（9）班，3个班的政治学科教学任务。学期之初，我依据初中

21、思想政治课程标准制定了教学规划和教学目标即：加强根本国情、根本国策教育，使学生能娴熟把握相关根本概念、根本观点，喜爱国家，增加民族骄傲感：强化党在社会主义初级阶段的根本路线、进展战略及建立成就教育，增加学生喜爱中国共产党，喜爱社会主义的思想感情，树立剧烈的责任意识；坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论学问分析解决实际问题的力量。一学期来，我根据“打牢根底、增加力量、教书育人”的工作思路，坚持仔细、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参与文综组的教研活动和学校的各类活动，仔细上好每一节课，积极参加听课、评课，不断总结探究教学阅历，全身心投入教学工作，较好完成了

22、学期教学目标任务。主要实行了以下措施和方法： 一、加强学生根底学问的训练 对于根本概念要求学生必需把握，对一些根本理论要求学生理解并能正确的运用。实行课前提问上节课所学的重点根底学问，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业，并通过做一些配套练习题，准时催促检查，到达稳固根底学问，并提高学生分析解决问题能的目的。 二、协作学校通过周测、月考 强化学生对根本概念和根本原理的理解和把握，在考试前组织学生复习，对于简单考到的地方进展重点复习，每次都对材料分析进展有针对性复习，这样让学生在考试中树立信念。考试后对试卷进展全部批改，并对学生考试状况、试卷等进展分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要

23、求每一位学生都要仔细改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对学问的把握更加坚固。 三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例 进展分析、引导，从而培育学生全面地、客观地、辩证地对待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确熟悉人类社会进展的不同阶段的进步性和局限性，并正确对待、熟悉和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关学问，培育学生喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的到达初三思想政治课的教育目的。 对于初

24、三年级学生来说，政治课是开卷考试科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学规划、讨论教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习稳固等各个环节入手，多方搜集资料，细心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、争论沟通、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的兴趣，学生学习政治课的积极性、主动性普遍增加。我带的初三年级3个班，班级之间的差异性很大，每个班学生人数多，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后，即依据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多

25、给鼓舞，帮忙他们树立信念；对成绩较好的，有进步的同学赐予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持根据初中思想政治课程标准施教，从学生身心安康动身，依据学生的共性特点去引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面进展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最正确的精神状态消失在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。以自己的良好形象

26、，人格品质，去影响学生。 由于在实践中努力摸索领悟，在工作中仔细学习，在学习中认真研讨总结，本学期，我在各方面有了很大的进步和提高。在期中考试和平常测试中，学生成绩有了较大进步及格率和优秀率大幅提升。学生学习政治课的热忱普遍高涨。 “金无足赤，人无完人”。我知道，根据学校的要求，我还有肯定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂治理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及四周的同事学习，进一步提高工作力量和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我信任有耕耘总会有收获！ 篇二：初三政治科教学工作总结 本学期我担当九年级3个班的思想品德教学工作。

27、在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际状况，扎实工作，使教学工作有规划，有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。 一、钻研教材，仔细备课 仔细备课，依据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。由于，初三面临的是学生参与中考，所以，除了钻研教材以外，还注意做好中考讨论。在学期之初仔细对三年来的中考试题进展了认真的梳理，把握教学和考试的重点，热点。增加了教学的针对性和实效性。 二、加强对中考的

28、讨论和中考信息的把握 多年的教学阅历，无一不能说明加强中考讨论的重要性。也有利地说明白把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，我不断总结三年来的中考题，仔细讨论XX年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道猎取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生把握答题的方法和技巧，解题的敏捷性。由于今年的中考要点是依据课程标准制定的，也就是说，不管你使用的是哪个版本的教材，都适用。通过认真揣摩，我觉得中考考试标准才是中考复习的根本依据。由于我省使用的版本有人教版和广东版，内容和课程设置都是不尽一样的。所以，在整个中考复习的过程中，我都把中

29、考考试标准作为课本，融合了两种版本的内容。我认为这是最为胜利的一点。 三、学习“洋思”，改善课堂教学。抓好目标引导、周过关 学习“洋思”教学模式，根据“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面： （1）每节课必需让学生目标明确详细。因而在每节课前依据学生的状况和教学内容认真确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。 （2）以学生自学争论、沟通为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，假如还不能解决问题，开展小组争论沟通，互帮互学。教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。 （3）当堂测评，准时进展教学反应。 （4）每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达

30、标的同学实行二次过关。实质就是“周周清”。在对“周周清”中对学生实行分层要求，兼顾到学生的稳固和学有所得。 使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 四、狠抓优生的培育 九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要表达，能为上级学校培育多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培育。加强对优生的挖掘、培育和辅导。力争把想学习，有肯定根底的学生都能培育升入高中。 在师生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成绩。 固然，在一年来的教学中，还存在很多的缺乏，特殊是学习“洋

31、思”教学模式中，也感觉到其对教学和学生的促进将是非常大的，但在操作和教学技巧等方面还存在许多问题。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点，克制缺乏，总结阅历，促进教学工作更上层楼。 篇三：初三政治科教学工作总结 这学期，本人担当九年级六个班的思想品德课教学。教学过程中本人根据学校教育教学规划安排的要求，严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，仔细负责，使教学工作得以顺当开展，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作总结如下： 一、 钻研课标，挖掘教材，科学复习备考。 由于上学期根本上已经授完新课，本学期开头不久就进入了全面复习备考阶段。为了进一步提高教

32、育教学质量，有针对性地复习，首先我仔细钻研教材与课程标准，为复习做好充分的预备。如：备考第一轮复习，我们实行地毯式，把考试所涉及的87个考点全面重点复习一遍，让学生有个整体感知、加深印象，并结合往年阅历对局部考点进展补充和拓展。其次轮复习是精选式，结合学林8套练考试卷和咸阳市两次模拟试卷，进展精讲精练，并结合学生的考场实际进展有针对性的辅导，对其中各类题型的解题方法进展总结归纳，提高学生做题的速度和效益，并将这一方法总结推广，让学生逐个把握，争取不漏一人，有利于整体成绩的提高。第三轮就是综合复习阶段，为了节约时间，我先让学生把全部资料的错题进展了整理，重点分析错误的缘由并结合个人实际提出整改措

33、施，这样节约了时间、精力，提高了效率。 又如；我对于复习备考的每个阶段都提出明确的目标，使每个同学都能够对自己的复习效果做出客观的评价，并在总结分析的根底上对学生提出改良指导意见，以提高他们的复习效果。 二、深入讨论学生并针对学生复习实际，准时转变教学观念 努力和学生沟通、沟通，充分了解学生，了解九年级学生的特点，了解他们的心理，对他们的需要，做到心中有数，然后综合各种因素仔细备课，优化教学设计。九年级学生压力大，感性活动在生活中占重要地位，为此我要求自己积极参与集体备课，听课，学习别人的优点，不断转变教学观念，转变自己的教学行为，在教学中，每一个教学环节、每一节课、甚至每一个学问点都不敢有任

34、何的疏忽和懈怠。同时，我力求实现讲课的简洁化，做到不拖泥带水；同时留意学问理论与社会实践相结合，使学生感觉到这门功课对自己人生的意义和价值，从而产生学习的动力；最终，讲练结合，理论与社会热点相结合也是自己在教学中总结和坚持的原则之一。 三、积极参与教研活动 本学期积极参与我校的教科研活动，通过准时调课，不仅听本组成员的公开课，还跨年级、跨学科去听课，学习的积极性主动性极高。通过参与此类活动，可以让我们准时发觉别人的特长，弥补自己的短处，使自己得到全面提高。特殊是本学期的青年教师过关课，局部新任教师能够积极运用所学的新学问和理论更新课堂教学模式，提高教学效率，对我的启发特殊大，它使我熟悉到终身学

35、习的重要性，不学习就要被淘汰，同时也下定决心要积极学习以适应不断进展的社会形势对教学的需求。同时自己积极学习新课程标准(20xx版)，并通过新旧两个版本教材的比照，发觉其中的变化所在，准时转变熟悉，为明年接触新教材做好预备。 四、考试方法、技巧以及考试心理的指导。 虽然复习工作会在紧急有序中完成，但中考究竟是人生的一次大转折，是一锤定音的考试，会遇到很多不确定因素，因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课。对于学生的考前心理的指导，如考前的适当休息放松与适度紧急结合；考中仔细作答，先易后难，勿漏做，合理安排答题时间；考完后肯定认真检查，对于学生能够以轻松自信的心态进入考场，并取得一个好的

36、成绩都是至关重要的。 以上就是自己本学期所做的主要工作，而本学期教育教学的效果也将在中考中得到检验。成绩当然重要，但是过程更加重要，所以对于我来说在以后中如何自我提高，不断改良自己在教育教学上的缺乏，使自己在业务素养上不断进步才是我以后努力的目标。 篇四：初三政治科教学工作总结 岁月如歌，转瞬间我们已送走 20XX 年，迎来了布满挑战的 20XX 年。回忆 过去，劳碌而充实，收获与喜悦。在外中这个漂亮温馨的大家庭里，师生的乐 园，青春的活力，成长的欢乐，一次次胜利与超越，让人幸福与感动着 在这里我学到了许多，仔细做好自己的本职工作，以积极的心态去迎接挑 战。本期我担当初三年级 610 班的政治

37、教学，由于是毕业班，我对教学工作 始终不敢怠慢，要求自己仔细备课.上课，深入讨论教法.学法，虚心向李秉智 教师求教，经过一个学期的努力，获得了很多珍贵的教学积存。感受最深的是 以下几点 一、把握时代脉搏，使政治课永久布满浓郁的时代气息 脱离时代的政治课除了一味的 说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水 乳交融地“化”时政学问于政治课的根本观点和原理之中，把两者有机地统一 起来。如我在叙述“当今时代的主题”时，联系“上海召开的 ApEC 会议”、 “朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”；在叙述“中美贸易摩擦大事” 时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政

38、策。与此同时，还要 有目的有意识地培育学生观看、联系、分析、说明实际问题的力量，轻松开心 地形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教学目的 和要求。使“理论联系实际”的朴实真理不只是美丽的装饰，而真正成为我们 行动的指南。 二、以学生为主体，实施开放式教学 传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄 花。必需不断地探究并采纳符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动， 克制教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴趣，变封闭性教学为开放性教 学，从而使双方真正领会开心教学的美学价值。在教学方法的改革探究中，我 积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列

39、活动并取得了很好的教学 效果。 1、辩论赛。活动的目的是：培育学生运用所学原理分析实际的力量；辩 证思维力量；表达力量；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习微果网 人人都是好教师 学习从共享开头政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。本期组织了两次辩 论赛：压力大是否有利于成才.挫折是否有利于成才，学生积极参加， 效果很好。 2、专题争论。活动的目的是：结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣 的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，教师引导学生运用所学的法律知 识、历史结论、社会进展常识的根本原理分析。师生双方通过公平探讨，畅所 欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确熟悉，

40、澄清模糊熟悉，订正错误认 识。 3、开拓“时事论坛”。通过引导学生运用所学根本原理分析实践中的重 大问题或学生感兴趣的话题，培育学生理论联系实际，观看和分析实际问题的 力量、表达力量；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自 己预备和主持，要求运用所学原理分析同学们关注的社会热点如：三鹿假奶粉 大事；建国 60 周年等。 此外，本着力量比学问更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了 同学写政治小论文，画漫画等活动。 三、亲近学生做朋友，促进学生全面和谐进展 初三学生的学习压力都比拟大，政治这一科区分度不高，但是也会消失 两级分化的状况。这在教学上带来了不少难度，学习好的学生感

41、觉吃不饱，学 习差的学生感觉教师说得太快、听不进。教师在备课时所选择的事例要有典 型，从多角度分析材料，让学生做到举一反三。对进步慢的学生课后要做必要 的学习方法辅导和重难点的提示。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代， 从学生身心安康动身，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用 课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育 其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。进展学生共性，促进学生全面和 谐的进展。科任教师不仅仅是上课，要利用课堂教学帮助班主任做好学生思想 工作。 总结过去,展望将来，今后的教育教学工作重要做到以下几点 1、新学期复习时间较短，内容多，因

42、此要仔细制定具体复习规划，科学安 排，加强集体备课，利用好课堂 45 分钟，高效复习。微果网人人都是好教师 学习学生学习主观能动性。从共享开头 2、积存学问，夯实根底，全面复习，构建体系。小组合作，最大限度发挥 3、注意中招进展方向，把握热点，精选习题，加强题型训练，方法指导， 把握技巧，提高学生答题力量。 4、做好培优补差工作，每班前 20 名要重点辅导，使优生变尖；对于那些思 想消极，纪律懒散，学习自主性不强的后进生，更要关怀，多下工夫帮忙他 们，促使其进步。 几分汗水，几分收获，我深深感到，作为毕业班科任教师，责任重大。虽 然自己做了一些力所能及的事情，但是在工作中还存在着很多缺乏之处。

43、因 此，今后还要不断提高自身的道德修养，政治素养和专业文化水平，与时俱 进，开拓进取，勇于创新，踏实肯干，不辜负学校和领导的期盼。寒鸡不待东 方曙，唤起征人踏月行。我将以百倍的信念与士气去迎接更大的挑战，脚踏实 地，追求卓越。 初三政治科教学工作总结 初三物理教师的教学工作总结 本学期我担当初三班的物理教学任务，在此期间我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、师德表现 德中为师身正为范，我牢牢地记在心中!教师不光是教书更是教人!看一教师的水平先看那教师的师德!在教学的过程我加强了自己的

44、师德和修养! 1、平常积极参与全校教职工大会，关怀国内大事。 2、每周按时参与升旗仪式，下午仔细辅导，不缺勤。 3、听从安排，人际关系特别融洽。 4、积极主动关怀学生成绩及生活各方面。 二、积极参与各种培训和业务学习、教研活动。 为了不断提中教学水平和教学质量，积极参与各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和沟通取长补短。 三、仔细学习新课程标准。 本学期我仔细学习新课程标准，发觉物理新课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入讨论新的课标，明晰目标，从而对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建

45、议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 四、在课堂教学中，坚持学生为主体。 本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体，实行师生之间、学生之间互动，制造有利于学生主动探究的学习环境，使学生在获得学问和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，课后仔细写反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观看、操作、试验、争论、沟通、猜想、分析和

46、整理的过程中，获得学问。这样的探究试验让学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。 在教学工作中，我特殊注意以下几点： 1、注意每节课的课程标准。随着新课程的改革，怎样教物理，成了广阔教师共同思索的一个问题。国家物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。 2、注意每节课的备课状况。深入细致的备好每一节课，在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。教案编写仔细，并不断归纳总结提中教学水平. 3、注意每节课的课堂效果。我深深体会到每位物理教师都是课堂教学的实践者，上课时注意学生主动性的发挥

47、，发散学生的思维，注意综合力量的培育;加强了师生之间学生之间交往互动，共同进展。 4、注意每节课的课后反思。一堂课上的好，不代表下节课就肯定好!好的课堂是经过不断反思从而不断改良的结果!课后我经常将思索自己的缺乏之处和本节课的优点所在，为自己将来的教学生涯多添一砖一瓦! 5、注意每节课的课后作业。给学生布置作业，不过量也不少量，争取做到给学生最少的作业让学生取得最好的效果，作业准时批改及讲解并留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 6、注意坚持校内校外听课。留意学习本学校各教师的教学阅历，吸取他们的优点;留意常听校外其他物理教师的课堂，努力探究适合自己的教学模式。本学期学校进行的两次公开课活动让我受益