初中年级政治老师个人年度述职总结.docx

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1、 初中年级政治老师个人年度述职总结_初中年级主任工作总结 本年度，本人担当高二年级5个班的政治教学工作。为使教学工作顺当进展，使工作取得更大的进步，依据学校教学工作的要求，结合本校的实际条件和学生的实际状况，制订教学工作规划。 一、教学工作方面 1、细致的备好每一节课。在备课中，仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志、留意弱化难点强调重点，并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。力求语言精确生动，教法敏捷，重点、难点突出。上课时注意学生主动性的发挥，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，保证每一节课的质量。 3、仔细批改作业，留意听取学生的

2、意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 二、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，这样，他们就会学得轻松，进步也快。 三、积极推动素养教育。 在教学工作中留意学生力量的培育，把

3、传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 四、加大力度抓好“特别生”转化工作 特别生在思想道德、行为习惯、学习态度等方面都存在偏差，针对这一特别的群体或个体，如何进展矫正或者说是“治病救人”是我校德育工作的又一重点也是难点。本年度我在这项工作中将加大力度，抓好这项工作。 1、制定特别生转化的细则条例，落实到人。 2、不定期举办学生及科任教师的座谈会，了解特别生的动态及教师的帮教状况准时反应。 3、加强家校联系，特别生的转化需要家庭、社会的协作，齐抓共管才有成效。 五、爱国主义教育高中学生要

4、做到“五爱” 即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。遵守中学生日常行为标准以及中小学生礼仪标准。还必需做到：遵纪守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献，公民根本道德标准及职业道德标准，针对我校学生在道德标准中存在的薄弱点，抓住重点，强化训练，提高道德建立的实效性。 通过课堂教学主渠道及班会课对学生进展系统的道德教育，让学生了解公民道德建立要求，感知公民道德内涵，提高学生对公民道德的认知水平。同时要引导学生遵守道德标准，要从我做到，从日常小事做到，自觉订正不良习惯，以道德标准严格要求自己，展现青少年良好的道德风貌。 通过宣传栏、黑板报等宣传阵地，开展公民道德教育，营造深厚校园道德文

5、化的气氛。 以上是我本年度工作规划，信任在我的努力下一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 初中年级政治教师个人年度述职总结【篇二】 本学年我担当九年级的思想品德教学工作。一个教师，要到达好的教学效果，完成教学任务，需要付出许多的努力。在教学中，我对思想品德教学也有了一些自己的熟悉。 (一)发挥个人优势，分工协作。在开学初我与马教师两个人在一起协商，就制定了具体的复习规划，稳步推动，做到有的放矢，并且分工协作形成合力，充分发挥个人优势。在这个方面马教师奉献更大一些，由于马教师她历经初三毕业班比拟多，积存的材料会更多，阅历也更丰富，而我就需要多学习，多借鉴。 (二)进展感情投资，调动学

6、习积极性。这一届的学生是我从初一年带上来的，所以不管哪个班的学生可以说都有肯定的感情根底。这对我来说应当是一种优势。由于我们都知道，到了最终的阶段，有些同学特殊是后进生是读感情书的。举个例子，我们年段有一对很公开的情侣，两个同学是同班，男同学就对女同学说：我们班主任的那一科肯定要读好，其它科可以任凭一点。所以说跟他的感情好，谁就占优势特殊是到了初三下年度，各科的作业都特别多，同学先做哪一科，那真的跟着感情走。可能是我的性格的缘由，这些学生跟我的感情都还挺好，有些同学其它科不爱上，会来找我谈天，帮我做事，这些同学做起政治作业来也特殊的积极。 (三)狠抓落实，奖罚清楚。在落实这一方面，许多教师是比

7、拟困惑的，特殊是我们这种技能科，没有优势。但我发觉会奖罚结合的方法还是挺管用的。三年的时间，学生对我的性格还是比拟了解的，我说出去的话肯定会执行的，学生没完成作业，我会罚他们抄课文的，而且有点“狠”。而做得好的同学可能得到嘉奖，可能是一本本子，特殊是到了最终，作业完成得好的同学，非选择题可以注明第几页第几段就行，这对学生还是很有吸引力的。 (四)加强后进生辅导，做好最终的冲刺。 在质检过后，特殊是在中考前这一阶段，在考试方向比拟明朗的时候，我们要进展肯定的分层教学，下午第四节，对个别后进生有特地的辅导。虽然说政治课相对于其他科目的时间是比拟少的，但我们的效率及落实还是比拟好的，我们可以把这些学

8、生用过的练习重新组合，让学生反复的练习，每次就一张，做完了让我检查，由于这些对他们来说还是比拟简单的，所以他们做起来还是快的，而且为了避开返工，他们也会提早去看，许多同学早早的就会来问，今日做哪方面的练习，提早去预备。 然而我总觉得有几个方面还做得不好：如我们偏重于中上等生的辅导，有一点忽视了优等生的引导，结果有个别优等生在月考中的成绩不是特殊抱负；对于题目偏重于非选择题的辅导，而忽视了选择题的加强，结果选择题没能发挥优势等。 初中年级政治教师个人年度述职总结【篇三】 这年度的教学工作已经完毕，这个年度我担当九年级(13)班的思想品德教学。从总体上看，我仔细执行教育教学工作规划，从各方面严格要

9、求自己，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。同时在教育处教研组的领导下，立足现在，放眼将来，转变思想，积极探究。在连续推动和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，收到了较好的效果。现将本年度的工作总结如下： 一、爱岗敬业，仔细履行岗位职责。 工作忠于职守，听从领导安排，仔细履行教师职责，出满勤，干满点。以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。如有特别任务需要加班完成，毫不模糊，开心承受，按时保质保量、制造性

10、完成。 工作不等不靠，主动制造性完成。力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。使班级、学生治理更趋于标准化，制度化，进一步表达以人为本、依德治校的治理理念。 二、作为科任教师，能仔细制定规划。 注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与备课组活动，上好公开课，并能常常听各位教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。在教学工作和教研教改方面，能够做到与时俱进，勇于开

11、拓创新。较注意自身理论学问的学习以及教学力量的提高。能积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，积极推行素养教育。 本期在扎实搞好常规教学根底上，在教学实践中发挥学生的主体作用，实现了由单一的学问传授向综合力量的培育的转变。学生由被动承受学问向主动猎取学问转变。学生创新思维和实践力量，以及思想品德，行为习惯均得到了提高。结合九年级政治的教学内容和新课程的特点，有目的，有意识地在课堂教学中实践，感性材料理性化，书本学问生活化、语言表达多样化，观看分析解决问题多角度化。并能准时总牢固践阅历。 三、把握时代脉搏，使思想品德课堂教学永久布满浓郁的时代气息。 思想品德是一门时代性和实践性都很

12、强的学科。脱离时代的思想品德除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，使我熟悉到时事政治教育可以相互交融地“化”时政学问于思想品德的根本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在叙述时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培育学生观看、联系、分析、说明实际问题的力量，轻松开心地形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴实真理不只是美丽的装饰，而真正成为我们行动的指南。 四、深钻教材、仔细备课。 本年度，我在认真讨论新课程标准的根底上，结合学校和学生的实际状况，制定了年度教学规划和期末复

13、习规划，使教学有章可循。课前注意讨论和吃透教材，把握好根底、重点难点外，多方面搜集社会化、生活化的各类相关资料，既备教案，又备学案，依据教材内容及学生实际状况，设计课的类型和拟采纳的教学方法，在备课目标确实立上，在自学内容和当堂训练内容的安排上，在课后作业布置上分高、中、低三个层次，使教学始终面对全体学生，为提高每节课的教育效果狠下功夫。 其次，本人积极贯彻照教育局关于教师备课的标准要求，与本组教师一道进展集体备课，做到同年级同学科教师教学目标、教学内容和教学进度统一，教学资源共享、教学阅历共享，常常性上公开课和示范课，并深入课堂听其他教师的课，每节课上完后都准时写好教学反思和总结，从中吸取教

14、学阅历，改良教学方法，做到取长补短、相互促进，不断提高自己的教育教学业务水平。 五、仔细上课。 课堂是学生的主阵地。我认为只要学生上课仔细听的话，积极参入争论活动合作学习，课后温习稳固可以到达事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参加到课堂活动中去。通过每位同学的”努力来活泼课堂气氛，共同提高班级的成绩。 六、适当布置作业。 上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生稳固学问不行或缺的一个重要环节，而作业又是稳固学问的一条重要的途径。每节课后，我都依据学生的实际状况给他们布置相当的作业，并要求准时上交，准时批改，然后准时发觉并订正学生的错误。

15、 七、努力做好培优补差工作。 本年度，我主要通过每次的测试，有针对性地对不同学生进展辅导；重点关注优生(前20名)和差生思想转化。 八、缺乏之处还需改正。 本年度，我在取得上述成绩的同时，还存在比拟多的缺乏之处。比方： (1)在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。 (2)总的来说对学生的急躁有所改善，但对后进生有时还是缺乏急躁。 (3)学生的练习的检查工作抓得不实，不到位。全部这些缺乏，都还有待于自己去努力。 我信任，只要自己有决心，肯定可以将自己这些缺乏改掉。我会不断努力，并虚心承受领导和同科教师的意见，多进入其它教师课堂观看提高自己的教学力量，争取在中考交一

16、份满足的答卷。 f132.COM更多工作总结延长阅读 初中年级组长工作总结 我叫xxx，男，现年39岁，于1994年7月参与工作，xx师专数学系数学教育专业毕业，函授本科毕业于xx师大，xxx初中教育副主任，今年毕业班的年级主任。现主要负责学校教研中心的工作，自XX年任职以来，兢兢业业，任劳任怨，现将这近期的工作述职如下，敬请各位指正。 1、思想政治方面。 始终以来，忠诚于党的教育事业，坚固树立正确的世界观和人生观、价值观，能正确处理个人与集体、奉献与利益的关系。作为一名中共党员，历来重视学习，不断提高思想理论水平，在学习和工作中磨练自己的意志品质、陶冶道德情操、升华思想境地，任何时候都用党性

17、原则、教师职业道德标准严格要求自己，不骄不躁、淡泊名利、严于律已、毫不懈怠。 2、业务方面。 听从校长工作安排，历任数学教师兼班主任工作，严格履行教师职责，努力做好班级治理工作，无论工作大小，尽职尽责。在分管的教研工作中，每学期都提前制定好规划，仔细组织教师进展教学教研。组织教师搞好集体备课，定期进展听课评课活动，组织教师开发校本课程，鼓舞指导教师开展课题讨论，协作学校工作对教师们有规划的进展培训学习，特殊是今年的远程研修学习，教师们态度仔细，学习积极，收到了预期效果。对青年教师，经常以自己的教学体会与之沟通，鼓舞他们学习新的教学方法。做到原则性与人文性的有机结合。在工作中，团结同志，相互协调

18、，能融洽地处理好工作中的各种关系。同时深入到课堂中听课、了解详细状况，实行相应措施。 3、取得成绩。 通过自己的不懈努力，在分管的工作中，取得了较好的成绩，教师们参与县级公开课成绩突出，我校教师先后有县级立项课题12个，市级课题三个，省级课题2个，国家级课题一个。自己的教学工作年年被学校评为十佳教师，优秀班主任，今年的中考成绩我班数学成绩突出，总体状况超过500分以上有5人，400分以上有19人。但是我知道，我的成长过程以及取得的点滴成绩离不开领导的关怀支持，更离不开教师们的亲密协作和深情厚爱。而我从中收获了太多：被教研室评为县级数学骨干教师，XX年被评为莒县优秀教育工等。在次感谢教师们。 固

19、然在工作中也还存在一些问题，比方工作缺乏制造性；有时简单急躁；对年轻教师缺少指导；在今后的工作与实践中，将坚持一切从实际动身，把积极进取和求真务实结合起来，使自己的思想熟悉和工作水平随着实践的深化不断得到提高。 初中年级班主任工作总结 刺眼间这个学期又接近了尾声，这一学期的班级工作做得如何，我们的班主任是不是应当写好工作总结呢。下面是小编搜集整理的初中年级班主任工作总结，欢送阅读。 初中七年级班主任工作总结一 本学期，我连续担当B7班的班主任。本学期班级工作的重点是连续做好班常规的治理工作，同时培育学生良好的学习习惯等等。本学期我主要做了如下几方面的工作： 一、制定班纪文明公约、安全文明公约，

20、抓好班级常规治理。 以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个详细的商定，针对这种状况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为标准的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。 二、加强班墙室的建立，营造良好的学习气氛。 以前班墙室的建立几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进展宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩

21、纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过学风专题和法制专题的墙报。同学们对这种做法特别欢送，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。 三、进展卫生改革，加强班级的卫生治理。 以前的值日工作存在着很的缺陷，常常消失有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进展了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，到达学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，

22、该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。 四、多种形式教育是关键。 初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部积极协作开展多种形式的生动有益的教育活动，可以通过召开班会和学生共同争论某些主题，比方你准备怎样做合格的初中生、你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等等等，提高他们对自身及对初中学习重要性的熟悉。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有消失什么失误，但在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我最大的努力，在以后

23、的工作中把工作做得更好 以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我特别明白，自己做得还远远不够，与阅历丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中，我会不断地积存阅历和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐。 初中八年级班主任工作总结二 本学期，我担当八年级4班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，班级，现将工作总结如下： 一、工作状况与阅历体会 1、专心育人 爱就是教育。我认为，学生是一个个有着丰富共性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃进展的今日，教师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生，教师应当有乐观的人

24、性观，善意的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的进展布满信念。这其中最重要的就是爱和鼓舞，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要赐予信任，引导他们，自主治理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任应当喜爱学生，是学生的主心骨。 只有这样，学生才能不仅把自己当做教师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业喜爱的精神及自己的人格魅力去镇住学生。我们应当会花功

25、夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知教师的关心和蔼良是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮忙学生树立抱负，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关怀学生，了解学生，讨论学生，注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的掌握自我，引导学生全面、安康成长。我们应当学会严格要求但不随便训斥学生，深知鼓励的价值，平凡的教师传达学问;水平一般的教师解释学问;好的教师演示学问;宏大的教师鼓励学生去学习学问。 3、班主任应当与教师团结协作，共

26、同战斗。 班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任教师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的教师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关怀、支持任课教师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应当准时妥当地解决学生与任课教师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班教师并给教师适当加压，反应学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主

27、任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 二、问题及教训 本学期，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的治理方法 2、深入学生中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的共性，循循善诱，让他们各尽其能 3、定期进行各类班级活动，增进班级分散力，形成具有班级特色的班风、学风 总之，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为一名一般教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积存，就肯定能够取得抱负成

28、绩 初中九年级班主任工作总结三 一、培育学生积极安康的心理。 在平常的教育教学中，我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓舞的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在教师的鼓舞下，更倾向于作积极的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。教师对学生的鼓舞以及对学生通过努力后取得成绩的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮忙学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚决的步伐。班主任不但帮忙学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会鼓励自己，

29、随时调整自己。 二、转变形象，让教育形式贴近学生。 原先总认为班主任在学生面前应当板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯粹。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生打成一片。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更愿意承受班主任善意的批判教育，从而减免口服心不服的现象。 原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费心，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身

30、说法。动之以情，晓之以理，以公平民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。却恰恰起到事半功倍的效果。 三、抓好学生日常行为标准，准时发觉解决问题。 每到初三，很多学生开头在思想上消失较大的变化。不少学生已经进入青春反叛期，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的熟悉。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞教师等行为。让学生换位思索，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培育自己良好的行为习惯

31、。尤其针对初三学生的思想简单偏激，心情多变的特点，班主任要准时发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时班主任应多观看,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。 四、抓好后进生转化工作。 后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是二合一的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育协作统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。 我在差生转化工作中从以下几个方面做起： 1、

32、争取家长协作发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教育合力，在实际工作中实行家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。 2、对差生分层次分类别教育。对待特别的学生提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变无所事事为有所事事。比方，我班上有几个淘气捣蛋的学生成天坐不住凳子，却对篮球兴趣深厚，我帮他们成立篮球兴趣小组。利用课余时间打打篮球，并和他们约法三章，假如违反纪律随时撤消篮球队。这几位学生果真收敛很多，学习态度也端正明朗许多。 3、敬重后进生鼓励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们用武之地激发他们热忱，增

33、加他们信念，比方有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生治理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束标准了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。 4、致力学风建立，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的典范作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能消除许多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会渐渐走向积极康健的大道。 五、培育良好的学习态度和习惯。 1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生

34、求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习规划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。 2、鼓舞竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上常常开展各种类型竞赛，比方背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论竞赛，绝大多数班干，科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习积极性，增加完成任务的紧迫感，有

35、效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 3、让学生学会会学。将来社会的文盲是没有把握猎取学问方法的人，班主任应引导学生真正熟悉会学的意义，熟悉自学力量的重要性，我用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能留意个别指导，同时也制造条件进展学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改善完善自己的学习方法。 4、防止偏科，全面进展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡进展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮忙偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学

36、科教师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开小灶。 以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关怀呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生胜利的花朵。 初中政治教师个人简短的年度总结 春去秋来，今年的大门马上关闭，一名初中政治教师在参与了一年的工作之后就该对这一年的工作进展一次回忆总结，年度总结可以学

37、习和总结工作中的规律，那么怎么总结自己初中政治教师的工作呢？下面是范文资讯网小编为大家整理的“初中政治教师个人简短的年度总结”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 初中政治教师个人简短的年度总结【篇一】 一、小组合作教学存在的问题 1、分组简洁机械 在目前初一思品课教学中，最常见的小组是按座位前后自然分成四人小组，座位的编排往往又是按学生的高矮次序和男女生搭配而成的。这样分组虽然开展小组活动简便易行，但人员搭配不合理，不利于让不同特质、不同层次的学生进展优化组合、优势互补、相互促进。 2、争论流于形式。 争论流于形式是目前小组合作教学较为严峻的问题。表现在： (1)争论变成“闲聊”。当教师提出一个

38、问题后，56个学生就围坐在一起争论，往往满教室都是嗡嗡声，每个人都在张嘴，但争论内容许多与问题无关。 (2)争论过于频繁。现在有些公开课争论次数频繁，失去起小组争论应有的功能。如某教师在上初一思品课学会调控心情这一教学内容时，整堂课从中国女排在第26届奥运会的心情变化问题争论开头组织教学导入新课，到掌握心情的方法的问题争论总结新课，总共运用了6次小组争论法，学生参加的兴趣在不断降低，效果大打折扣。 (3)问题设计过滥。有的问题含有深入探究的内容少；有的问题设置还缺乏主客观条件；有的问题争论不是在学生产生困惑的最正确时机进展，并充塞整堂课教学，课堂争论热喧闹闹摆摆样子走过场，使思品课教学失去了人

39、文教育的实效性。 3、教师缺乏理性点拨。 如某教师在教学学会调控心情这一内容时，让学生争论“心情对生活影响”的实例，小组争论二、三分钟后，让学生个人发言了事。小组合作教学在这里成了活泼课堂气氛的帮助手段，成了作秀的表演，并不表达真正意义上合作学习。 4、学生参加不均 但凡听过公开课的教师多少都会有这样的发觉：在小组活动中好学生发言的时机多，代表小组答复的现象多。教师对小组的指导和监视不够，小组成员间的分工不明确。教师只关注小组的学习结果，不关注学习过程和个人的学习状况，是形成这种现象的主要缘由；另外一局部缘由是小组长没有治理好小组活动，开小差的学生缺乏个人责任感等。 针对以上消失问题，我设计以

40、下对策，预备在以后的教学中实施： 二、优化小组合作教学的对策 1、构建小组 构造合理 为避开小组合作争论教学走过场，装门面，“假大空”的状况消失，让它不流于形式，在组建合作小组时，人数最好是46人为一组，小组成员应有文化根底、智力水平、力量倾向、性别、兴趣、爱好等有差异的优秀生、中等生、学困生。 2、细心设问 激发兴趣 “兴趣是最好的教师”。小组合作教学是通过教师设计教学问题来引发学生主动参加争论，激发学生自己探究，形成自己的观点。问题是开展小组争论的中心，合作争论要始终围围着问题进展。初一思品课教学采纳小组合作教学时，争论的题目要符合初一学生的心理进展特点和教学目标的要求，应是教学中的重难点

41、和值得争论的问题，要严密联系学生关怀的社会热点，焦点问题，要尽可能采纳发生在学生身边的，迫切需要解决的一些实际问题或现实生活问题，如在教学初一思品课青春误读时，我出了这样一个争论题： 上初中了，觉得自己已是一个大人了，但妈妈事无巨细，总是像对待小孩子一样对待我，我什么时候穿什么衣服都要管，还每天分数分数的，唠唠叨叨，好烦！我该怎么办?怎样才算是大人呢?争论的话题是与学生生活相关的生活阅历，这样学生既兴趣又有话说，从而增加学生参加度和合作率，提高课堂争论的效能。 3、营造气氛 民主安全 教师在备课时要备学生，要把学情放在首位，要充分了解每一个学生原有的学问、力量根底，知道他们能够充当某一方面的角

42、色；“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生” 应是思品课教学的根本动身点，让大多数的学生参加课堂教学之中，尤其是必需让班上学习最有困难的与根底最好的学生都参加，发挥集体合作争论功能。同时要留意学生答复差强人意或者与答案大相径庭时，此时教师要正确对待，不能凶神恶煞式的呵斥或冷嘲热讽，特殊是对学困生，要确定他们回答下列问题的士气和积极性，要让学生走出思维压抑状态，诱发学生敢于质疑，探究的欲望。 总之，在初一思品课教学中，小组合作教学应当转变原来枯燥的政治说教，优化课堂教学，让学生处于主体地位，在教师的引导下自主、合作、探究学习，在学习过程中自主发觉问题，提出问题、分析问题、解决问题，提高学生

43、的创新精神、实践力量，群体意识。 初中政治教师个人简短的年度总结【篇二】 本年度，是我走上教师岗位所度过的第一个年度。学校安排我担当初中年级2个班的政治教学工作。这一年度初中开设的是必修一经济生活。一年度以来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本年度教学工作作出总结。 (一)课本理论内容 教材内容过多，但课时较少，每周仅有两个课时。因此，只有讲授新课的时间，几乎没有

44、特地做习题稳固以及讲评习题的时间。在这种形势下，学生对课本理论把握到何种程度才能迎战中考确实成为一个问题。 (二)关于探究活动 课本设置了大量的探究活动(生活情景)，意在使学生从自身的生活体验中探求和发觉学问，并运用发觉的学问分析解决社会生活中的问题。但是我认为，有些探究活动远离学生的生活实际，学生对其没有感性熟悉。而且探究活动的量太大，简单冲淡学生对学问构造的总体把握。 (三)习题没有准时的更新 教材启用的是新教材，然而，配套的根底训练以及学案力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使

45、之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 其次，分工协作，每一课都安排一名教师担当主备课人，预备出草案，其他教师再依据自己所受班级的实际状况，修改草案，形成个案。同时每课要设计一份导学案。导学案是本课学问的梳理，要求学生在完成课前预习的根底上，把握学问线索。导学案要提前发给学生，能有效培育学生自学力量。 (四)丰富课堂教学 充分利用教材中局部探究活动，同时增加更具时效性的情景，设置一些问题，引导学生合作沟通综合探究，得出学问。学校每个教室都安装了投影设备，用多媒体上课比拟便利

46、，而且教学效果不错，学生也感兴趣。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 另外，课堂中应点出本框重点和课标要求，及课本学问构造。这一环节必不行少，否则课堂活动很简单冲淡学生对理论学问的宏观把握力量。并留意做好随堂练习题及小结。 (五)虚心请教其他教师 在教学上，有疑必问。在各个章节的教学中都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法。同时，多听老教师的课，做到先听课后上课，取长补短，不断完善自己。 (六)做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅