初三班主任会议发言稿多1600字范文（5篇）.docx

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1、 初三班主任会议发言稿多1600字范文（5篇）初三班主任会议发言稿多1600字范文1 亲爱的教师们： 时间犹如手中的细沙，在我们不经意间静静消逝。回想三年前，那一张张稚气未脱的脸在阳光下非常好看，散发着青春的气息和生命的活力。教师那亲切的话语，绚烂的笑容犹如四月的春风一般暖和，又犹如六月的阳光一般明媚。三年那么慢又那么快，三年如昙花一现，转瞬即逝。现在的我们，羽翼渐丰，将要踏上新的征程飞向更高的蓝天。今日往昔，我们从未遗忘过教师对我们殷切的期望和孜孜不倦的教导。 漂亮大方的语文任教师，三年来始终尽心尽力地教育我们，耐性极好的她极少发火，在我们看来，她亦师亦友。我能想到来形容她的只有一句话岁月静

2、好，安和沉着。是她教我们学会逆来顺受、平心静气。在此，感谢任教师在这三年中对20届9班不离不弃的相伴，勤勤恳恳的教导。 童心未泯的数学汪教师，在平常，她和我们一起嬉笑打闹，我们称呼她为“汪姐”。当我们不仔细听课时，她好严峻，语重心长地教育我们，这时候，我们称呼她为“汪妈”。汪妈最让我们感动的一次是生病但是她并没有遗忘对我们的承诺。我们最让她感动的一次是我们全班一起给她庆祝生日，她说这是第一次有学生给她过生日。在汪妈的带着下，我们班的数学成绩有了显著的提升。在此感谢汪教师对我们仔细教育，让九班的同学从厌烦数学到沉迷数学。 知性优雅的英语任教师，她穿衣服总会穿出别样的韵味，大家都觉得她穿衣品尝很好

3、。但同时她在许多同学眼中可能是一位比拟严峻的教师，她总是语重心长的训导我们，但是始终对九班非常关怀，我们都知道她生气时训斥我们，是恨铁不成钢。她是一个特殊感性的人，看到那些淘气的同学忍不住红了眼眶。在此，感谢任教师三年的陪伴，三年的付出。 得意和气的物理郑教师，她教育我们时，总是用很幽默的表达方式来让我们记住每一个学问点。我们称呼她为“郑阿姨”，她为人亲切，我们和她在一起学习非常开心。在此感谢郑阿姨在初三最终一年的仔细教育。 热忱开朗的班主任兼化学杨教师，很幽默也很负责的教师，我们大石室20届9班的俊爸爸!是他在最终一年把我们班拉回正轨，他的到来使我们班发生了翻天覆地的变化，挽救了那么多同学，

4、真的很感谢他。 回首三年，我们有过无知，有过跌倒，有过最难面对的青春期，但教师，是您，一次又一次地教育我们、一次一次地将我们扶正，一次又一次地理解我们。教师，感谢您，由于有您，我们很荣幸，由于有您，我们才有盼望!感谢你们情愿教育我们，感谢你们的一路陪伴。在这离别之际，我们不免伤感，但我们会竭尽所能，不负师望，我们将带着你们的期望，在将来的路上一路前进。 最终，诚心地祝福各位教师工作顺当，身体安康，事事顺心，桃李满天下! 感谢大家! 初三班主任会议发言稿多1600字范文2 各位教师： 下午好! 听了教师们的想法，我知道，我们的教师化了许多心思，动了许多脑筋，还好，大家都很有信念，这一年我们要背水

5、一战，这关系到学校的生存问题。我在这表个态，虽然我们这个家庭经济条件不抱负，但我保证中考嘉奖制度肯定对现。后勤保障想方法跟进，只要我们心往一处想，劲往一处使，学校的的前景是光明绚烂的。 初三年级工作是学校工作的重中之重，为了使我校本届初三年级能取得更好的成绩，我们本着实事求是、对症下药、提高效率的原则，经过调查讨论、深思熟虑，在教师的大力帮助下，确立了我们自己的教学思路。 一、认清形势，负重前行。 因地域、生源等缘由，我们的学生根底相对来说是比拟薄弱的，从现定的目标的状况来看(保二争四争五)，是有困难的，我们应当有信念也有决心在中考中取得较好的成绩。盼望全体教师要全力以赴、鼓足信念、负重前行，

6、要通过一年的学习，扬优补劣、取长补短。在这最终一年的黄金时间里，力争提高教学质量，提高教学效率，赢得中考的全面成功。 二、注意实效，科学教学。 (一)仔细制定和完善总教学工作规划。 1、教学规划要全盘考虑。要重点细化，教学规划应从时间、内容、方法、手段、策略、措施、资料等各个环节的安排上，都要加以细化、加以优化、预备工作要落实到人，责任到人。 2、教学规划要符合教学的特征，既要有可操作性、有用性，更要有科学性。要符合学生实际，符合中考的要求，表达新课程理念，同时，要切实能指导教学工作，能有效提高学生的根底和力量。教学规划在实施的过程中，应当依据实施状况和需要，也可适当进展调整，并进一步完善。

7、(二)关于教学的策略。 1、抓好学生的思想工作和治理工作。这有利于我们的教学顺当进展，也是搞好教学工作的前提，因此，多开展思想教育活动，多和学生接触，对学生要多关怀、多鼓舞、多打气、多为学生排忧。在教学期间，肯定要加强对学生的思想教育、行为治理和学习治理，准时了解学生的思想动态，进展抱负前途教育;强化行为治理和学习过程的治理，营造良好的学习气氛。 2、抓好尖子，促中间。抓好尖子生带动中等生，并实行承包“盯人”的方法。 3、加强两指导。两指导是学习方法和考试方法的指导，要加强考法指导、学习方法的指导。 4、加强学科的薄弱环节的强化。 5、严格掌握学生作业量。作业布置要科学，题目要有针对性、各科应

8、均衡，题量要适中，总量要掌握，要保证学生的睡眠时间。 6、教学尽量避开做无用功，路子要对，有的放矢，定位要准。因此，盼望教师要加强学习、钻研和研讨，努力提高组织教学工作的力量。 7、加强团结协作。团结协作是提高教学质量的保证之一。全部教师都要发扬团队精神，增加全局观念，目标全都。教师们要通力合作;携手并进。 总之，教学规划再细、再优;措施再强再有力;方法再好再精，都离不开师生主动积极的协作和努力。盼望全体教师要严密团结在一起，群策群力，发扬吃苦耐劳，坚韧拼搏的精神，既要苦干、又要实干、更要巧干，努力打好明年中考“这一仗”。奋战一年，争创辉煌! 感谢大家! 初三班主任会议发言稿多1600字范文3

9、 各位初三的任课教师： 大家好! 教学质量是学校的生命线，毕业班的质量关系到学校的形象和声誉，关系到学生的前途，关系到每一个家庭的幸福。从某种角度来说，毕业班是学校的“窗口”。因此，全体初三教师要牢牢树立窗口意识和质量意识。 我们初三教师都很仔细、很敬业，大家都在为提高教学质量起早摸黑，很累、很苦。我想在这里提出一个观点，叫“绿色质量观”，质量是生命线，应科学的抓，不能仅靠加班加点，不能仅靠时间加汗水。要提高课堂45分钟的效率，提高课堂教学的有效性。我曾看到过一篇文章，说学生什么时候学习效果最好，认为以下七种状况下，学生学得最好： 一是当学生最有兴趣的时候，他们学得最好。 二是当教学内容能够用

10、多种形式来呈现时，他们学得最好。 三是当学生能够自由参加探究和创新时，他们学得最好。 四是当学生遇到挑战时，他们学得最好。 五是当学生被鼓舞和被信任能够做重要的事情时，他们学得最好。 六是当学生能够学以致用时，他们学得最好。七是当学生对教师布满信任和喜爱时，他们学得最好。 这七种状况分析下来，告知我们这样一个事实：师生关系就是教学质量;非智力因素是打算教学质量的重要因素。建立良好的师生关系，重视非智力因素，不仅是学问上的传授与猎取，还有情感上的沟通，价值观上的引领。任何时候，我们都不能遗忘：学生才是学习的仆人，学习方法对学习影响至关重要。 作为初三的班主任，我认为有两点必需留意： 一是仍旧要重

11、视班集体的建立。 良好的积极向上的班风是转化学困生的关键，可以使他们自觉调整和标准自己的言行。一个优秀的班集体可以使差生变好，相反一个差的班集体也可以使好学生变坏。 毕业班学生的思想工作和心理问题更为简单、更为严峻，千万不要借教学任务忙，学习任务重而不管教室的卫生，不管学生的行为，不管学生中消失的思想问题。毕业班的学生更需要在这紧急的时候给他们学习方法的指导，心理情感的抚慰和疏导。稳定他们而不是激化他们，理解他们而不是苛刻他们，宽容他们而不是冷漠他们。聊谈天，谈谈心，开个玩笑，搞些活动，加强家访，都是有益的举措。 利用德育课，多搞一些活动。如“如何做一名合格的毕业生”、“为创立温馨班级献一计”

12、等主题班会。讲一些励志故事进展争论等。针对考试焦虑心情，进展团体心理疏导、教给他们自我放松的方法等。 任课教师发觉问题准时指出订正并通报班主任，对违纪现象批判教育，有利于保持良好的学习环境和教学秩序。年级组内定期、不定期召开班主任会议，准时了解各班学生动态，商议方法，制定措施，解决问题。 二是要加强对学困生的帮教。 首先要树立“不让一位学生落伍，决不放弃每一位学生”的理念。关怀学困生、帮忙学困生，让每一位学困生感到教师没有放弃我，很在乎我，让学困生树立信念，看到盼望。 我们要对学困生做到“三个心”、“三个不”、“三个多”、“三个优先”：“三个心”：爱心、细心、急躁。 “三个不”：不卑视、不挖苦

13、、不放弃。 “三个多”：多鼓舞、多谈心、多家访。 “三个优先”：提问优先、作业批改优先、表扬嘉奖优先。 其次，我们要建立起年级组内的帮教制度。上学期我们施行了“校内家长责任制”，就是由学困生自己在班中选二位学生和一位信得过的任课教师做自己的“校内家长”来帮忙他，很受学生的欢送。 第三，我们还要建立“班级帮教会诊”制度。由班主任不定期组织召开任课教师联席会议，共同诊断学困生的诊状，开出药方。 对初三年级在思想品德、行为标准上有严峻偏差的学生，班级也可参照学校的状况实行班级警示制。第一次警示为C级警示，其次次警示为B级警示，第三次警示为A级警示。受到A级警示的学生，送学校处理。 教师们，依据本届初

14、三的实际状况，学校对今年中考提出目标是“争取8名优秀生”，应当说，“争取8名优秀生”的任务是艰难的，道路是曲折的，但前途是光明的。只要我们全体初三教师心怀“以人为本”的理念、手持“科学育人”的利剑、兴奋精神，增加信念，勤勉专心，凝心聚力，家校互动，就肯定能在中考打一个美丽的翻身仗，力争完成任务! 我的发言完毕，感谢大家! 初三班主任会议发言稿多1600字范文4 敬重的各位领导、各位教师： 大家好! 多年来，三所中学教育教学质量不断创优，县一中和免费师范达线人数刷新纪录。这些成绩的取得倾注了各位领导的心血，也凝聚了全校教职员工的汗水和才智!借此时机，我想代表中学全体教职员工向一贯关怀和支持中学的

15、各位领导表示诚心的感谢，同时也向此次为我们供应沟通学习现场的中学、向不吝赐教的兄弟学校的教师们表示诚心的感谢! 面对各位领导的殷切期望，面对广阔群众对优质教育的迫切愿望，面对多年来我们取得的骄人的中考成绩，对我们来说是个不小的压力。前任九年级教师的拼搏精神对我们来说也是一种压力，面对压力我们诚惶诚恐，生怕我们不能很好地传承他们的精神，稳固超越他们的成绩。因此，我今日的发言仅作为抛砖引玉，把我校毕业班工作是怎样做的、怎样治理的向大家作一个汇报。 一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部环境的影响，同时更需要有校长的统领力量、责任意识、战略眼光和人格魅力，需要有优秀的教师团队，学校才能逐步走向

16、胜利。学校要胜利，校长至关重要，校长要有精、气、神，校长要提出目标，要有达成目标的规划，要有目标完成的现实结果，这样才给教职工一种力气和信念。 二、带好班子，一个人再聪慧也是一个人的才智，一个人再有激情也是一个人的力气，所以要抓好工作必需依靠团队，我们的.团队有大局意识、岗位意识、主动意识、合作精神、执行力，他们人人都是教学骨干、工作都能独挡一面。 三、培育好教师，要求教师学无止境，课堂是生命、质量是价值，所以工作中只能为胜利找方法，不能为失败找借口，不争第一，就是失败，同时发扬较中精神“特殊肯吃苦、特殊肯钻研、特殊肯奉献。”这样就形成了全校上下布满活力、布满工作激情，现在我校已到达了一种境地

17、，工作总能百尺竿头更进一步。 为了促进学生和谐进展和学校内涵进展，我校始终把毕业班工作作为全校工作的重中之重，全力以赴在“细”和“实”上做文章。 1、目标引领、实现质量强校 今年的中考目标是力争实现毕业率达100%，教学质量保持全县领先地位，确保进入前15名，争取进入前8名。升入省示范性中学学生比例根本到达20年水平的80%，升入县一中和免费师范生的人数到达6人以上。 2、强化毕业班队伍建立，实现治理科学化 (1)每学年，我校行政领导均召开毕业班工作研讨会，亲自担当毕业班教学，落实毕业班工作质量目标，详细落实过程的监视指导，形成合力。 (2)每学期定期开好“三会”：教师会、家长会、学生会。多方

18、联动抓毕业班工作，反思每一个阶段的阅历教训，不断提升毕业班人员的思想熟悉，查找问题，准时补救，适时调整，力求质量的高效。 (3)制定并完善毕业班治理制度和教学质量奖惩罚法。 重点从教学质量奖、各级表彰及职称评聘等方面对毕业班教师倾斜，重奖教学好的教师和完成任务的班级，充分利用鼓励机制调动师生的主动性和积极性。 (4)充分调动毕业班班主任的积极性，增加班级团队的分散力。学校每一年都组织班主任的学习培训，提高班级治理力量，注意班级气氛营造，充分发挥班级团队整体教育效应。毕业班教学时间紧，任务重，科目较多，为了避开各科留的作业太多，造成学生的课堂压力太大，要求教师精讲精练，决不允许做重复劳动，加重学

19、生课业负担，这些都由班主任做好协调。 (5)用誓言鼓励鼓舞学生，增加学习动力，我校毕业班拟定切合班级实际又铿锵有力鼓舞人心的誓言张贴，极大地调动了学生学习的主动性和积极性。 3、强化“一关三抓”治理，促进学生全面进展，“一关”是关注学生。帮忙学生制定自己的目标，激发学生的内在动力。“三抓”：一抓学生的思想教育。学生面临毕业，思想比拟简单，他们当中有自信迷惘、自暴自弃、焦虑、急躁等心态，针对这些状况，我们利用学校每周一的班会时间，由校长和班主任坚持对学生进展教育引导，保持与家长的联系。二抓学生的常规教育。我们从落实班级常规治理制度入手，坚持学生日常行为标准养成教育，确保“习惯好、班风正、学风浓”

20、。关怀、爱惜、爱护学生，激发学生学习兴趣，杜绝后期治理中的“散、懒、乱”现象发生，为学生营造良好的学习气氛。三抓“潜能生”的转化工作，并针对学生的不怜悯况，找准切入点帮扶，最大限度使“潜能生”少惹麻烦，少拖后腿。 4、突出质量意识 (1)加强学情分析。对毕业班各学科成绩状况向各班教师做出分析，并将优生的薄弱学科分解到各科任教师，合力完成优生的治跛工作。 (2)定指标。学校提出了保住优等生，抓住中等生，促进后进生的教学要求，把升学的增长点放在中等生上，把平均分放在后进生上。 5、强化意识，做好复习工作，优化复习策略。毕业班充分用好复习资料，把资料和课本结合起来。 箭在弦上，我们已别无选择，任教九

21、年级，只有变压力为动力，信任我们这个新的团队肯定会精彩地完成这项荣耀而又艰难的任务。我们九年级既有阅历丰富的教师，也有青春活力的新秀，“深深园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香”。在此，我谨代表中学全体毕业科目教师向大会严肃承诺：连续发扬前任九年级的拼搏精神，进一步增加大局意识整体意识，增加责任感使命感，团结全都，同心同德，扎实高效工作，刷新纪录，再创毕业班教育的新辉煌! 最终，盼望我们兄弟学校的教师们以后多加强沟通合作共谋进展。祝福乡20年中考再创辉煌。 感谢大家! 初三班主任会议发言稿多1600字范文5 各位领导、教师们： 大家下午好! 今年8月31号惊闻我任教本届中三物理，说句心里

22、话，从教物理多年，这次压力山大前所未有。一方面来自对这个级的耳闻：刺头多，根底差，淘气捣蛋有奇葩;另一方面是奔四的我也想着评职称的事，这个，大家都懂得。凡此种种，我大有临阵怯怯之意。怕辜负领导的信任，怕技不如人误人子弟，怕出不了成绩影响职称评分。但是，本着“有条件要上，莫条件制造条件也要上”的原则，我咬着牙上了。走进班里才知道，实际的状况比想象的要糟。 不必说听讲走神开小差，不必说课堂嚷嚷如市场，也不必说快如千手抄作业，单单就说说上课睡觉者、上课唱歌者、上课涂鸦者这在肯定程度上分散了教师的精力，影响了教师的威信力，减弱了教师的执行力，干扰了正常的教学秩序，在班上也简单形成负面从众，这或许就是传

23、奇中的“一颗老鼠屎”效应吧，固然这是个别的现象。在班主任刚柔并济的焚膏继晷的工作下，通过我们共同的努力渐渐调整，收到了肯定的效果。 班级普遍现状而言，学生在物理学习方面存在三个方面的问题： 1、目标缺失。 主要表达在盲从、没有存在感。听到别人翻书才知道教师已讲到另一页，看到同桌拿笔写字，才晓得要记笔记。别人答复是东，他就跟着喊东，没有主见没有原则。尽管班主任给他们每位同学定了目标分数，也不止一次谈过明年中考的相关话题，“木偶”依旧存在。 2、信念缺失。 这是阻碍积极向上、努力学习的症结所在。孩子们存在诸多学习上的心理障碍，课堂上自卑、焦虑、抑郁、多疑、冷漠、妒忌等，以“失败者”自居。课后就淋漓

24、尽致地夸大地展演另一个自我，所以有那么多过激荒谬的行为也缺乏为怪。 3、动力缺失。 一是“无论你招数使尽，我自岿然不动”的无所谓。一次我抽查根底学问把握状况，一学生直接走到我面前，摊开手掌说：教师你打吧。我一下子懵了，好一阵子缓过来对他说：我不是为打人而来，我是为救人而生滴。 二是过分依靠。一次让同学们补充学案上“自我导学”局部，那上面都是书上黑体字的内容。非常钟过去了，好几人未落一字，我拿着教鞭站在旁边，几个吓得满脸通红，假装翻书，上下左右满书地找，几分钟过去，依旧如故。我这棒是落下去呢还是落下去呢?想想也是醉了。 但是，我们是保宁中学，我们是毕业班，形势和时间不允许我们等，不允许我们慢。就

25、在本周星期二，由汤校提倡、缪组长主持、我们理综全体组员参加的“中三物理、化学教学”专题探讨会得以召开。会上教师们提出了许多珍贵的意见和建议以及行之有效的方法和措施，使我受益非浅，会后作了一些梳理形成文字，由于水平有限，不能无所不有，可能言不达意，盼望领导、教师们斧正。 一、备课 备课不是写教案，着重在于“备”。一是课前教师心情的酝酿，忘掉恨铁不成钢的苦恼，给自己士气，就是给孩子们一个盼望。让死板的学问妙趣横生，才能唤醒学生空蒙颓唐的眼神，赶走他们步步逼来的困意。二是依据学生实际状况想方设法的丰富、创新自己的教学方式，尽可能地深入浅出，努力提高学生的学习积极性和学习兴趣，让他们尽可能地多知道一点

26、，多记住一点，让他们熟悉到物理是一门可以学得懂的学科。详细的做法是对比考标，明确每一节课的重点。以点为单位设计教学过程，化整为零，逐一突破。并留意横向联系学问比对，帮忙学生形成学问网络，有助于他们记忆、理解和运用。再细心筛选有针对性的根底习题让学生屡次练习，在磨砻淬励中打出“刃”来。 二、课堂 我们都知道“要向课堂45分钟要质量”这句话。使有限的45分钟，发挥无限的效率。抱负很饱满，现实却骨感。比方上课不听，作业不做，考试睡觉，收卷最终十秒搞定的那一小撮分子，大言不惭地说：考试嘛，分把分钟，两个动作。多么精辟深刻的自我总结!面对如此学生，我们怎能谈质量、能谈效率?为师也只有扪心而叹：孩子，我拿

27、什么挽救你。他课堂上不影响别人，能安全到明年六月份就不错了。所以我们不能总想着面面俱到，有一种哲学叫“舍得”，有一种才智叫“放下”。但这不是放弃，也不能放弃，只能渐渐来。详细的做法是：不写作业也可以，把课本的学问点抄上两遍就行。这总比他什么不做好上些，对学问点总有一些印象。我曾告知学生：上次考5分完全靠猜，这次考5分靠实力，这就是翻天覆地的变化，这就是了不起的进步。再有就是多关注他们，巡察学生做题的时候，个别提示他们一下，有时也能做出些简洁的问题，上课提些简洁的问题让他们答复，在做错时不给差评，在做对的时准时点赞，让他们在心理上有些成就感，对物理和物理教师也就不那么排斥了。一个始终考几分的同学

28、，半期物理考了十几分，我给他一个大大的praise：你在这次考试中创了历史新高。从今以后他看我的眼光严厉了很多。 三、课后 课后注意互动沟通。一个有效的课后互动过程，不但能够稳固教学内容，还能引去学生共鸣，起到拓展延长的作用。详细做法是：作业对改，拓展练习，整理总结等。在作业对改的互动过程中，教师易于发觉问题，并能准时思索如何通过不同的方式处理问题，帮忙学生排疑解难。这方面化学蔡教师做得很好，每节课间学生就主动地到她那儿，围成一圈，蔡教师就通过抽查、询问、讲解等方式与学生一一沟通。同学们学习化学的热忱也很高，搞得我们艳羡妒忌恨。 最终，我要说：在教育漫漫长路上，我们一路彳亍前行，期间，我们始终用言行诠释保中的风采，保卫教师的尊严，这次也不会例外!