初三主题班会教案5篇.docx

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1、初三主题班会教案5篇 班会在打算、组织召开的过程中，班主任要充分信任学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主子、又当参谋。下面是我给大家整理的初三主题班会，希望能给大家带来帮助。 初三主题班会1 一、班会背景 初三下学期以来，初三班同学起先感受到了新课程带给他们的惊慌和快节奏，大部分学生对学习起先有紧迫感和肯定的压力，考虑到班级大部分基础较薄弱的同学，他们对学习自信念不足，不知何去何从，特殊须要老师、同学们的激励和指导。还有少部分的同学无心向学，自以为学习是为了父母、为了老师，找不到学习的动力。针对以上状况，班主任确定召开本次主题班会。 二、班会目的 主题班会使学生相识到初三的学习既是机遇又是挑

2、战，无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己，要好好把握。同时，以“路在脚下”为一条主线，充分调动学生的主动性和主动性，与我们的生活相贴近，回忆昨天，面对今日，向往明天。 1、昨天 记我们初三(3)班在初一和初二曾经走过的路。通过系列节目，让大家了解自己前两年走过的学习生活，303班创建的辉煌。回顾以前，是为了更好地面对现在，强调自己的路是自己走出来的，过渡到今日。 2、今日 记我们目前所面临的升学就业问题，我们正在走的路。通过系列节目，让大家，看到自己在学习中的懒散表现，了解目前自己所处的阶段和条件，正视自己在学习、生活等各方面有无正确的目标和看法以及怎样面临人生重大转折

3、的问题，强调路要一步一个脚印地走，走向明天。 3、明天 记我们在将来的生活中，应当走什么样的路。通过系列节目， 让大家早一步相识社会，了解应如何正确地迈入将来的生活，毕业以后以什么姿态和角色在社会中立足。强调人生之路还很长，应自己脚踏实地地走下去。 三、班会打算 本班会分为三幕，其中以“今日”为主要问题。三幕所呈现的时间跨度较大，这对于我们来说是一种挑战。我们要求整个班会要生动感人，寓教化性与消遣性相结合，要对全班同学有触动。节目与我们自己的生活相贴近，甚至可以演一些身边发生的事。 之所以选“路在脚下”为主题，是因为它包含了许多其他主题。诸如“迈好人生转折第一步”、“我与社会”、“择业与就业”

4、等等，可以从不同角度反映出来，很有教化意义。 1、召开班委会，将整体构思告之; 2、各班委组织班内同学协商及排练节目，充分调动大家的主动性; 3、主持人串词，将整个结构连贯下来; 4、全体彩排，打算演出。 四、班会过程 (主持人4人，以下简称“主1”等。) 1、主1：主题班会现在起先!(鼓掌) 主1：有一条路，从昨天的懵懂，到今日的成长，走向明天的成熟; 主2：有一条路，从昨天的相识，到今日的相伴，走向明天的相知。 主3：真情交织的每一刻，我们信任，路，在心间; 主4：风雨无阻的每一天，我们懂得 合：路，在脚下!(鼓掌) 主1：对将来，我们充溢向往;对过去，我们充溢回忆。下面，请听一首很怀旧的

5、歌曲yesterdayoncemore(歌词略)。 主4：同学们，我们虽然在一起度过了两年多的生活，但是，又有谁能真正了解我们身边的每一个人呢?下面，我们来做一个小嬉戏。 主3：嬉戏的规则是：我面前放了一个小盒子，里面是依据大家的姓名编出的谜语，请大家先猜一猜是谁，然后说出他(她)的优点，各抒己见。最终请他(她)说一下自己的缺点，让大家了解一下他(她)(抽出3人，略)。 (备注：此嬉戏的目的是，通过他人对被抽出人优点的评价，提高此人的自信念;而通过此人自己对自己缺点的评价，让自己改正缺点，发扬优点，利于进步。) 主2：无限的过去都以“现在”为归宿，无限的将来都以“现在”为渊源。过去、将来的中间

6、全仗有“现在”以成其连续，以成其恒久，以成其无始无终的大实在。一挚现在的铃，无限的过去将来皆遥相呼应。 主1：或许在昨天你走的每一步都留下了深深的印象;或许昨天发生的任何一个精彩时刻都未曾给你任何触动;又或许昨天如同一串长长的镜头在你眼前一闪即。无论如何，你都要棉队今日，面对你脚下即将要走的路。不要有任何的轻视，不要有丝毫的畏缩，更不要失去棉队今日的志气! 主1：在由失败通往成功的征途上有条河，那条河叫做放弃;同时又有座桥，那座桥叫做努力。现在，请听一个有志不在年高的故事(故事详见附录1。) 主2：同学们,听了刚才的故事,我想,大家确定各有看法,请随意说说 (备注：此节目的目的是让大家了解一个

7、人的一生是充溢坎坷的，我们要珍惜现在的生活，好好学习，不要轻易放弃。探讨略。) 2、主3：下面请大家看一段关于考试的ab剧(剧情见附录2)。 (备注：俗话说：分分，学生的命根;考考，老师的法宝。考试是一种考验学生学习的手段。却有人歪曲其意义，最终害人害己。希望看完小品的孩子们好好想想，正视考试，正视胜利与失败;熬炼自己，培育良好的心理素养。) 主4：人生要面对许很多多的挫折，但是，只要我们有着明确的目标，信任历经艰辛，终会迎来收获的季节。下面，请同学为大家演唱阳光总在风雨后 (音乐响起，大家一起唱阳光总在风雨后) 主1：挚友是人生航路中的灯塔，是长途跋涉中的驿站，是孤寂时心的依靠。挚友会在你失

8、落的时候支持你，会在你遇到困难的时候帮助你，会在你胜利的时候静默地为你祝愿，甚至可以为你付出自己的一切。在此，让我们由衷地说一句：“thank you,friends!”让我们把这份友情的温度，持续到明天 3、小品挚友(剧情详见附录3) (音乐响起，大家一起唱挚友。歌词略。) 主2：亲情、友情、爱情，是谁都不能没有的。友情，是一辈子的，不会随着时间和空间的距离而变远。(好好地交一个挚友，是我们一生的财宝。) 主3：今日的节目就到这里，下面，请班主任讲话。(略)。 放音乐海阔天空 主1：昨天的路上，我们感受酸甜，感受苦辣; 主2，今日的路上，我们收获成熟，收获自信; 主3、4：而明天的路上，我们

9、一起走向海阔天空! 主1：主题班会到此结束，感谢大家的参与。 五、效果本堂班会通过学生的主动参加，重温过去的学习生活，重新相识自我，并通过故事及小品的表演，使学生知道了如何面对即将到来的毕业升学问题，如何去对待生活中的挫折，如何在同学中建立良好的正常的友情;在此基础上使学生更有信念地走好下一步。六、附录 附录1故事有志不在年高 他静静地埋伏在草丛里，思索着。他探讨过小女孩的习惯，知道她会在下午两三点钟从外公的家里出来玩。 为此，他深深地痛恨自己。 尽管他的日子过得一塌糊涂，可他从来没有过绑架这种冷酷的念头。 然而此刻他却借着屋外树丛的掩护，躲在草丛中，等待着一个天真烂漫、长着红头发的两岁小姑娘

10、进入他的攻击范围。 初三主题班会2 活动目的： 1.透过各种形式来表现学生们的完备志向，使大家懂得树立志向的重要性。 2.联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现志向应不怕苦去发奋奋斗拼搏的道理。 主题说明： 为了更好的使同学树立志向，在最终的一段时刻刻苦发奋的学习，实现自己的志向开展本次活动。 活动班级：九(2)班 指导老师：张琦老师 参与人员：全班同学 打算工作： 学生打算朗诵，演讲、学生收集志向格言、学生排练小品 主持人：张菁霞(A)王丽娟(B) 活动程序： (一)主持人宣布主题班会起先 A：在我们步入初中生活后，我们慢慢感觉学习的路是那样艰难，学习的路又是那样甜蜜。应对中考，我们或等

11、待，或神往，或醒悟，或迷茫，或信念百倍，或迟疑彷徨。 B：因此为了激发同学们的自信念和职责感，珍惜冲刺中考的机会，以良好的祝福鼓舞人，下方我宣布九(2)班志向伴我飞主题班会此刻起先。 (二)说说志向 A：同学们，你们有完备的志向吗? 同学们：有。 B：每个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是志向究竟指的是什么呢?问你问我问他?可能我们一时都难以说清晰。 A：斯迈尔斯以前说过：志向是正常的期望，是造物于人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的志向又都是什么呢?(主持人进行现场采访) B：刚才大家都谈了自己的志向，尽管各不相同，但大家都想为祖国的旺盛贡献一点力气。志向随时代的不一样而不一样

12、，随个人的不一样而不一样。 (三)诗朗诵志向的乐章。 A：那么，什么样的志向才是崇高的志向呢?请听平菁给我们带来的配乐诗朗诵志向的乐章。 B：的确，崇高的志向是一个前进的动力，墨要想变成金刚石须要依靠高压和烈火一样，志向的实现同样须要坚决的意志，坚韧的毅力和脚踏实地的发奋。 A：一个有着终生志向的人，青春不是基本，而是为志向奋斗的一段路程，为了远大的理想，青春能够忍受贫困，能够忍受孤独，甚至能够忍受苦难。 B：只有在疾风暴雨中才能有豪迈的翱翔，只有用滴血的手指才有可能弹拔出非凡的绝响。 (四)演讲走向将来 A：但愿我们大家经过自己的发奋都能实现自己志向。 B：我们知道明白生活好处的人，才能为将

13、来而奋斗，才能为志向而奋斗。 A：用诗的情怀装饰我们的人生，在美的色调中让我们走向将来。下方请听邱超然同学带来的演讲，走向将来。 B：的确，我们要树立崇高的志向，还要为实现志向去发奋奋斗。 (五)小品二十年以后的畅想 A：我想每位同学心中都有完备的志向。 B：大家都在规划自己完备都将来吧。 A：20年后的我们会怎样呢?请看小品二十年以后的畅想。 B：为了志向的远航，静默地积蓄着奋进的力气。 A：昨日的志向就是这天的期望，这天的志向就是明天的现实。 (六)格言大比拼 B：为了实现我们的志向，我们此刻实行志向格言大比拼。 (全班分男女两组进行竞赛，气氛非常热情。) A：那么，为了实现我们的志向，我

14、们该如何去做呢? 请几位同学谈谈想法。 主持人(合)：志向属于我们的只有一次，志向就是我们的财宝，让我们应对志向大声宣誓吧;(全体同学) 我们愿用必胜的信念投入初三! 我们愿用全部的精力倾注初三! 我们愿用坚决的毅力战胜初三! 我们能行!我们必需行! 我们能行!我们必需行! 我们坚信志向会因奋斗而漂亮! 我们坚信胜利属于九(2)班。 (七)班主任讲话 B：下方欢迎班主任张老师讲话(略)。 A：听，将来在呼唤，明天会更好，我们期盼着那震撼人心的漂亮;我们期盼着，那意想不到的辉煌! B：同学们，为了表达我们的想法，为了到达我们的志向，我们一齐来唱明天会更好。 主持人(合)，我们的班会到此结束，祝同

15、学们朝着自己都志向一步一步向前进。 初三主题班会3 【活动目的】 为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求，增加班级凝合力，培育学生的日常行为习惯，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚恳守信、勤奋向上的中学生，为冲刺中考奠定基础。 【活动背景】 班级多数学生缺乏良好的学习、生活和卫生习惯。要培育高素养人才、高素养的公民，帮助学生改进学习方法、提高学习效率，势必要从良好的行为习惯抓起，为此召开本次主题班会。本次活动的目的在于让学生参加、体验，在模拟练习中得到内化。 【活动简介】 以学生学习行为规范为中心，通过观看视频、生活实例窥探、行为探讨沟通、文明倡议书

16、签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教化。 【活动要求】 注意人人参加，讲究活动秩序，联系实际。 【主持人】楚文文、高戴慧 【活动地点】初三(3)班 【打算过程】 1、主题班会形式：学生自己组织，主动沟通;学生自导自演小品;播放视频。 2、确定本次班会的主持人和策划者。 3、收集一些关于习惯的图片、资料以及视频文件或相关案例(是发生在我们四周的现象)来说明习惯对我们的影响，设计主题班会中的活动项目。打算好平常学生在学习生活过程中存在的一些行为。 4、制作班会课件。整个过程中，学生可以随时征求老师看法，加以修改和完善 【实施过程】 一、观看视频导入 A：各位敬重的领导老师，敬爱的同学们大家

17、好：在我们起先我们的班会之前，先让我们观看一个视频。(观看) 多么感人的场面，多么令人心动的情节，它饱含着人民军队对广阔人民的爱，那么我想问，面对无情的灾难，我们的解放军怎么能不顾一切，舍身奋勇向前，是什么力气推动了他们，我想是他们千千万万次的训练，成就了他们听从吩咐听指挥，一切为人民服务的好习惯吧! B：“世界上最可怕的力气是习惯，世界上最珍贵的财宝也是习惯。好习惯是一个人终身的财宝，初三(3)班播种习惯收获胜利主题班会现在起先。 二、实话实说谈谈身边的故事 A：你信任吗?一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象? B：是吗? A：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用

18、一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法摆脱。小象慢慢地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地摆脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。 B：你说的对，看起来习惯还真是至关重要的啊!让我们看一个故事吧!(视频)。看完这个故事，我们不难看出习惯的养成确定着我们的人生，生活中，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞许、取得一些胜利?你又有什么“坏习惯”，使你没能到达胜利的彼岸?现在就让我们实话实说谈谈我们自己的习惯，让我们一起专心倾听身边的故事。(同学发言，讲解并描述身边的故事) 三、体验加油站比划猜猜猜 B：听了同学们的话，真是深有感受，斗转星移，花落花开，坏习惯

19、真是可怕，而好习惯是我们走向胜利的桥梁，是前途的基础，拥有好的习惯不仅能提高我们自身的修养与素养，更能培育我们敏锐的洞察力，那么就让我们一起来做一个嬉戏比划猜猜猜，一起体会一下好习惯和坏习惯吧!(嬉戏中，读嬉戏规则，选出优秀小组) 四、心灵体操情景短剧小小的一天 A：一个激烈而欢乐的嬉戏之后，我们从中也体会到我们日常学习中的一些好的和坏的习惯，同时也体会到了习惯的重要性，从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们也学习过不少日常行为规范，每一条都是一种良好的习惯，所以我们的习惯无处不在，那现在就一起走进我们的生活吧。 B：看完这个短剧，你有什么感想呢?(请同学发言，发表观后感) 五、习惯的力气胜利人士案例

20、展示 A：可见习惯确定着一个人的将来，一个人养成一种好习惯，一辈子有用不完的利息，一个人养成一种坏习惯，一辈子有还不完的利息。自古以来，良好的习惯是我们中华民族的传统美德，我们中华民族几千年的历史文化中，人才辈出，在这些胜利的人士背后，都隐藏着一种动力，一个胜利的隐私。那么就让我们看看他们的故事，体会一下隐私究竟是什么吧?(同学讲解并描述名人故事)。 B：听了这些故事，我们再来看看这两位胜利人士的事迹。(放爱因斯坦和贝多芬的视频) A：是啊，伟人之所以宏大，是得益于习惯的鼎力相助;失败者之所以失败，习惯的罪责不行推卸，我们的祖国正是因为有了良好的习惯，坚毅的毅力，才有精彩的2008奥运会，令人

21、震撼的60年国庆阅兵。我们被他们的习惯熏陶着，被他们的毅力震撼着，在我们走向胜利的道路上难免会遇到各种艰难险阻，那么让我们各小组来探讨一下胜利都源于什么呢?(给5分钟探讨，找代表发言) B：通过我们的探讨我们可以得出：要胜利就要做到以下几点：将不良习惯扼杀于萌芽状态;发扬愚公移山精神克服阻碍自己发展的陋俗;努力养成和保持良好的习惯(放幻灯片) 六、配乐诗朗诵季节习惯 A：我不是你的影子，但我与你密切无间。 我不是机器，但我一心一意听命于你。 对胜利的人来说，我是功臣; 对失败的人来说，我是罪人。 培训我，我会为你赢得整个人生; 放纵我，我会毁掉你的终身。 可见习惯对我们的学习和生活都起着确定性

22、的作用，听同学带着她的诗朗诵季节习惯来了。 B：感谢_同学的精彩表演，我们纵观历史的发展，很多宏大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充足的精力完成不朽的巨著;美国作家马克吐温坚持每天早晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出喜闻乐见的作品打下了坚实的基础;马克思在撰写资本论时仍坚持每天演算数学题，以培育其逻辑思维实力;达尔文从不放过任何一个视察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料由此可见，拥有一个好习惯就意味着拥有一个胜利的人生。 七、告辞陋俗，挑战自我倡议书 AB：播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将

23、是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：(放幻灯) (好习惯倡议书) 同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧!让我们签上自己的名字，让好习惯恒久留在初三(3)班。 八、班主任寄语 AB：人们常说，不以规则，无以成方圆，今日通过同学们的精彩表演和大家的主动参加，通过心与心的沟通和沟通，我们相识到好的学习效果、好的学习成果从培育良好行为习惯起先，我们信任好的习惯，会让我们终身受益。那么，让我们从今日做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培育自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向胜利、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯! 初三(3)班“播种习惯收

24、获胜利”主题班会到此结束。 初三主题班会4 一、主题：金_谊，欢乐集体 二、活动目的： 1.通过本次班会活动，增进学生之间的相互了解，增进友情，营造良好的班集体氛围和学习氛围。 2.让学生学会换位思索，学会为别人着想，发觉并学习别人身上的优点，学会关切别人，学会信任别人，学会团结同学，提高班集体的凝合力。 三、活动打算： 1.了解和熟识学生状况，如学生活跃程度，依据学生的实际状况，打算活动，支配部分学生参加打算工作。 2.编排活动，如话剧(情景剧)的角色选择和彩排。 3.打算道具 4.提前公布活动主题，支配学生出一期关于友情、集体的墙报，营造氛围。 5.依据活动，提前分组，让不熟识的同学走到一

25、起。 四、活动过程： PART1情景剧将心比心，换位得友情 情景一：一个同学雨天打着伞走路，不当心滑倒，踩到另一个同学，使得那位同学很生气，两个人将要吵起来了 情景二：一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不愿要 情景三：一个同学在考试前发觉忘了带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学可能不能参与考试 (老师引导大家换位思索) 换位思索后的情景： 情景一：致歉与谅解 情景二：无私和理解 情景三：主动与感谢 PART2从别人的优点相识自己的不足 由于班会之前作了分组，大家经过几天的相识，发觉相互的优点并写在卡纸上，相互介绍，与全班的同学共享。就像某某同学要赞美某同学，他该说：某同学，我要

26、赞美你，我很佩服你的被赞美的同学接受：感谢你的赞美。 PART3信任+团结=力气 全班分四组，过三关，由各组的同学支配参赛的策略，相互分工一起合作，完成竞赛。竞赛流程如下： 第一关：人生的导航灯友情 每两人为一组合，一个同学被蒙上眼睛，另一个做导航指导其前进，走过障碍，走一个来回，另一组接力两个来回后，另外的四个同学接力。 其次关：齐心合力赛过诸葛亮 这四个同学用四根绳运输一个乒乓球，要求是绳子不行以打结，要求他们想方法，把球运到对面。 第三关：团结就是成功 四个同学，每人派一张宽两厘米的纸条，组员一起想方法，四张纸不能同时接在一起，也不能四张同时遇到一起，把乒乓球运会起点位置，嬉戏结束，最快

27、的一组为成功。 PART4合唱爱，因为在心中结束班会课，班主任总结活动。 后续：同学写心得，体会，感受。 初三主题班会5 一、班会背景： 初三是学生成长的重要阶段，确立志向、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培育学生确立目标，做有志向的人。 二、班会目的： 1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生相识到树立志向的重要性,激发学生树立志向的热忱; 2、帮助学生找寻自己的志向，早日确立学习目标，努力学习，主动向上; 3、通过活动，让学生醒悟地对自己有定位，确立目标，成为有志向，有追求的青少年，扬起志向风帆，抵达胜利彼岸。 三、班会打算： 1、选择组织实力较强的男、女同学各一

28、名担当主持人，并在课余时间进行排练; 2、选择讲故事实力较强的同学讲故事，并打算好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练; 3、演讲选手的选择和排练; 4、小品演员的选择和排练; 5、组织学生收集有关志向的名言警句; 6、“我的志向”卡片收集打算，组织学生打算卡片，写上自己的奋斗目标，打算在活动中共享、沟通; 7、音乐、多媒体的打算。 四、班会流程： (一)班会流程 1、主持人开场引入主题 2、同学讲故事，谈志向(结合故事内容，用多媒体展示主子公相关生活照片); 同学演讲，谈志向(背景音乐：纯音乐) 3、小品剧我的将来不是梦的表演 4、名言警句畅谈环节 5、“我的志向”沟通共享环节 6、主持人

29、总结，宣布班会结束(背景音乐：明天会更好) (二)活动纪实： 主持人开场 男、女：“扬志向风帆，抵胜利彼岸”，我们今日的主题班会现在起先! 男：志向，是人生的目标，是人生的希望! 女：志向，是灯塔，是航标，照亮着我们的人生前程，指引着我们的人生方向! 男：是啊，没有了志向，就没有了前进的动力。世界上，不少的名人从小就树立远大的志向，并为之而奋斗。下面，我们请A同学为我们讲解并描述关于数学家陈景润的故事。 A同学讲故事：数学家陈景润的故事(主持人用多媒体展示陈景润相关图片) 女：感谢A同学的精彩讲解并描述。听完了以上的故事，你是否感觉到，一个有志向的人，就有了人生方向，努力向着志向的方向奔跑，便

30、会走向胜利的彼岸! 男：是啊，树立志向多么重要!特殊是我们作为年轻的一代，更要树立远大的志向，并为之好好奋斗。 女：听完了精彩的故事，下面让B同学为我们做演讲“做有志向的新一代”!(B同学上台，背景音乐响起) B同学演讲： 男：感谢B同学的_澎湃的演讲，听了她的演讲，我深深地感受到志向的力气，实现远大志向，要从现在做起，从小事做起。 女：是啊，从故事和演讲中，我们体会到了树立志向的重要性，相识到树立志向的重大意义。生活中的我们，要使人生过得有意义，就要做个有志向的人。同时，为了实现志向，我们还得好好学习，冲破一切困难。不知道同学们是不是有同感呢? 男：看来同学们听完之后都深有感受啊。下面，我们

31、再来看看小品表演我的将来不是梦，看看发生在我们身边的故事 女：看完了这个小品，同学们的感受是什么呢? (同学探讨、发言) 男：是啊，我们都可以感受到，有明确志向的人，会有合理的学业、人生目标，敢于面对挑战，并战胜困难而走向胜利;缺乏志向的人，没有人生目标，则比较消极、被动，人生显得没有意义。 女：说得真好!而且，我们知道，要胜利，就要有志向;有志向，就要有行动。志向的实现来自不懈的努力。 男：是啊，像我，虽然有志向，但学习不够努力，以后我肯定要加倍努力，为了实现志向而奋斗。不然，人生怎么能胜利呢? 女：说得对!对了，大家都是初中生了，关于志向的名言警句也学过了不少，下面就请同学踊跃畅谈，把你知

32、道的有关警句说出来! C同学：“华罗庚说过：没有理想的人，他的生活缺乏宏大的动力，自然不能盼望他能有杰出的成就。” D同学：“孔子说：三军可多帅也，匹夫不行夺志也。” E同学：“范晔说：有志者事竟成。” 男：听了同学们所讲的名人名言，真是深受鼓舞啊!是的，立志多么重要，为了实现志向而奋斗多么重要!我们现在都是中学生了，中学时期是树立志向、明确人生目标的重要时期。下面，就让我们来一起共享、沟通我们的志向，我们的安排!请同学们畅所欲言! 共享、沟通环节： F同学：“我的志向是当一名医生。虽然我的化学成果不怎么好，但接下去的日子，我要加倍学习，为实现我的志向而努力。我要向着我的目标努力” G同学：“

33、我现在也有了自己的志向，就是将来当一名政治家。以前我没有好好学习，以后我要好好学习，把成果提上来，还要多学习各方面的学问，为实现我的志向而奋斗” H同学：“我将来要做一名律师。所以我要充溢自己的学问，还要多去参与一些实践活动。我已经订好了自己近期的学习安排，我要按着安排，好好学习，一步步实现我的目标” 女：大家都谈得特别好。没错，我们都要早日确定我们的志向，让它作为我们生活的导向，我们要为了实现志向而奋斗! 男：志向是前进的动力，当大家有了宏大的志向，我们的学习便充溢动力，我们的人生便充溢活力。信任通过大家的努力，远大的志向都会实现的! 男、女：让我们扬起志向风帆，抵达胜利彼岸!我们努力奋斗，

34、共祝大家“明天会更好”!好，我们的班会到此结束!(音乐：明天会更好) 五、活动反思： 这次班会旨在引发学生明确学习目标，树立远大志向，并为实现志向而奋斗，预见班会的效果会不错，详细表现为以下几个方面： 通过此次活动，学生明确了树立远大志向的重要性，确定了自己的人生目标，增加了学习的动力和热忱; 学生通过活动参加，明确学习目的，有利于班风、学风建设; 此次活动由老师指导，详细操作均由学生自己组织，体现了学生的主体性，也调动了学生的主动性、创建性。 初三主题班会教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页