评估汇报材料(多篇).docx

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1、 评估汇报材料(多篇) 第一篇：教学评估汇报材料 教学评估汇报材料 敬重的各位领导、专家，你们好! 首先欢送各位领导、专家莅临我校指导学校的教学评估工作，下面就学校的整体办学、教学状况向你们汇报如下，盼望各位领导、专家多提珍贵意见。 我校是一所一般农村完全小学，效劳人口6700多人。目前全校共有8个教学班，在校学生299人，学校占地面积7383平方米，建筑面积1115平方米，生均占地面积24.7平方米，生均建筑面积3.7平方米。 全校适龄儿童总数为299人，适龄儿童入学率，稳固率和毕业率均为100%。全校现有教师15名。其中本科学历3专科学历7人，中师学历5人；教师学历达标率为100%。在职称

2、方面：有小学高级教师5人，小学一级教师7人，小学2级教师1人，无职称教师2人。 我们学校坚持“以德立校，依法治校，质量强校，科研兴校”的办学思想，树立“以人为本全面进展”的教育理念，常常开展丰富多彩的文艺、体育活动。学校始终坚持以教科研为先导，促进教育教学质量的提高，并在教科研实践中培育理论联系实际的学习型、讨论性、反思型的高素养教师队伍，形成了一个爱岗、敬业、崇实、创新的教师群体。教育教学成绩在全乡名列前茅，办学声誉与日俱增。 学校办学条件较好，生均占地面积、建筑面积均已达标，布局合理，环境美丽，绿化掩盖率达15%，为学校营造了良好的育人环境。有较为标准的办公用房，教学用房和教辅用房，有运动

3、场地一个，坐落在学校后院。教学仪器、电教设备及音体美器材配置根本到达要求。演示试验，分组实 验开出率100%，学校有图书7452册，生均27册，各类教学用房均根本到达义务教育办学标准。教学仪器、图书、音、体、美、劳器材配备均到达一类标准。今年投资数万元建立了标准学生微机室，并安装网络宽带系统，使学校的现代化教学水平越上了一个新的台阶。近年来，我校在市教育局、乡党委、政府、学区的正确指导下，在改革中促创新，坚持“以人为本，创立和谐教育，提升教学质量”的办学理念，张扬共性，全面推动素养教育，努力提高教育教学质量。 从201*年秋季开头，我校根据上级要求，组织全体教师仔细学习了河北省义务教育阶段教师

4、教学评估标准，成立了以校长为组长的学校评估领导小组和以教育主任为副组长的学校教师评估小组。为了公正、公正、真实、全面地对教师进展评估，学校对教学评估工作做到宣传到位，思想到位，预备到位。使广阔教师充分熟悉到这次教学评估的目的是为了促进教学水平的提高，促进教师自主学习、自我反思，引导教师主动进展教学改革，不断提高教师的师德水平、专业素养和教学力量。标准义务教育阶段学校的教育教学行为，鼓舞学校进展教学治理、校本研修制度的建立和创新，保证新课程的有效实施，提高学校的治理水平和教学质量。学校依据河北省教育厅义务教育阶段教学评估实施方案，对教师的教学工作及学校的教学工作进展了评估，评估状况如下： 1.教

5、师评估： 为了公正、公正、客观、真实地对教师进展评估，我们组织教师仔细学习了河北省义务教育阶段教师教学评估标准。每位教师对比标准，实事求是地剖析自己，客观的评价他人。既充分确定自己的优势，又要发觉 他人特长。学校评估小组充分发挥督导作用，保证了评估工作的圆满完成。 教师教学评估的根本流程： 学习标准教师自评教师互评学生、家长评广泛征求意见校评审组审核确定评估结果公示听取被评估人意见 教师教学评估结果： 学校教师教学评估小组依据香菜营学区义务教育阶段教师教学评估实施细则，综合教师自评、互评、学生及家长评教结果对教师进展评估打分，我校评出优秀教师2名，良好教师4名，合格教师9名。 2.学校评估：

6、学校首先成立评估领导小组，深刻领悟河北省教育厅义务教育阶段学校评估标准的精神实质，对学校的工作逐项进展了自查和评估，在广泛征求社会、家长等方面意见的根底上，确定了自己的成绩，找出了存在的问题。明确了学校进展的远景目标。 学校教学评估的根本流程： 成立评估小组对比标准分析现状征求意见逐项量化评估组审核校长签字确定结果 学校评估领导小组依据学校评估细则对本校各项评估指标逐一(更多好文章请关注)量化打分，学校自评分数为91分，根据省的评估标准我校评估结果为达标。 务本学校 201*.5.15 其次篇：教学评估汇报材料201* 河北省义务教育阶段 教育督导评估汇报材料 教育督导评估汇报材料 遵化市马兰

7、峪镇营房满族中心小学 201*年12月 营房满族中心小学教育督导评估汇报材料 一、根本状况 营房满族中心小学始建于1986年，是一所全日制小学。小学占地面积7700平方米，建筑面积1219平方米。我校所辖12个行政村，现在我校共有6个教学班，学生472人。 马兰峪镇营房满族中心小学的办学理念是：以人为本，为学生的终身进展打好根底。在二十余年的办学实践中，学校形成了严谨治学教风、刻苦勤奋的学风和文明礼貌的校风，教育教学质量逐年提高。1997年9月被遵化市委市政府授予“小学工作先进校”称号；1999年语文教研组被评为唐山市先进教研组。201*、201*、201*连续三年被遵化市政府命名为“文明单位

8、”。自1998年以来，学校连续九年获得遵化市教育局小学教育教学目标治理“优胜单位”称号，受到社会的好评。 二、办学条件 1、队伍建立 学校共有教职工34人，专任教师33人。专任教师中本科学历12人，专科学历17人，正在进修本科的5人，学历达标率为100%。专任教师中小学高级教师18人，小学一级教师16人。现有市级优秀教师2人。教师队伍老、中、青结合，阅历丰富，年富力强，是学校进展的珍贵财宝。 2、教学设施 我校由于学生人数多，校舍相对紧急，但我们想尽方法，努力制造条件，开拓了各专用教室，如图书室、阅览室、微机室、试验室、仪器室等，确保了教学活动正常运行。各室有专人负责。为了改善学校的教学环境，

9、今年经过我校领导的努力，向市局提出新建1700平米的一栋三层教学楼的申请，明年初就能够对我校陈旧教室进展撤除新建。 3、资金投入 为了迎接省市教育教学督导评估验收，今年四月栽种花草300余株，投资1000元；八月，平垫操场1500平方米，投资1200余元.；九月，粉2 刷院墙，美化校园，投资3000元；购置小型幼儿玩具40件，投资8000元；修缮门窗、大门、幼儿大型玩具投资201*元；购置桌凳100套，投资1201*元；今年以来，改善办学条件方面累计投资27200余元。 三、学校治理 1、领导班子建立。我校领导班子提倡求真务实、廉洁勤政、爱岗敬业、无私奉献的工作作风。以校长为核心，实行校长负责

10、制，班子成员工作踏实，常常深入课堂听课，指导教学，随时解决教学中消失的问题。 2、教师队伍建立： 我校抓住要办好教育，首先要建立好教师队伍这一客观规律，强化教师队伍的治理，构建了有利于素养教育的保障体系，教育教师乐业、敬业、专业、创业、以身立教，为人师表。 我们以多种形式对青年教师进展岗位培训，并请老教师介绍教育教学方面的阅历，召开爱我职业演讲会，教学阅历沟通会，老青结合，进展指导培育，使青年教师逐步成为师德高尚、专业过硬的教学骨干。通过系列培训，造就了袁书芹、孙金英、沈立君、孙亚艳等一大批教学骨干，其中袁书芹、吴连还被评为遵化市青年骨干教师。 3、坚持德育为首，教学为主，安全为重的办学理念。

11、各部门分工合作，责任明确，都能独当一面，做到事事有人管，工作有目标，全校工作运行有序，各项制度健全，各种资料齐全。 四、办学特色 我校特色是标准教育教学治理。 1、标准教师治理 教师严守职业道德标准，关怀敬重每一个学生，尤其是学习上的后进生、行为上的偏差生和经济上的特困生，做到不体罚，不卑视，不污辱，以满腔的爱贯穿教育活动的始终。 2、标准学生治理，常常开展各种课外活动，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到进展。同时，切实加强学困生的帮扶工作，我们主要做了以下几个方面的工作：一是弄清 3 缘由，对症下药。二是课上与课下相结合。三是教师辅导与学生辅导相结合。 3

12、、标准课程治理，严格执行国家、省、市有关课程规定，扎实推动义务教育课程改革。从素养教育的质量观动身，制定学年课程，均衡设置课程，按要求开足开全课程，不随便增减课时。学校有整体规划，年级有详细教学进程。教育处定期组织检查规划进程的落实状况，教学监控得力，教学秩序良好，教学任务按期完成。 由于标准各项治理，学校取得了显著成绩。201*、201*连续两年被遵化市政府命名为“文明单位”，受到社会的好评。 五、尚存问题及改良 问题一：教师构造性缺编现象明显。音乐、体育、美术、科学等学科缺乏本专业毕业的专职教师，这种专职教师数量缺乏，质量不高的状况在某种程度上影响了课程规划的有效实施和素养教育的全面推动。

13、 改良措施：连续加大兼职教师的业务培训力度，提高其学科专业素养，并合理配置现有的教师资源。 问题二：学校图书馆藏书量缺乏，旧书、复本较多。 改良措施：筹措资金2500余元，购进一批新书，剔除复本及老旧读本。 问题三：专用教室紧急。 改良措施：抓紧教学楼新建工程的筹划，争取明年年底完成教学楼新建工程，保证各个专用教室准时布置使用。 总之，这次教育督导评估工作，必将对加强我校校园环境建立，标准我校教育教学行为，鞭策我校进展教学治理的改革与创新，保证新课程的有效实施，进一步提高治理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。我们将以这次教育督导评估为契机，进一步加强领导，调整工作思路，更新教育观念，再接再厉

14、，为学校的腾飞和进展，为振兴马兰峪镇教育做出新的更大的奉献。 第三篇：德育评估汇报材料 德育评估汇报材料 敬重的各位领导： 大家上午好！ 品德教育可以说是一个既古老，而又常新的话题。我国是一个文明古国，历来重视品德教育，可随着时代的变迁，我们的社会道德消失了滑坡。这对于我们教育工可以说是是一个历史性的挑战。这就要求我们抓真德育、实德育，而不是说起来重要，忙起来不要的口头德育。 现把我校的德育工作汇报如下： 一、以德育特色为抓手，为学生的终身进展奠基。 依据当今人的责任意识渐渐淡薄，局部学生道德失衡的社会背景，我们摸索出了一条以“责任教育”为主线的德育进展之路，并渐渐形成办学特色。 “责任教育”

15、首先是治理者的“责任治理”。构建责任治理，营造责任校园。针对我校的详细状况，我们依据德育特色对校门口进展装饰（两边八个大字尽责求职、善思笃行）。结合“责任教育”对教室及走廊进展美化（一楼走廊主题是对自己负责，二楼主题是对他人负责，三楼主题是对社会负责）；利用各种集会向师生和家进步行“责任教育”的宣传，让“责任教育”深入每个人的心里。 其次我校努力打造责任教师，建立责任课堂。开展责任在我心中演讲竞赛。教师塑造了“责任育人、责任教学”的观念，在这里的每位教师都本着对学校教育质量负责、对自己的成长负责、对“前牛中小”孩子们的将来负责的思想，实践着“我的课堂我负责”的责任理念。 学校负责任的治理，教师

16、负责任的教学，这些都是为了培育有责任心的学生。为此，学校开展了丰富多彩的活动。让学生走进社会、走进自然。通过“对自己负责”“对他人负责”“对社会负责”一系列教育活动使学生成为勇于担当责任的人。 随着责任教育的深入开展，我们渐渐确立了在活动中培育学生责任感的讨论这一科研课题，系统的讨论责任教育。我们开展的责任教育不拘泥于课堂，不拘泥于形式，而是依据学生的实际开展活动。在开展对他人负责的系列教育活动时，我校四年级班主任崔淑健教师指导同学们设计的“走近父母，体验他们的生活”，给我留下了深刻的印象。她和同学们讨论打算先共同去体验家住孟辛庄的卜鹏程父母买早点的生活，大家早七点共同来到孟辛庄的早点铺，一边

17、帮忙买早点一边和卜鹏程的父母攀谈，了解到他们每天三点多钟起床做预备工作，六点左右开头买早点，十点左右收摊。在近两个小时的体验中同学们收获很大。同学们利用周六日分别去体验父母的生活。事后崔淑健教师没有简洁总结和说教，而是和语文教师共同讨论引导学生把自己体验写下来和同学们沟通。同学们用稚嫩的笔写出了自己的心声，得到了心灵的洗涤。我校开展的走进欣丰益服装厂、走进蔬菜大棚、走进家庭、环境大清整等一系列社会实践活动无不以责任教育联系在一起，使学生在活动中得到教育。使学生熟悉到责任无处不在，每个人都要随时担当起自己的责任。201*年9月新蓟周报以责任教育立足于现在，放眼于将来为题对我校的责任教育进展了报道

18、。天津教育报以前牛宫小学开展责任之星报告会为题对我校的责任教育进展了报道。 二、以常规活动为支撑，助推学生持续进展。 教育局组织的各种德育活动是依据学生的当前思想动态和工作需要安排的，具有科学性和可操作性，所以我校对德育科安排的活动历来是制造性的进展开展。我们往往把上级安排的工作与责任教育相结合，形成一个统一体，这样利于学生的进展。如开学初的行为标准和安全教育周，我们把它扩展为月，然后归入责任教育中的对自己负责系列活动。利用升旗时间启动活动，板报宣传，国旗下讲话、识记“五不”“五尊”“五远离”“新五不”“十防”“守则”“标准”、学问竞赛等形成系列活动，在活动完毕时我们评比出班校文明之星。 责任

19、教育使我校喜获丰收，在乡组织的运动会中连续三年获第一，在乡运动会上，当看到跑在前面的学生时，人们总会核实一下，是前牛的吗？在参与县运会中我校学生连续3年得分最多。201*年4月我校乒乓球运发动与他校合作在县级竞赛中女队获总分其次，男队获总分第五。201*年7月由我校组队参与的县篮球赛，男队获第五，女队获第六。在近两年，乡组织的教学质量检测中，两次获总分其次，两次获总分第一。201*年获县级教学质量先进校。201*年8月代表今年现代化建立学校承受县委县政府各位领导的检查。9月初迎接了县关工委的视察，16日高标准通过现代化验收。 三、查找缺乏，谋划201* 1、德育工作中的缺乏 在责任教育的实施过

20、程中存在：由于设计不到位，消失了活动轰轰烈烈，责任教育轻描淡写的现象。 在学科教学中德育渗透不够。 德育5加2等于0的怪圈仍旧存在。 2、201*年的德育工作思路 总的思路是落实一个中心两个深化三个面对 一个中心：德育工作紧紧围绕学生安康进展这一中心。世界教科文组织已明确指出安康，不单单指身体，也指人的心理安康。 两个深化：一是进一步深入开展责任教育，使其更加科学化。二是进一步办好家长学校，家校合一努力克制5加2等于0的怪圈。 三个面对：一是面对全体学生，不放弃、不遗弃任何一名学生，使每名学生都能得到安康进展。二是面对全体教师，每一名教师都是德育的担当者，既教书又育人，在校内形成大德育格局。三

21、是面对全部家长，对家进步行培训，使其成为称职的家长。在不断家长培训中我们已发觉越是阴雨天下雪天，学生父母参与培训的概率越大。我们会进一步讨论培训工作，使培训真正全面的面对学生的父母，避开因忙于生计不参与培训的现象。 德育工作任重而道远，今后，我们还将一如既往地突出德育这个学校教育永恒的主题，真抓实干，常抓不懈，顺应进展，不断创新，担当起自己应负的责任。 感谢各位领导，我的汇报完毕 201*年12月12日 德 育 评 估 汇 报 材 料 单位：东赵镇前牛宫中心小学 时间：201*年12月12日 第四篇：教学评估汇报材料 北营小学教学评估汇报材料 （一）标准教学治理，适应课改需要。 1、提升治理才

22、智，落实治理目标。 随着新课改的推动，我糊涂地熟悉到：要想让教师尽快地适应课改、融入课改，学校领导必需转变自己的角色。一是当好课改的排头兵，变“居高临下”为“公平合作”，变“指手画脚”为“指导帮忙”，变“检查评比”为“协商切磋”。二是当好效劳者。在治理上，我们强化以人为本的治理理念，建立科学的、人性的富有弹性而又能鼓舞教师开展制造性工作的治理制度，做到“无情制度”，“有情治理”，为师生供应实实在在的效劳。三是当好组织者。要求治理者要以公平、首席的身份，鼓舞教师在课改中讲真话，提困难，为课改的组织工作供应决策依据。对青年教师，尽量给他们供应展现才华的舞台，允许失败，善待失败。 2、实施梯队培育，

23、促进专业进展。 新课程需要全体教师的专业化进展，更需要骨干教师的带动、辐射作用。我校坚持成熟一个，进展一个的政策，建立学校的名师教师队伍，形成“名师效应”，提升整个教师队伍素养。我校在经费很紧急的状况下，派出多人次赴邯郸、石家庄等地学习，尽量让教师多渠道吸取养分，提高水平，并要求外出学习培训的教师回家后准时将新精神新理念传达给其他教师，这样扩大了培训面，努力使每个教师都有收获。此外，我们也号召教师们利用“新思索远程培训平台”等网络资源进展自我研修，提升业务力量。同时，加强梯队建立，促进教师共同进展，开展第三届“师徒结对”活动，通过这种“导师制”，由骨干教师对新教师从班级治理、教育教学等 方面进

24、展帮忙指导，以老带新，帮忙新教师快速成长。 3、以课程为核心，形成高效治理机制。 课程改革中都是以课程这一核心开展的，教学治理机制也理所应当的以课程为核心开展，我校建立了一套民主、科学的教学治理机制，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程规划的执行和治理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面进展。 （二）严格课程治理，保证课程实施。 学校仔细抓好课程治理，严格执行上级教学主管部门课程设置方案，开足开齐国家课程，共同商谈新课改实施的方案以及讨论课题，并就“新课改、新概念、新教法”进展深入的探讨，坚决杜绝“穿新鞋走老路”的现象。 在校本课程的实施中，我校针对本地本校学生实际，相继开

25、设了棉花种植与治理、老土布的制作、剪纸等，以开阔学生的视野，提升学生对传统文化的熟悉，增加继承和传承传统文化的意识。 （三）、改善教学条件，盘活教育资源。 我校专科以上学历教师 5人，小学高级教师8人。能够根据教师所学专业设置岗位，为新课程的全面实施提高了人员保证。我们把优秀作为一种品质追逐，我们要求每一位教师都把优秀当作一种习惯用一生来养成。要求教师除了具备根本的专业学问外，还要保持乐观的心态、欢乐的心情、主动的精神，让师生在教育的过程中发觉幸福、制造幸福、享受幸福，为师生的和谐进展与终身幸福奠基。真心面对每一个孩子，以心灵感受心灵，以感情赢得感情，用高尚的情操塑造人， 我校加大教学投入力度

26、，学校图书室现有图书8000多册，逐步完善了仪器室、试验室、美术室、音乐室、卫生室、微机室、少科室、体育器材室及体育设备，并做到了各项教学设备有专人治理，登记造册，仔细履行借用手续，充分发挥教学资源使用的最大化和最优化，真正实现各项设施为教育教学效劳。师生在渐渐享受到了优质教育资源的带来的欢乐和幸福。 （四）校本研修提升教师的教学才智 1、优化教学设计，注意学生学习方式的转变。 我们要求教学设计要有明确的教学理论作指导，要以学生的自主学习、自觉学习为主，要以合作、探究为主要学习方式，要在全过程中为学生创立表现和展现的空间。课堂上，教学活动更加生动有吸引力，教学更贴近了学生的实际。 2、聚焦课堂

27、，改良教学策略。 课堂教学是师生共同的活动，是课程实施的关键环节，我们把治理的重点转向教师的教与学生的学，关注学生的学习方法、学习习惯、学习效果，鼓舞学生勤学好问，敢于问难质疑，提倡合作学习。敬重学生对教学的意见，重视学生对教师的评价，评价指标设计结合学生的真实体验，便于学生答复，引导教师针对学生学的实际来改良自己的教，创设舞台，积极开展校本教研活动，我们为不同层次教师创设展现教学的平台，让教师在一次次的课堂历练中，学会教学。 3、抓过程，促常规治理。 我校坚持根据课程标准的要求来治理教学、依据教学过程的特点来治理教学、遵循教学规律来治理教学在教学常规工作中严要求，勤督查，发 现问题准时解决，

28、教师们常利用休息时间为学生辅导功课，并建立了学困生转化档案；对教案、作业进展抽查和定期的检查，并把从教案、作业中报露出的问题在全体教师会上进展详尽的分析，给教师们提出合理的建议，让教师们在以后的教学工作中有章可循。 4、重视质量分析，提高教学效率 教学质量是学校生存和进展的根底，也是我们孜孜以求的目标所在。但是，质量决不是一次考试，一份试卷，一个成绩能说明得了，质量的内涵绝不仅仅与此，因此教师们理性地分析考试，分析成绩，以此透析分数背后折射出的教与学现象，能够不断改良教学，提高质量。我校除了全县的统一开头外，又从学生实际动身，夯实根底，定期进展阶段性测试，注意学生对根底学问的把握，在每次考试过

29、后都非常重视质量分析，重视精细治理、过程治理，坚持从教师个人、学科组、全校三个层次进展考试分析，查找考试中学生暴露出来的共性和共性问题，分析缘由，由考试结果追溯教学过程、教学方法、教学态度等方面存在的问题，制定并仔细落实切实有效的提高措施，取得了实实在在的效果。 （五）、存在问题 经过长期的教育教学实践和这次教学评估，我们糊涂地熟悉到，在教学运行和教学治理工作中，还存在一些不适应现代教育进展形势的地方和亟待加强的薄弱环节。 1、教师专业化进展迫在眉睫实施课改试验以后，新旧教育理念发生碰撞，新课程行动讨论尚待加强，在过去的实践中教师的观念普遍转变，在实践中也颇有收获，但对新课程实施过程中的改良策

30、略、治理策略、评价 策略的讨论还有待加强。尤其是新入职教师和支教教师的培训指导工作要稳步跟进。 2、地方课程的实施和校本课程的开发，还没能总结出胜利的阅历，特殊这两种课程的评价，可操作性不强。 3、对教师评估、学校评估阅历缺乏，档案治理中过程性资料还需进一步完善。 （六）、整改措施 1、加大教师队伍建立的力度。增加教师的学习意识，拓宽培训渠道，开展校本培训，使教师的学习、教学、科研严密结合起来，开展好主题式校本教研，提升教师专业素养，培育专家型、才智型教师。 2、加大青年教师培育力度，使其尽快成长。我们将努力挖掘学校内部人力资源，发挥骨干教师的带、引、领的作用，建立最有效的培训机制，大局部教师

31、能向学者型、科研型、创新型的素养构造转换。 3、积极推动三级课程治理，地方课程的实施和校本课程的开发，要形成系统，进展特色，加强评价。 4、加强教学的全程治理，做好备、教、改、辅、考教学各个环节的落实工作；进一步强化教师自我监控，引导教师做好每次课的教学反思，每一次的检测质量分析，不断改良，不断提高质量。 5、加强档案资料治理，完善评估方案，积存评估阅历。 6、努力改善办学条件，建优质教育资源。 总之，我校积极地开展了学校教学评估工作，这将对提高学校的治理水平和教学质量产生巨大而深远的影响，我们将以这次教学评估为契机， 进一步统一思想，加强领导，更新观念，用自己的才智和汗水，开创学校教育教学的

32、新局面。 第五篇：督导评估汇报材料 以质量为核心建立精巧学校 -佟栅子中心小学督导评估汇报 我校仔细贯彻落实教育方针，在教体局、镇党委政府的正确领导下，在各村党支部、村委和社会各界的关怀支持下，紧紧围绕教体局“12233工程”的总体要求，深入落实“质量年”各项指标，以质量为核心，以进展为主线，以学生全面进展为标准，负重自强，团结拼搏，狠抓落实，努力推动学校教育持续、安康、和谐地进展，树立诚信教育形象，取得了显著成效。 一、根本状况 （一）学校根本状况 佟栅子中心小学位于汤头沟镇佟栅子村，半通大路从学校门前经过。下辖两所完全小学和一所不完全小学。效劳半径4公里，效劳7个自然村4486口人。佟栅子

33、小学建于1997年9月，是一所由中国海油公司等多家单位资助的盼望小学。现有6个教学班，100名学生。学校占地平方米，建筑面积平方米，设有办公室、档案室、教师宿舍、图书室等，图书室藏书近册，生均达册，各班设图书角。办公及电教设备有电脑7台，彩电2台，dvd1台，收录机4台。小偏坡营小学建于201*年，现有教学班7个，125名学生，学校占地平方米，建筑面积平方米，设有办公室、教师宿舍、图书室等，藏书200多册，生均21册，各班设有图书角。办公电脑7台，收录机4台。张蛮沟小学占地平方米，建筑面积平方米，因布局调整，现在仅剩一年级和学前班，共22名孩子。 （二）师资配备状况 我校现有在职教职工22人，

34、其中女教师4人，专任教师20人，其中 中学高级教师1名，小学高级教师名，有县级骨干教师名，县优秀教师名，县优秀班主任名。人到达大专学历，教师学历达标率100%。 二、主要成绩 （一）办学条件得到改善。 近年来，学校在社会各界的大力支持下，多方筹措资金，学校的办学条件得到极大改善。本学年中海油公司资助建篮球场1个，打印机1台，新电脑3台，旧电脑6台，办公桌6套等计4万元左右。县林业局资助办公桌椅10套、学生课桌椅100套、图书橱、阅览桌椅、粉刷教室等共计5万元。北京京东开劳服公司捐助多媒体设备一套、黑板16块、上下床10张、制度牌匾等合计25000元，并表示将连续支持3年。小偏坡营村为学校建车棚

35、子75平方米，垫操场2100平方米，治理土崖等。爱心联盟为学校捐助桌椅、衣服、学习用品，救助贫困学生等。这些爱心善举极大地改善了师生的工作、学习、休憩的环境。添置课桌椅120套，教学器材，电教设备，为教师添置新办公桌凳，在行政办公室间续配备办公电脑，利用学校电脑与远教资源相结合，建成了多元化、高标准的功能教室，新修花园，绿化、美化校园，学校办学条件不断得到改善。 （二）“普九”成果连续稳固。 四年“五率”指标均为：入学率100%，稳固率100%，辍学率0，毕业率100%，完成率100%。 （三）办学成绩硕果累累。 1、学校方面： 2、教师方面： 3、学生方面： 四、主要工作状况 （一）加强队伍

36、建立 1、班子建立： 加强学校行政班子的组织建立、思想建立和作风建立，形成目标全都、团结向上的强有力的领导核心。坚持勤政、廉洁、务实。增加目标意识、协商意识、鼓励意识。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。 2、教师队伍建立： 加强政治学习，开展 “五讲”教育活动，提高师德水平。我校通过坚持每周一次的全体教职工政治学习制度和开展“讲师德、讲奉献、讲业务、讲实绩、讲合作”的“五讲”主题教育活动等形式，强化了“校兴我荣，校衰我耻”意识，教师关怀学校的进展，主动、积极地为学校进展献计献策；教师之间精诚团结，亲切合作，比敬业，比奉献，比业绩；每位教师自觉遵守中小学教师职业道德标准和教师行

37、为“十不准”，在教育教学中形成了比、学、赶、帮的良好气氛。 狠抓教师专业素养提高，打造骨干教师群体。坚持开展教师连续教育活动，狠抓教师业务培训。通过派出学习培训，请进专家指导，组织校本培训等形式，提高了教师业务素养。积极为教师搭建成长平台，上各类研讨课、竞赛课、示范课等，促使其快速成长，打造出一批骨干教师。目前，我校胡建新、姜潮、胡海军、董倩楠、卜国荣等一批骨干教师脱颖而出。 （二）努力创立“平安校园”，安全工作警钟长鸣。 1、建立健全安全工作责任制和责任追究制，制定安全应急预案，层层 签订目标责任书，定期对学校安全工作进展检查，发觉问题，准时整改。 2、把学校防火安全、防汛安全、食品安全、交

38、通安全、校园活动安全放在突出位置，做到逢会必讲，班主任周周讲。 3、建立健全学校安全治理制度，完善安全预案，排查担心全因素，杜绝了责任事故的发生。 （三）推行制度治理，使学校治理走向科学化和标准化 俗话说，没有法规，不成方圆。我校始终推行制度治理，科学地制定出行政、财务、少先队、后勤治理等各类工作人员职责，制定出教师政治学习、业务学习制度，教师考勤制度，教师“六仔细”要求等，标准教师行为，领导和教师各履其责，奖惩都硬，步调全都。 （四）加强校园、校舍建立，美化育人环境，学校面貌焕然一新。 今年学校以教体局“让每面墙壁都说话，每个角落都育人”的要求，美化校园围墙450余平方米，粉刷教室2500多

39、平方米，制作室内外展现板200多平方米，建自行车棚一个，栽种风景树、木本花，修理厕所、伙房、月台等共投入55000多元。学校面貌焕然一新，同时消退了很多安全隐患。 （五）狠抓体卫教育和少先队活动，促进学生全面进展，特长凸显。 1、体卫教育： 按国家课程设置要求安排体育课和体育活动，坚持上好体育课，开展大课间活动，保证学生每天体育熬炼一小时。 每学期召开一次全校的体育活动，熬炼身体，增加体质，提高运动技术水平。 开设心理安康教育课，对学生进展心理安康教育，促进了学生安康成长。 2、少先队活动： （八）经费投入与治理 建立健全了财务治理制度，学校按规定的范围标准合理使用教育经费，财务人员按要求治理账务，定期公布帐目。 总之，学校在生存中谋进展，在进展中求创新。我们将认清形势，抓住机遇，变困难为动力，变过程为阅历，坚持以迎检为契机，以进展为主题，以促进学生全面进展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结全都，与时俱进，开拓创新，整体全面推动学校各项工作，为把我校办成布满情趣、布满魅力、布满诗意、布满活力的农村窗口学校而努力奋斗！