初中地理学科教学工作计划初中地理教学工作计划高一(14篇).docx

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1、 初中地理学科教学工作计划初中地理教学工作计划高一(14篇)初中地理学科教学工作规划 初中地理教学工作规划高一篇一 本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守纪律，喜爱学习，个个争上进。不过年龄特点打算会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够抱负。面对这种状况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。 本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，熟悉地球和地图；学习陆地和海洋；天气和气候；居民与聚落。第一章地球和地图局部重点学习内容是第一节地球和地球仪；其次节地球的运动；第三节地图；其次章陆地和海洋的内容是第一节大洲和大洋；其次节海陆的变迁；第三章天气和

2、气候第一节多变的天气；其次节气温柔气温的分布；第三节降水和降水的分布；第四节世界的气候；第四章居民与聚落第一节人口与人种；其次节世界的语言和宗教；第三节人类的居住地聚落；第五章进展与合作 1、以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发学生学习的积极性、制造性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合；践行我校的校风：在学习中讨论，在讨论中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经

3、受和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经受和阅历，转变学生的学习方式，实现学问传承、力量进展、态度与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，制造一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 2、要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生进展为本，一切为了学生，全面关怀学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。 3、要特殊注意学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密安排，严格要求、严把关口；勇于

4、改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底，以“爱生、乐教、善思、会研”的教风带动“爱师、乐学、善知、会问”的学风。 4、强化对根底学问的稳固，重视学问点与时事地理的结合，进展全方位的开放性试题训练。 周次、起止日期、教学内容 预备周8月259月1预备周（复习旧学问、备好新学问） 第1周9月19月5军训 第2周9.8-9.12第一章第一节地球和地球仪(1) 第3周9.15-9.19地球和地球仪(2)(3) 第4周9.22-9.26地球的运动(1)(2) 第5周9月2910月4运动会 第6周10月610月10十一放假 第7周10月1310月17地图的阅读地形图的判读 第8周10月2010月24大

5、洲和大洋海陆的变迁 第9周10月2710月31多变的天气 第10周11月311月7气温的变化与分布 第11周11月1011月14降水的变化与分布 第12周11月1711月21世界的气候 第13周11月2411月28人口与人种 第14周12月112月5世界的语言和宗教 第15周12月812月12人类的聚居地聚落 第16周12月1512月19进展与合作 第17周12月2212月26期末复习 第18周12月291月2期末复习 第19周1月51月9期末复习与考试 第20周1月9教学工作总结 初中地理学科教学工作规划 初中地理教学工作规划高一篇二 一、指导思想 以初中地理课程标准为依据，以新课程理念为指

6、导。全面落实学校教学工作规划，扎实有效的强化“三部六环节”课堂教学模式，充分利用现有课程资源，进一步提高课堂教学质量。 二、工作目标 1、仔细备好每一节课，努力上每一节课。 2、积极参与教科研活动，提高教学水平。 3、仔细研读初中地理有效教学，和谐课堂一书 4、完成作业要求，并有效的完成一次综合实践活动。 5、按时按质按量的完成教学任务 三、主要工作和详细措施 1、仔细备课，做到超周备课，做到备学生，备教材和备教法，做到按时按质的完成每节课，进一步强化“三部六环节”课堂教学模式，力争做到向45分钟要效益。 2、积极参与备、说、上、评等教研活动，让自己在活动中快速的成长起来，积极向有阅历的教师学

7、习，仔细听课并到达学校要求，吸取阅历，取长补短，力争使自己成为业务精通的学习型教师。 3、本学期我规划研读初中地理有效教学，和谐课堂一书，并仔细做好读书笔记，学习书中较为新奇的教学理念和教学方法。 4、按质，按量完成作业要求和教学任务，作业做到全批全改，并注有鼓励性评语，培育学习的学习兴趣，提高其自信念，本学期正值初中地理睬考，所以在完成任务的前提下，仔细做好复习备考工作，力争考到全旗前列。 5、本学期规划利用周六周日时间，仔细组织一次综合实践活动，并设计活动内容、目标、要求等，活动完毕后，让学生谈一谈自己的收获，写出活动体会，并保存肯定的过程性材料。 初中地理学科教学工作规划 初中地理教学工

8、作规划高一篇三 本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守纪律，喜爱学习，个个争上进。不过年龄特点打算会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够抱负。面对这种状况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。 本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，熟悉地球和地图；学习陆地和海洋；天气和气候；居民与聚落。第一章地球和地图局部重点学习内容是第一节地球和地球仪；其次节地球的运动；第三节地图；其次章陆地和海洋的内容是第一节大洲和大洋；其次节海陆的变迁；第三章天气和气候第一节多变的天气；其次节气温柔气温的分布；第三节降水和降水的分布；第四节世界的气候；第四章居民与

9、聚落第一节人口与人种；其次节世界的语言和宗教；第三节人类的居住地聚落；第五章进展与合作。 1、以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发学生学习的积极性、制造性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合；践行我校的校风：在学习中讨论，在讨论中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经受和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富

10、学生的经受和阅历，转变学生的学习方式，实现学问传承、力量进展、态度与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，制造一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 2、要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生进展为本，一切为了学生，全面关怀学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。 3、要特殊注意学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底，以“爱生、乐教、善思、会研”的教风带动“爱师、乐学、善

11、知、会问”的学风。 4、强化对根底学问的稳固，重视学问点与时事地理的结合，进展全方位的开放性试题训练。 周次、起止日期、教学内容 预备周 8.25-9.1 预备周(复习旧学问、备好新学问) 第1周 9.1-9. 5 军训 第2周 9.8-9.12 第一章 第一节 地球和地球仪(1) 第3周 9.15-9.19 地球和地球仪(2)(3) 第4周 9.22-9.26 地球的运动(1)(2) 第5周 9.29-10.4 运动会 第6周 10.6-10.10 十一放假 第7周 10.13-10.17 地图的阅读 地形图的判读 第8周 10.20-10.24 大洲和大洋 海陆的变迁 第9周 10.27-

12、10.31 多变的天气 第10周 11.3-11.7 气温的变化与分布 第11周 11.10-11.14 降水的变化与分布 第12周 11.17-11.21 世界的气候 第13周 11.24-11.28 人口与人种 第14周 12.1-12.5 世界的语言和宗教 第15周 12.8-12.12 人类的聚居地-聚落 第16周 12.15-12.19 进展与合作 第17周 12.22-12.26 期末复习 第18周 12.29-1.2 期末复习 第19周 1.5-1.9 期末复习与考试 第20周 1.9- 教学工作总结 初中地理学科教学工作规划 初中地理教学工作规划高一篇四 通过七年一期的地理学习

13、，学生把握了一些根本的地理学问，及学习地理的方法，具备了肯定的读图、分析、推断的力量。对地理的学习有了肯定的阅历，初步形成了简洁的地理的学问系统。 完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生把握必要的地理学问，和根本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清楚明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观看、探究力量，进展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。 第一章，熟悉大洲：本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲的地理位置，学习并把握其地形、气候、河流、人口等学问。 其次章，了解地区：本章主要内容是学习并把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的

14、地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。 第三章，走近国家：本章主要是学习并把握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。 1、仔细钻研教材，理清学问构造和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。 2、强化学生根底学问和根本技能的训练，稳固学生读图、填图和绘图的力量。利用地图、地理填充图增加学生的感性熟悉，强化理性熟悉。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和

15、纵向联系，帮忙学生形成比拟系统的学问构造，为今后的连续学习做好铺垫。 3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的力量。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反应的信息，并准时解决学生存在的问题，激发学生情感，制造良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。 4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的学问面，为课堂教学注入新奇的血液。 初中地理学科教学工作规划 初中地理教学工作规划高一篇五 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学

16、水平，业务力量有更大的提高。 在教学规划中对整个七年级的地理内容做整体分析，了解每个章节教学内容的编排特点、与其他章节的联系及在整个学段中的地位和作用，便于从宏观上把握教材内容。使学生初步了解地理的讨论内容，地理的学习方法，熟悉地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。把握必要的地理学问，和根本的绘图技能、读图、析图力量。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理“，走向“会学地理“. 七年级学生由小学进入初中不久，学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的

17、转变，自学力量的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，如果课堂教学不能激发学生学习地理的兴趣，教学效果将会大受影响。 从学生的实际状况动身，分析学生在学习章节内容前在学问、力量、情感态度价值观等方面所到达的水平，这样可以为教师依据学生状况筹划章节教学方案供应理论依据。 1、仔细钻研新课程教学目标和要求、仔细讨论课程标准。 2、想方设法调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。 4、加强直观教学和地图教学，充分利用多媒体等教学手段，增加课堂容量，提高课堂效率。 初中地理学科教学工作规划 初中地理教学工作规划高一篇六 学生在小学阶段已经接触到很多的地理学问，但地理作为

18、一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个生疏的学科，许多学生不知道应当如何学习地理，地理学科所需各种力量根本上时从零开头培育起。同时，初一年学生的所学的科目由小学的两个科目一下子增加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所转变，而我校许多学生的小学时期的学习习惯都比拟不好。 加强教材、课标讨论，更加高效完成七年级上册地理教学任务。通过教学，使学生初步了解地理的讨论内容，地理的学习方法，熟悉地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。把握必要的地理学问，和根本的绘图技能、读图、析图力量。同时，通过传授与学生

19、生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理“，走向“会学地理“。 1、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 2、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。 3、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。

20、8、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 10、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 初中地理学科教学工作规划 初中地理教学工作规划高一篇七 依据芒部中心学校的工作规划，在新的学期和现行生物以及地理学科的特点，特制定芒部中学生物地理教研组新学期生物、地理学科工作规划。该规划的指导思想是：以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，努力根据市教育局提出的“构建

21、高效课堂“的要求狠抓教学工作，争取根据芒部中学教务处的要求开好每一次教研会，争取在每一次教研会中解决一个问题，组织教师开展各种有益的教学教研，进展一两次有意义的集体备课，教师之间广泛开展相互听评课活动。促进学校的内涵性进展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，积极探究符合新课程理念的生物地理教学自主化教学方法和学习方式。 1、深入钻研新课程标准，教材，仔细备课，熟识教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，学生作业在课堂上完成。在本教研组中组织开展教研活动，争取在学校现有

22、资源的条件下组织12次集体备课，在本组间开展教师备课状况检查和学生作业批改状况检查。 2、广泛收集资料，进展筛选，分析，总结。把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。注意复习，特殊是课前课后考试前的复习，仔细落实。 3、利用课件，挂图，板图等多种教具进展帮助教学，实行多种形式和方法力争教学顺当圆满完成；准时仔细完成学生分组试验，急躁指导，积极应考，加强学生试验动手力量，引导学生利用生物学学问解决生活中的一些问题，在地理科目上，要用好学校的中国地图和世界地图挂图，制作相关课件，进展差异化的教学，保证不同层次的学生都能够积极学习，变被动为主动。 4、教会学生学习生物、地理课的方法。学习生物学学问重在

23、理解，勤于思索；要重视科学讨论的过程和方法；要重视理论联系实际；要重视观看和试验，勤动手，勤观看，多提问。 5、组织教师在学生间开展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。 1、组织全组教师仔细学习昭通市教育局关于印发开展全市中小学高校课堂创立活动实施方案的通知及相关文件精神、镇雄县芒部中心学校(本部)教研工作实施细则、芒部中心学校(本部)高效课堂创立活动实施方案(试行)、教研组长要仔细切实履行好教务处制定的教研组长工作职责。强化理论学问，丰富教师的头脑。 2、仔细学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。 3、在新学期中，组织教师写一篇关于“构建高效课堂“的论文，培育教师的写作力量。 4、努力在

24、校长的统筹安排下解决学生学习生物地理的过程中消失的“通病“。 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 (1)、以初中新教材为“切入点“，强化理论学习和教学实践。 (2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、加强教研组分散力，培育组内教师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 1、加强教研组建立。兴教研之风，树教研气氛。特殊要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、 3、教

25、研组活动要有规划、有措施、有内容，在实效上下功夫，要仔细落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师每周听课，兴“听课，评课“之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结上一学年阅历教训的前提下，精彩地完成各项任务。 初中地理学科教学工作规划 初中地理教学工作规划高一篇八 今年是我刚到四中的第一个学期，我所任教的科目是地理，班级有八(4)、八(5)、八(6)、八(8)班。八年级四个班的学生总体上讲，水平差不多，每班的大局部学生七年级地理把握的都比拟好，有少局部的学生稍差些。通过七年级地理教材的学习，学生对地理学问有了肯定

26、的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定地了解。大局部学生上进心强，能够遵守纪律，喜爱学习，个个争上进。但也有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够抱负。面对这种状况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。 八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的主要产业四大局部。八年级地理上册表现出对各种力量的培育，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域宽阔，资源丰富，但存在巨大的地域异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。 例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大

27、，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。 例如：我国地形以山地为主，但地形简单多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。 又例如：我国自然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济进展东西差距较大，很多重要的资源分布不均，在利用的过程中消失极大的铺张。以可持续进展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，爱护好现有的能源是我们在这一章节不行忽视的主题思想。 1、通过义务教育阶段地理(八年级上册)课程

28、的学习，学生在学问、力量、情感态度与价值观几方面得到进展。 2、成绩：努力提高学生的成绩，在期中期末考试中争取没有不及格学生。 3、期考目标：人平均分60以上。六、详细措施 1.教学中充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 2.有规划、有步骤地指导学生提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 3.教学中做到精讲，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效

29、益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 5、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。 6、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 8、积极参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 9、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 10、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解

30、决。 1、培育学生的学习兴趣尤为重要，所以，仔细备课，备好每一课，既要备教材，又要备学生。结合教学目标为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、利用多媒体帮助教学，尽可能多地补充延长的学问，开阔学生眼界。 3、课堂上尽量实现生本教学，让学生成为课堂的仆人翁，积极主动参加到课堂 初中地理学科教学工作规划 初中地理教学工作规划高一篇九 本学期，本人担当七年级的地理教学任务，每周每班由原规划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要

31、求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的兴趣，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地

32、理”，走向“会学地理”。 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 4、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 6、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 7、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 8、仔细

33、参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 9、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 10、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。 11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 初中地理学科教学工作规划 初中地理教学工作规划高一篇十 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章地球和地图，其次章陆地

34、和海洋，第八章天气与气候，第九章居民与聚落，第十章进展与合作。 1. 熟悉地球外形及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。 2. 熟悉地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。 3. 学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置，熟悉海陆变迁，了解板块学说。 5. 知道天气与气候的区分，了解影响气温柔降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6. 知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7. 熟悉世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织联合国。 七

35、年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比拟零碎。七年级学生将比拟系统地学习地理学问，做好从零开头的预备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新奇感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注意培育兴趣，打一个良好开端。 1.必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。 2.关注学生个体差异。在面对全体的同时，进展分层次教学，做好转化后进生工作。 3.充分发挥教师的主导作用。进展学法指导，和探究性学习，提高学生思维力量。 4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、

36、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联系。 5.指导学生开展地理活动，培育学生动手力量和实践力量，寓德育与教学之中。 第1-2周 第一章 第2-4周 其次章(第一节和其次节) 第3-6周 第三章(第三节和第四节) 第4-8周 第三章(第一节和其次节) 第9-10周 (复习及期中考试) 第11-12周 第三章(其次节、第三节和第四节) 第13-14 周 第四章 第15-16周 第五章 第17-18周 复习 第19-20周 复习及期末考试 初中地理学科教学工作规划 初中地理教学工作规划高一篇十一 本学期仍旧担当七、八、九三个年级10个班的地理教学工作，为了保证能够比拟顺当的完成教学任务，现将本学期

37、地理教学工作作如下安排： 以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生会学地理。 所教学的班级中，大局部学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，喜爱学习。但班级之间教学成绩差距较大，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够抱负。面对这种状况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。 七年级地理：第一

38、局部是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是比拟重要的一局部，需要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。其次局部是我们邻近的国家和地区，包括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系亲密，不仅在历史而且现在都和我们进展经济贸易往来，把握这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。第三局部，东半球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。第四局部西半球的国家，包括美国和巴西。第五局部，极地地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一局部。 八年级地理：本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业，交通以及分省区地理

39、，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的困难，因此设计比拟合理的教学模式相当关键。在教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位，教师通过讲解带着学生把握主要的学问点，对于分省区地理可以采纳选讲的方法教给学生学习方法，通过自学的方法以到达相应的目的。 九年级地理：尽快复习完第四册地理课本，然后转入全面复习，通过对学生强化训练，适应去做敏捷性强、跨度大的题目，适应中考。 1。抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2。仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3。充分利用网络资源、远程教育资源，切实做好地理课备课资

40、料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 1。以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发学生学习的积极性、制造性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经受和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经受和阅历，转变学生的学习方式，实现学问传承、力量进展、态度与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理

41、同生活实际的联系，制造一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 2。仔细钻研教材、备好、上好每一节课，提高课堂效率，采纳敏捷教法指导学生读、记、练、看，到达活教教活，心教教心。要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生进展为本，一切为了学生，全面关怀学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。 3。连续关注学生学习兴趣的培育，使用各种方法调动学生的学习积极性和主动性。要特殊注意学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学

42、生的学习根底，以严、实、精、活的教风带动勤、实、悟、活的学风。 4。强化对根底学问的稳固，重视学问点与时事地理的结合，进展全方位的开放性试题训练。 5。充分利用同步进展学案导学，让每一个学生有展现沟通的时机，对于重难点则有针对性的强化击破，培育、提高学生的学习力量。保优、促中、转后进争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有圆满。为此，我将适时于课下和局部同学沟通，用鼓舞和鞭策促其进步。 6。积极参加教育教学讨论，吸取别人的特长以不断完善自己，听从学校要求，努力多读书、读好书，不断提高自己的业务素养和育人教书的本事。极参加集体备课、教育教学讨论，吸取别人的特长以不断完善自己，做个优秀的教师。 7。渗

43、透时政、热点学问，培育学生理论与实际联系的思维方式和学习方式。 在本学期教学工作中，将做以下工作： 第一、依据本科目的教学目标要求，针对不同根底水平的学生作出不同的要求。依据学生实际动身，因材施教：根底好的学生在学好根底学问的同时，适当扩大内容，多以争论、提问的教学方法为主；根底差点的同学，让其把握好根底学问，主要采纳直接讲授的教学方法。 其次、仔细钻研教材，对教材的根本理论和根本概念，深入了解教材的构造、重点与难点，把握学问的内在规律，根本知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 第三。做好单元测试和评价，奖好罚差，对优秀学生准时表扬和鼓舞。 第四、利用课外时间为自己充电，培育多种兴趣爱好，博览群

44、书，不断扩宽学问面，提高自己专业素养；虚心向有阅历的教师学习教学方法，博采众长，积极参加听课、评课，提高自己的教学水平。 第五、利用学校的教学资源，采纳多媒体授课，给学生更生动的学习感受与体会，提高学生的学习效率。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为使自己成为一名合格的教育工而努力。 盼望各位教师能够仔细阅读其次学期地理教学工作规划，努力提高自己的教学水平。 初中地理学科教学工作规划 初中地理教学工作规划高一篇十二 坚持以实施素养教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定

45、坚实的根底。 1、学科教学要求背景分析： 地理学是一门讨论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可进展的地理根底学问和力量、熟悉地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门根底课程。 2、学生现状分析 初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量，同时初中已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的根底学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简单的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学根底上的递进。 七年级世界地理的教学目标是： 1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底学问，以及世界人口、人种和国家等概况。 2.使学生知道世