初中生社会调查报告[001].docx

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1、 初中生社会调查报告初中生社会调查报告1 我国传统的家庭教育是不情愿让中学生接触金钱的，认为从小持币会使孩子思想受到铜臭气的不良影响。这种消极防范导致中学生缺乏经济意识，消失盲目消费，不会理财等现象。其实，作为家庭成员之一，中学生不行能不和钱打交道，试图给中学生制造一个真空的消费环境是不切合实际的。因此，中学生适当地留意增加经济意识，对安康成长非常有利，也便于提高区分和分析力量，促进规律思维力量的提高。 为了让自己的孩子更好地学习和生活，大局部中学生家长都固定地给他们一些零用钱，数量从几十元到几百元不等，但每次还未到月末，同学们早已将零花钱用年完了。许多同学对钱该怎么用这一理财的根本问题存在着

2、种种不 熟的偏见和误会，甚至在他们身无分文的时候也不知道自己的钱究竟花到哪里去了。 由于初中生年龄较小，家长一般不会给太多的零花钱。绝大多数（约占79%）的初中生每月零花钱低于50元，但也有5%的初中生每月零花钱超过100元。 据调查，在同学们零花钱的支出工程中，常常购置饮食品占被调查人数的70%，位列第一，紧随其后的分别是文具，书籍，报刊杂志，磁带和光盘等。 调查结果说明，多数同学存在乱消费，理财力量差的问题。理财意识淡薄是导致中学生理财力量差的主要缘由。正如有些同学所说：许多同学信奉钱是身外之物，出手要潇洒大方；也有的人认为算来算去烦死人，省来省去也省不出几个钱，还不如今朝有钱今朝花。所以

3、同学们的零用钱很大一局部都是在不正确的理财观念中被铺张掉了。家庭对孩子理财力量培育的疏漏，是造成中学生理财力量差的一个重要缘由，学校对孩子的理财教育也很少涉及。 因此，家长应对中学生进展必要的理财教育。比方，培育孩子良好的消费习惯，懂得进展价格比拟购物消费；家里一些有关财务问题的争论中，不妨让孩子适当参加，了解适度消费的道理，预防，杜绝一些孩子从小自家里私下拿钱，在外随便借钱的问题。 盼望同学们能养成以下良好的理财习惯： 第一，学会消费，懂得必要的消费法规。形成正确地花钱，算账的观念，逐步养成良好的生活习惯。比方生活中需要购置东西时，需明白哪些该买，哪些不该买，哪些买了划算。 其次，懂得钱来之

4、不易。要正确熟悉钱的作用和地位，懂得钱是劳动成果，珍惜父母劳动成果，不浪费铺张，养成勤俭节省的良好习惯。 第三，找时机参与储蓄存款，增加金融学问。如将逢年过节，过生日，长辈或亲友送的压岁钱，贺礼等进展零存整取，自己规划治理，体验理财的味道。 第四，获得一些投资学问。可以集邮，集币等，有时机可以学习购置基金，债券。 第五，合理利用好零用钱，用于购置学习用品，交通费，以及同学间小额募捐等。 现今世界，理财力量是一个人得以生存的不行缺少的一局部，也是素养教育不行无视的一项重要内容。而要培育和熬炼这种力量，专家建议：在孩子八九岁就应当留意培育其理财意识，而到了中学这一理财观念的形成和定型时期，家长和学

5、校更应积极做好引导工作。 初中生社会调查报告2 春华秋实，岁月潇湘。转瞬期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。”第一次参与社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培育熬炼才能的好渠道；是提升思想，修身养性，树立效劳社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，汲取新的思想与学问。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了

6、视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。我在实践中得到很多的感悟！ 在这次实践中，让我很有感受的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往特别简单，但是详细多么简单，我想也很难说清晰，只有经受了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和共性，要跟他（她）们处理好关系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能转变一些东西，那我们就学着适应它。假如还不行，那就转变一下适应它的方法。让我在

7、这次社会实践中把握了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积存。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学力量的人迟早要被企业和社会所淘汰。 俗话说：“在家千日好，出门半“招“难！“意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照看，关怀，呵护！那确定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强独立！凡事都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！学校是一

8、个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地熟悉到社会实践是一笔财宝。社会是一所更能熬炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，效劳于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发觉自身的缺乏，为今后走出校门，踏进社会制造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在效劳中成长，并有效的为社会效劳，表达大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动阅历的根底上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培育人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，效劳社会相结合，为国家与社会的全面进展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的进展奉献力气为社会

9、制造了新的财宝。 一切熟悉都来源于实践。实践是熟悉的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的进展不断促进人类熟悉力量的进展。实践的不断进展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的熟悉力量也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对熟悉的打算作用，熟悉对实践具有巨大的反作用。熟悉对实践的反作用主要表现在熟悉和理论对实践具有指导作用。熟悉在实践的根底上产生，但是熟悉一经产生就具有相对独立性，可以对实践进展指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所

10、学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 一个月的实习生活，说长不长，说短不短，虽未担当过什么重要的工作，但却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的劳碌之中学到了很多书本上学不到的东西与做人的道理。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能

11、，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。盼望以后还有这样的时机，让我从实践中得到熬炼。实践，不仅熬炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的学问，让我们在实践中熬炼成长、磨练成才。 在这个漫长的暑假中，我承受我院学生会的建议，积极参与学校内外组织的的各种假期社会实践活动。作为一名将来要迈入社会的学生，深入社会、实践熬炼是一门必经的功课。由于我信任由于经受所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。 实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自

12、己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了，它让你开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。社会实践是一笔财宝。一分付出，一分收获，有付出，就肯定会有收获。更何况参与社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔珍贵的财宝。放假回到家里，我跟爸妈商议了学校下达的暑期任务，他们都很支持学校的打算，也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法，我也觉得这真的是一次自我熬炼的好时机。但是由于爸爸妈妈仍不太放心我一个人出去工作，就帮我在

13、亲戚家里找了一份还比拟轻松的工作，也和亲戚说好了，就拿我当员工一样对待，让我真正感受一下步入社会参与工作的不简单。 这段时间，我帮助接电话、复印资料、整理资料，帮助签字。在学校，会有人通知你做什么，有教师、同学催促你。可在这里，必需自觉去做，而且要努力做好。更重要的是，必需放下尊严，老狡猾实做一个打工者，在现实面前，我们要学会忍耐，社会是不公的，公正是要去争取的。有时遭批判时会感到委屈，但承受并改正又是防止再一个错误发生的前提，由于剧烈的竞争随时使你面临失业。 暑期实践过得很快，自己渐渐地开头习惯了这种生活和这项工作，犯的错误也越来越少了，老板也夸奖我适应性很强，工作力量也错，以后要是暑期还想

14、实践就到我这来。那时离开时还真有点舍不得呢。辛苦也是有回报的，拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是由于有钱可以领，也不是最终完毕了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值。 虽然在这假期我没有在我的专业学问，专业力量上有所提升但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践增加了我的办事力量，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。经过实践的修正，当刚回到家的兴奋与满意慢慢淡去，我回想了一下自己半年的学习生活，虽然在学校里的生活安静而欢乐，可我却看到了“危机”就业危机，因此而为将来而感到紧急在社会上要擅长与别人沟通是需要长

15、期的练习。以前没有工作的时机，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很为难的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、急躁、虚心地承受。我意识到了自己的缺乏，没有阅历，没有与人沟通交往的力量，有些东西以前没有尝试过，难免会出过失，假如我还这样的话，以后很有可能在社会上没有立足之地，现在的社会不仅要有学问，还要拥有一些应辨力量等综合素养，只靠在学校吸取学问，远远不够，从现在开头，就要培育自己的力量。 初中生社会调查报告3 我在塑料编织厂当工人 “实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。实践

16、能使你已成的“惯性”和被特定环境“爱护”的生活重新增加一些颜色，准确地说，这是一个“过程”，过程中夹杂着忙与欢乐。 “万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参加实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感慨市场竞争的剧烈，感悟到了生活的艰辛。 南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑绣花用的是编程，但我不会。况且也不需要暑期打零工的。整理东西,每天在劳累中度过。学不到一点学问。学的最多的可能是对人生的一份坦然,不得以我放弃了这份工作。每天感慨生活的单调与乏味,却不想依靠父母的帮忙。哀叹啊,哀叹。 奔波了好多天之后,我找到了一份真正意义上的暑期社会实

17、践单位。通州市姜灶塑料编织厂。厂长姓 张,人很可亲。清瘦显得他活力无限。我跟他说,我学的是机电专业,但没学过什么专业课程,我还顺便提及辅修过市场营销这门课程。他顿了顿,想了想说,我这儿的机器上有许多针,各种各样的型号都有,分类很严密。有时是大的一排,有时是小的一排,大小有时又要交叉相差。这样吧,我先把你安排到拌料间,去学习一下材料的安排和用料的安全。然后去销售部门吧。我点了点头,同意了。 其次天一大早,我就跟着张厂长来到了拌料车间,车间里堆满了聚乙烯颗粒。张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说,赵师傅,这是从学校里来参与暑期社会实践的,您就好好照看照看吧。 我站在那儿,盯着赵师傅娴熟的劳碌着,一

18、袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里。我缄默着,虽然我知道“缄默是金”,但此时此刻却是一块没有光泽的石头。我依旧缄默着。等到那师傅忙完后,他给我讲起了塑料业的进展,塑料的降解功能。 塑料是一个新兴行业,进展时间还不长。但目前随着塑料制品的日益增多,“白色污染”也越来越严峻。而21世纪又是一个环保世纪,为了爱护我们的家园,全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题,就是生产出来的塑料产品尽量是环保的,可降解的。连我们厂也都要这样。现在中国的一般老百姓还在追求价的廉宜和牢固度,而国外却都已向环保靠拢了。你看那个塑料厂已被国外退回了好多产品,就是由于产品的质量不合格,无环保性能,不行降解。 降解塑料

19、与同类的一般塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能,在完成其使用功能后,能在自然环境条件下较快地降解。成为易广泛被汲取的碎末。并随着时间的推移进一步降解成为CO2和水。但从 总体而言,当前降解塑料还处于技术阶段,有待于进一步深化讨论,工艺进一步完善。并致力于提高性能,降解本钱,拓宽用途和逐步推向市场化进程中。 目前,已初步明确,聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中参加改进性淀粉后可提高其生物降解性。其根本的降解机理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期内被土壤中的微生物分泌的酶快速降解而生成空洞,导致制品的力学性能下降。并伴随着空洞的形成,外表积扩大,从而增大与土壤的接触面;同时配方中还添加了氧

20、化剂和土壤的金属盐。反响生成过氢氧化物。这些将导致聚乙烯链的断裂而降解成为易被微生物吞噬的低分子化合物。最终回到生物圈,进入自然循环。 我惊异极了,一个小小的师傅竟然懂的那么多,中国参加了WTO,不止企业的治理人员,连师傅也参加了经济进展的行业中,步伐真快啊。 我实践的那家单位虽小,但却为我们的社会制造了不少的财宝,若不管财宝,那它究竟为我们供应了若干个岗位,一个企业“以人为本”，人人都把其当作是自己的一局部，那企业的魅力是怎样的大啊。 暑期的实践生活虽然不长,只有那仅仅的两周,但却为我的人生刻下了一段铭心的经受。我不知道别人是如何对待这次的实践生活,但对我来说却是意义非凡的。使我在享受生活的

21、同时也品尝到了生活的艰 辛。想要经营一个企业不是简单的,靠蛮劲和热血是无法解决的,谁能保证这些有效期有多长。 我感谢我的实践生活,它考验了我,鼓励了我,使我由贪玩变得好学,由懒散变得勤快，由茫然变得自信,由稚嫩变得成熟 初中生社会调查报告4 一、活动时间： 2xxx年8月14日上午 二、活动地点： 西湖区交警大队文新支队 文三西路与古墩路穿插路口 三、活动规划 1、成立“珍爱生命”交通安全行动小队 2、参与西湖区交警大队文新支队交通安全学问讲座 3、打印80份“交通安全调查问卷”，对行人进展“交通安全调查”，劝导行人遵守交通规章，不闯红灯。 四、活动过程 (一)成立“珍爱生命”交通安全行动小队

22、 由文澜小学准初一新生城西片局部学生8人组成“珍爱生命”交通安全行动小队。 初一(6)班6人，初一(7)班1人，初一(9)班1人，加上局部家长。 (二)参与西湖区交警大队文新支队交通安全学问讲座 上午8：30，我们一行人来到紫荆花路上的西湖区交警大队文新支队，崔警官给大家叙述交通安全学问，告知大家要增加自我爱护意识，在过公路时要看清指示灯。 (三)斑马线上的安全行动 1、调查目的：了解行人遵守交通规章的状况，以及对交通安全的熟悉。 大家分工，每人完成10份调查问卷。 2、两人一组完成问卷汇总。 下面是我一组的问卷数据：(共收20张调查问卷) 问卷内容选项数据占总数百分比 1、参与问卷的性别男1

23、555%女945% 2、您的年龄20岁以下15-30岁1050%30-50岁840%50岁以上15% 3、您的职业专业技术人员315%治理人员945%一般职员420%其他420% 4、您的学历高中或中专210%大专及以上1890% 5、您认为最安全的城市交通方式步行1260%自行车或电动车420%公共汽车或出租车420% 6、请问您步行或骑车时，是否闯过红灯没有315%有，但很少1785% 7、请问您对闯红灯这种行为怎么看很危急，坚决不能闯1785%偶然闯一次没关系315% 8、请问您假如开车或乘坐出租车时，会不会系安全带从不系安全带，不习惯15%有时会系安全带1575%每次都会系安全带420

24、% 9、假如您开车，在人行道前会不会避让行人会735%有时会1365% 10、您认为饮酒后，可以开车吗坚决不上路20230% 15、您认为16岁以下未成年人可以坐在汽车的副驾驶座位上吗可以1785%不太安全，最终不要15%担心全，肯定不行以210% 3、数据分析：通过数据统计，我们可以得出一些结论： (1)85%的调查者认为在步行或骑车时，有闯过红灯的经受，但很少。看来，闯红灯的行为许多人会去做，所庆幸的只是间或闯一下。 (2)85%的调查者认为闯红灯很危急，坚决不能闯，还有15%的人认为偶然闯一次没关系，这15%的人很危急啊。 (3)只有20%的调查者在开车或坐出租车时，会系安全带，开车要系

25、安全带的意识还特别薄弱。 (4)假如开车时，35%的调查者会在人行道前避让行人，65%认为有时会。 (5)认为饮酒后坚决不行以开车的是100%。 (6)85%的调查者认为16岁以下未成年人可以坐在汽车的副驾驶座位上，其实这也是不太安全的，最好坐在汽车后排。 4、观看10分钟路口行人闯红灯状况： 3分钟：6人，无人闯红灯 3分钟：5人，1人闯红灯 3分钟：8人，无人闯红灯 其中1个小女孩不到十岁，在爸爸妈妈的看管下骑车上路。 我实行的行动： 劝告“小妹妹，你知道几岁才能骑车上街啊?”“你要到十二岁才能骑车上街哦，知道吗?”小妹妹点了点头。一旁的叔叔不好意思地笑了，说：“平常我女儿都没骑车上街。感

26、谢你小朋友，你给我们上了一堂安全学问课!我们会做到的。女儿，你说对吗?”小妹妹乖巧地说“感谢大哥哥!我要多学习交通学问，做一个遵守交通安全的好孩子。” 劝告有效! 五、活动建议 1、学校里加强对学生进展交通安全学问教育，增加学生自我爱护意识。 2、十字路口，交警要加强执勤，准时劝告违法交通规章的行人。 3、交通部门也要多宣传交通安全的教育。 只要城市里的每一个人都遵守交通规章，我们的社会就肯定会更加安全，更加和谐。 初中生社会调查报告5 八年级5班 一、调查的详细目标和方法 (一)、详细目标 1、农村初中生的学习心理现状 2、当前农村初中生的学习心理特点 3、当前农村初中生的学习心理成因及对策

27、 (二)、调查方法 1、问卷调查 。学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在我校初中部进展，共发问卷650份，回收有效问卷600份，接近抱负的高效样本数。 2、座谈会及个案调查 整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们供应了大量生动的典型材料，而且为理性分析供应了根底。 二、调查结果分析 对学生问卷调查分析，以及屡次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)、农村初中生的学习心理现状分析 1、教育价值观 调查显示，大局部农村初中生具有较为明确的教育价值观。74的学生认为学习的作用是提高自身素养，1

28、0的学生认为学习的作用是为了考大学，16的初中生没有考虑。 调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65的学生认为高中毕业生挣钱多，25的学生认为初中毕业生挣钱多，8的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2的学生认为文盲能获得较高收入。 2、学习态度 调查结果说明，67的学生对学习的热忱较高，24的学生对学习的热忱中等，9的学生可怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相全都的。值得留意的是，可怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与教师的教学

29、方法严密相关；二是与该课程的有用价值严密相关。调查结果显示，86的学 生对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。 3、学习需求 当前，“特长”是师生共同关怀的热门话题，很多教育工甚至把“特长”看做是“素养教育”的代名词对于这一熟悉的争议性，不属本文争论的范畴。在调查中我们发觉，大局部学生对“特长”有正确的熟悉，其中，92的学生有自己感兴趣的目标，且有52的学生盼望得到教师的指导。同时，78的学生盼望在劳技课、活动课

30、上学到较多的、有用的农业科技学问，使之能对他们以后的工作有所帮忙。 在对调查结果的整理中，我们得到了一组令教师们震动的数据，52的学生认为“学校教师能满意自己的学习需求”，48的学生认为“学校教师力量有限，盼望得到名师教导”。对于这一结果，或许我们对信息的有效度产生疑心，或者强调它的地域性特点，但需要特殊指出的是，“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严峻地影响着他们的学习。 4、学习目的 调查结果说明，对于初中毕业后的准备，55的学生选择读高中或中专，18的学生选择就业，27的学生还没有考虑。有读大学愿望的占37。 初中学生对于“务农”的态度是我们调查的重要目标之一。调查结果

31、说明，农村初中生大局部不情愿务农，其比例随年级变化，且该心态呈现出一种特别的波动，其波动特点为：初一为69，初二为58，初三为72。 (二)当前农村初中生的学习心理特点 调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。 1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化 自己跳出“农门”，走向城市。他们中的大局部人已经熟悉到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的根本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争力量。在此根底上，局部家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。 2、学习需求的纵向多层次和横向多目标 在调查中我们发觉，

32、农村初中生由于个人的学习根底、教育价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。初中毕业后预备就业的学生，只要求把握根底学问；预备考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地把握所学学问，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求广泛。他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求把握更多的有用技术。 初中生社会调查报告6 近年来，我国大、中、小学生近视人数不断增加，呈现出较快趋势。为了更好地了解此类人近视状

33、况，我做了一个社会调查。 我是以问卷调查的形式绽开调查的。我对我市的200名小学生、250名中学生和300名大学生进展了调查。发觉有22%的小学生，56%的中学生和70%的大学生存在有近视眼。这份调查报告非常令人震动。其中，大多数人都是平常不留意用眼卫生而近视的：如看电视距离太近，时间太长，画面浓度太深，写作业的姿态不正确，在光线很强的太阳光下或在光线很弱的地方看书，以及长时间接触电脑等。有份调查报告显示，国内因高度近视而导致变盲的人有三十多万，并逐年增长，势头迅猛。由此可见，爱护眼睛已成为我们青少年的当务之急。我们应留意平常的用眼卫生，还要常常做眼保健操才行。固然这还是远远不够的。在调查中，

34、我还发觉，当今中小学生近视率不断上升，但有些中小学生对这一现象并不加以重视。甚至还有人认为，近视眼只要戴副眼镜就可以了，没什么大不了的。这无疑是错上加错。所以，人们的意识也要提高才行。另外，在调查中，很多近视的人都说这是他们不良的用眼卫生引起的。但近年来有讨论说明，饮食不均衡，养分不良，睡眠缺乏等也会引起近视眼，所以在这方面也得办法。 看来，要有效地预防近视，一是要养成良好的卫生习惯，合理饮食;二是要订正不良习惯及用眼卫生;三是还要定期到医院检查，准时发觉，准时治疗。这样才能爱护好我们的眼睛，使我们能战胜人生道路上的重重困难，进而走向胜利! 初中生社会调查报告7 今日是妈妈在新的一年里工作的最

35、终一天，明天就大年30了，为了能赶上回老家过年，我打算上午帮妈妈送报纸，下午和妈妈一起大扫除。 我早早的爬起床等着妈妈的召令，快过年了，我的身心都在沸腾着。手机一响，我就迫不及待的骑着自行车狂奔，只想着快点送完，就可以快点过年了。可事与愿违，时间一分一秒过去，报纸却没见多少。我从没想过送报纸也会这么累，我原以为只要把报纸投入报箱就可以了，想着从前电视上演的仆人公潇洒的把电视甩入报箱，我对此布满了向往。可如今看来，那情节完全是骗小孩的。报箱就那么点空，要是能任凭一甩就能进去，那我只能说你是神抢手。而且就算你能甩准，可那愈来愈高的楼层肯定不只是摆设，关闭的严严实实的窗户也绝不是恐吓人的，要是这样你

36、还能甩进去，那我就信任世上有神仙。尽管已经到了冬天，我的背仍旧有一层薄汗，一阵冷风拂过，我冻的直打哆嗦，可真是漂亮冻人啊!想到妈妈每天都要送这么长的路程，我的心暖烘烘的，妈妈为了我付出了那么多，我肯定要更努力一点，或许我没有别人那么聪慧，但我可以比别人更努力，想到这儿，我的脚步更加快了最终送完了，我的脚又算又软，可身体却不冷了，不知道是由于长时间运动还是心里的暖流流遍了全身。 回到家我立马用热水泡了泡脚，酸痛感立马消逝，真爽啊妈妈却来不及休息，开头给我做饭。我心里实在不好意思，便起身帮妈妈洗菜。正值我预备看电视的时候，不经意瞄到餐桌上还没来的及洗的碗，看了看正在劳碌中的妈妈，我当心翼翼的拿起碗

37、向厨房走去。我把碗放在菜盆里，加了些水和洗洁晶就开头猛刷。手有些裂开了，洗洁晶刺的我手有些疼，我尽情的发挥着忍者神龟的精神，终于完毕了，看着被洗刷的干洁净净的碗筷，我感受到了什么叫痛并欢乐着!被妈妈用欣赏眼光看着的我立刻感觉到轻飘飘的，可下句就直接把我从天堂打入地狱。“快吃饭，等下还要大扫除呢”唉，我知道今日能不能瘦个几斤肉下来。我立即开头狼吞虎咽，开玩笑，不吃饱点，等下怎么干活啊! 解决完食物，我就开头想怎么应付这些顽固分子，赖在我家快一星期了，也没见做了什么奉献，净搞一些破坏。留意到门上有一层薄薄的灰尘，我露出了灰太狼一般的奸诈笑容，它就像小羊一样任我宰割。唰起袖子，拿上抹布就用劲搓。没方

38、法，实力太悬殊了，仅仅5分钟它就被我搞定啦!可解决一个两个没问题!一网打尽还真需要力气，手实在拿不起来了，坐在沙发上休息了哈，又开头帮妈妈摆鞋子，打打下手。不知不觉天已经黑了，剩下的就交给爸爸了，美美的吃了晚餐，趴在床上很快睡着了。也许是真的累了吧!一夜无梦 经过今日的事，我深切了解到妈妈工作的辛苦和不易，作为子女的我们不仅要好好学习来回报父母，在当下也要抽时间为父母做些力所能及的事，为父母分忧! 初中生社会调查报告8 寒假的到来，使大家都特别兴奋。我想是对过年的渴望和对放假的喜悦吧！ 有一个寒假到来了。不过各自的寒假安排定然是截然不同的。经过我的调查分析，我把它们分成这几类：1.自主完成作业

39、类；2.被动完成作业类；3.拖拉完成作业类:4.已完成作业类。 从以上几类中，我们可以发觉同学们还存在着一些不好的习惯。那么，下面就请听听我的分析吧！ 1. 自主完成作业类 这些同学的习惯特别好。一到家就做作业，先做完教师布置的作业，然后就有许多省出来的时间，可以进展安排。如走亲戚，看下学期的书，进展补习辅导。就这样的学生，我想他们的成绩确定很好，而且自觉性也肯定很高。 2. 被动完成作业类 他们是在父母的强刑下做作业的。我认为，这样的作业质量，肯定不是很好。由此可见，这类学生的自觉性不好。假如在没有家长的状况下，我不知道结果会是怎样。但是肯定不是很好吧！由我见来，这种教育方法，只能用一时，而

40、不能长久性的用。在家里是效果好，可是到了学校，那可是说不准了。所以，学习就得靠自己，别人是帮不了得。 3. 拖拉完成作业类 下面这类学生，也许是由于太兴奋了。回到家就完嬉戏，大电脑。家长对他们说可以做作业了。他们便搪塞：“立刻好，立刻好。”可是过了一会儿，还是不见他们做作业。据调查“他们等先玩够了，快乐过了以后，才去做作业，有时侯是在要在去报到的前一个星期才做。这样的做法可对。太沉迷于电脑：1.会损害自己的眼睛，使得自己的鼻梁上又多了一副眼镜：2.有可能会使你的学习成绩直线下滑。这可不是件好事呀！ 4. 已完成作业类 还有一些同学是参与学校冬令营的学生。他们已经在学校里做完了大局部的作业。剩下的作业很少，于是他们就有许多的时间。可以干别的事情，就像自主完成作业类的学生一样。像他们一样的学生我信任他们肯定在这个寒假里收获了许多，同时也体验到了许多。 确实，每个人的假期安排是五花八门的。各自的准备也同样是截然不同的。每个人都有自己的学习习惯。但是，经过调查，我发觉还有许多的缺乏。有些安排都是不科学的，我想，这会影响到那些同学的学习及他们的成绩。再此，我盼望，大家能自主学习，养成一个良好的习惯。从而取得良好的成绩。