西岗中学九年级语文培优试卷.docx

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1、 西岗中学九年级语文培优试卷(二) 西岗中学九年级语文培优试卷(二) 西岗中学九年级语文学科培优试卷（二）班级组别姓名分数 出题人：孔维明出题范围：初中语文使用时间：21013年5月 题号一二三总分等级得分一、积存与运用（27分） 1、用课文原话填空。（11分） 你想成就一番事业吗？那么请你保持“_，_。”的良好心态，真正做到誉毁不移志，荣辱不惊心，不达目的，永不止步。（用岳阳楼记中的句子答复） 水调歌头中秋中表达对世事感慨,富有哲理的诗句是_，_，_。 唐代陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此联想到王勃的送杜少府之任蜀州的两句诗：_,_。 论语为政中阐述思与学的关系的名句是

2、：，。 出师表中“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者”的缘由是_，_。 陶渊明饮酒一诗中表现闲适舒适心境的诗句是：，。 贾岛题要凝幽居诗中有两句诗后来成为推敲语言的典故，这两句诗是：，。 老残游记中写王小玉说书时，“正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂”，白居易琵琶行中也有类似的描写，这句诗是：，。 “，”(王勃送杜少府之任蜀州)，虽然你我未曾谋面，但因特网拉近了我们的距离，使我们有缘相识。 请借用三个古诗句，依次表现春天来到人间、草木慢慢生长、绿色由少而多的景象：_ 2、以下句中加点成语使用有错误的一项为哪一项（）（2分） A.母亲经常把所看的小说的内容讲给妹仔听。她讲的娓娓悦耳，妹仔听着

3、忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。 B.我们登上汽船（等于城市公共汽车），欣赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比 。C.在制造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光芒绚烂的明星，这是不行理喻的。 D.我细细欣赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。 3、下面句子没有语病的一项为哪一项（）（2分） A为了避开今后不再发生类似大事，小区保安实行了切实有效的安全措施。B这次玉树大地震，使当地人民群众的生命财产全受到了严峻威逼。C西南特大旱情牵动全国人民的心，大家积极参与献爱心。D全球气候变暖的主要缘由是由人类的活动造成的。 下面是某班级开

4、展的“共建和谐家园”的专题活动，设置了“和谐演讲”、“和谐行动”、“和谐望”三个环节，请你参加，完成46题（9分） 4、下面是李华为这次活动写的演讲稿的局部内容，请你按提示进展修改。（3分）美丽的环境是和谐校园的根底。在这样的校园里学习、生活，（A）身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地飞翔。唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心”。回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情”；放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。校园里，（B）学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心灵。（C）教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以才智的启迪。 （1）划直线句子中（）句有语病，可修改为：（

5、2分）（2）画波浪线的句子标点有误，应作如下修改（不用抄原句）：（1分）【和谐行动】 5、下面是张卉参加这次活动的感悟，请依据语境为文中空缺处填上恰当的词。（2分） 拥有宽容才会有和谐。由于她能浇灭怒火化解愁绪，她能感化邪恶播撒和善，她能无私奉献不计得失。宽容，让我们享受阳光般的暖和、雨露般的滋润。 拥有才会有和谐。由于她能让师生之间拥有信任，获得美妙的情意；她能让邻里之间拥有信任，赢得相处的和谐。有了诚信，和谐的幼苗能长成枝繁叶茂的大树，结出丰硕的果实。 拥有才会有和谐。由于她能让友情如柔云，亲情似细雨；她能让你拥有欢畅的人生，拥有欢乐的天堂。只要你以友善对待每一朵花、每一个人，世界将更和谐

6、。 【和谐望】 6、这里有王宁同学收集到一幅宣传画，请你讲解。（3分） （1）该宣传画由两局部组成。上面画的是： ； 下面有两行字：和谐社会、美妙家园。（1分）（2）该宣传画的含义是_ 。（2分） 7、古诗文作品阅读（4分） 渡荆门送别李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜家乡水，万里送行舟。 (1)此诗想象奇怪,颈联描绘出两幅漂亮的画面,第一幅是_，其次幅是_。（2分） (2)此诗的尾联艺术地抒发了诗人丰富的情感。请指出这种情感并简析其抒情的方法。（2分）_二、阅读理解（43分） （一）阅读下面的古诗文，完成812题。（17分） （甲） 东临碣石，

7、以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉绚烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（曹操观沧海） （乙） 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感谢。（选自出师表） （丙） 贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰：“流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下

8、行直，是犹源浊而望水清，理不行得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。”（选自贞观政要诚信【解释】的知：准确知道。封德彝：人名，太宗身边大臣。人庶：人臣庶民。 魏武帝：曹操。教令：教化，命令。 8.以下句中加点此意义一样的一组是（）（3分） A.有上书请去佞臣者则有去 国怀乡，怀禅畏饥（岳阳楼记）B.流水清浊，在其源也其岸势犬牙差互，不行知其源（小石潭记）C.深鄙其为人先帝不以臣卑劣 （出师表）D.朕欲使大信行于天下牺牲玉锦，弗敢加也，必以信（曹刿论战）9.以下句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义一

9、样的一项为哪一项（）（3分）A.皆以为贤B.请陛下佯怒以试群臣C.朕常以魏武帝多诡诈D.不欲以诈道训俗10.用现代汉语翻译以下句子。（4分）（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 译文：_（2）是犹源浊而望水清，理不行得。 译文：_11.甲文中描写水的句子是“_”“_”，他们表现大海的辽 阔壮丽；丙文中“流水清浊，在其源也”也是写水的，其作用是_。（4分）12.曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的？读了观沧海后，你认为曹操是怎样的一个人？（3分） 答：（二）阅读下面的文章，答复文后的问题。（11分） 蟋蟀出世记 想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做预备工作；他只要有

10、点儿急躁就够了。布封称这急躁是天才；我愿略降一格，称之为观看工的最珍贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新奇的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。 一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为帮助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。 时至六月的第一个星期，坚持不懈的观看工作开头收到令人欣慰的成效。我突然观察母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依旧长时间定在一个点上不动。最终，它拔

11、出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它略微喘口气，又溜到达另一个地点，再度开头往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，全部可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟识的白面螽(zhng)斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵完毕了。但为了做到更牢靠地把握状况，我又连续观看了两天。 两天过后，我开头搜寻土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发觉了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观看一堆土，是件很麻烦的事情，依据这样所能观看到

12、的结果估量，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，确定要在很短的时间内承受大幅度裁员才行。 每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规章的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意预备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇异的孵(f)化过程。 也应当了解一下。 产卵后十五天左右，卵壳前端模糊看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透亮的卵壳，可以观察里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍

13、警觉，频频观察了，尤其是上午的时间里。 好运气所偏爱的，是那些有急躁的人；它来报答我所付出的艰辛苦动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分别开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，如同从玩偶盒里弹出了个小怪物。 (选自法布尔昆虫记) 1.文章根据挨次说明蟋蟀出世的过程。（2分） 2.细读文章段，将下面图示中蟋蟀出世的过程补充完整。（3分） 母蟋蟀产卵点播卵壳前端消失一对视觉器官的大圆点小生命顶起卵盖，破卵而出。 3.文章第段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保

14、持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，为什么用“监视”而不用“观察”，请说说你的理解。（2分） 答：4.请从说明方法的角度，简要说明第段中画线句的表达效果。（2分） 答：5.结合文章，并依据你对法布尔昆虫记的了解，将下面这段话补充完整。(2分)法布尔是一位“把握田野很多小虫子隐秘的语言大师”，他用诗人的语言描绘鲜活的生命。他笔下的昆虫是那么生动、漂亮、聪慧、英勇，让我们感悟到一位昆虫学家；他在郊外的“荒石园”里，用简陋的设备观看昆虫真实的生活，并记录了那么多宝贵的资料，让我们深切地体会到一位科学工的珍贵品质。（三）阅读下面的文章，答复文后的问题。（15分） 春天是一点一点化开的立春那天，我在电

15、视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、洁白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这季节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，由于老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 而我这里，北纬50的地方，立春之时，却还是30的寒冷。早晨，迎接我的是一夜的寒流、冷月和凝聚在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧!这天的霜花不似往日的树的形态。立春的霜花的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，肯定是银白色的，(A)一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发特别诡的光芒了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给

16、它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人疑心蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了洁白了，它们离凋零的时辰也就不远了。由于霜花的神经，最怕阳光暖和的触角了。 虽然李节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走，什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开头消融，屋檐在白昼滴水了，霜花最终熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是的，而是地隐现在面子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也渐渐

17、消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。在大兴安岭，最早的春色消失在向阳山坡。嫩绿的草芽顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地(B)绣诞生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而，随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。(C)山前山后，山左山右，是透着芳香的树、烂漫的花和飞起飞落的鸟儿。那曲折在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，似乎阳光在水面打起蝴蝶结了。 我爱这迟来的春天。由于这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身坚韧的拼争，渐渐摆脱冰雪的桎梏，地接近暖和，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是

18、一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，镇静果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。 春天在一点一点化开的过程中，一每天地羽翼饱满起来了。待它可以展翅高飞的时候， 解冻后的大地，又怎能不一如春天的天空明媚绚烂呢! (迟子建，文章有改动)18、文章为什么以“春天是一点一点化开的”为题目?请谈谈你的理解。(2分)_19、将下面的叠词分别填入文章的空格处，挨次依次是：、。(只填序号)(4分)A.闪闪耀烁B.团团簇簇C.轰轰烈烈D.曲曲折折 20、文章描写北国的春天，却在开篇先写杭州西子湖畔梅花的盛开，这样写有什么好处(2分)_21、请根据要求，分别

19、为文中(A)、(B)两处的句子和词语作批注。（4分)(A)从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。 (A)句：_(B)从意义和作用两方面对句中框定的词语作注。 绣：_22、文中第段(C)处画线的句子属于一般性描写，请从“树、花、鸟”中任选一种，绽开你的想像，进展捕写。要求：能描写出所选景物在原句中的特征，但不得搬用教材中描写所选景物的成句；至少运用一种修辞手法；60字以内。(3分)三、作文（50分）23、按要求作文。 请以“几分_在心头”为题目，写一篇文章。 要求：（1）先将题目补充完整，题目横线处可以填写：“感动”“满意”“思念”“豪迈”“悲伤”“酸涩”然后作文；（2）你可以大胆选择你最

20、能驾驭的文体，写你最熟识的内容，表达你的真情实感；（3）史中不要消失真实的校名、姓名，如需要可用“”代替,否则扣分；（4）不得抄袭；（5）不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。 西岗中学九年级语文学科培优试卷（二）参考答案 1、（1）不以物喜，不以己悲。（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（3）无为在歧路，儿女共沾巾。（4）学而不思则罔，思而不学则殆。（5）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（6）采菊东篱下，悠闲见南山。（7）鸟宿池边树，僧敲月下门。（8）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 （9）海内存知己，天际若比邻。（10）例：草色遥看近却无浅草才能没马蹄城春草木深2、C3、B4

21、、（1）B学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。（2）将句号放到引号内。5、诚信友善6、（1）相互连接在一起的手，围着一幅中国幅员，图上有一间房屋，屋旁有几棵树。（2）让我们携起手来，共同为建立我们的和谐社会，美妙家园而奉献一份力。 7、（1）水中映月天涯云霞（2）尾联由观赏美景转入肤浅的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对家乡山水的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅。 8、B9、B10、（1）盼望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我。（2）这如同源头混浊却盼望水流清亮，是没有道理的。 11、水何澹澹洪波涌起运用比方引出下面的谈论，说明君王的以身作则重要。12、诸葛亮称其为“贼”

22、，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”。 曹操是个具有雄伟的政治理想、建功立业的雄心壮志并且对前途布满信念的乐观气度的人。 附：【丙文翻译】贞观初年，有大臣上书（给太宗）恳求去除奸佞的臣子，太宗问上书者：“我所任用的，都是贤臣，你知道谁是奸佞小人吗？”上书者答复说：“臣下居住在荒野之地，不能准确知道谁是奸佞小人，请陛下佯装大怒来测试大臣们，若能不畏惧陛下的怒气，真诚直率地进言进谏的人，就是正直的人，逢迎谄媚服从陛下意旨的，就是奸佞小人。”太宗对封德彝说：“水流的清亮与混浊，（缘由）在它的源头。皇帝是朝政的源头，臣民就像水流，皇帝自己都做欺诈的事，却想让臣下的行为直率真诚，这如同源头混浊却盼望水流清亮，是

23、没有道理的。我始终由于魏武帝多做诡诈的事，特别鄙视他的为人，像这样，怎么能够作为教化命令？”对上书人说：“我要让全天下都讲求信义诚信，不想用欺诈的方法教化民众，你所说的虽然很好，但我不能听信啊。”13、时间14、圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈半透亮的卵壳内消失小动物身体的细小分节微型垫圈变成强度甚低的条纹 15、“监视”是严密凝视蟋蟀产卵的全过程，而“观察”是细看，可以是间或的、短时间的。 “监视”比“观察”能更好地突出科学观看需要急躁、细致、高度警觉，所以用“监视”更为精确。 16、这句话了运用打比方的说明方法，生动形象地说明白蟋蟀破卵而时的得意情状，表达了看到蟋蟀出世的欣喜之情。17、对

24、生命(昆虫、自然)的敬重与喜爱严谨、细致、持之以恒 18、由于文章写的是北国春天来得缓慢，是靠自身的坚韧拼争，摆脱冰雪的桎梏，苦熬出来的，表达了对镇静果敢、心无旁骛的北国春天的赞美。文章以此为题用语形象，富有诗意，引起读者的阅读兴趣。19、BCAD20、文章开篇写杭州西子湖畔梅花盛开，以表现南方春天来得急促、迅猛，与下文描写北国春天来得缓慢、沉稳形成比照，更好地突出了对北国春天坚韧拼争、镇静果敢和心无旁骛精神的由衷赞美。21、A处：这一句运用比方的修辞手法，生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出的光线奇妙奇妙，表达了在看到北国春天特有的景致漂亮霜花时内心的欣喜愉悦之情。 B处：“绣

25、”，刺绣。这个动词以拟人化的手法形象生动地写出了春天初临时，萌发的草芽破土而出，细细密密细心装扮山坡的情状。 25、例如一：山坡上的树愈发地青翠了，树叶挨着挤着，混着潮湿的泥土的芳香，透出淡绿色迷人的芳香。例如二：红的、粉的、白的花儿笑成了一片。她们在阳光下细心装扮，在微风里翩扁羽起舞、争奇斗艳。例如三：蹦蹦跳跳的鸟儿，一会儿振翅飞起，停在枝头，啄啄嫩绿的树叶儿；一会儿落下，悠闲地在花草间闲逛。 西岗中学九年级语文学科培优试卷（二）参考答案1、（1）不以物喜，不以己悲。（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（3）无为在歧路，儿女共沾巾。（4）学而不思则罔，思而不学则殆。 （5）盖追先帝

26、之殊遇，欲报之于陛下也。（6）采菊东篱下，悠闲见南山。（7）鸟宿池边树，僧敲月下门。（8）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 （9）海内存知己，天际若比邻。（10）例：草色遥看近却无浅草才能没马蹄城春草木深2、C3、B4、（1）B学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。（2）将句号放到引号内。5、诚信友善6、（1）相互连接在一起的手，围着一幅中国幅员，图上有一间房屋，屋旁有几棵树。（2）让我们携起手来，共同为建立我们的和谐社会，美妙家园而奉献一份力。 7、（1）水中映月天涯云霞（2）尾联由观赏美景转入肤浅的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对家乡山水的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅。 8

27、、B9、B10、（1）盼望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我。（2）这如同源头混浊却盼望水流清亮，是没有道理的。 11、水何澹澹洪波涌起运用比方引出下面的谈论，说明君王的以身作则重要。12、诸葛亮称其为“贼”，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”。 曹操是个具有雄伟的政治理想、建功立业的雄心壮志并且对前途布满信念的乐观气度的人。附：【丙文翻译】贞观初年，有大臣上书（给太宗）恳求去除奸佞的臣子，太宗问上书者：“我所任用的，都是贤臣，你知道谁是奸佞小人吗？”上书者答复说：“臣下居住在荒野之地，不能准确知道谁是奸佞小人，请陛下佯装大怒来测试大臣们，若能不畏惧陛下的怒气，真诚直率地进言进谏的人，就是正

28、直的人，逢迎谄媚服从陛下意旨的，就是奸佞小人。”太宗对封德彝说：“水流的清亮与混浊，（缘由）在它的源头。皇帝是朝政的源头，臣民就像水流，皇帝自己都做欺诈的事，却想让臣下的行为直率真诚，这如同源头混浊却盼望水流清亮，是没有道理的。我始终由于魏武帝多做诡诈的事，特别鄙视他的为人，像这样，怎么能够作为教化命令？”对上书人说：“我要让全天下都讲求信义诚信，不想用欺诈的方法教化民众，你所说的虽然很好，但我不能听信啊。”13、时间14、圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈半透亮的卵壳内消失小动物身体的细小分节微型垫圈变成强度甚低的条纹15、“监视”是严密凝视蟋蟀产卵的全过程，而“观察”是细看，可以是间或的、短

29、时间的。“监视”比“观察”能更好地突出科学观看需要急躁、细致、高度警觉，所以用“监视”更为精确。16、这句话了运用打比方的说明方法，生动形象地说明白蟋蟀破卵而时的得意情状，表达了看到蟋蟀出世的欣喜之情。17、对生命(昆虫、自然)的敬重与喜爱严谨、细致、持之以恒18、由于文章写的是北国春天来得缓慢，是靠自身的坚韧拼争，摆脱冰雪的桎梏，苦熬出来的，表达了对镇静果敢、心无旁骛的北国春天的赞美。文章以此为题用语形象，富有诗意，引起读者的阅读兴趣。19、BCAD20、文章开篇写杭州西子湖畔梅花盛开，以表现南方春天来得急促、迅猛，与下文描写北国春天来得缓慢、沉稳形成比照，更好地突出了对北国春天坚韧拼争、镇

30、静果敢和心无旁骛精神的由衷赞美。 21、A处：这一句运用比方的修辞手法，生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出的光线奇妙奇妙，表达了在看到北国春天特有的景致漂亮霜花时内心的欣喜愉悦之情。B处：“绣”，刺绣。这个动词以拟人化的手法形象生动地写出了春天初临时，萌发的草芽破土而出，细细密密细心装扮山坡的情状。25、例如一：山坡上的树愈发地青翠了，树叶挨着挤着，混着潮湿的泥土的芳香，透出淡绿色迷人的芳香。例如二：红的、粉的、白的花儿笑成了一片。她们在阳光下细心装扮，在微风里翩扁羽起舞、争奇斗艳。例如三：蹦蹦跳跳的鸟儿，一会儿振翅飞起，停在枝头，啄啄嫩绿的树叶儿；一会儿落下，悠闲地在花草间闲

31、逛。 西岗中学九年级语文学科培优试卷（二）参考答案 1、（1）不以物喜，不以己悲。（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（3）无为在歧路，儿女共沾巾。（4）学而不思则罔，思而不学则殆。（5）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（6）采菊东篱下，悠闲见南山。（7）鸟宿池边树，僧敲月下门。（8）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 （9）海内存知己，天际若比邻。（10）例：草色遥看近却无浅草才能没马蹄城春草木深2、C3、B4、（1）B学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。（2）将句号放到引号内。5、诚信友善6、（1）相互连接在一起的手，围着一幅中国幅员，图上有一间房屋，屋旁有几棵树。（2）让

32、我们携起手来，共同为建立我们的和谐社会，美妙家园而奉献一份力。 7、（1）水中映月天涯云霞（2）尾联由观赏美景转入肤浅的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对家乡山水的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅。 8、B9、B10、（1）盼望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我。（2）这如同源头混浊却盼望水流清亮，是没有道理的。 11、水何澹澹洪波涌起运用比方引出下面的谈论，说明君王的以身作则重要。12、诸葛亮称其为“贼”，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”。 曹操是个具有雄伟的政治理想、建功立业的雄心壮志并且对前途布满信念的乐观气度的人。 附：【丙文翻译】贞观初年，有大臣上书（给太宗）恳求去除奸佞的臣

33、子，太宗问上书者：“我所任用的，都是贤臣，你知道谁是奸佞小人吗？”上书者答复说：“臣下居住在荒野之地，不能准确知道谁是奸佞小人，请陛下佯装大怒来测试大臣们，若能不畏惧陛下的怒气，真诚直率地进言进谏的人，就是正直的人，逢迎谄媚服从陛下意旨的，就是奸佞小人。”太宗对封德彝说：“水流的清亮与混浊，（缘由）在它的源头。皇帝是朝政的源头，臣民就像水流，皇帝自己都做欺诈的事，却想让臣下的行为直率真诚，这如同源头混浊却盼望水流清亮，是没有道理的。我始终由于魏武帝多做诡诈的事，特别鄙视他的为人，像这样，怎么能够作为教化命令？”对上书人说：“我要让全天下都讲求信义诚信，不想用欺诈的方法教化民众，你所说的虽然很好

34、，但我不能听信啊。”13、时间14、圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈半透亮的卵壳内消失小动物身体的细小分节微型垫圈变成强度甚低的条纹 15、“监视”是严密凝视蟋蟀产卵的全过程，而“观察”是细看，可以是间或的、短时间的。 “监视”比“观察”能更好地突出科学观看需要急躁、细致、高度警觉，所以用“监视”更为精确。 16、这句话了运用打比方的说明方法，生动形象地说明白蟋蟀破卵而时的得意情状，表达了看到蟋蟀出世的欣喜之情。17、对生命(昆虫、自然)的敬重与喜爱严谨、细致、持之以恒 18、由于文章写的是北国春天来得缓慢，是靠自身的坚韧拼争，摆脱冰雪的桎梏，苦熬出来的，表达了对镇静果敢、心无旁骛的北国春天的

35、赞美。文章以此为题用语形象，富有诗意，引起读者的阅读兴趣。19、BCAD20、文章开篇写杭州西子湖畔梅花盛开，以表现南方春天来得急促、迅猛，与下文描写北国春天来得缓慢、沉稳形成比照，更好地突出了对北国春天坚韧拼争、镇静果敢和心无旁骛精神的由衷赞美。21、A处：这一句运用比方的修辞手法，生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出的光线奇妙奇妙，表达了在看到北国春天特有的景致漂亮霜花时内心的欣喜愉悦之情。 B处：“绣”，刺绣。这个动词以拟人化的手法形象生动地写出了春天初临时，萌发的草芽破土而出，细细密密细心装扮山坡的情状。 25、例如一：山坡上的树愈发地青翠了，树叶挨着挤着，混着潮湿的泥土

36、的芳香，透出淡绿色迷人的芳香。例如二：红的、粉的、白的花儿笑成了一片。她们在阳光下细心装扮，在微风里翩扁羽起舞、争奇斗艳。例如三：蹦蹦跳跳的鸟儿，一会儿振翅飞起，停在枝头，啄啄嫩绿的树叶儿；一会儿落下，悠闲地在花草间闲逛。 西岗中学九年级语文学科培优试卷（二）参考答案 1、（1）不以物喜，不以己悲。（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（3）无为在歧路，儿女共沾巾。（4）学而不思则罔，思而不学则殆。 （5）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（6）采菊东篱下，悠闲见南山。（7）鸟宿池边树，僧敲月下门。（8）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 （9）海内存知己，天际若比邻。（10）例：草色遥看

37、近却无浅草才能没马蹄城春草木深2、C3、B4、（1）B学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。（2）将句号放到引号内。5、诚信友善6、（1）相互连接在一起的手，围着一幅中国幅员，图上有一间房屋，屋旁有几棵树。（2）让我们携起手来，共同为建立我们的和谐社会，美妙家园而奉献一份力。 7、（1）水中映月天涯云霞（2）尾联由观赏美景转入肤浅的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对家乡山水的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅。 8、B9、B10、（1）盼望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我。（2）这如同源头混浊却盼望水流清亮，是没有道理的。 11、水何澹澹洪波涌起运用比方引出下面的谈论，说明

38、君王的以身作则重要。12、诸葛亮称其为“贼”，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”。 曹操是个具有雄伟的政治理想、建功立业的雄心壮志并且对前途布满信念的乐观气度的人。附：【丙文翻译】贞观初年，有大臣上书（给太宗）恳求去除奸佞的臣子，太宗问上书者：“我所任用的，都是贤臣，你知道谁是奸佞小人吗？”上书者答复说：“臣下居住在荒野之地，不能准确知道谁是奸佞小人，请陛下佯装大怒来测试大臣们，若能不畏惧陛下的怒气，真诚直率地进言进谏的人，就是正直的人，逢迎谄媚服从陛下意旨的，就是奸佞小人。”太宗对封德彝说：“水流的清亮与混浊，（缘由）在它的源头。皇帝是朝政的源头，臣民就像水流，皇帝自己都做欺诈的事，却想让臣下的行为

39、直率真诚，这如同源头混浊却盼望水流清亮，是没有道理的。我始终由于魏武帝多做诡诈的事，特别鄙视他的为人，像这样，怎么能够作为教化命令？”对上书人说：“我要让全天下都讲求信义诚信，不想用欺诈的方法教化民众，你所说的虽然很好，但我不能听信啊。”13、时间14、圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈半透亮的卵壳内消失小动物身体的细小分节微型垫圈变成强度甚低的条纹15、“监视”是严密凝视蟋蟀产卵的全过程，而“观察”是细看，可以是间或的、短时间的。“监视”比“观察”能更好地突出科学观看需要急躁、细致、高度警觉，所以用“监视”更为精确。16、这句话了运用打比方的说明方法，生动形象地说明白蟋蟀破卵而时的得意情状，表

40、达了看到蟋蟀出世的欣喜之情。17、对生命(昆虫、自然)的敬重与喜爱严谨、细致、持之以恒18、由于文章写的是北国春天来得缓慢，是靠自身的坚韧拼争，摆脱冰雪的桎梏，苦熬出来的，表达了对镇静果敢、心无旁骛的北国春天的赞美。文章以此为题用语形象，富有诗意，引起读者的阅读兴趣。19、BCAD20、文章开篇写杭州西子湖畔梅花盛开，以表现南方春天来得急促、迅猛，与下文描写北国春天来得缓慢、沉稳形成比照，更好地突出了对北国春天坚韧拼争、镇静果敢和心无旁骛精神的由衷赞美。 21、A处：这一句运用比方的修辞手法，生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出的光线奇妙奇妙，表达了在看到北国春天特有的景致漂亮霜

41、花时内心的欣喜愉悦之情。B处：“绣”，刺绣。这个动词以拟人化的手法形象生动地写出了春天初临时，萌发的草芽破土而出，细细密密细心装扮山坡的情状。25、例如一：山坡上的树愈发地青翠了，树叶挨着挤着，混着潮湿的泥土的芳香，透出淡绿色迷人的芳香。例如二：红的、粉的、白的花儿笑成了一片。她们在阳光下细心装扮，在微风里翩扁羽起舞、争奇斗艳。例如三：蹦蹦跳跳的鸟儿，一会儿振翅飞起，停在枝头，啄啄嫩绿的树叶儿；一会儿落下，悠闲地在花草间闲逛。 扩展阅读：西岗中学九年级语文培优试卷(一) 西岗中学九年级语文学科培优试卷（一） 出题人：孔维明出题范围：初中语文使用时间：21013年4月 题号一二三总分等级得分一、

42、积存与运用（30分） 又立了一个时辰，孔明才醒，口吟诗曰： 大梦谁先觉？终生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。 孔明吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？”童子曰：“刘皇叔在此，立候多时。”孔明乃起身曰：“何不早报！尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。

43、”玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？望先生不弃鄙贱，曲赐教导。”孔明曰：“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事？二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎？”玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”1、给加点的字注音或依据拼音写汉字（4分） 头戴纶巾（）不胜愧赧（）两次晋y（）如雷gun耳（） 2、上面材料出自我国四大古典名著之一的，这个故事是(),是（）（3分） 3、以下各句没有语病的一句是（）（2分）A、中学生是青少年学习的重要阶段。 B、目前，市文化市场稽查队发觉在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。C、能否保持一颗寻常心

44、，是考试正常发挥的关键。 班级组别姓名分数 D、那蝉声在晨光模糊中格外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。4、阅读下面文字，按要求回答下列问题。（2分） 依据国家环保局的一项调查，在被统计的131条流经城市的河流中，严峻污染的有36条，重度污染的有21条。全国532条主要河流中，有436条受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严峻污染，三氮类属重度污染，重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严峻，地下水质呈下降趋势。 从上面的文字中，你得出的结论是什么？ 阅读月夜完成6-7题。（4分） 今夜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？ 5、“诗眼”就是作品中最能表现意境的关键词句，请指出这首诗的诗眼。 6、本诗最具特色的写作手法是什么？ 7、古诗文默写。（15分） （1）送杜少府之任蜀州中表达积极的情感，给人以劝慰和鼓舞的名句是：，。它和别董大中 的_