写支教心得体会6篇.docx

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1、 写支教心得体会6篇（文档） 当在实践中收获不少之时，大家都需要写好心得，写心得体会最重要的一点就是要表达出自己的真实感受，以下是小编细心为您推举的写支教心得体会6篇，供大家参考。 写支教心得体会篇1 自从来到xxxx县的xx小学，开头暑期社会实践已经差不多过半了，经过了初步的相识，我和五、六年级的同学也有了初步的了解。期间面对这群得意的孩子，感受也颇丰。 当我吃完饭，观察两个小孩子在食堂旁边的洗漱池洗拖把，问他们几年级，答复是两年级。看着他们吃力的在洗拖把，然后颤颤巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿着和身体差不多重的拖把来清扫卫生我在他们那个年级的时候应当还不会那么做吧，

2、至少我们班的卫生是教师做的。我又回想起了自己在新昌就读的小学城西小学，当我高考考后去看教师时，发觉漂亮的校园已经变的很脏了。城里的孩子可能更娇贵些，那么清扫卫生也不仔细，没弄洁净；而农村的孩子懂事很早，做事也很仔细。 三餐的时候你在过道上走，是不是的会有小学生说“教师好”，面对着这一张张纯净无邪、稚气未脱的脸，我还是盼望自己能多教他们些学问的。有一次，我在当体育课的助教，看着看着就到一年级的教室去旁听了。这些“白纸”真的很得意，他们比你想象的要聪慧：大象的左耳朵像什么？夜里，一个大人和一个小孩在路上走，小孩是大人的儿子，但是大人却不是小孩的父亲，试问他俩是什么关系？ 一年级的小朋友，还时不时的

3、会集体大叫，那震耳欲聋的声音足以让你的耳膜震麻；当对他们说，你们这个问题答不出的话，可以向别人求助时，他们齐刷刷的用小手指着我，好不行爱。虽然没有去听过二、三、四年级的课，但相比也是很好玩的。 总的看来，我发觉越小的孩子越得意，或许是过多的应试教育束缚了他们爱动脑的天性，开头几次课中，六年级的孩子普遍不敢直接说出答案，叫他们自觉上来发言也不愿，要叫着名字让他们站起来答复，有的人虽然知道答案，他也可能不会答复，我要力图订正这种教学上的陋俗。五年级的孩子相对来说好引导些，昨天他们被电影飞屋环游记迷倒了，之后问及他们对电影的感受，都说很好看，电影中表达的友爱、英勇、才智对他们的人生也很有益。 写支教

4、心得体会篇2 人人都有一个幻想，每个人都想圆这个梦。 为了圆梦，我们来到了新疆。来到了漂亮的积木萨尔。 第一次登上讲台，内心除了感动和喜悦之外还略有紧急，面对着一个个得意的脸庞以及那渴望学问的眼神，我们深感为人师表、责任重大，尤其在儿童时期，在学生成长的最初阶段。我们更要为他们打好根底，让他们安康的成长。 初次来到学校， 没有教学方法也没有教学阅历的我们遇到了许多的问题，在课余之际，我们不断地向指导教师学习，向其他教师请教，并随时进入班级听课，渐渐把握了一些课堂治理学问和课程导入技巧。慢慢地，我们发觉，我们的课堂很受学生的宠爱，课堂教学也颇见成效，听到他们用儿童天真的嗓音，传递着我们讲过的学问

5、，我们的心里也得到了一丝的劝慰。 除了教学，我还帮助思政室、少先大队开展升国旗相关活动和红领巾播送站相关活动，在工作期间，仔细踏实的做好每天的升旗安排和国旗下讲话工作。为学校培育优秀出了优秀播送员8名.同时帮助思政室、少先队先后筹划10.13日建队节活动和“喜爱宏大祖国，建立美妙家园，畅想红色经典，争当四好少年”大型红歌竞赛、黑板报评比及诗歌朗读活动，不仅熬炼了自己的语言表达力量，而且提升了自己的组织治理力量，.受到了指导教师和其他教师的全都好评。 因思政室、少先队档案文件繁多，我还帮助思政室、少先大队整理档案，在工作中，了解了档案工作的一般流程，也体会到了档案工 者的艰辛。 为期的日子不多了

6、，看着这些得意的脸庞，真不想离开他们，他们在课堂上时而让人可气，时而让人可怜，但更多的留给我们的是一份得意，他们活泼，他们好动，他们诚恳，他们天真。正是由于他们，才使我们在紧急的工作之余非常的轻松和自由。 栽花简单树人难，在短短的四个月里，我们深刻体验到了当教师的难处，有许多的东西要写，要备课，要说课，要听课，要讲课，要反思，要总结，要组织纪律，要传授学问，要体察学生兴趣，要丰富学生生活。更重要的是要培育学生的行为习惯和道德情操。 我们不需此行，我们无怨无悔，我们学到了以前从未学过的东西，我们经受了人生中最难忘的四个月，与其说是支教，不如说是学习，与其说是我们了支援边疆教育，不如说是新疆的生活

7、教育了我们。 写支教心得体会篇3 八天短暂的支教生活里，我收获了很多。首先我熟悉了一群好玩的大朋友，在这段时间里我们一起生活，一起备课，一起玩耍，一起成长。还记得在离别前的的最终一次会上，我们真正地畅所欲言，谈了如何面对马上和小朋友分别的情形，也争论了我们短短几天的支教能给他们带去什么的问题，没有大家我思索不了那么多。说真的一开头我没有想过我能这么欢乐地度过这段时间，但我就是这样的度过了这几天。 另外我也熟悉了一群得意的小朋友，我在你们身上看到了曾经的自己。你们很聪慧，有些我认为你们懂不了的学问你们也能讲出个一二三;你们很直爽，什么问题都敢问;你们很活泼，有时上课真的拿你们有些没有方法;但最终

8、，你们也很“小朋友”。很有可能过了一段时间你们就没法详细记住我们教给了你们什么学问，但是我们相聚在一起的这份经受本身就是珍贵的。 “我们应当多传授给小朋友一些价值性的东西而非学问性的东西”，在试讲的那天有位学长说过这么一段话。当时的我有些怀疑，但现在我很赞同这一点。短短几天的支教确定不能交给他们许多学问，那莫非支教就没有用了吗。不是的，我们可以做的是授人以渔，至于接下来的路还是要小朋友自己去走。 总而言之，这次经受带给了我一些不一样的东西，我会带着这些东西连续走下去。 写支教心得体会篇4 对为期半个学期以来的电气二次回路的学习总结如下: 看图要求：先一次，后二次;先直流，后沟通;先电源，后接线

9、;先线圈，后接点;先上后下，先左后右，屏外设备不能掉。 至今为止，对本书，我已经学习了五个工程。 在工程一中，对二次回路的识读、符号等都有了了解。主要还是以断路器的组成、根本要求、断路器的合闸和分闸和断路器的设计。及在实训楼完成的断路器的故障排解和检修。 在工程二中，了解到各类信号和jc-2型冲击继电器的复归形式，以及对它构成的事故信号电路图和预报信号的电路图的解读 在工程三中， 知道aat的根本状况，同时区清楚备用和暗备用的工作特性。熟悉到模拟电站的方式是暗备用，熟识暗备用的接线图。 在工程四中，以电气三相一次重合闸为例，知道ard装置功能级启动方式，能大致单独识读三相一次重合闸及操作、爱护

10、电路图的工作原理。 在工程五中，了解到手动准同期和自同期，以及它们的同期点和同期开关会识同期电路图学会手动准同期的操作。 同时每完成一个工程操作，就进展一次ppt学习汇报，也学会了对学问的开头整理! 写支教心得体会篇5 做了十五年的学生，也曾站上讲台发言，但与今日走上讲台当一名教师相比，那是完全不同的感觉，快乐、紧急，莫名的，是一种难以用语言表达的感觉。 在上这堂课前，我和我的伙伴做了许多预备工作。包括依据课堂内容找一些好玩的图片，适合的儿童英文歌曲来做ppt，买礼品作为嘉奖，甚至买了彩色小卡纸预备教他们叠千纸鹤，之后又排练上课流程，还猜测我们上课可能遇到的状况，并对此找好解决方案。 然而，真

11、正上课之后才发觉，抱负与现实原来是有那么大差距的。刚开头时还好，在我们一走进教室，孩子们就起立说“教师好”，然后向前看并举着双手，当听到管-理-员教师喊安静时，孩子们便一起喊“一二”。望着这一张张天真得意的笑脸，我非常高兴，真心爱上了他们。但短短几分钟后，他们的留意力就不再集中，东倒西歪，左顾右盼的，究竟他们还太小，玩闹才是他们的天性。深知这一点的我，喜爱孩子的我，面对他们，真的无法呵斥，只能尽可能的让他们集中留意力，尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。那个用英文地说出110的小男孩，那个从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩，他们聪明的一面给我留下了深刻的印象。 短短的30分钟过去了，我不得

12、不向他们说声再见，向我的第一次支教经受说声再见。这堂课有些匆忙，并且也不尽如人意，但我对自己，对教师这个职业，有了更加深刻的熟悉。教室里那一张张洋溢着热忱的笑脸让我体会到了什么是责任，什么是盼望。他们活泼开朗，用他们独有的天真，无畏地宣言着青春与活力。这次经受将是我人生道路上最值得珍藏的回忆！ 我很荣幸得到这次去幼儿园支教的时机，它不仅给了我一个熬炼的舞台，还让我能够结识这么多得意的孩子。虽然做得不够好，但我会总结阅历教训。我爱那些淘气又得意的孩子，我爱这项支教活动，盼望还能有时机走进他们。 写支教心得体会篇6 有一种生活，你没有经受过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的

13、欢乐；你没有拥有过，就不知道你有多幸运。在这个支教过程中，我痛并欢乐着。 在教学上，我由于缺少阅历，所以一开头备课不够完整，课堂组织力量不行。我发觉自己的问题后就不断地进展反思，查找一些改良的方法，并积极仔细学习指导教师是如何治理。在听课过程中，我会把指导教师一些好的教学技巧具体地记录下来，然后仔细地总结归纳。在备课时，我会仔细地查找资料，或参考网上的优秀教学视频，把教师鼓励学生的方法记录下来。我也会备完课后，把ppt，教学理念，教学方法告知指导教师，寻求指导教师的建议。由于指导教师是一位教学阅历特别丰富的教师，在教学方面肯定能赐予我专业的指导。在上课的时候，我就依据学生的详细状况，敏捷地运用

14、这些技巧。例如：我不知道如何上第一节课，于是备课后会请指导教师指导并提出哪些需要修改的地方。在听了另一位指导教师的课后，我初步了解到如何上一年级英语课。要依据一年级学生的学习状况，心理活动等特征，进展课件活动设计。不要只是枯燥无味地讲学问点，让学生死记硬背学问点，让学生听得无聊乏味，学习热忱不高，我也讲得特别的辛苦，都是在熬时间。设计课堂时要让学生在学生在玩中学，动静结合，发挥学生的主体地位，分小组进展争论沟通学习。转变了教学的方式之后，学生的学习态度比拟仔细，我讲得也很有信念，整体来说，教学效果也比拟好。 在支教过程中，最让我头疼的是班级纪律的治理。一年级的学生比拟活泼、好动，纪律性不强，如何治理好班级纪律是一件难事。于是，我在听课过程中，更加注意学习指导教师治理班级的技巧的方法。我总结了一下三种治理纪律的方法：建立相应的奖惩机制；发挥典范的作用；不断提高教育教学力量，树立威武。我敏捷地运用这些技巧，渐渐地，在班级治理方面，我的力量有所提升。 作为一名大学生，必需走向社会，把自己所学的理论学问应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的力量。这些问题的逐步解决，给了我前进的动力，让我更有信念地面对未知的困难。