初中物理老师的个人工作计划初中物理老师的个人工作计划书(十三篇).docx

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1、 初中物理老师的个人工作计划初中物理老师的个人工作计划书(十三篇)初中物理教师的个人工作规划 初中物理教师的个人工作规划书篇一 仔细学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织教师进展理论学习沟通，积极撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进展教学讨论，提高课堂教学效益 1.设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和争论式教学;构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学。 2.加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或

2、抽查工作。仔细的沟通教学阅历。努力创设：“预习”、“展现”和“反应”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 三、加强课题讨论，提高教师的教科研水平 本学期连续加强江苏省级教科研课题初中物理“自主学习“课堂教学模式的构建与实践和市级教科研课题指导物理学习方法培育学生学习力量的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。 四、加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长起来 1.连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法

3、，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 五、加强根底年级物理教学工作，提高物理教学的质量 作为根底年级物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。与此同时，擅长积极的沟通阅历，不断的改良自己的教学方式，以学生最简单懂的方式去授予他们的学问。 初中物理教师的个人工作规划 初中物理教师的个人工作规划书篇二 (一)目标与要求 1.注意学生进展,面对全体学生 初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素养为目标，着眼学

4、生的进展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及肯定的学习力量。 2.重视“双基”，使学生把握肯定的物理学问与技能 使学生有坚固的根底学问和肯定的操作根本技能，仍旧是初中阶段教师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学生娴熟把握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简洁问题;对于试验操作，要切实加强，提高学生动手动脑的力量，培育学生的设计、创新力量。 3.重视科学探究，强调过程与方法的学习 在物理学问与技能的探究与学习过程中，使学生体验探究的过程并把握一些简洁的方法。教师在教学中，要使学生熟悉到：猎取学问的方法，增加探究未知世界的兴趣和力量，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学学问的学习等

5、同的。 4.情感、态度与价值观。注意培育学生对科学的求知欲，乐于探究、勇于探究，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参加观看、试验或制作活动。注意培育学生克制困难的信念和士气，能使学生体验到克制困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步熟悉科学及相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响。有抱负、有理想、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。 5.注意科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学技术社会(sts)的教育。对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。 6.分层教学，把握标高，圆满完成教学任务 初三教师要依据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，

6、仔细学习新课标，深入钻研新教材，细心备课，课堂教学把握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。 (二)教学进度 期中考试前：初二年级(八年级)授完义务教育课程标准试验教科书物理八年级上册第一章声现象至第三章透镜及其应用的其次节生活中的透镜。初三年级(九年级)授完义务教育课程标准试验教科书物理第十一章多彩的物质世界至第十三章力和机械。 期中考试后：八年级授完上册第三章透镜及其应用第三节平面镜成像至第五章电流和电路。九年级授完第十四章压强和浮力至第十五章功和机械能。 初中物理教师的个人工作规划 初中物理教师的个人工作规划书篇三 一、学生根本状况： 从本学期开头，八年级学

7、生要增加一门新学科物理。由于是新课程，学生都有特别深厚的兴趣和较剧烈的奇怪心，期盼学习这门新奇的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，因而学生对物理讨论的根本内容和现象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、教育教学目标 (1)德育目标： 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。让充分理解学好物理对促进科学技术的进展和在社会生产生活中的重要作用，从而

8、激发学生学习科学技术的热忱。 (2)双基教学要求： 1、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识 2、加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞学生在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用

9、并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、必需把培育学生的创新精神和实践力量，把培育学生运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。 “教是为了不教”。通过教学使学生在把握根本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去积极主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。 初中物理教师的个人工作规划 初中物理教师的个人工

10、作规划书篇四 本学期，我担当高三(9)、(10)班物理教学工作。兢兢业业，为人师表，积极参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工。高三物理复习课不同于一般课堂教学，主要任务是：在会考复习的根底上，依据高考说明对学生已学的学问进展稳固、加深、拓宽、查漏补缺，使学生更加系统地把握学问，增加分析问题解决问题的力量，提高学生的考试分数，以备高考。现将本学期的教学工作总结如下： 一、整体的教学工作， 第一个阶段：从开学到3月份中旬，完成第一轮复习。主要是在上学期的的根底上连续全面复习根底学问，突出重点，以重点带动全面。这一阶段的复习，主要是对学生进展根底学问稳固、加深、拓宽，使学生更加深刻

11、系统地把握学问，为下阶段复习打下坚实根底。 其次个阶段：从3月中旬到4月完毕，完成其次轮的复习。主要是进展专题复习，针对在第一的根底上进展综合性训练，对一些重点、热点的专题强化训练。比方：振动和波的专题、光学专题、原子物理专题、动量专题，这些是高考必考的学问点且我校的学生比拟简单拿到的。 第三个阶段：从5月初到五月下旬，完成第三轮复习，主要是综合考练、试卷讲评， 通过讲练结合，指导各种题型的解题方法，训练规律思维力量、语言表达力量，全面复习，强化重点、难点。 第四个阶段：5月下旬到6月初：1、回归课本，特地编写了一份复习提纲，帮忙学生查漏补缺，并对全部内容排队归类，参考外地资料，就题目内容，题

12、目类型再拾遗补缺。2、在回归课本的同时协作综合科的教师进展综合性训练。 二、20xx年高考物理试题分析 题型稳定，重点突出。试题难度较去年略有下降，试题包括必修局部8个选择题(单项选择和多项选择分开)，两个试验题，两个计算题;选修局部都是一个选择题加一个计算题，与往年没有变化，且常规型题目所占比重较大。从必考学问点分布上看，今年试题电磁学局部分值增多，电场问题所占比重增加。 注意对“双基”的考察。第14题考察感应电流的产生条件;第15题考察安培力的概念;第16题考察带电粒子在磁场中的运动规律;第21题考察静电场中的概念;试验题第23题为力学试验题，是考纲中明确要求的试验，没有任何变形;第23题

13、则采纳一箱一表法测量电路，是由课本试验原型迁移而来，这些内容都属于根本学问和根本力量的范畴。其中有一局部试题是来自于课本或往年高考试题的改编，让考生有似曾相识的感觉，但又布满了新意。 注意与实际相结合。如第19题“行星冲日”问题、第24题汽车雨天安全行驶时速问题，都与实际亲密相关，表达了物理学科的学科价值。 注意方法，考察力量。如第14题取材物理学进展的重要试验，关注物理规律的建立过程;第19题考察学生从图表中猎取有用信息的力量、模型化处理实际问题的力量及运用万有引力定律综合分析解决问题的力量;第22、23两道题均涉及物理模型、物理量之间的函数关系及图像三者之间的相互转换，突出了数学思维和物理

14、思维相结合的特点。 侧重应用，有所创新。如第17题奇妙地将牛顿运动定律与平衡、胡克定律结合起来;第25题制造性地把抛体运动、复合场、与动能定理相结合，显得既根底又敏捷，更有运用根本观点综合分析问题的难度。 三、通过今年高考，在以后的教学工作中我们应留意以下一些方面： 1、仔细分析和讨论近三年的考试说明和高考考试大纲，讨论三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。更好地把握高考的特点。通过讨论高考试题，在高一高二的教学过程中：能精确把握考试要求，教学重难点，教学深度，习题选编等等。在高三的复习备考过程中：能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均使用力气 2、在教学中应注意细

15、节，包括教学细节，学问细节，学生学习，阶梯细节的培育，如：留意解题格式的训练。许多学生格式混乱，方程不标准，满篇数学符号等，这些问题都准时订正，否则造成会做而丢分的现象。在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极思索，提高课堂效率。不完全放弃教材，留意回归教材，特殊是热、光、原三局部要强调学生看书。加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度。舍得花时间让学生在课堂上思索，不满堂灌。 3、物理要处理好讲和练的关系。热点专题要形成系列，形成书面文字，教师要围绕主线

16、适当点拨，精讲多练，围绕热点主线设置背景材料，组织各种题型，对同一热点，可以从不同角度用多种题型进展分析。 4、特殊留意学生力量的培育。高考把对力量的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别学生力量的凹凸。考试说明中明确告知我们要考察学生五方面的力量，即：理解力量、推理力量、分析综合力量、应用数学处理物理问题的力量、试验力量。 5、留意物理学特别方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。现在高考越来越重视理论联系试验力量的考察，重视理论联系实际题目的分析和训练。 四.加强校本研

17、修 1、仔细学习新的教育理念，高效课堂理论，使自身业务素养进一步全面，自己的教学水平进一步提高 2、积极参与校本教研培训，参与上级组织的学科培训，不断丰富本学科专业理论学问，不断增加课堂实践力量，不断提高化学“高效课堂”实效，不断探究教书育人新途径增加自身的综合素养 3、教师承载着教育教学，以及治理的责任，因此教育，治理对教师的综合素养要求较高，因此在平常不断阅读教育学，教育心理学书籍，深化教育艺术，提升教育理念。 初中物理教师的个人工作规划 初中物理教师的个人工作规划书篇五 一、指导思想 以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中如何使学生进展自主探究学

18、习，培育学生观看、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的力量，把培育学生的探究力量及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得学问，完善学问，弥补缺乏，以真正表达“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。 二、教学措施 1、重视根底：对物理现象、规律和根本的试验操作，要有全面细致的了解。因此，仔细讨论书本中消失的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注意对根底学问、根本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。根底学问和根本技能的学习应敏捷多样、适当拓宽，促进有意义学习。 2、联系实际：留意观看生活中常常接触的物理现象(如家用电器等

19、)，能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中消失的与生活相关的电现象进展透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进展深入的分析，是学好物理的必经之路。 3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是最高的，也是局部同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的根本要求为依据。试验力量作为进展科学探究所需的重要力量，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括：试验器材的选择、试验操作、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。 4、强化标准：标准是胜利学习的前

20、提。因此，在学习过程中应强化解题标准化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题： (1)严格试验的标准训练，强调过程与方法，留意问题的开放性;(2)作图应严禁随便性、强化精确与标准的训练; (3)留意书写格式的标准：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按标准格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。 三、教学安排 周次内容 第一周电压探究串、并联电路电压的规律 其次周电阻变阻器 第三周复习和总结测试和评卷 第四周探究电阻上电流跟两端

21、电压的关系欧姆定律及应用 第五周测量小灯炮的电阻欧姆定律和安全用电 第六周复习和总结测试和评卷 第七周电能电功率 第八周电功率测量小灯炮的电功率 第九周预备期中考试 第十周期中考试和评卷 第十一周电与热 第十二周电功率和安全用电复习和总结 第十三周磁现象磁场 第十四周电生磁电磁铁 第十五周电磁继电器扬声器电动机 第十六周磁生电 第十七周复习和总结 第十八周期末复习 第十九周期末复习 其次十周期末考试 四、其它工作： 1、积极参与教科研的活动，向其他有阅历的教师讨教先进的教育教学方法，积极参与科研活动，提高自己在科研活动方面的力量。 2、积存教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，留意积存教

22、学工作中的得与失，为以后的工作积存阅历。 初中物理教师的个人工作规划 初中物理教师的个人工作规划书篇六 一：教学环境 初二(x)班，是学校招生的第一个班，人数不多，完全符合小班教学。全班学生学习不错，生活习惯也特别好!物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇!由于学生刚处于发育阶段，对新生事物的承受力量比拟强，这给承受物理供应了个很好的前提;但又由于学生思维维力量还不成熟、熟悉水平还有限、学习根底还不够扎实，还有各个学生的身心进展不一样，这就给教学增加了肯定的难度。我作为本班的物理教师，既看到积极的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中肯定扬长避短，发挥各个学生的优势，不仅让学生成才更让学生成

23、人! 二：教学目标 (一)让学生懂得物理学的初步学问及会在实际生活中做到简洁的应用。 (二)清晰物理学在科学技术上的重要性和在社会进展中的重要地位。 (三)让每个学生都能娴熟操作教材中的试验，培育学生初步的观看生活和做试验的力量，能够进展一些初步的分析和处理力量。 (四)让学生具有肯定的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进展解答。 (五)争取班级不消失不及格现象，平均分数不低于75分，消失一到两个尖子为以后的奥物打下根底。 (六)培育学生喜爱生活敬重科学实事求是的态度，培育学生爱国主义精神和辩证唯物主义思维。 三：教学措施 (一)仔细学习教学大纲，领悟物理教学的精神实质。由于新课程目

24、标的消失，大大的转变了以前难度高敏捷性有用性差的现象，我将严格根据大纲要求不提高难度同时也不降低难度，培育学生敏捷应用的力量。 (二)让学生做学习的仆人。将学生要我学的想法变成我要学，学生是学习仆人时积极性就会大大的提高，会仔细观看思索和实践。教学中，鼓舞和支持学生发觉问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。 (三)追求课堂的敏捷性和多样性，努力培育学生各种思维力量。教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多学问进入课堂教学，用新的理念武装学生头脑，让他们学而不厌! (四)加强教材中的演示及学生试验。初中的物理教学主要以观看、试验为根底，因此加强试验，会让教

25、学事半功倍，更可培育学生注意试验现象及实事求是的科学态度。 (五)开展各种课外活动。课外活动是除课堂教学外的另一种重要的教育形式，准备在课堂教学的同时，也利用业余时间，组织学生参与各种有意义的课外教学活动从而稳固学生所学学问及培育学生的学以致用的力量。 (六)加强自己的业务力量提高自己的教学水平。我将在教学之余，学习各种有关物理学问，重读大学有关初中物理教学的学问，扩大自己的学习面，学习有关教学理论，时常更新自己的教学理念;多听其他教师的课及下载学习一些名师的教学录象，吸取他人优点再运用到自己的教学过程当中。 四：教学进度 第一周其次周：走进物理世界 第三周第四周：声音与环境 第五周第九周：光

26、和眼睛 第十周：期中复习 第十一周：期中考试 第十二周第十五周：物质的形态及变化 第十五周第十九周：我们四周的物质 其次十周其次十一周：期末复习 其次十二周：期末考试 其次十三周：总结所学学问 初中物理教师的个人工作规划 初中物理教师的个人工作规划书篇七 一、教学目标 初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育学生对物理的兴趣，启发学生思维、培育学生学习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对学生进展思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所

27、提高。 二、教材分析 新教材主要是要求学生对学问的理解与运用，尤其要求学生将学问与社会相联系，由于新教材增加了一个重要的学问点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育学生学习物理的兴趣。 三、班级状况分析 初二(2)班的学生上课纪律良好，但学生的理解力量不够强，学生在课堂上表现不够活泼，回答下列问题不够积极。 初二(1)班的学生上课纪律好，且学生比拟活泼，对新教材比拟能适应，但也欠缺学习的主动性。

28、 总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进展思想工作。 四、详细措施 (一)做好教育常规工作 1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，鼓舞学生提问，急躁给学生讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。 2、积极参与教研活动，吸取物理科有阅历教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。 3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生共享，提高学生学习物理的兴趣。 4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理试验，也多些试验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于争论，多思索，多观看，多动手。 (二)根底学问教学 1、新教材要求学生把握的

29、根底学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。 2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进展测试，让学生更简单理解和承受教学的内容。 3、充分调动学生学习的积极性，积极参加课堂教学，提高教学效果。 (三)教学试验 1、课堂试验演示 课前预备好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验胜利。 2、学生试验 课前将试验的要求同学生讲清晰，让学生明白试验的目的，并顺当地进展试验。培育学生动手、思索、和观看等力量。试验后检查学生的试验册，看学生试验的结果，从中发觉问题，看学生是否把握了试验的方法和理解所学学问。 (四)情感教育 教学过程中进展

30、道德教育、安全教育和环境教育，加强学生的环境意识，将所学学问与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际力量，尽管教师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成绩的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，制造良好的条件来协作教材的改革，其次、教师要针对教师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫;第三、帮助后进生加强学问的稳固。 初中物理教师的个人工作规划 初中物理教师的个人工作规划书篇八 一：教学环境 初二(x)班，是学校招生的第一个班，人数不多，完全符合小班教学。全班学生学习不错，生活习惯也特别

31、好!物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇!由于学生刚处于发育阶段，对新生事物的承受力量比拟强，这给承受物理供应了个很好的前提;但又由于学生思维维力量还不成熟、熟悉水平还有限、学习根底还不够扎实，还有各个学生的身心进展不一样，这就给教学增加了肯定的难度。我作为本班的物理教师，既看到积极的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中肯定扬长避短，发挥各个学生的优势，不仅让学生成才更让学生成人! 二：教学目标 (一)让学生懂得物理学的初步学问及会在实际生活中做到简洁的应用。 (二)清晰物理学在科学技术上的重要性和在社会进展中的重要地位。 (三)让每个学生都能娴熟操作教材中的试验，培育学生初步的观看生活

32、和做试验的力量，能够进展一些初步的分析和处理力量。 (四)让学生具有肯定的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进展解答。 (五)争取班级不消失不及格现象，平均分数不低于75分，消失一到两个尖子为以后的奥物打下根底。 (六)培育学生喜爱生活敬重科学实事求是的态度，培育学生爱国主义精神和辩证唯物主义思维。 三：教学措施 (一)仔细学习教学大纲，领悟物理教学的精神实质。由于新课程目标的消失，大大的转变了以前难度高敏捷性有用性差的现象，我将严格根据大纲要求不提高难度同时也不降低难度，培育学生敏捷应用的力量。 (二)让学生做学习的仆人。将学生要我学的想法变成我要学，学生是学习仆人时积极性就会大大

33、的提高，会仔细观看思索和实践。教学中，鼓舞和支持学生发觉问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。 (三)追求课堂的敏捷性和多样性，努力培育学生各种思维力量。教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多学问进入课堂教学，用新的理念武装学生头脑，让他们学而不厌! (四)加强教材中的演示及学生试验。初中的物理教学主要以观看、试验为根底，因此加强试验，会让教学事半功倍，更可培育学生注意试验现象及实事求是的科学态度。 (五)开展各种课外活动。课外活动是除课堂教学外的另一种重要的教育形式，准备在课堂教学的同时，也利用业余时间，组织学生参与各种有意义的课外教学活动从而稳固学

34、生所学学问及培育学生的学以致用的力量。 (六)加强自己的业务力量提高自己的教学水平。我将在教学之余，学习各种有关物理学问，重读大学有关初中物理教学的学问，扩大自己的学习面，学习有关教学理论，时常更新自己的教学理念;多听其他教师的课及下载学习一些名师的教学录象，吸取他人优点再运用到自己的教学过程当中。 四：教学进度 第一周其次周：走进物理世界 第三周第四周：声音与环境 第五周第九周：光和眼睛 第十周：期中复习 第十一周：期中考试 第十二周第十五周：物质的形态及变化 第十五周第十九周：我们四周的物质 其次十周其次十一周：期末复习 其次十二周：期末考试 其次十三周：总结所学学问 初中物理教师的个人工

35、作规划 初中物理教师的个人工作规划书篇九 为了能够更好的完成教学任务，特制定以下的工作规划： 一、学生状况分析 对于不同的学生，我将实行因材施教，使学生能够各有所得，在不同层次上得到充分的进展，同时又能轻松适应新班级生活，从而提高教学质量，提高学生成绩。同时每个班总存在几个比拟不想读书的，上课不仔细听讲的、开小差，趴在桌上睡觉的，爱讲话的对于这类的同学，我都即时实行制止，预防影响其他同学的积极性，因此我也对症下药，多关怀，多提问，让他们知道教师并没有放弃他们，同时也把他们的留意力转移到学习中来，共同抓好物理根底学科。 二、教学目标 1.学问与技能方面：需要学习物理的概念、定律、模型、理论以及试

36、验技能等，熟悉物理学对社会的影响。 2.在过程与方法方面，需要经受科学探究的过程，动手实践，学习科学方法，体会科学思想，形成自主学习的力量。 3.在情感态度与价值观方面，需要感受自然规律的和谐与奇异，领悟其中的意义，提高学习物理的兴趣，培育科学态度和科学精神。 三、本学期应到达的教学目标 由于学生刚接触电、磁等方面的学问，内容抽象又是重点，所以进一步加强一些物理概念和规律的根底上，积极培育和爱护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理试验教学，提高数学计算力量，培育学生观看与试验的根本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台培育学生的学习兴趣，为高中物

37、理打下良好的根底，同时为进一步学好高二和高三物理作好辅垫。 同时学生能够在活泼的教学气氛下，积极主动地学习，能够把握好根底学问和把握好重点。强调把握好根底学问、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是力量培育的根底.并有意识让成绩教好学生接触高考题型，拓展他们的思维，提高学生的解题力量。养成学生良好的解题习惯，标准解题的格式和步骤。 总之，在教好学生的同时，不断提升自己各方面的力量。争取将教学工作和自我进展推上一个新的台阶。 初中物理教师的个人工作规划 初中物理教师的个人工作规划书篇十 一. 业务学习 面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有

38、多元化的学问储藏，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的根底之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的进展，我将连续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代进展 二.促进自身的转变 1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯

39、，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。 2.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新奇、具有共性化特点的教案。 三.加强备课 在备好课，上好课的同时还不要遗忘对盼望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮忙每一个盼望生，最重要的是有成效，让每个盼望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新力量培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。 四、积极参与教研 教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常积极

40、参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他教师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参加听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。 虚心慎重、敬重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进展更加深入的学习。在平常的教学工作中努力帮忙后进生，实行各种措施使他们得到进步。 五、守纪与工作 在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名教师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应付了事，得

41、过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 六、教学措施： 1、在教学中表达“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”“怎样沟通”等等。使学生成为学习的仆人，而教师则变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意“三基”的训练 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。要在根底学问的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的渗透。 对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训

42、练，同时要帮忙学生总结物理学的根本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3、加强演示和学生试验 初中物理教学以观看、试验为根底。观看自然界中的物理现象、进展演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育学生的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中

43、直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括力量。加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对学生进展爱国主义教育、集体主义教育等。 七、学期工作目标： 通过本期教学，使学生形成肯定的物理素养，能自觉运用物理学问解决生活中的物理问题，形成扎实的物理根本功，为今后连续学习高等物理打下良好的根底。做好后进生转化工作。做为一名教师，应当要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。培育一批物理尖子，能把握科学的学习方法。 形成良好学风。形成良好的物理学习习惯。形

44、成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面进展。 初中物理教师的个人工作规划 初中物理教师的个人工作规划书篇十一 一、指导思想 通过校本研修，力图循序渐进地提升中小学教师的教育技术力量与水平，进一步帮忙教师懂得信息技术对新课程教学的支持作用，理解教育技术应用的多样性，在真正意义上实现信息技术与课程的有效融合。以技术来支撑教师教育教学力量和专业素养的提高，改良教师的教育教学行为，改善学生的学习环境，促进根底教育课程改革向纵深进展，积极推动和深化素养教育，促进每个学生安康全面的进展。 二、研修目标 1.建立一支拥有现代教育观念、把握现代教育技术手段、富有创新精神的学习型、讨论型教师队伍。 2.

45、在校内形成积极参加、标准科学、扎实有效的校本研修气氛和习惯。 3.能够进展课程单元层面的教学设计，综合应用各种技术资源创设高效学习环境，运用集中研修学到的教育技术理论与方法设计实施课程与教学。 三、实施措施 (一)第一阶段(20xx年12月1日12月20xx：制定规划 温故提高教师在集中远程研修完毕后，研修组长、指导教师和学员依据自己集中研修的状况，分散学习研修内容，连续进展线上和线下的学习，反思自己的研修状况，查缺补漏，完善主题单元设计作业，进一步熟识课程内容，把握要点，加深理解，写出研修总结。并结合学校、学生及教师自己的实际状况进展可行性分析，规划校本研修课程。 制定规划开学前及开学初，以学校学科教师组成研修组，确定组长、技术指导、课堂教学执教者、记录员等，