初中英语培训心得初中英语教师培训体会初三英语教师培训心得体会(3篇).docx

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1、 初中英语培训心得初中英语教师培训体会初三英语教师培训心得体会(3篇)如何写初中英语培训心得初中英语教师培训体会(推举)一 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。 二、英语教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读懂七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人

2、合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克制困难。能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 新目标英语八年级，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法学问点有:一般将来时、过去进展时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读力量，扩大学生的阅读量。 四、学情简要分析 本人担当初二年级2个教学班，共有学生人数160多人。通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟

3、识话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生由于根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 (一)面对全体学生，注意素养教育。 (二)以学生为主体，敬重学生个体差异。 (三)采纳活动途径，提倡体验与参加。 (四)开发课程资源，拓展学用渠道。 针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我预备应用： 1、整体设计，表达敏捷开放，设计以学生技能，语言学问，情感，学习策略和文化意识的进展为根底; 2、学生主体

4、，敬重个体差异; 3、采纳任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作; 4、注意过程评价，关注学生进展，鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最有用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体会到轻松和欢乐。 二、班级学生状况分析 八年级(3)(4)班从整体而言，学生成绩两级分化严峻，这也是初二学生的特点。优秀的学生英语根底好，善学习会思索，成绩精彩;而还有局部同学英语根底差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课兴趣不大，主要表现在： (1)在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高; (2)上课时精力不，对英语有的抵触心

5、理; (3)学生自觉性很差。 (4)学生在情感，学习策略还诸多需要解决的问题。例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。 三、教材分析 本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能工程与语法构造，需要把握的根本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三局部。sectiona局部是根本的语言内容，sectionb局部是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck局部，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要安排了一般将来时，过去进展时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容

6、，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等局部，并增加了任务型学习成份和语篇输入。 四、工作措施 1)充分运用多媒体课件等，引导学生进展自主学习，提高他们学习英语的兴趣。实行集体备课等形式，对教材仔细讨论，让学生充分思索、争论，注意学生综合力量的培育。 2)针对教材整合的实际，在详细的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。 3)标准晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文。目的：培育学生语感 4)每周做12次听力练习。 5)关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。 如何写初中英语培训心得初中英语教师培训体会(推举)二 hel

7、lo, my name is wang yan, a high heart can meet all of you, for me, is more stubborn, i decided that things will never change, unless you are right i was wrong. early in the morning, standing in front of the mirror, look in the mirror in the familiar face, feel oneself was a child, but i was in junio

8、r, is no longer a child. think of every little bit of good friends, unconsciously tears just climbed up the face, yeah! and did six years of his close friend, to this, that separate is separate, there must be many. but what”s the use? time is not to say stop. i still face the reality! i am very forg

9、etful, once, i can”t find my shoes, anyway by mother remind later discovered i wash the shoes, on the outside. you said i am not forgetful forgetfulness. i like the teacher”s help, but i”m very careless, often counterproductive. once the teacher asked me to help him finish his writing board, as a re

10、sult, i listen to the blackboard writing all wipe up, the teacher without saying anything hard writing blackboard writing brush. the teacher got red in the face. funny you say is not funny. i am such a person, to welcome you all to find my friends! i”m very good friends but oh 大家好，我叫王燕，很高心能够熟悉大家，我呢，

11、比拟倔，我认定的事情绝不会转变，除非你是对的我是错的。 早晨，站在镜子面前，看着镜子中熟识的脸，觉得自己还是小孩子，惋惜我已经升入初中了，不再是小孩子了。 想起和好朋友的一点一滴，不知不觉眼泪就爬上了脸，是啊!和自己做了六年的好友，到这会，说分开就分开了，确定有很多的不舍。但有什么用呢。时间也不是能说停就停的。我还是面对现实吧! 我还很健忘，一次，我死活找不到我的鞋，后来经妈妈的提示才发觉我把鞋洗了，搭在了外面。大家说我健忘不健忘。 我喜爱帮教师的忙，但是我这个人很马虎，常常帮倒忙。有一次教师叫我帮他把他的板书写完，结果，我听成把板书全擦了，二话没说就把教师辛辛苦苦写的板书擦得一干二净。把教师

12、气得脸都红了。你说搞笑不搞笑。 我就是这样一个人，欢送大家找我做朋友!我对朋友可是很好的哦 如何写初中英语培训心得初中英语教师培训体会(推举)三 敬重的各位领导，各位教师： 大家好! 我叫，xx年xx月诞生。xx年xx月毕业于师范学院英语教育专业，大专学历。xx年取得xx省教育学院英语教育专业，本科学历。xx年xx月走上工作岗位，始终任教于镇初级中学，从事英语教学工作。从教近十年来，始终奋战在教育工作的第一线，教学仔细负责，成绩突出。xx年被评为小学一级教师，至今已有5年。自任现职以来，曾担当英语教研组组长兼班主任2年。现将本人任现职以来的工作状况汇报如下： 一、倾心教育，为人师表身为教师，为

13、人师表，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。 多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，积极实践“三个代表”。同时全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜亮，立场坚决。任现职以来，始终坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，经常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。20xx年x月，荣获xx镇人民政府“十佳教师”称号，20xx年度、20xx年度分别被xx镇人民政府表彰为教育教学工作先进个人。 二、勤勉教学，成绩突出

14、 作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，兢兢业业，勤勤恳恳。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，尽管有的班级学生根底差，但我信任每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异进展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身教学改革中去，并取得较好的成绩。20xx年20xx年度，我所教的初二(1)班，在年度期中和期末考试中都获得了全校英语同年级第一名。 三、深入钻研，大

15、胆创新 自任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解一般初中英语课程改革的进展方向。20xx年至20xx年期间作为学校英语教研组组长能够积极组织教研组的备课活动，与同科组教师一起钻研教材、教法与学法，完成论文两篇，分别是浅谈初中英语兴趣教学法和农村英语课改中存在的问题及建议。同时还主动担当校级公开课教学。 四、尽心尽职，任劳任怨 作为教师，我深深意识到，教育的过程是制造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，

16、不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。我在德育治理方面形成了一些独特的方法，治理水平也不断提高，取得了较好的成绩。在20xx年至20xx年期间先后担当初二、初三年级班主任。在任班主任期间，初二，我主要指导学生养成一套适合自己的学习方法，形成良好学风。初三，我主要指导学生调整心理状态，勤奋学习，考出好成绩。班级治理方面，以班干部为骨干，让全班同学共同参加班级治理、完成班级事务。与任课教师、家长亲密联系，巧借任课教师和家长的力气，制造教育合力。我的带班方法赢得了学校领导、同事、学生和家长

17、的理解和支持。班级工作也取得了肯定成绩，所带班级师生关系融洽，班级治理井然有序，班级分散力强。同时在指导学生方面，20xx年度、20xx年度分别指导初三(x)班xx同学和初二(3)班同学在全国中学生英语力量竞赛中，分获初三年级组三等奖和初二年级组三等奖。 五、细心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最根本的规律。在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，教师教得自然。

18、首先，作为一名一般的教学工，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进展了深入讨论与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反应、准时补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，准时调整教学规划和状态，改良教学方法，自始至终以培育学生的思维力量，提高学生分析、解决问题的力量为宗旨，依据学生的共性差异，因材施教，使学生的共性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。其次，在切实抓好教学治理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一

19、线，与教师共同制订并实施各种教学规划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际状况，提高教学治理水平;有目的、有规划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进展评价，促进教师教学水平的提高。 六、坚持学习，完善自我 任现职以来，我能积极参与各类教师连续教育学习培训，截止20xx年12月已达258学时。20xx年5月又顺当通过了职称计算机考试。同时还积极参与学校和教育系统组织的各类培训和听课活动。在近五年年度考核中，被考评为4合格1优秀。 综上所述，固然成绩只能代表过去，前面的路还很远。今年我申报中学一级教师，不管胜利与否，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当一名优秀的人民教师。最终，愿得到各位领导和同事们的恳切支持! 以上汇报，妥否，请各位领导和同事，多提珍贵意见。 感谢大家! 述职人： 20xx年xx月xx日