设计基础平面构成.doc
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1、平面构成【教学目标】形态构成是没有具体目的的视觉制造,它通过形态要素极其空间组合原则的争辩、制造独特的形象。通过对平面构成这门课的学习,使学生能够把握构成美的形式法则,并对形态要素及其空间组合原则有所把握,能够初步制造出独特的形象。【教学重点和难点】空间感表现和意象的构图。【教学方法】讲授法。【教学时数】60 学时。【教学内容】名目第一章 概论构成的概念二平面构成三设计构成的分类四平面构成所包含的元素其次章 平面构成中的形象一. 定义二. 形象的正负三. 形象的分类四. 形象的组合五. 点、线、面的形象第三章 形式美的法则一. 调和二. 比照三. 对称四. 平衡五. 比例六. 重心七. 节奏八
2、. 韵律第四章 构成方法一.根本形与骨骼二.渐变三.重复四.近似五.放射六.特异七.密集八.肌理九.空间十.打散 分割第五章 思考方法一、培育制造思维的力量的两条原则二、培育独立思考的习惯第一章 概论19 世纪 70 年月,日本从西方引进DESIGN 一词,初译为“图案”,20 世纪中叶,又译作“设计、意图”。DESIGN 本意为设计、构思、绘制、打算动词,名词为设计、图样、图案。 构成设计的观念从第一次世界大战就开头在理论和实践上有所活动。无论是在绘画还是在设计当中,都主见以抽象的形式来表现, 放弃传统的写实,这种观念经过俄国的构成主义,荷兰的造型主义,风格派, 以及在造型设计中影响最大的德
3、国包豪斯设计学院的不断完善和进展,逐步从的思维方式、美学观念建立起一个的造型原则、平面构成,立体构成也随之进展成为现代设计教学训练的根底。本世纪 70 年月以来,平面构成已在工业设计、建筑设计、纺织与印染设计、时装设计、书籍装帧设计、舞台美术、商业美术设计、视觉传递等领域广泛运用。作为根底造型的平面构成,我们虽处三次元的空间,但就造型表现来说,在二次元的空间中进展的状况反而较多。从绘画到平面甚至曲面乃至立体形态的广泛领域内,我们都会不断遇到下面的问题,那就是,它的外表如何处理;如何将立体的东西表示于纸上才好?平面构成可以说是具有各种造型领域共同必要的根底内容,它是根本的造型活动之一。它以根底造
4、型活动为其内容。它不同于一般意义上的入门学问的根底, 根底置于造型之后,造型根底,所谓根底造型乃是以各种造型领域绘画、雕刻、各种设计等共同存在的根底性问题。以形态、颜色、质感、构图、表现方法、或美的感觉、作为争辩及教授的对象。丰富的设想IDEA及敏锐的感性SENSE是区分艺术家与工匠的关键。工匠材料、工具、技术、知性、阅历五者俱备,而感性与设想是构成制造力所不行缺少的要素。平面构成的最终目标就是在于制造力的培育。概论平面构成是现代根底造型的一个重要组成局部,它是一种理性的艺术活动, 它在强调形态之间的比例、平衡、比照、节奏、律动、推移等的同时,又要讲究图形给人的视觉引导作用。平面构成在于探究二
5、次元空间的视觉文法,形象的建立、骨骼的组织,各种元素的构成规律及规律的突破,造成既严谨又有无穷变化的装饰构图。它综合了现代物理学、数学,心理学,美学的成就,扩大了传统图案和几何图案的表现领域,大大丰富了装饰图案的表现手段。对于培育形象思维力量和设计造型力量具有重要的意义。初学主要从抽象形态入手。构成的概念1、构成:是一种造型概念,既把不同形态的几个以上单元或元素包括不同的材料 重组合成为一个的单元,并且 于可视化的,力学的观念。2、平面构成是指将既有形态包括具象形态、抽象形态点、线、面、体,在二次元的平面内,依据肯定的秩序和法则进展分解,组合,从而构成抱负形态的组合形式。平面构成所表现的立体空
6、间并不是实在的三度空间,而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。立体构成则是通过材料的组合,比方以线型材料或面型材料组成占有立体空间的实体,以实际的厚度,宽度及高度来塑造形象,就平面构成要在平面内塑造虚幻的立体空间而言,其想象构思要比塑造真实的立体空间更为简单。设计构成的分类人类从远古动今日高度兴旺的文明,布满着自己的设计活动,制造着日趋合理的生存环境。从人们的衣食住行到社会化的生产活动,经济活动,都离不开形、色、材质的造型设计。设计是一种制造性活动,概括地讲,但凡有目的的造型活动都是一种设计,设计不是简洁的对象外部附加的美化或装饰,而是包括功能, 材料,工具技术,造价,审美形式,艺术风
7、格,精神意念等各种因素综合的制造。设计的门类随着社会分工的进展而日益专业化,大体可分为以下几类:1. 装饰设计-包括壁挂设计,染织设计,装璜设计,装帧设计,图案设计等。2. 视觉设计-包括海报,广告,电视屏幕,全部为商业、公益事业而设计的可视化传递工具。3. 机能设计包括工业设计,服装设计,陶瓷设计,家具设计等。4. 环境设计建筑外观,构造设计,室内环境设计,园林设计,城市规划设计等。平面构成所包含的元素设计是一种视觉语言。人类用以说明对世界的生疏,表达思想感情以到达心 灵沟通的一切手段或途径都是一种语言。平面构成从视觉评议入手,分成几个视觉元素进展分析、争辩。一件艺术作品是通过线条,外形,颜
8、色,肌理,大小等刺激人们的视觉阅历,到达视觉语言的传达。这些视觉语言在设计当中就成为设计元素。主要有以下几类:1. 概念元素:指实际不存在的,不行见的,但概念所能感觉到的东西。2. 视觉元素:把概念元素见之于画面,须通过形象的外形,方向,大小,颜色, 位置,肌理等称为视觉元素。3. 关系元素:指视觉元素在画面上如何组织排列,如何编排,关系元素包括方向,位置,空间,重心,骨骼等。有些关系元素是可见的,如方向,位置等,有些关系元素则有赖于感觉去表达,如空间,重心等。4. 有用元素:有用元素主要指的是设计所表达的涵义,内容,设计的目的及功能。造型要素分类:形:点,线,面,立体,空间 造型要素色:色相
9、,明度,纯度质感:定形:具有数理规章性的构造形 不定形:不具有数理规章性的构造其次章 平面构成中的形象形象是物体的外部特征,包括视觉元素的各个局部,如外形,大小,方向, 颜色,位置,肌理等。形象是可见的,全部概念元素,如点,线,面,体在见之于画面时,也都具有各自的形象。一. 定义:形象的定义可以以下两方面来理解。1. 在平面构成中凡消灭在平面上的任何抽象形态或是具象形态都称作形象。2. 一切可见的物体的外形,特征,或是设计中藉以表达含义的视觉元素通称为形象。二. 形象的正负即图与底在平面上消灭的形象通常叫做“图”,而它的四周则称为“底”,假设感觉“图” 在前,底为背景,这种图就是正的形象。但假
10、设看到的形象实际是平面上的空白, 这种形象就可以看作是“底”,也就是负的形象。图与底的关系并不是时常清楚的,尤其是在构成填色上,正可以负,负可以正,这就使构成形式多样而富于变化。在平面设计中,正与负图与底的关系是密不行分的,首先要了解各自特征:图的特征包括:有明确的形象感,给人猛烈的视觉印象,在画面较为突出。底的特征包括:没有明确的形象感,给人模糊的视觉印象,没有形体的外轮廓。形象的正负图与底在设计应用中有以下特点:下指正形象,即有图感的1. 颜色明度较高2. 凹凸变化中凸出的形象3. 面积大小比照中,小的有图感,即为正的形象4. 在空间中被包围的外形的图感,即为正的形象5. 在静与动的两者中
11、,动态的有图感,即为正的形象6. 在抽象与具象之间,具象的有图感,即为正的形象7. 在几何图案中,比照关系越大越易表达形象的正与负,即图与底三. 形象的分类抽象形,具象形抽象形:几何形,有机形,偶然形具象形:人为形,自然形1. 几何形:应用最多,抽象而单纯。一般用工具描绘,视觉上有理性明确的感觉,但缺少人情味。这种理念抽象的形态被大量运用在建筑,绘画及有用品的设计中,由于它不仅仅便于现代化机器生产,而具有时代的美感。2. 有机形:指有机体的形态,如有生命的动物和生物细胞。特点是圆滑的,曲线的,有生命的韵律。3. 偶然形:指自然或人为无意识,偶然形成的外形。如白云,枯树,裂开的玻璃等。4. 人为
12、形:人类为满足自身物质和精神需求而制造的形态。如建筑,汽车,器具等。5. 自然形:指大自然中固有的可见的状态。如人,动物,植物,山川等。四. 形象的组合在构成中,由于根本形的组合,产生了形与形之间的组合关系,这种关系主要有以下几种方式:1. 分别:形与形之间不接触2. 接触:形与形边缘正好相切3. 覆迭:形与形之间是掩盖关系,由此产生上下,前后的空间关系4. 透迭:形与形之间是透亮性的交迭,但不产生上下,前后的空间关系5. 结合:形与形结合成为较大的外形6. 减缺:形与形相互掩盖,形被掩盖的地方被减掉7. 差迭:形与形相互交迭,交迭局部产生的一个形8. 重迭:形与形相互重合,变为一体附注:概念
13、化的线、感受到但没有真正划线 不直接划线,而间接制造线的方法。制造线连续感获得的线将使画面效果培增。切掉两组并行线的一端各切一端然后连接后产生。平行条纹的错开断层产生的线的造型。破坏平行条纹制造的自由曲线。 多组并行线间的间隔造成的感觉。五 点、线、面、体的形象构成设计中点、线、面是一切造型要素中最根本的,存在于任何造型设计中。点、线、面通常被称为“构成三要素”。争辩这些根本要素是争辩其它视觉元素的起点。1 点的形象数学上的点没有大小、只有位置、但造型上作为形象消灭的点不仅有大小、面积还有形态和位置。除圆点外的其它形态的点还具有方向。点的形象越小感觉越强,反之则有面的感觉,人形态上说,圆点既使
14、较大仍会给人点的感觉。1) 虚点:画面留白形成的点。a) 把线断开,所形成的虚点。b) 用面加以包围,留下点状的空白所形成的虚点。c) 在画面上挖洞所形成的虚点。虚点的存在感较弱,但可表现纤细的感觉。2. 线的形象平面相交形成直线,曲面相交形成曲线。几何学上线是没有粗细只有长度与方向,但在造型世界,线被赐予了粗细与宽度,线在现代抽象作品与东方绘画中广泛运用,有很强的表现力。分类: 直线不相交的线并行线相交的线网格线,折线,集中的线穿插的线直交的格子,斜交的格子曲线开放曲线弧,漩涡线,抛物线,双曲线,垂线等。封闭曲线圆,椭圆,心形等。a) 线的粗细粗线有力,细线锐利、纤细而神经质。另外,细线又具
15、有速度感。线的粗细可产生远近关系,粗线前进,细线后退。b) 线的浓淡线的明度产生远近感,及凹凸感。c) 线与间隔远近感的形成,密集的线后退。d) 线的方向性并行线方向的转变,可表现三次元的效果。垂直线有庄重、上升的感觉,水平线有静止,清静的感觉。斜线则表现为运动和速度,曲线给人以流淌美丽之感。e) 线的点反之为点的线化f) 线的面化密集的线的方向转变及疏密可造成立体的或曲面的感觉。3. 面的形象单纯的面的形象具有长度,宽度,没有厚度,是体的外表,它受线的界定, 具有肯定的外形。面分为实面和虚面二类。实面即具有明确,突出的外形,虚面则由点、线、密集而成。4. 体的形象立体、空间、半立体 立体形态
16、的二次元表现。无灭点 1透视图 2正投影垂直投影法制图法。3等视图、斜投影斜二侧画法 第三章形式美的法则探讨形式美的法则,是艺术学科共通的课题。现实中虽然每个人由于经济地位,文化素养,思想习俗,生活抱负,价值观念不一而同的审美追求和抱负标准皆不一样。但单从形式条件下对于美或丑的感觉却存在着一种相通的共识, 这种共识是从人类社会长期生产,生活实践中积存的。它的依据就是客观存在的美的形式法则。1. 调和与比照调和亦称和谐。当两个或两个以上的构成要素之间彼此在质与量的方面皆具有秩序及统一的效果,同时也有安静及舒适的感觉都可以称之为调和。单独的一色,一根线无所谓调和。只有几种要素具有根本的共通性和溶合
17、性才能调和。但是,要素之间的类似过分强调时,反而易单调。调和有形态,大小,方向,颜色,质感等的调和。比照又称比照。把颜色,明暗,形态或材料的质与量相反的两个要素排列或组织,并强调其差异性,使人感受到鲜亮猛烈的感受而仍有统一感的现象称为比照。比照关系主要通过色调的明暗,冷暖,外形,大小,粗细,长短,方圆;方向的垂直,水平,倾斜;数量的多少;距离的远近,疏密,图与地的虚实,黑白, 轻重;形态的动静等方面因素来到达。处理比照关系时,视觉要素各方面要有一个总的趋势,有一个重点,相与衬托,处处比照则会失去比照效果。变化与统一必需保持有机化,呈现布满生气的状况,才能获得高层次的审美快感。即美学上的“多样统
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