创建绿色学校计划创建绿色学校计划幼儿园(四篇).docx

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1、 创建绿色学校计划创建绿色学校计划幼儿园(四篇)2023年创立绿色学校规划(精)一 利用政治学习、教研时间组织教职工学习有关环境教育文件，统一熟悉，明确环境教育的重要性外，组织任课教师集中学习环境教育学问，研讨将环境教育渗透于学科教学的方法。各专业组要切合实际地指导学生开展各种各样的环境教育活动。 通过校园网站、板报、播送等方式对学校开展环境教育的活动准时宣传。以主题班会的形式，对学生进展环保卫生学问宣传。在植树节、世界环境日等活动日进行主题形式的宣传教育。 校团委、德育处是学校环境教育的主阵地，结合环境教育主题，今年将组织开展各种丰富多彩、贴近学生生活的活动： 1、开展环境教育活动 在学生中

2、开展“让校园更美”的主题环境教育活动。包括： （1）组织学生参观污染环境的企业、厂矿及污水处理厂，增加学生解环境污染对安康影响和节省用水、爱护水资源等方面的意识； （2）为校园绿化作调查、树木制作身份证，了解学校现有绿化状况、植物特征， 对生态环境所起的促进爱护作用等，然后将树木分门别类，自己设计、制作介绍牌，给树木办了身份证； （3）组织师生为校园添绿活动； （4）组织“废物利用环保制作”活动。增加学生环保意识，树立“校园是我家，环保靠大家”的思想和意识。 2、开展节能降损学问教育 今年我校将连续这项活动，把节能降损的学问宣传贯彻究竟。安排德育处组织学生会成员对学校水、电、粮等进展调查，向全

3、校师生发出“节粮、节水、节电从我做起”建议。 校园环境对学生起着潜移默化的作用，因此，学校在创立过程中，要重视校园环境建立，投入人力、财力，为学生创设一个“绿色”的学习环境。 1、将环境教育有效地渗透到学科教学中。在不影响正常教学任务完成和不加重学生的负担的同时，积极开展环境教育及环保活动，要求各学科教师在教学过程中依据教学大纲和教材要求，找准环境教育的切入点，把环境教育拓展和延长到本专业当中去，依据实际适时、适量、自然地渗透，在潜移默化中提升学生和环境素养。 2、给学生营造一个绿色环保的学习环境。学校利用一切可利用的空间植树、栽花、种草，让校园一年四季绿树成茵、鲜花常开，让学生随时随地都可以

4、享受大自然的赏赐。给树木都挂上学生自己制作的介绍牌。在教学中，美术课可以到室外写生，语文课可以组织学生实地考察，加深要领，提高教学质量。 3、给学生一个清洁、舒适的育人环境。将学校公共活动场所按班级划分区域，实行每天两扫，定期开展教室、清洁区评比活动，做到始终保持干净校园环境。 4、连续开展控烟禁烟活动。要求教师不能在教室抽烟；学生严格禁烟。 5、加强食堂卫生治理。要求食堂人员持证上岗，安排总务处和学生会成员不定时对食堂卫生和饭菜进展检查。 2023年创立绿色学校规划(精)二 在国家、省市环保局的正确指导下，自20xx年以来，南昌市环境宣传教育工作取得了长足进展。通过“绿色学校”的创立，不仅使

5、学校成为培育绿色人才的摇篮，更重要的是通过“绿色学校”的创立，使师生明确了对实施环境教育重要意义的熟悉，有效地促进了学生环境意识的提高和环保习惯的养成，进一步加强了学生对文化学问的稳固与理解，初步形成了学生带动家庭、家庭带动社区、社区带动社会的环境教育网络，从而推动了环境宣传教育工作的开展。以下，将20xx年以来全市创立绿色学校工作报告如下： 环境爱护和可持续进展是世界各国都关注的全球性大事，是人类生存与进展的必定熟悉和长久行动。环境意识、生态文明是现代文明的重要组成局部，对青少年来说，必需具备肯定的环境素养，才符合现代社会对每个人根本素养的普遍要求。而创立绿色学校正是落实我国环境爱护根本国策

6、，实施环境教育从学生抓起、从幼儿抓起的载体，旨在提高全民族环境意识的根底工作。南昌市创立“绿色学校”，开展环境教育起步较早，工作具有肯定的根底。在20xx年全国首届创立“绿色学校”表彰大会上，南昌市东湖区青新小学作为江西省唯一一所小学荣获国家环保总局、教育部联合授予的全国“绿色学校”称号。在创立“绿色学校”的过程中，全市各学校仔细学习国家、省市“绿色学校”创立标准和青新小学等先进单位的阅历做法，制订了各有特色的创立规划，建立了由校长、书记亲自挂帅的领导机构，完善了主要领导亲自抓，分管领导详细抓，各部门参加的齐抓共管的工作机制，使工作开展的有声有色，教育效果不断显现。 绿色学校的创立是一个系统工

7、程，光靠领导的重视是不够的，必需要有全体师生的参加才能取得实效。为此，各学校通过教研组会议、班主任、年级组长会议以及国旗下的讲话等多种渠道，发动和组织全体师生参加到这一活动中来，并通过师生带动社区和学生家长共同参加到这一活动中来，较好地构建起一个广泛的环境教育体系。20xx年，我市百花洲小学、右营街小学又获全省“绿色学校”荣耀称号。南昌市站前路小学、育新学校、南昌市十中、三中、安义中学、一职等三所小学、六所中学、一所职业学校被评为全市首批市级“绿色学校”。 创立“绿色学校”活动，不仅成为学校实施素养教育的重要载体，而且也渐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。让青少年在承受教育、学习学问的同时

8、，树立喜爱大自然、爱护地球家园的高尚情操和培育对环境负责任的精神；通过把握根本的环境科学学问，懂得人与自然要和谐相处的根本理念。自1996年全国环境宣传教育行动纲要中提出创立“绿色学校”活动以来，我们教育系统就与环保部门积极行动，把环境教育作为提高学生素养和改良校园环境治理的切入点，依据实际状况，做了大量细致的工作，经过持续地努力，推动了创立“绿色学校”活动的开展。一是加大投入，搞好校园美化建立。近年来，各学校紧扣创立花园城市，集中人力、物力、财力改善校园面貌，根据高起点、高水平、高品位的标准，狠抓花园式学校的绿化、亮化工程。20xx年，我市评出了首批10所花园式学校。二是在创立工作中从原来单

9、一的宣读模式得到逐步完善和提高，做到了从自觉爱护环境、提高学生综合素养这一主题，在求特色，创品牌中，始终把开展环境教育确定为学校工作的一个光点和亮点不断地加以拓展，把环境熏陶、课程渗透、师生互动、特色辐射作为环境教育的主题。三是在创立中，注意以建立环境教育室为载体，宣传环保科普学问，组织学生开展环保书法、绘画、小报、环保征文活动。通过生物标本作为素材资料，系统介绍我国环境现状、污染危害及防治措施。这些系列教育不仅增加了学生的环保意识，扩展了学生的学问，也使学生的生活丰富多彩，促进了学生的全面进展，起到了以点带面的榜样作用。 五年来，经过与环保部门相互沟通、亲密合作，更多地了解当前有关学校环保教

10、育的方针政策，深入地了解学校在创立“绿色学校”活动过程中存在的问题和困难，有针对性地加以指导，并赐予切实的帮忙和支持。通过“绿色学校”的创立，对整体提升各学校素养的进展起到了积极地促进作用。20xx年被评比为全市首批“绿色学校”的单位大多数获得了全市（还有全国）教育系统教学治理读书活动、精神文明建立、小公民道德建立示范基地等称号的先进集体。近几年来，各学校通过投入大量资金美化校园，改善育人环境；通过组织班队会、写小论文、文艺演出、参观调查、参与社会公益活动等形式，为学校素养教育引进了鲜活的内容。通过开展环境教育，既稳固和加深了相关学科的课内学问、又扩大了学生科技素养的提高，培育了学生的创新意识

11、和创新力量，对培育学生发觉问题、分析问题，解决问题的力量有了很大的促进与提高，促进了学生的全面进展。 绿色是生命和盼望的象征，“绿色思想”的核心是爱护环境、实现可持续进展，这是我们共同的抱负，“绿色学校”是我们实践和追求的共同目标。我们应肩负起对新的一代和地球将来的责任，共同努力，让“绿色学校”枝繁叶茂，染绿洪城大地！ 2023年创立绿色学校规划(精)三 为进一步在全县各级各类学校厚植绿色进展理念，加强生态文明教育，提升全体师生生态文明素养，辐射带动全社会参加生态文明建立和绿色生活创立，依据省教育厅、省进展和改革委员会关于开展绿色学校创立工作的通知及市教育局关于开展绿色学校创立工作的通知要求，

12、县教育局在加强组织领导，深入调查的根底上规划23所学校开展了20xx20xx绿色学校创立工作，取得了阶段性成效，现将前一阶段工作开展状况总结如下： 成立了以教育局局长为组长，局其他全部班子成员为副组长，基教股、计财股、进展规划和建立股、教育督导室等相关股室负责人、督学责任区负责人和各学校校长为成员的领导小组，领导小组下设办公室，强化了创立工作的组织保障。为全面落实创立工作，制定科学的创立工作方案，局分管领导召开了统筹协调会议，商讨了创立工作方案，明确了职责分工，为创立工作的实施奠定了坚实根底。 为全面精确做好绿色学校创立工作规划，20xx年5月，县教育局对全县全部学校的绿色学校创立根底状况进展

13、了摸底和分类，拟定了创立工作方案，下发了关于印发的通知，按要求制定了“绿色学校”创立规划及（20xx20xx年）分年度实施规划，明确了20xx20xx年创立工作总体目标（66%）和创立学校（23所）。根据属地原则，我县现有学校35所，其中市属高校1所，县属学校34所，20xx年规划创立绿色学校9所，占比26%，其中高校1所，县属绿色学校8所；20xx年规划创立县属绿色学校14所，占比为40%。 自创立工作开展以来，全县各类学校在教育及其他职能部门的指导下，紧紧围绕“开展生态文明教育、加强绿色规划治理、建立绿色环保校园、营造绿色校园文化”等方面的创立要求，切实加强资金投入，强化各项保障措施，扎实

14、开展了一系列创立工作，取得了肯定成效。在总结前段工作的根底上，8月下旬至9月上旬，我县20xx年绿色学校创立校对比省绿色学校创立评价指标（中小学校）开展了自查自评工作，自查自评结果是8所创立学校能够全部达标，到年底前可以开展评估验收工作。后一阶段的工作重点是连续稳固开展生态文明教育，积极改善绿色环保设施，努力营造和提升绿色校园文化，同时要准时收集完善和整理好创立工作资料，积极迎接上级主管部门的评估验收。 绿色学校的创立，不仅绿化、美化了校园，制造了优雅舒适的育人环境，更为重要的是培育了学生的绿色生态环境意识，提高了学生的思想道德素养和科学文化素养，有力推动了素养教育的开展。学校通过养成教育和生

15、态环境教育，增长了学生的生态环保学问，提高了师生的生态环保意识，使德育和美育自然融为一体，相辅相成。系列创立实践活动，培育了学生的爱绿、护绿、育绿意识和高尚情操，带动了小区、家庭和社会的绿色环保工作，扩大了社会影响，促进了生态文明和社会文明建立。 500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2023字 2023年创立绿色学校规划(精)四 我校创立于20世纪70年月，地处大理市城区中心地段，占地6527平方米，建筑面积5700平方米，绿地面积500平方米，现有教学班36个，在校学生2607人，教职工81人。多年来，在市教育局的领导下，我校

16、始终把绿化、美化、净化作为学校环境建立的奋斗目标，健全领导机构，营造绿色气氛，增加绿色意识，落实绿色行动，取得了比拟好的成绩，被评为育人环境优级学校。经过常年的不懈努力，现在校园内佳木繁阴，花草弥香，环境优雅，真正成为了一个钟灵毓秀的抱负学习场所。 在绿色学校的创立活动中，我们的理念和做法是： 我校始终认为，环境爱护和环保教育特别重要。从宏观角度来说，环保问题是当代中国普遍关注的热点问题，关系着人民群众切身利益和中华民族的生存进展。对学生进展环境爱护教育，积极开展绿色环境教育活动，这是根底教育的重要任务，是实施素养教育的重要载体，是关系可持续进展的重大问题，也是学校和每一位教育工义不容辞的责任

17、。从微观角度来看，一所学校的进展离不开特色。我们必需通过特色亮点来翻开教育胜利之门，而创立绿色学校活动为我校供应了良好的契机。通过反复的学习、探究和讨论，全校教师对绿色学校的内涵和本质有了进一步的熟悉，并逐步达成了共识：“绿色”意味着生气与活力，代表着安康与恒久。“绿色”不等同绿化，创立绿色学校也不应只是制造表象的绿，而应是形成心灵的绿，行为的绿。要通过绿色学校的创立，渐渐摸索开拓七小的“特色”之路。要把创立绿色学校与育人相结合，与教育教学相统一，在打造美丽的校园环境的同时，努力挖掘和凝练以“绿色教育”为核心的办学理念，逐步打造绿色校园文化，制造以人为本的和谐校园环境。要将绿色教育理念渗透到学

18、校工作的方方面面，将外在的环境美化内化为教育教学质量的提高，不断增加学校的可持续进展力。 基于以上的熟悉，我校对绿色学校创立工作特别重视，成立了“创立绿色学校”领导小组，设立了创立办公室，校长挂帅，副校长主抓；政教处、教务处、总务处、班主任分工负责，详细实施。同时在班级成立环保兴趣小组、设立护绿监视员、护绿宣传员，形成纵横交叉，行之有效的创立绿色学校网络机构。同时订规划、做方案、公布实施细则，制定绿色优秀班集体、绿色办公室、优秀环保小卫士、环境教育园丁评比方法，划分护绿责任区,实行目标治理，签订目标责任书。抓学习、促提高；抓制度、促工作；抓治理、促教学；抓教师、育学生。形成层层抓落实、人人有责

19、任、事事有标尺、奖惩有依据、齐抓共管的创立气氛。 开展环境教育，教师是主力军。只有拥有一支深刻领悟绿色教育精华的教师队伍，才能将绿色教育推向良性进展轨道。我校对教师环保教育素养的提高尤为重视，运用多种形式进展培训。实行请进来，走出去的方法培训教师。校领导到先进地区考察，学习先进的环境建立阅历，创七小环境建立特色；选派骨干教师参与全国环境教育培训；邀请环保专家到校进展环保学问专题讲座，请学校有阅历的教师对中青年教师进展培训；还通过优质课评比，优秀班会评比，组织教师座谈、争论、点评、沟通等多种形式，使教师在听中学习，讲中熬炼，评中提高，培育了一支素养比拟高的绿色教育队伍，在学校的环境教育中发挥了先

20、锋榜样作用。同时学校结合在校学生学情，组织教师编写绿色教育校本教材，加强爱惜家乡环境的教育。 现代教育中，环境教育不行能孤立存在，它贯穿于整个教育的始终，辐射到各个学科的教学中去。因此，我们要求各科任教师必需把环境教育纳入到教学规划当中。为了保证在课堂教学中的环境渗透不走过场，不为环境教育而环境教育，我们要求大家结合自己学科特点，深入挖掘环境教育教材，对现有课程进展再度开发，找准所教课程的结合点和渗透点。如语文课中祖国风光、美丽的自然景物的描写；思想品德课中的人文、环保内容；科学课中得天独厚的环境教育资源；音、美、体、劳课程中关于自然美、环境美等内容。教师在教学的过程中,运用多媒表达代科技手段

21、来强化渗透效果,使环境教育落到实处。 我校在坚持开展环保实践活动的根底上，还依据季节的不同，积极开展不同的环境教育活动。春季，组织学生进展植树活动。几年来，共植树一万多株，使一座座秃山变的郁郁葱葱。同时组织师生积极参与青年志愿者活动，用自己的辛勤汗水去除楼道小广告，清理小区内的垃圾，为溪湖的环保工作做出自己的一份奉献；夏季，组织学生开展“一弯腰活动”，划分班级“护绿区”、班级绿化角，给花草浇水，拔除杂草，制作爱惜花草树木标语牌，并组织给树挂牌活动，强化环保意识；秋季，组织各个兴趣小组开展环境观测，对后湖水质进展监测，使学生关怀了解家乡面临的环境问题。结合世界环境日等纪念活动，进展环保宣传，培育

22、学生的“绿色素养”；冬季，加强对学生进展节水、节电、防污染等环境教育。发动学生共同行动起来爱惜学校公物，爱惜暖气管道，准时关闭水龙头，防止水管的跑冒滴漏。每班自办环保手抄报；评比环保小卫士，赐予嘉奖。 学校非常注意校园建立，在上级领导机关的帮忙下，整体规划、分布实施，积极营造绿化、美化、净化、艺术化的校园环境，细心描绘校园育人环境。 从05年至今，学校先后投入90多万元用于校园的根底设施建立，铺植草坪，新修、改建花坛7个，增加盆景17个，新植绿篱近400平方米，新栽桂花、小叶榕20多株，新栽花卉若干。现在，我校园内有高大乔木、杨树、柳树近20棵，各种小的树木古松树、垂榆树、欣赏类灌木100多棵

23、，校园墙外有高大乔木10多棵，一年四季整个校园都处于花红柳绿的海洋中。同时结合创绿建立，修建了近300平方米的水泥甬路，改建校园大门、领操台，新铺了两块塑胶篮球场，160多米的校园偏墙换成了铁艺透视墙，校园环境更加美化。 如今七小的校园既是花园，又是植物园、科普园，更是学生学习生活的乐园。这里植物品种多，花草、树木全,布局合理，配置得当，疏密有致，乔、灌、花、草凹凸错落，建筑造型独具匠心。校园操场四周的绿化带，教学楼东侧的中心绿化区，北侧的绿化块，走廊的鲜花，形成立体绿色的主旋律，无限风光满校园。颇具艺术风格的教学楼，曲径通幽的葛藤长廊，栩栩如生的蘑菇亭，富有生活情趣的建筑小品，造型别具一格。

24、形成颜色斑斓的漂亮的画卷，给人以美的享受，为师生供应了一个优雅、舒适、安逸、舒适的休憩场所，为溪湖教育增加一道亮丽的风景线。 通过探究和实践，我们逐步熟悉到，绿色学校的创立活动绝不是一般意义上的环保教育、环境教育，而是以敬重人、关注人为核心的人本教育，绿色教育。它是布满生气与活力的教育，是民主与公正的教育，是提倡“科学”、“和谐”、“可持续进展”理念的素养教育，我们必需在办学目标、方针等深层次上加以理解和贯彻。为此，我校在教育教学工作中，不断把创立绿色学校的内涵和外延加以丰富，最终从“绿色治理、绿色德育、绿色教学、绿色校园”四个方面来构建“绿色学校”体系，形成以“绿色教育”为鲜亮特色的学校文化

25、，真正营造绿色教育生态，供应真正的优质教育，为孩子的终身进展奠基。在教育实践中，我们不再把目光仅仅投向学生的学习，更投向作为学习主体的学生本身。不以分数论英雄，注意学生身心安康成长的心态渐渐表达在每一位教师身上，更加注意学生素养的提高，放大他们身上的闪光点，乐观地对待他们的每一次变化，对他们每一个文明之举，赐予欣赏和鼓舞。与此同时，我们也很关怀教师的可持续进展，关心教师的身体状况，投入大量资金，购置了跑步机、综合训练器械等健身器材，让教师在繁重的工作之余，可以缓解压力；每位教师生日时，学校都送上生日礼物一本教育书籍，以充实头脑，提高教师综合素养，使之不断进步。这些都实实在在的使教师赢得了“绿色

26、”的心态，也为学校这个有机体安康可持续进展奠定了坚实的根底。 我校在创立绿色学校的过程中，注意与校园文化建立相结合，把“绿色”的观念迁移到学校日常生活之中，渗透到德育教育中，引导学生订正自己行为上的偏差。我校先后开展了以右侧通行稳步轻声为切入点的行为习惯养成教育，进行了“迎奥运、树新风”为主题的系列活动，组织了“文明就在我身边”班报展和演讲竞赛，表彰了一大批文明标兵。使校园文化文明化，使学生的文明意识、文明举止习惯化。现在师生已能看到学校创绿工作中成果，在美丽校园环境中工作和学习，他们都是受益者，学校也已成为他们漂亮的花园、欢乐的学园和精神的家园。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我校在创立绿色学校的过程中，由于上级领导的支持，学校班子顽强领导，全体师生齐心协力，开拓进取，使绿色学校的创立工作一年一个新台阶，年年都有新亮点。同时学校的绿色教育初见成效，教师工作的主动性提高了，学生的组织性、纪律性乃至精神面貌都得到了极大的改观。比荣誉更高的是回报，比责任更重要的是努力。奋进中的七小将连续努力做好绿色学校创立工作，让绿色布满校园，让绿色长驻师生心田。