初中文科教研组工作计划书.docx

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1、 初中文科教研组工作计划书_理科教研组工作计划 以下是小编为大家整理的关于初中文科教研组工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、指导思想 为适应新课程改革的需要，我们结合新课程改革的实际，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活课堂，把学校作为教学讨论的主体，以教研组为载体，以单个成员或有共同观点的多个教师为根本单位，把课堂作为新课改的主战场，解决本校教育教学中存在的未能解决的共通的问题，实现课堂互学、“老中青”帮扶共同进展，开创文科教研新局面，全面提高文科教学质量。 二、预期目标 1、在教育处的领导下开展好常规教研工作； 2、要求人人参加教研活动，人人教研主角； 3、每位教师均能撰写一篇教

2、育教学论文； 4、教师参与县优质课竞赛至少两人次以上获奖。 5、至少一个以上文科课题讨论在县级以上立项，提高教研力量和质量。 6、推行新教育方式、方法学习制度，用新课改思想来改善我校的课堂教学。 7、开创文科教研新局面，文科教学质量有明显提高。 三、工作措施 1、健全教研组织 （1）成立教研组：由语文、英语、政治、历史、地理等科任教师组成。 文科教研组成员：刘圣发、刘庆福、刘满发、吴名耀、吴秋香、兰泽仁、吴海娣、兰利平、陈颖、凌福春、王英、吴伟华、陈胜德、邹建福、刘瑞昌 （2）分学科成立备课组：成立语文备课组，英语备课组，政、史、地、生备课组。 2、完善教研制度，落实教研职能。 定期学习制度

3、定期备课制度 定期常规检查制度 建立“老中青”定期不定期帮扶制度 公开课教研制度 3、加强教学理论的学习，转变教师教学观念。 4、加强常规治理，标准、优化课堂教学。 （1）仔细学习大纲、新课标，钻研教材，活用教材。 （2）转变传统教学模式，改良|优化课堂教学，努力表达素养教育理念。 （3）加强课堂教学反思，多做后记的撰写。 5、推动课题讨论，准时总结阅历，多撰写教育教学论文。 积极推动县、市级课题的讨论。着眼于我校的进展，着眼于教师和学生的成长，着眼于教研的开发和讨论的深度、广度，提升教研力量，提高教育教学质量。 6、“走出去，请进来”向兄弟学校学习，取长补短。 初中文科教研组工作规划范文 指

4、导思想： 以根底教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平进展为重点，以教科研为先导，以队伍建立为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面进展”的教研思想，积极营造教研组进展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的进展，为争创先进教研组而努力奋斗! 活动主题：有效课堂教学效率 工作措施： 一、加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。 2、理论学习实行自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮番以理论配实际教学案例的形式进展，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体

5、会或反思。 3、组织本组教师仔细撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。 二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革 1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。 2.做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。 3.仔细做好教学质量分析工作，每学期至少进展2次教学质量分析。 4.加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合;建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。 5.加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节;

6、每人有一篇有质量的评课稿。 三、加强课题讨论治理，提高教研水平 1.组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式仔细上好公开课、研讨课，写好教学反思。 2.组织教师积极进展课题讨论。组内至少有1个课题在县级立项讨论，并仔细做好过程治理和有关材料的总结工作。 四、组织丰富多彩的其次课堂活动。 1.组织英语角、文学社等各种社团。 2.组织各种竞赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合力量竞赛、手抄报展赛、读书竞赛、阅读竞赛、时事竞赛等。 初中文科教研组工作规划例文 一、指导思想 以国家中长期教育改革和法则规划纲要（XX-2023）为指导，依据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，仔细学

7、习新课程标准，积极贯彻新理念，努力使本组教师的教学质量得到全面的提高。 二、详细工作安排 1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组教师。 （1）本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师沟通会，一次新课标的学习等； （2）组内每位教师在本学期上一堂公开课，上课教师仔细备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极参与评课。 2、加强教师业务水平的提高 （1）积极协作参与名师大讲坛活动 （2）积极组织组内教师参与各类培训活动 （3）鼓舞组内教师参与各类技能评比，如教师根本功评比，优质课评比、论文评比等 （4）进展新课程及案例学习，并规定组内教师每人写一篇教育教学案例。

8、 （5）每人每学期读好一本书，并写一篇读后感 3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习及试题的讨论。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，供应必要的帮忙。 三、备课组及成员如下： 语文备课组组长：王文娟 成员：金立彭 英语备课组组长：陈爱鸯 成员：陈淑 思品备课组组长：金中顶 成员：卢忠敏 四、活动安排表 九月： 1、制定本学期学科教学规划上交检查 2、参与县教研组长会议 3、参与学区教师根本功竞赛 4、校初中文科组教研活动（一） 十月： 1、积极筹备溪下学校送教下乡活动 2、新教师调研活动公开课展现 3、参与初中班主任名师大讲坛活动 4、举办新老教师沟通会 5、校本调研公

9、开课展现 6、校初中文科组教研活动（二） 十一月： 1、期中考试 2、参与优质课评比。 3、组织学生参与县初中学生读后感评比 4、校初中文科组教研活动（三） 十二月： 1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作 2、参与论文评比 一月： 1、做好期末考试各项工作。 2、完成学校本学期教科研工作总结。 初中文科教研组工作规划报告模板 一、指导思想 以国家中长期教育改革和法则规划纲要(XX-2023)为指导，依据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，仔细学习新课程标准，积极贯彻新理念，努力使本组教师的教学质量得到全面的提高。二、详细工作安排1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组教师。(1

10、)本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师沟通会，一次新课标的学习等；(2)组内每位教师在本学期上一堂公开课，上课教师仔细备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极参与评课。2、加强教师业务水平的提高(1)积极协作参与名师大讲坛活动(2)积极组织组内教师参与各类培训活动(3)鼓舞组内教师参与各类技能评比，如教师根本功评比，优质课评比、论文评比等(4)进展新课程及案例学习，并规定组内教师每人写一篇教育教学案例。(5)每人每学期读好一本书，并写一篇读后感3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习及试题的讨论。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，供应必要的

11、帮忙。三、备课组及成员语文备课组组长：王文娟成员：金立彭英语备课组组长：陈爱鸯成员：陈淑思品备课组组长：金中顶成员：卢忠敏四、活动安排表九月：1、制定本学期学科教学规划上交检查2、参与县教研组长会议3、参与学区教师根本功竞赛4、校初中文科组教研活动(一)十月：1、积极筹备溪下学校送教下乡活动2、新教师调研活动公开课展现3、参与初中班主任名师大讲坛活动4、举办新老教师沟通会5、校本调研公开课展现6、校初中文科组教研活动(二)十一月：1、期中考试2、参与优质课评比。3、组织学生参与县初中学生读后感评比4、校初中文科组教研活动(三)十二月：1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作2、参与论文评比一月

12、：1、做好期末考试各项工作。2、完成学校本学期教科研工作总结。初中文科教研组工作规划开头语 一、指导思想 以国家中长期教育改革和法则规划纲要（XX-2023）为指导，依据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，仔细学习新课程标准，积极贯彻新理念，努力使本组教师的教学质量得到全面的提高。 二、详细工作安排 1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组教师。 （1）本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师沟通会，一次新课标的学习等； （2）组内每位教师在本学期上一堂公开课，上课教师仔细备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极参与评课。 2、加强教师业务水平的提高 （1

13、）积极协作参与名师大讲坛活动 （2）积极组织组内教师参与各类培训活动 （3）鼓舞组内教师参与各类技能评比，如教师根本功评比，优质课评比、论文评比等 （4）进展新课程及案例学习，并规定组内教师每人写一篇教育教学案例。 （5）每人每学期读好一本书，并写一篇读后感 3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习及试题的讨论。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，供应必要的帮忙。 三、备课组及成员如下： 语文备课组组长：王文娟 成员：金立彭 英语备课组组长：陈爱鸯 成员：陈淑 思品备课组组长：金中顶 成员：卢忠敏 四、活动安排表 九月： 1、制定本学期学科教学规划上交检查 2、参与县教研

14、组长会议 3、参与学区教师根本功竞赛 4、校初中文科组教研活动（一） 十月： 1、积极筹备溪下学校送教下乡活动 2、新教师调研活动公开课展现 3、参与初中班主任名师大讲坛活动 4、举办新老教师沟通会 5、校本调研公开课展现 6、校初中文科组教研活动（二） 十一月： 1、期中考试 2、参与优质课评比。 3、组织学生参与县初中学生读后感评比 4、校初中文科组教研活动（三） 十二月： 1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作 2、参与论文评比 一月： 1、做好期末考试各项工作。 2、完成学校本学期教科研工作总结。 其次学期初中文科教研组工作规划 指导思想： 以根底教育课程改革为契机，以课程改革为中心

15、，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平进展为重点，以教科研为先导，以队伍建立为关键，以提高育人质量为目标，坚持育人为本，质量第一，突出特色，全面进展的教研思想，积极营造教研组进展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的进展，为争创先进教研组而努力奋斗！ 活动主题：有效课堂教学效率 工作措施： 一、加强教育理论学习，提高教师理论素养 2、理论学习实行自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮番以理论配实际教学案例的形式进展，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。 3、组织本组教师仔细撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极

16、参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。 二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革 1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。 2.做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。 3仔细做好教学质量分析工作，每学期至少进展2次教学质量分析。 4加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合；建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。 5加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节；每人有一篇有质量的评课稿。 三、加强课题讨论治理，提高教研水平 1.组织教师在有集体备课下以微格教研、同

17、课异构和一课同构的模式仔细上好公开课、研讨课，写好教学反思。 2组织教师积极进展课题讨论。组内至少有1个课题在县级立项讨论，并仔细做好过程治理和有关材料的总结工作。 四、组织丰富多彩的其次课堂活动。 1组织英语角、文学社等各种社团。 2组织各种竞赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合力量竞赛、手抄报展赛、读书竞赛、阅读竞赛、时事竞赛等。 教研组活动规划一览表 周次 活动内容主讲主持其次周争论制定教研组规划； 建立教研组博客陈松涛李素艳第三周理论学习（论文、案例）陈松涛李素艳第四周语文组集体备课 第五周课例讨论许伟静 陈松涛陈瑾慧 第六周语文组集体备课； 初一英语听力竞赛李素艳 第七周课例讨论；

18、 理论学习（小组活动）陈瑾慧 李素艳陈松涛 第八周教学专题调研（教研室）； 第九周理论学习（命题；信息技术） 百词听写竞赛；苏立新 杨细珠林慧第十周英语组集体备课； 期中练习 第十一周课例讨论； 期中质量分析李素艳 李丽方静第十二周英语组集体备课 第十三周课例讨论； 信息技术培训方静 杨细珠李素艳第十四周社政组集体备课； 第十五周课例讨论林慧 苏立新许伟静第十六周百词听写竞赛 第十七周课例讨论（复习课）；陈松涛 林慧；方静苏立新第十八周沟通心得 初中文科组教研组工作规划 一、指导思想 以国家中长期教育改革和法则规划纲要（XX-2023）为指导，依据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，仔细学习

19、新课程标准，积极贯彻新理念，努力使本组教师的教学质量得到全面的提高。 二、详细工作安排 1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组教师。 （1）本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师沟通会，一次新课标的学习等； （2）组内每位教师在本学期上一堂公开课，上课教师仔细备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极参与评课。 2、加强教师业务水平的提高 （1）积极协作参与名师大讲坛活动 （2）积极组织组内教师参与各类培训活动 （3）鼓舞组内教师参与各类技能评比，如教师根本功评比，优质课评比、论文评比等 （4）进展新课程及案例学习，并规定组内教师每人写一篇教育教学案例。

20、（5）每人每学期读好一本书，并写一篇读后感 3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习及试题的讨论。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，供应必要的帮忙。 三、备课组及成员如下： 语文备课组组长：王文娟 成员：金立彭 英语备课组组长：陈爱鸯 成员：陈淑 思品备课组组长：金中顶 成员：卢忠敏 四、活动安排表 九月： 1、制定本学期学科教学规划上交检查 2、参与县教研组长会议 3、参与学区教师根本功竞赛 4、校初中文科组教研活动（一） 十月： 1、积极筹备溪下学校送教下乡活动 2、新教师调研活动公开课展现 3、参与初中班主任名师大讲坛活动 4、举办新老教师沟通会 5、校本调研公开

21、课展现 6、校初中文科组教研活动（二） 十一月： 1、期中考试 2、参与优质课评比。 3、组织学生参与县初中学生读后感评比 4、校初中文科组教研活动（三） 十二月： 1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作 2、参与论文评比 一月： 1、做好期末考试各项工作。 2、完成学校本学期教科研工作总结。 文科教研组工作规划 一、指导思想 以新理念、新观念为指导，以学生为本，结合文化课教学特点和我校学生实际，开展文化课教育教学及教研工作，增加文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作用，不断提高文化课教育教学及教研工作质量。 二、工作目标、任务 1、各学科要结合课程要求及职高学生实际，综合使用好教学资源

22、，保质保量完成好教育教学工作任务，使学生的根底学问、根本技能、认知力量、表达力量、写作力量、实践力量、思想修养逐步提高。 2、高职班的任课教师及教学科目，要连续发扬文化课教师的优势和优良传统，增加责任意识，加强考、教讨论，准时总结阅历，摸索三校生高考规律、动态，增加指导性，不断提高教育教学质量，力争高考取得较好成绩。 3、系统全面的做好各阶级的教育教学工作，力争20xx年高考的较好成绩。 4、积极鼓舞、支持文化课教师及学生参与有关部门组织的各种竞赛活动，力争师、生获奖。 5、积极参加教育教学科研活动，以研促教。本学期组织开展2节教学公开课；并力争本学期文科教师有一至二篇教育教学论文发表在县级以

23、上教育类刊物上。 6、根据学校教科处的布置及要求仔细完成好市级课题的推动和讨论工作，整理和收集相关资料，对资料深入分析讨论，形成阅历和成果，顺当完成课题的结题工作，迎接专家组的验收。 7、担当各类培训工作任务的本组教师要仔细完成好本学期的各类培训工作及招生工作。 8、协作学校及部门开展好各类涉及文科组的相关活动。 三、措施、要求 2、做一名学习型教师，不断更新自身教育教学理论，加强自身业务力量，仔细完成好本职工作。有协作意识，积极参加，共同完成好文科教研活动。 3、以新的教育教学理念为指导，树立教材即范例的指导思想，以学生为本，积极提倡自主、探究、合作式的学习方式，在沟通与对话中实现师生的共同

24、进展。针对性开展文科课堂教学。 4、留意结合职高学生的身心特点和实际状况组织课堂教学，帮忙学生树立正确的学习目的、态度，培育良好的学习习惯、方法，调动学生参加课堂教学的积极性和主动性。 5、在141班担当教学任务的文科教师要做好各阶段的教育教学及备考工作。 力争20xx年高考的较好成绩。在高一年级和高二年级担当高职班教学任务的文科教师要以夯实学生的文化根底和培育根本力量为动身点，为后期的复习备考打下坚实的根底。 6、出好每月一期的文科黑板报。负责教师要增加责任心，仔细组织材料，细心设计，做到板报内容丰富，书写工整，版面设计新奇，按质量完成每期黑板报。 7、在新理念、新观念、新方法的指导下，不断

25、摸索专业班级课堂运行新机制，激活课堂教学，提高教育教学效果及质量。 8、根据教科处的统一布置及要求积极参加仔细完成好各类培训任务。 9、文科教师要积极参加各级各部门组织的教学科研活动，撰写论文，搞好课题讨论，力争自己的教育教学论文发表或获奖。 10、根据学校的工作布署及要求仔细完成好各阶段的招生宣传和各类培训工作。 11、积极担当起组内及学校布置的各项工作任务，保质保量完成各项工作。 四、教研活动安排表 文科教研组规划 一、教师状况分析 李鹏程：中教高级，任教高三语文 刘雪梅：中教二级，任教11职高语文 齐秀萍：中教一级，任教10职高语文 王奋勇：中教二级，任教高一语文 郭彦军：中教二级，任教

26、高一语文 张英：中教一级，任教高三英语 陈艳红：中教二级，任教高二英语 付二霞：中教一级，任教10职高英语 张玉慧: 中教二级，任教高一英语 陈军：中教二级，任教高一和高三历史 杨保国：中教二级，任教高二历史 孙海霞：中教一级，任教高一政治 王媛：中教一级，任教职高政治 郭向忠：中教二级，任教高二和高三政治 闫文娟：中教二级，任教地理 二、工作目标 1、提高教师业务水平 教师明确本学科的教学目的及任务，仔细备课，积极参与教学科研活动，仔细参与业务学习与进修，提倡互尊、协作、学习的风气，形成一个具有分散力的良好集体。 2、提高教育教学质量 由于本校学生的特别性，任课教师必需制定切实可行的教学规划

27、，实行措施，尽最大可能转变现状，提高其学习积极性，尽到教师的职责 3、贯彻二期课改理念 今年我校全部的年级都已经使用了二期课改的新教材，在教学中必需坚决贯彻二期课改的理念，教师要摆正位置，真正树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的理念，顺当完成完成教学任务。 三、详细措施 1、学习二期课改课程理念，加强教研组建立和教学讨论力度 （1）教学中坚持以学生为本，加强课改理念的学习，领悟课改精神。组织教师积极参加兄弟学校的听课活动，听具有导向性的学术报告，开展深层次教学研讨活动，力争使常教常新。 （2）教研组、备课定期开展活动：备课组两周一次集体备课，（特别状况除外），每次活动有记录。备

28、课做到三知：一知教材；二知学生；三知教法。力图在课堂教学中表达课改精神，讲究教学策略，抓住课文亮点，形成动态的课堂教学。关注学生已有的力量，恰如其分地评价学生，引发学生学习上的积极性和自主性，呈现学生的共性。统一教学进度、教学重点、难点和要开展的活动。每月一次教研组活动，重点回忆、总结各备课组教师的教学状况，对消失的问题商讨对策；另外要组织本组教师理论学习，进一步强化对二期课改理念的理解并能较好地在教学中自觉地加以贯彻执行；传达学校和区的教学信息；争论讨论下一阶段的教学工作重点。加强校内外听课活动，取人之长，补己之短。组内开展相互听课活动，依据学校要求，教研组进步行随堂听课。仔细落实教学检查工

29、作期中、期末前检查备课笔记和学生作业。 （3）学生是教学的主体，努力在教学中使学生成为学习的仆人。教师要在教学中讨论学生，了解学生的学习现状和心理需求，信任学生的学习力量，贴近学生，做学生的良师益友。 (4) 教师做好学生主体学习的引导工作，真正成为传道、授业、解惑者。课堂上给学生留出肯定的“空白”，使学生有自主学习、思索、争论的余地。教研组备课组任课教师层层落实，对学生进展动态治理。 2、进一步加强现代信息技术与学科的整合 学校已为教学需要搭建了良好的现代信息技术教育平台，为教师们的教学供应了良好的技术支持。我们文科教研组要连续努力，在信息技术与本学科课程的整合上连续前行。本教研组将充分利用

30、信息技术与学科进展整合，提高教师们的教学力量和创新力量，增加学生们的自主学习意识和学习创新力量。 其次学期初中文科教研组工作规划范文 指导思想： 以根底教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平进展为重点，以教科研为先导，以队伍建立为关键，以提高育人质量为目标，坚持育人为本，质量第一，突出特色，全面进展的教研思想，积极营造教研组进展的新的生长点，使中学文科组持续稳定的进展，为争创先进教研组而努力奋斗！ 活动主题：有效课堂教学效率 工作措施： 一、加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。 2、理论学习实行自学与集中

31、学习相结合的方式。集中学习由各成员轮番以理论配实际教学案例的形式进展，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。 3、组织本组教师仔细撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。 二、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革 1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。 2.做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。 3仔细做好教学质量分析工作，每学期至少进展2次教学质量分析。 4加强信息技术培训，学科教学与信

32、息技术整合；建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。 5加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节；每人有一篇有质量的评课稿。 三、加强课题讨论治理，提高教研水平 1.组织教师在有集体备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式仔细上好公开课、研讨课，写好教学反思。 2组织教师积极进展课题讨论。组内至少有1个课题在县级立项讨论，并仔细做好过程治理和有关材料的总结工作。 四、组织丰富多彩的其次课堂活动。 1组织英语角、文学社等各种社团。 2组织各种竞赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合力量竞赛、手抄报展赛、读书竞赛、阅读竞赛、时事竞赛等。 文科教研组工作规划报告 新学期

33、，新气象。又是一年工作规划的时刻啦!你对马上到来的一段时间的工作是否有一个安排和规划呢!下面是小编为大家整理的“文科教研组工作规划报告”，内容仅供参考，欢送参阅。想要了解更多关于工作规划的内容，请关注工作规划栏目。 文科教研组工作规划报告【一】 新学期伊始，各项工作已如期绽开，依据学校教育处的工作安排，根据学校的教学工作规划要求，教研组仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实培优转差方案，切实把教

34、学质量提高。文科教研组特制订本学期工作规划。 一、钻研教材，提升业务水平 对教材的把握，就是要熟识教材中的学问构造，对新学问要全面了解，对新教学理念要明晰洞察。每位组员应仔细钻研教材，做到有的放矢，把握学科特点，结合学生实际，制订出系统的教学规划。在提升业务水平方面每位组员应加强学习，钻研教法，积极渗透新课改理念，表达素养教育的要求。 二、相互学习，沟通教学阅历 积极推动教研教改，实现教学创新，深入学习教育教学理论，探究教学规律，并且要在学法方面深入讨论。同时要理论联系实际，结合现实条件和学生实际，探究出一套行之有效的教学方法。详细措施如下： 1.学习课改理论，大胆实践; 2.学习教学治理方法

35、，提高效率; 3.钻研学习方法，促进教学; 4.组织接对帮扶，搭建互学平台。 通过开展公开教学、主题研讨等形式，提高教师的教学水平，特殊要重视新教师的培育，让他们尽快站稳讲台。同时，要充分发挥教研组的功能，形成教学合力，尽快消失教研成果。 三、准时检查，标准教学行为 搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，催促全组教师搞好教学活动，并对详细环节提出要求： 备要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。 教仔细上好每节课，总结阅历，准时反思。 改关注学生学习过程，仔细批改作业，做好记录，进展有针对性的训练。 导做好辅导，防止两极分化。 考合理进展质量检测，不以成绩作为衡量学生的

36、唯一标准。 在教学常规治理中，注意教研意识，树立教研气氛，如有条件，教研组要进展集体备课，共同分析教材，钻研教法，探讨疑难问题。 四、悉心指导，培育学生兴趣 通过开展文史学问竞赛等活动，培育学生兴趣，教师做好辅导。如有优秀作品，可打印公示，以促进校园文化建立。 在本学期内，文科教研组要严密协作学校，仔细开展工作，争取使教研工作再上新台阶。 文科教研组工作规划报告【二】 新学期伊始，各项工作已如期绽开，依据学校教育处的工作安排，根据学校的教学工作规划要求，教研组仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教

37、学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作规划。 一、钻研教材，提升业务水平 对教材的把握，就是要熟识教材中的学问构造，对新学问要全面了解，对新教学理念要明晰洞察。每位组员应仔细钻研教材，做到有的放矢，把握学科特点，结合学生实际，制订出系统的教学规划。在提升业务水平方面每位组员应加强学习，钻研教法，积极渗透新课改理念，表达素养教育的要求。 二、相互学习，沟通教学阅历 积极推动教研教改，实现教学创新，深入学习教育教学理论，探究教学规律，并且要在学法方面深入讨论。同时要理论联系

38、实际，结合现实条件和学生实际，探究出一套行之有效的教学方法。详细措施如下： 1.学习课改理论，大胆实践; 2.学习教学治理方法，提高效率; 3.钻研学习方法，促进教学; 4.组织接对帮扶，搭建互学平台。 通过开展公开教学、主题研讨等形式，提高教师的教学水平，特殊要重视新教师的培育，让他们尽快站稳讲台。同时，要充分发挥教研组的功能，形成教学合力，尽快消失教研成果。 三、准时检查，标准教学行为 搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，催促全组教师搞好教学活动，并对详细环节提出要求： 备要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。 教仔细上好每节课，总结阅历，准时反思。 改关注学生

39、学习过程，仔细批改作业，做好记录，进展有针对性的训练。 导做好辅导，防止两极分化。 考合理进展质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯一标准。 在教学常规治理中，注意教研意识，树立教研气氛，如有条件，教研组要进展集体备课，共同分析教材，钻研教法，探讨疑难问题。 四、悉心指导，培育学生兴趣 通过开展文史学问竞赛、写作竞赛、书画和手工制作竞赛等活动，培育学生兴趣，教师做好辅导。并将优秀作品予以公示，既促进校园文化建立，同时也充分彰显典范的力气。 在本学期内，文科教研组要严密协作学校，仔细开展工作，争取使我校教研教改工作再上新台阶。 文科教研组工作规划报告【三】 一、指导思想 以学校和教育处工作规划为指导

40、，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增加教师的力量和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论;深入课堂，准时调研，关注常态文科教学，适时反思和总结，进一步提高文科教学质量。 二、主要工作 (一)加强教研常规治理，进一步形成文科教学的讨论气氛 1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点讨论，比方怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进展汉语言根底学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。 2、开设组内教研课，通过年级内、文科组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进文科教研工作的

41、开展。 3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。 4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。 (二)加强课题讨论，注意学生素养 文科教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语力量。这就要求我们在文科教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育学生应变力量和创新力量的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，注意培育学生的文科素养。 任何学习都要留意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活课堂生活”。再者，学习本身就包括承受与发觉两种最主要的形式，这就需要不断鼓舞

42、学生在亲身参加中独立发觉。因此，文科教学不仅要重视课堂文科学习，更要重视社会生活中的言语实践。同时，鼓舞教师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反思。详细步骤 1、深入学习，提升素养 读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参与各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师仔细学习新课程和新教育试验“构筑抱负课堂”有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的学问底蕴与文化积淀。 2、努力实践，稳步提高

43、(1.)依据学科特点开展课堂教学的研讨 依据学科特点开展课堂教学的研讨活动，组织教师，仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教育教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动! (2).提高课堂教学质量 组织教师利用校本研训时间仔细学习教育理论，学习研读名师课堂实录，加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强讨论，并且在讨论中常常反思：当学生茫无头绪时，能否给他以启迪?当学生绝望时，能否唤起他们的信念?能否从学生的眼中读出愿望?能否听出学生答复中的制造?能否使学生的思维擦出