初二上学期教学计划5篇.docx

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1、 初二上学期教学计划5篇_初二体育学期教学计划 转瞬间，八年级已经开学了，那么地理教师如何制定工作规划呢？下面是小编收集整理关于八年级地理教学规划的资料，盼望大家喜爱。 八年级地理教学规划篇一 一、指导思想 八年级地理学科将要学习中国地理，这是一个既熟识又生疏的领域，但是由于中国疆域太大，太宽阔，学生们的了解熟悉不免有很大的局限性，加上他们只是构造的不完整，熟悉上的不全面，使得他们知其一不知其二，应当说他们的中国地理学问还有很大缺陷，缺乏以满意成长对地理学问的需要，另外八年级学生在七年级进展了一年的地理学习，具备了肯定的读图力量，地理思维力量，地理学习动机，地理学习兴趣，独立分析问题的力量，可

2、以说他们大局部根本具备地理学习的力量，固然在学习地理过程中他们也会遇到很多问题，遇到很多障碍，对地理学习消失一些困惑，甚至有点厌烦，对学生学习地理消失的问题的思索也将是八年级地理教学的一大课题，八年级地理课程的可设正好可以弥补学生对地理学问的渴求，同事在学习地理学问过程中，不仅可以增长才能，培育学习兴趣，更重要的是对祖国的关怀与喜爱，与与日俱增，在潜隐默化中提升了他们的思想熟悉水平与道德情操 二、状况分析 (一)教材分析 第一章中国的疆域与人口 本章主要学习中国疆域概况，人口与民族特点，构成与分布，把握行政区划分的标准，本章的教学重点是中国疆域概况，人口与民族特点及分布特点，行政区划分标准及行

3、政区划构成，本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及局部省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图 其次章中国的自然环境 本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，把握四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特点，学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区，内流区与外流区，内流河与外流河的特点，本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大，教学中应留意结合主体模型图，以帮忙学生理解和把握 第三章中国的自然环境 本章主要学习中国的自然环境概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点，通过

4、学习本章理解人口问题对自然环境的影响，明确节省自然环境的意义，本章的教学重点是局部重要的自然环境的分布，本章的教学难点是局部重要矿产资源如煤铁，石油，铁矿和有色金属的分布 第四章中国的区域差异 本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点，本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界限，尤其是秦岭淮河线在中国自然地理上的重要意义，其次是四大地理区域各自的自然地理特色，教学难点是理解三大地理界限两侧不同的自然地理特色形成的缘由 三、教学目标 通过本学期地理教学，使学生能比拟娴熟的运用所学的地理学问理解生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的力量和分析推理力量，提高学生绘图的力量，同时通过本

5、学期地理教学，使学生把握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口，民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会经济，环境带来的压力，把握中国的自然环境，包括地形，地势，气候，河流概括，及其相互之间的联系与影响，了解中国自然资源分布和自然环境所面临的状况，熟悉能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高学生节能，节省的主动意识，熟悉祖国各地风土人情和地区差异 四、教学措施 1、教学中充分发挥双主体作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究，合作的空间，培育学习地理的兴趣，积极性和主动性，在加强双基的根底上，注意过程和方法、情感和态度，价值观的形成与培育 2、有规划，有步骤地指导学生他提高读

6、图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理 3、教学中做到精讲，重学问体系，构造，联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到，拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课堂效益，训练题做到精选，精练，鼓舞微型试题，做到讲练结合，努力提高效率 4、重点热点抓辐射，重点依据生活实际的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用，活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，运用探究性，自主性的学习方法，相互讨论，归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到宽口径、粗线条、广辐射 5、抓好常规地理课堂教学，仔细备好每一节课，搞好集体备课

7、，努力讲好每一节课，讲究练习的实效性 6、仔细学习新课程标准理论，领悟新课标精华，用科学理论指导教学实践 7、教学中关注学生的身心进展，结合学科特点，开展学科学问竞赛，激发学生学习兴趣 五、教研重点与教改专题 洋思中学教学模式的实践 八年级地理教学规划篇二 一、指导思想 以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从会学地理

8、二、学生根本状况分析： 初二年级是经1年半学习，年级整体状况较好，生活、学习根本上能按部就班，任教年级约120名学生，有三个班级，根本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了根底。个别学生有时不能形成班级焦点，必需进展较多的组织教学。有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够抱负。面对这种状况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。 三、教材分析： 该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的学问面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。 初中地理整学期的教学内容，实际上就是根底学问和敏捷运用理论解决实际问题两大局部。 复习根底

9、学问，必需以书本为主，将书本看透，图看懂，到达重点学问理解记忆。只要根底学问能理解把握，通过活动题检验理解的程度。假如活动题能顺当解决，那根底学问也就根本把握，敏捷运用理论解决问题的前提条件就已经具备。 四、教学目标： 初一地理第一章地球和地图和第三章天气和气候是本学期的复习教学重难点。 第一章地球和地图最难，学生普遍把握较差。转入复习时，这局部应作重点讲解复习。经过初一的学习，学生的理解力量和空间想象力量已有所提高，复习时再讲解，学生理解起来就应当简单些。所以，教师应抓住这个时机全面系统地引导学生理解把握，给学生一个整体学问的框架，让学生理清思路。 第三章天气和气候的难度比第一章少降低一些。

10、复习时可以多以实际生活作为例子帮忙学生理解记忆，尤其是其次、三节气温、降水时空分布的变化。 这两章内容都应以读图理解作为突破，其他章节可以点清重点，让学生理解记忆。 总之，复习要紧扣教材，有效运用地图，精选练习加以训练稳固。初一地理难点，重点许多。大局部学生对根底学问的稳固还不过关，所以复习的方式应以夯牢重点根底学问记忆，抓住读图理解把握为主。 下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合，把握根底培育力量。 总之，复习要紧扣教材，有效运用插图，精选练习加以训练稳固 初二重点章节有： 第一章第一节宽阔的疆域; 其次章中国的自然环境; 下一页更多精彩八年级地理教学规划 第三章第三节水资源;

11、第四章第一节逐步完善的交通运输网、 其次节因地制宜进展农业。 第三节工业的分布与进展 下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合，把握根底培育力量。 总之，复习要紧扣教材，有效运用地图图，精选练习加以训练稳固 五、教学措施与规划 地理复习时间短、内容多要让90%以上的同学取得较好的成绩有肯定的难度。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，在全面分析课程标准和考试标准的根底上，特制定二阶段复习规划。 第一阶段：(3月22日5月21日)立足课本，夯实根底 这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，以学习手册中概括的学问体系为线索，引导学生仔细研读课本，特殊是

12、课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的活动、插图图表，重要的阅读材料(如：之最)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确把握读图、填图、绘图等根本技能。只有把握熟了根底学问和根本技能，才能够敏捷应对各种试题，做到以不变应万变。 其次阶段：(5月22日6月13日)梳理体系，讲练结合。 课本的根本学问点的熟识把握是必需必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。由于，考试不是简洁的对课本学问的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上打算着学生在中考中能否考出比拟抱负成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点(无图不成题是地理中考试卷的重要特点)。我们这阶段安排了以下两个

13、环节： 1、梳理体系环节。章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理学问，形成学问系统的体系化。以帮忙于学生形成空间观念、提高空间思维力量(地理思维力量)，也便于学生专题把握学问，并在中考中答题过滤组织使用学问点。 2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练，开放性题目训练)，各种专题的讲练(精选局部中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮忙学生总结和归纳有规律性的学问，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，标准表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业(对练习要精选，留意练习的根底性、代表性、典型性

14、，以根底题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃繁、难、偏、旧，的题目)帮忙学生理解、稳固、把握和应用所学学问，并从中发觉缺乏和漏洞，准时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们根本做到课本学问点熟识，应考方法把握。那么学生们参与中考应当说，就没有多大问题了。 强化训练，冲刺中考。通过模拟题实战的强化训练精选几套中考模拟试题进展近似实战的强化训练(做到限时、限量、优质)，留意发觉问题，准时指导，进一步提高学生综合运用学问、分析解决问题的力量，并娴熟把握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信念冲刺中考 八年级地理教学规划篇三 一、指导思想 在新课标理论的指导下，特殊是以标准(20xx年版)为依据，

15、以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从学会地理，走向会学地理。 二、教学任务 本学期讲授九年义务教育课程标准试验教材(人教版)中国地理(八年级上册)。 三、学生状况分析 总体上讲，本届初二生是全县选拔较好的学生，学生来自各乡镇，学生差异大，学生学习积极性比拟高，课堂争论较剧烈，具备肯定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维敏捷;四个班当中每班学生上课活泼，尖子生较多。班班学

16、生积极，差生面小。各班学生学习主动，比拟平衡。 四、教材分析 八年级地理上册(人教版)教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济进展四大局部。八年级地理上册表现出对各种力量的培育，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域宽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。 例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。 例如：我国地形以山地为主，但地形简单多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能

17、源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。 又例如：我国自然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济进展东西差距较大，很多重要的资源分布不均，在利用的过程中消失极大的铺张。以可持续进展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，爱护好现有的能源是我们在这一章节不行忽视的主题思想。 五、教学总目标： 1、通过义务教育阶段地理(八年级上册)课程的学习，学生在学问、力量、情感态度与价值观几方面得到进展。 2、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生。 3、期考目标：人平均分70以上，综合成绩排名力争定安

18、县前三名 六、详细措施 1.教学中充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强双基的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 2.有规划、有步骤地指导学生提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 3.教学中做到精讲，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 4.重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、

19、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到宽口径、粗线条、广辐射。 5、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。 6、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 8、积极参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 9、教学中关注学生的身心进展。结合

20、学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满足的答卷。 初二上学期信息技术课程教学规划 初二上学期信息技术课程教学规划 20xx年初二上学期信息技术课程教学规划 信息技术学科教学要以信息技术课程标准、考试说明和教材为依据开展。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的根底必工具课程，教学应始终把如何提升初中学生的信息素养作为根本性的教

21、学原则，使学生在不断的实践中，实现技术素养与文化素养的双重建构，信息技术课程教师的教学应在此根底上，完成上级有关部门和学校下达的各项要求。 二、学生根本状况分析 初二级学生学生计算机根底参差不齐，通过初一一年的学习，该问题有所缓解。但是随着插班生的增加，每个班近60人，每个计算机机房缺乏60台电脑，为避开有学生无计算机可用，每节课课前教师都要检查调试好每台计算机，增加了上课难度。 三、教学目标 1、树立学生学习信息技术信念，激发学生学习兴趣。 2、加强计算机根底学问教学，为学习新学问打下根底。 3、依据新课标精神，加强讨论性学习，培育学生对信源自息的猎取、加工、治理、表达与沟通的力量；对信息及

22、信息活动的过程、方法、结果进展评价的力量；培育学生创新精神和探究力量。 4、教学中培育学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 四、教学详细措施 1、注意根底学问，计算机的根底学问操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信念。 2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。 3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课根本的组织形式是：提出讨论课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每

23、次讲课的时间掌握在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。 4、敏捷运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比拟多的学问作为重点来教。 5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速进展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。 6、加强集体备课和个人备课，领悟新课程标准精神，抓住教学的重难点。积极参与各种教研活动以及各种竞赛，多向有阅历的教师学习。 高二上学期教学规划篇一：高二历史上学期教学规划一、指导思想依据学校教育处工作规

24、划与安排，紧跟高中课程改革的步伐，以新的教育教学理念为指导，确保高中教育教学质量的稳步前进，促使广阔学生的自主进展。二、教学目的和任务通过高二历史的学习，扩大把握历史学问的范围，深入了解历史的根本线索；对历史的根本史观有肯定的了解，能运用现代化、文明、全球史观理解历史，世界历史能用世界的眼光来观看。本学期主要完成世界近现代史上、下册的教学任务，以及中国古代史局部教学任务；强化学生学习方法和解题方法的训练，特殊加强对根底学问的把握。三、学生状况分析岳阳县一中xx届高二文科共7个班，这届学生高一会考采纳开卷形式，历史根底相比照较薄弱；班级之间和学生之间差异较大；学生学习历史方法较为陈旧。四、详细教

25、学措施1、提高课堂教学效率。充分发挥多媒体的帮助作用，课堂争取做到有形式有内容，既能提高学生学习的兴趣，又能很好把握学习内容。2、让学生充分参加课堂教学，使他们真正成为课堂的仆人。3、帮忙后进生树立学好历史的信念。4、注意平常的练习和训练，尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导。5、加强教育教学讨论篇二：高二地理上学期教学规划一：学情分析：高 二地理文理分科,这学期我担当高二一个理科班的地理教学工作，和文科班的教学工作。而理科班面临6月份的会考,这将是他们参与高考的一个资格考试，如何让 学生顺当通过, 我倍感压力；理科班的学生主要有2个问题，一个是初中和高一地理根底比拟薄弱，另外一个

26、是他们对地理的重视不够。如何加强他们对地理的重视以及加强他们的 根底学问，这是本学年的教学重点。这一切都要求教师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。二、指导思想：仔细贯彻落实学校创新机制、深化改革、打造特色、提高质量的工作思路，以学习对终身进展有用的地理为宗旨，以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习兴趣为重点，深入了解学生状况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。三、学生根本状况：本学期教学班4个，4个班学生根底都较差，在高二年级也特别特别，不爱学习的学生较多，2班学生的根底相对较好点.总的来说，学生的状况不够抱负，给教学带来很多困难。四、教学目的和要求：让学生获得比拟完备的地理根底学

27、问，学习对学生终生进展有益的地理；提倡学生主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的力量，猎取新学问的力量，以及沟通合作的力量。五、 教材内容、教学重点和教学难点。教 材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断进展的社会现实生活，与 地理学科有严密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观看、体验、推断和推 理也是教学的重点，更是难点。六. 教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起直观性和辨证思 维力量的广泛运用上

28、，因此在教学中，首先应充分培育地图的观点，包括看图力量、记图力量和再认再现力量的培育。坚固树立地图是地理学科其次语言的思想。第 二，依据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的讨论，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。七、详细措施：1、加强对课程标准的深入讨论课程标准是教学、命题的标准和依据，教学过程中要以课程标准为依据制定教学目标，落实高中地理教学的目标要求，为会考和高考打下坚固的根底。2、仔细钻研教材在 教学中既要重视教材中学科学问点的落实，也要重视学科学问之间的内在联系。重视教材的整合，树立用教材教的新的教材使用价值观，使教材真正成为学生学 习的重要资料来源

29、，依据课标要求选取恰当的案例，弥补教材的缺乏。转变传统地理教材观，由单一教材向多元素材转化，由依靠教材向主动构建教材转化。 3、重视课堂教学中过程与方法的讨论与实践。课标教学目标中的过程与方法是课程标准提出的新的关键性 目标。要在教学中提倡勤于动手、培育学生收集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及合作与沟通的力量。重视力量培育的同时也要重 视根底学问的把握，力量是建立在稳固的学科根底学问之上的。4、重视备课环节备课的依据是课程标准、学情和教材，在备课的过程中首先解读课程标准，依据课标要求和学情制定教学目标。处理好量与时间的关系，合理取舍和整合教材，提高课堂教学的实效性。

30、加强校内备课组的活动，开展校际沟通，寻求共同进展。篇三：高二语文上学期教学工作规划一、任务目标1、按教研室下发的教学进度要求，完成必修五、唐诗宋词、外国小说选读的学习和谈论文写作的序列化训练。2、在课堂教学中努力实践高效课堂的各种设计，形成一个有自己风格的高效课堂教学模式。3、力争教学成绩进一档，每班过120分的到达4人，并有130分的突破，在校、县组织的各项活动中都有获奖学生。4、准时总结阅历教训，写教学反思，力争发表。二、根本状况分析1、学生分析今 学期担当高二15、16两个班的语文教学工作，16班是原来我教的班级，只教过一个学期，学生的根本状况比拟了解。该班学风比拟正，学生学习的主动性和

31、积 极性很高，布置的作业都做，绝大多数同学能按时交上。尤其是前15名的女同学学习积极性很高，相互之间竞争剧烈，为整个班级营造了一个良好的学习环境。王 玉静、刘晓玉、刘桂娇、吴琼等女同学根底扎实，好强心切，表达力量强，语文成绩优异，冲击的目标是120分。王玉静同学的口语表达很好，和魏恒田参与过学 习举办的春天送你一首诗的诗歌朗读会，表现非凡，两人在朗读和写作方面都有潜力可挖。男生中邢振朋很稳定，书写、表达都不错，可以冲击120分。姜 斌、董成龙脑子很聪慧，但根底不很扎实，需要改良的地方比拟多。牟丹尼、吴明倩、王冠英、秦婕根底比拟扎实，需要学习方法的指导。刚进入这个班级的赵欣， 从单科成绩上看，还

32、不错，可以与王玉静、刘桂娇等同学一较凹凸。15班，是原来的33班，我没教过，对学生状况不了解，只在上学期期末检测成绩上做了一下 比拟，过百分的人数相当，但高分很分散，不集中在前面，上线多而中标少。2、教材分析本学期要完成一个必修本必修五 （以及读本）的学习，两个选修本唐诗宋词、外国小说选读的学习，写作要进展谈论文写作序列化训练，校本课程书法。本学期总共只有20周，可谓 是时间短、任务重，要很好地分派好各个时间段的学习内容，提高效率。必修五需要讲读的文言文许多，有的甚至很难，可以压缩一下内容，整体篇目在原有的根底 上压缩为10篇，唐诗宋词选本中需要讲读的诗歌篇目唐诗14首、宋词12首，小说选读篇

33、目多，以课内点拨、课外自读的形式学习。三、详细措施和方法1、在备课上下足功夫。（1）集体备课要突出重点，既要注意学问内容要点的把握（教什么），又要注意方法的指导（怎么教、学生怎么学），同时要突出自己的共性特点和教学风格，要有所创新。（2） 个人备课要舍得下功夫。虽然这些教材教过不止一遍，很熟识了，但学无止境，只要下功夫钻研，总会有新的收获。而且，教学也应当常教常新，每一遍都要有每一 遍的成色，有所创新才行。首先进一步熟识教材、教参，依据新课标的要求确定教学目标，依据345设计适用的教案，在原有的根底上压缩点东西，添加点创 意，使之更有用、更科学、更高效，为更好地实施课堂教学做足预备。2、导学案

34、编写要表达自己的教学思想。每个人对每一篇课文的理解都会不同，这同样会表达在学案编写中。自己编写学案，肯定要抱着对每一位教师、对每一位学生负责的态度来编写，努力做到有思想有内容有共性，为大家供应高水平的导学案3、课堂教学大胆创新、努力实践345教学改革。（1）走好三步：课前的预习要既要好，预习的结果又要要检测好；课内的探究时间要把握好，局势要掌控好；课后的提升题目要选好，落实要抓好。（2）完善四环节：自主学习学什么，学到什么程度；合作探究的深度和广度怎样把握，学生的争论到达何种水平如何监测评定，表达沟通的方式效果如何；点拨什么，怎样点拨，何时点拨；课内训练练什么，怎么练等一系列的问题都需要在以后

35、的课堂教学中仔细讨论。（3）努力营造和谐民主、紧急活泼的课堂气氛，使学生敢问敢说，敢写敢论，读、说、议、评、写贯穿始终。（4）课堂要盯紧学生，时时留意学生的学习状态、学习效果，准时调整教学内容和教学方法。4、作业、导学案和检测准时批阅，做到不过夜、不隔天；细致仔细，发觉问题，寻求解决的途径。5、作文教学要细化。指导细、批阅细、讲评细，个别指导要突出共性，优秀作文要打印下发，典型问题要集中修改。6、课外阅读与课外练笔要加大力度。学生读什么书、怎么读要做好指导，课外练笔增加数量、提高水平，批阅准时、全面、细致。7、校本教材书法结合当前学生的详细状况（字写得特殊差）以练字为主，适当进展一些书法学问的

36、普及和书法作品的观赏。8、好学上进，提高个人整体水平。仔细学习先进的教育教学理论，利用网络教育平台走出去，学进来，提高自己的教研教改水平，每一节讲读课都要写出思路设计，撰写好教学个案，课后写出教学反思，准时总结课堂得失。9、利用多媒体帮助教学手段提高课堂效率。制作课件、改造他人课件、完善以前的课件，与其他人共享课件。10、鼓舞帮忙青年教师成长、成才。青年教师是学校的主体，在教学上尽快地成长、成熟并成才是他们面临的主要问题。作为中年教师有责任在生活、工作上帮忙他们。四、教研教改专题课题名称高中语文自主学习、合作探究型课堂教学讨论实施方案1、课题讨论的目的和意义讨论在学生与教师形成的学习共同体中，

37、建立起自主建构、自我探究、自我导向、自我鼓励、自我监视的学习策略，通过 生生互助师生互助的学习形式，实现共同进展的高效、欢乐的课堂。在全面推动345优质高效课堂改革的根底上，落实新课程提出的目标，促进学生自主安康的进展，调整教学关系，构建学生自主互助学习型的课堂。2、课题讨论目标（1）建构四环节课堂构造模式，使之常态化。（2）创立和谐民主的课堂气氛，激发学生自主学习、探讨沟通的愿望。3、课题讨论步骤（1）预备阶段 20xx、9、520xx、9、20（2）实施阶段 20xx、9、2120xx、12、30（3）总结阶段 20xx、1、120xx、1、154、课题方案实施的措施（1）学习潍坊市教科院

38、编写的345优质高效课堂教学设计与评估，明确课堂教学改革的方向目标，理解课堂教学四环节的意义内涵。（2）在班级建立自主学习互助小组，选出组长。（3）编制导学案，突出四环节。（4）搞好师生关系，提高课堂语言水平，营造和谐、活泼的气氛。（5）做好适时监控，随时修正教学设计，引导表达。（6）准时点拨，适当讲解，准时检测。盼望自己在今学期的教学中，努力实施好各项措施，自己监视自己，在教学成绩上有重大突破，在个人成长中有大幅提升，为高二的教学带好头，为学校的教育添份力。篇四：高二数学上学期教学规划在学校领导的正确指导下，我高二数学备课组教师，在深刻体会学校教研处的仔细落实各项教学常规工作精神的根底上，在

39、很好地完成了上学年的教学任务的根底上，拟在本学期，以更饱满的工作热忱，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高数学科的教学质量。一、有规划的安排一学期的教学工作规划：新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作规划，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。二、定时进展备课组活动，解决有关问题备 课组将进展每周一次的活动，内容包

40、括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有 专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也会在不知不觉中得到提 高。三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工 作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都要在90%以上。 每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应；每

41、章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难 度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达肯定的预期效果。四、积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动本 学期学校全面推行主体式的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。积极 响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用分组争论式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。篇五：高二上学期化学教学规划一、教学目的1、严格根据教学大纲要求，精确把握教材的重点、难点、关键，使学生把握好教材规定的根底学

42、问和根本技能，努力提高教学质量。2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的根底上，进一步提高学生的阅读、理解力量和自学力量，提高学生的分析、综合、推理的规律思维力量，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。二、教学任务1、理科选修班完成选修（4）的教学任务，文科选修班完成选修（1）的教学任务。2、使学生把握化学反响速率和化学平衡的概念，理解影响化学反响速率和化学平衡的因素。3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，把握酸碱中和滴定的原理和方法。4、把握电化学的根本原理。三、教学措施1、尽快熟识学生，了解学生的学习状况2、 多做学生工作，要常常找学生谈心。3、 改良教学

43、方法，多采纳争论启发探究试验探讨等方法，活泼学生学习气氛，提高学习兴趣。4、 面对全体学生，留意各层次的学生根底。5、 多联系生活，如介绍一些有用先进的科学技术，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣。6 、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可实行面批。高二上学期地理教学规划 一：学情分析： 高二地理文理分科,这学期我担当高二一个理科班的地理教学工作，和文科班的教学工作。而理科班面临6 月份的会考,这将是他们参与高考的一个资格考试，如何让学生顺当通过, 我倍感压力；理科班的学生主要有2个问题，一个是初中和高一地理根底比拟薄弱，另外一个是他们对地理的重视不够。如何加强他们对

44、地理的重视以及加强他们的根底学问，这是本学年的教学重点。这一切都要求教师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。 二、指导思想： 仔细贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习兴趣为重点，深入了解学生状况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。 三、学生根本状况： 本学期教学班4个，4个班学生根底都较差，在高二年级也特别特别，不爱学习的学生较多，2班学生的根底相对较好点.总的来说，学生的状况不够抱负，给教学带来很多困难。 四、教学目的和要求： 让学生获得比拟完备的地理根底学问，学习对学生终生进

45、展有益的地理；提倡学生主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的力量，猎取新学问的力量，以及沟通合作的力量。 五、 教材内容、教学重点和教学难点。 教材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断进展的社会现实生活，与地理学科有严密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观看、体验、推断和推理也是教学的重点，更是难点。 六. 教学措施： 中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起直观性和辨证思维力量的广泛运用上，因此在教学中，首先

46、应充分培育地图的观点，包括看图力量、记图力量和再认再现力量的培育。坚固树立地图是地理学科其次语言的思想。其次，依据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的讨论，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。 七、详细措施： 1、加强对课程标准的深入讨论 课程标准是教学、命题的标准和依据，教学过程中要以课程标准为依据制定教学目标，落实 高中地理教学的目标要求，为会考和高考打下坚固的根底。 2、仔细钻研教材 在教学中既要重视教材中学科学问点的落实，也要重视学科学问之间的内在联系。重视教材的整合，树立“用教材教”的新的教材使用价值观，使教材真正成为学生学习的重要资料来源，依据课标要求选取恰当的案例，弥补教材的缺乏。转变传统地理教材观，由单一教材向多元素材转化，由依靠教材向主动构建教材转化。 3、重视课