设计类实习报告范文汇总6篇.doc
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1、 设计类实习报告范文汇总6篇设计类实习报告 篇1 随着社会的快速进展,用人单位对大学生的要求越来越高,对于马上毕业的环境艺术设计专业在校生而言,为了能更好的适应严峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入到社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的根底,毕业实习是必不行少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会,让我们学到了许多在环境艺术设计专业课堂上根本就学不到的学问,受益匪浅,也翻开了视野,增长了见识,使我熟悉到将所学的学问详细应用到工作中去,为以后进一步走向社会打下坚实的根底,只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式,适应社会,才能被这个社会所接纳,进而生存进展。 刚进入实习单位的时候我有些担忧,在
2、大学学习环境艺术设计专业学问与实习岗位所需的学问有些脱节,但在经受了几天的适应过程之后,我渐渐调整观念,正确熟悉了实习单位和个人的岗位以及进展方向。我信任只要我们立足于现实,转变和调整看问题的角度,锐意进取,在成才的道路上不断攀登,有朝一日,那些成才的机遇就会纷至沓来,促使我们成为环境艺术设计专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”,只有把从书本上学到的环境艺术设计专业理论学问应用于实践中,才能真正把握这门学问。因此,我作为一名环境艺术设计专业的学生,有幸参与了为期近x个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了大学四年环境艺术设计专业的理论进修,使我们环境艺术设计专业的根底学问有了
3、根本把握。我们马上离开大学校园,作为大学毕业生,心中想得更多的是如何去做好自己专业进展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求: 1.1实习目的 为了将自己所学环境艺术设计专业学问运用在社会实践中,在实践中稳固自己的理论学问,将学习的理论学问运用于实践当中,反过来检验书本上理论的正确性,熬炼自己的动手力量,培育实际工作力量和分析力量,以到达学以致用的目的。通过环境艺术设计的专业实习,深化已经学过的理论学问,提高综合运用所学过的学问,并且培育自己发觉问题、解决问题的力量。 通过环境艺术设计专业岗位实习,更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社会的熟悉,增加自身对社会的
4、适应性,将自己融合到社会中去,培育自己的实践力量,缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的根底。 通过实习,了解环境艺术设计专业岗位工作流程,从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己将来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程,获得更多与自己专业相关的学问,扩宽学问面,增加社会阅历。接触更多的人,在实践中熬炼胆识,提升自己的沟通力量和其他社交力量。培育更好的职业道德,树立好正确的职业道德观。 1.2实习任务要求 在环境艺术设计岗位实习期间,严格遵守实习单位的规章制度,听从毕业实习专业指导教师的安排,做好实习笔记,注意理论与实践相结合,擅长发觉问
5、题。 在实习过程,有严格的时间观念,不迟到不早退,虚心向有阅历的同事请教,积极主动完成实习单位安排的任务,与单位同事和谐相处。 每天都仔细总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会,做好工作反思,并根据学校毕业实习要求准时撰写毕业实习日记。 二、实习单位及岗位简介 2.1实习单位简介 xx系统工程有限公司成立于xx年,是一家专注于xx产品和xx产品讨论、开发、生产及销售的高科技企业,总部及研发基地设立于xx科技创业园,并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚,是国家xx工程的参加者,并被政府认定为“高新技术企业”。 xx系统工程有限公司自成立以来,始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则,
6、荟萃业界精英,将国外先进的信息技术、治理方法及企业阅历与国内企业的详细实际相结合,为企业供应全方位的解决方案,帮忙企业提高治理水平和生产力量,使企业在剧烈的市场竞争中始终保持竞争力,实现企业快速、稳定地进展。 公司人才构造合理,拥有多名博士作为主要的技术骨干,具有硕士、学士高中级技术职称的员工达xx多人。为了开发出真正适合企业需求的xx产品,企业特聘请环境艺术设计专业专家(中科院院士)作为询问参谋,严密跟踪环境艺术设计行业进展特点,不断优化。 2.2实习岗位简介(概况) A.参加环境艺术设计岗位的日常工作,参加组织制定单位环境艺术设计岗位进展规划和年度工作打算(包括年度经费使用打算,仪器设备申
7、购打算等),并帮助同事组织实施和检查执行状况。 B.帮助主管领导科学治理,贯彻、实施有关规章制度。确定自己在环境艺术设计专业岗位的工作职责与任务,定期进修和业务相关的学问,不断提高业务水平和工作力量。 C.在工作过程,跟同事一起通过与客户的洽谈,现场勘察,尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系力量,给客户量身打造设计方案。 三、实习内容(过程) 3.1进行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 我很荣幸进入xx系统工程有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员,实习单位主管领导首先给我们分发环境艺术设计专业岗位从
8、业相关学问材料进展一些根底学问的自主学习,并安排特地的老同事对岗位所涉及的相关学问进展专项培训。 3.2适应环境艺术设计专业岗位工作。 为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会,在这个转换的过程中,人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在环境艺术设计专业岗位渐渐的熟识工作环境和工作同事后,渐渐进入工作状态,每天根据安排的任务按时按量的完成。在渐渐适应岗位工作的过程中,我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中,即使是一件很寻常的琐碎小事也不能有丝毫的大
9、意,也让我明白一个道理:细节打算成败。 3.3学习岗位所需的学问。 在实习过程中,我深深体会到“活到老,学到老”的深刻内涵。在环境艺术设计专业岗位上实习,要不断学习与自己业务相关的学问。在课堂上,教师传授给我们环境艺术设计专业的理论学问,教给我们专业技能。但是,这些都来自课本,源于前人的讨论总结。在课堂上听教师讲授的有太多是抽象的东西,没有经过实践,不易理解把握。有句名言“大学教师赐予我们的仅是一棵鱼竿,如何钓到鱼是我们必需思索的问题。”确实,在学问经济迅猛腾飞的今日,在终身教育时代已经降临的时代,一个人要想在走出象牙塔、跨入社会后有所作为,那么现在就得学会求知,自觉主动去求知,敢于去探究钻研
10、,特殊是需要与时俱进的环境艺术设计专业。因循守旧,得过且过,不思进取,胸无大志,注定要在转瞬间被时代淘汰。反之,与时俱进,自主探究,自觉学习,不断创新,才是胜利必由之路。为了能够融入到职场、融入到社会,我们必需不断学习,多进展社会实践活动,敢于去艰难的地方磨炼自己,挑战自己,造就自己。 在实习过程,实习单位安排的了技术指导X教师,X教师傅是个和气亲切的人,他先带着我们熟识工作环境和环境艺术设计专业岗位的相关业务,之后他亲切的和我们交谈关于本部门的工作性质,目前的主要工作任务、本部门的主要工作同事以及我们的将来的工作安排,同时带着我们熟悉本部门的工作人员,并让我们虚心地向这些辛勤地在环境艺术设计
11、专业工作岗位上的前辈学习,在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。 四、实习心得体会 假如大学比作象牙塔,那么社会就竞技场,而毕业实习便是大学生从象牙塔走进竞技场的预热阶段,通过这次毕业实习让我熟悉到了真正的职场,带给我许多难得的社会阅历。通过这次毕业实习供应的社会实践熬炼大舞台,上演学生向职场人士的转换的舞台剧,在这场舞台剧中我学会了如何转变角色、如何为人处事,而我学到的这些阅历,信任会让我终生受益,并使我在大学毕业后更好更快的融进新的社会环境做好了强有力铺垫。 设计类实习报告 篇2 经过近三年的学习,我们迎来了大学专业课程学习中的一个重要实践环节-生产实习。教师给我们班上的全体同学做了实习发动,
12、教师给我们布置了实习中要专心学习和了解的各项内容,动身前的预备工作,还有一些留意事项。我们要仔细刻苦,多观看多思索,完成教师布置的生产实习任务,我个人也把这次实习看作是对我大学三年来所学学问的一个检验,我想实习现场的一些设备和加工方法或许会用到我们从前学到的一些根本理论,我会仔细地去理解和思索,按教师供应的一些学问点和要求内容去发觉问题和查找答案,仔细学习工人师傅的爱岗敬业精神。通过这次生产实习,使我有时机接触和了解机械制造行业的一些实际学问,通过实习,也使我对机械装备和制造过程有了充分的了解和熟悉。 一、实习目的 本次实习是面对生产实际,通过走向社会和生产第一线,了解一般机械零件的加工过程、
13、工艺方法、加工手段;了解各类机机械加工设备的特点和使用,为后续课程的学习打下根底。 二、实习时间 20xx年8月30日至20xx年9月14日 三、实习单位、部门及其简介 实习单位是齐齐哈尔大二机床厂,该公司为机械制造行业国家“一五”重点投资规划的特大型国有骨干企业,实习条件及治理工作标准,教学质量有保障。除了常见的机械加工设备,还拥有加工中心、数控机床、大型立式车床等先进的制造技术及其装备,该公司引进国外先进技术的奔驰重型机床装配线处于国内一流水平。 建华厂军工产品,汽车制动器,电梯装备车间,工作气氛浓郁,治理标准。有立式加工中心,车床,磨床等。 宏旭达公司有电火花线切割机,立式加工中心,车床
14、,钻床等,加工军工产品等。一重大型数控机床,加工核电站容器等。 四、实习内容 8月30日,校内实习发动。教师给概括的讲了实习内容、实习要求以及实习中的安全问题。 9月1日,观看实习纪录片,进展安全教育。9月2日9月3日,建华厂实习。 4日上午,进展安全教育和保密教育。在安全上,强调带帽子进厂;进厂后走安全通道;留意工作的吊车和行进中的电车;不在厂区内抽烟;不乱摸乱碰机械设备。在保密上,强调不允许携带存储介质;不允许复制东西;不允许拍照;不该问的不问。如产品的、独有工艺、原理图都是不允许外传的。 开头进入车间实习。进厂前师傅强调:进厂后不开工人调整好的手柄。这两天的实习,让我对各式的机床有了进一
15、步的了解。卧式镗床、立式车床、床头可旋、坐标镗床、立式钻床等。 这两天的实习着重看了一些盘类零件的加工工艺过程。下面介绍下工件的加工工艺。 采纳Q235钢材,其工艺流程为: 切割车端面、内孔,镗孔车端面,镗锥孔划线钻孔去毛刺最终检验 9月4日9月5日二厂 4日,我明白了不同刀具的加工特点,并且学会了区分不同刀具。 在2车间的实习还重点看了箱体类零件的加工工艺过程。下面介绍工件的加工工艺。 采纳特种钢制造,其工艺流程为: 下料划线刨台阶面刨斜面刨底边铣两侧面镗孔去毛刺检验热处理精刨台阶面、斜面、底面精铣两侧面及划线铣缺口、镗孔去毛刺检验 在这期间我们还重点看了插齿床的偏心轮原理。参观了车间。从而
16、对加工工艺流程有了初步了解。 5日,在车间实习。5车间主要进展冲压、装配、散热器、外表处理。其下有5个车间:冲压车间,外表处理车间,管件装配、焊接、散热器车间,大部件装配、方向盘、空气滤清器车间,机加车间。 9月6日一9月7日一重,观看大型容器的加工流程,和容器曲面的加工挨次,了解大型工件的工艺流程,装夹方法和加工特点。 9月12日一9月13日,宏旭达,了解电火花加工的工艺特点。 电火花加工是利用浸在工作液中的两极间脉冲放电时产生的电蚀作用蚀除导电材料的特种加工方法,又称放电加工或电蚀加工,英文简称EDM。 电火花加工时,脉冲电源的一极接工具电极,另一极接工件电极,两极均浸入具有肯定绝缘度的液
17、体介质(常用煤油或矿物油或去离子水)中。工具电极由自动进给调整装置掌握,以保证工具与工件在正常加工时维持一很小的放电间隙(0.010.05mm)。当脉冲电压加到两极之间,便将当时条件下极间最近点的液体介质击穿,形成放电通道。由于通道的截面积很小,放电时间极短,致使能量高度集中(10107Wmm),放电区域产生的瞬时高温足以使材料熔化甚至蒸发,以致形成一个小凹坑。第一次脉冲放电完毕之后,经过很短的间隔时间,其次个脉冲又在另一极间最近点击穿放电。如此周而复始高频率地循环下去,工具电极不断地向工件进给,它的外形最终就复制在工件上,形成所需要的加工外表。与此同时,总能量的一小局部也释放到工具电极上,从
18、而造成工具损耗。 从上看出,进展电火花加工必需具备三个条件:必需采纳脉冲电源;必需采纳自动进给调整装置,以保持工具电极与工件电极间微小的放电间隙;火花放电必需在具有肯定绝缘强度(10107m)的液体介质中进展。电火花加工具有如下特点:可以加工任何高强度、高硬度、高韧性、高脆性以及高纯度的导电材料;加工时无明显机械力,适用于低刚度工件和微细构造的加工:脉冲参数可依据需要调整,可在同一台机床上进展粗加工、半精加工和精加工;电火花加工后的外表呈现的凹坑,有利于贮油和降低噪声;生产效率低于切削加工;放电过程有局部能量消耗在工具电极上,导致电极损耗,影响成形精度。 电火花加工主要用于模具生产中的型孔、型
19、腔加工,已成为模具制造业的主导加工方法,推动了模具行业的技术进步。电火花加工零件的数量在3000件以下时,比模具冲压零件在经济上更加合理。按工艺过程中工具与工件相对运动的特点和用途不同,电火花加工可大体分为:电火花成形加工、电火花线切割加工、电火花磨削加工、电火花展成加工、非金属电火花加工和电火花外表强化等。 (1)电火花成形加工该方法是通过工具电极相对于工件作进给运动,将工件电极的外形和尺寸复制在工件上,从而加工出所需要的零件。它包括电火花型腔加工和穿孔加工两种。电火花型腔加工主要用于加工各类热锻模、压铸模、挤压模、塑料模和胶木膜的型腔。电火花穿孔加工主要用于型孔(圆孔、方孔、多边形孔、异形
20、孔)、曲线孔(弯孔、螺旋孔)、小孔和微孔的加工。近年来,为了解决小孔加工中电极截面小、易变形、孔的深径比大、排屑困难等问题,在电火花穿孔加工中进展了高速小孔加工,取得良好的社会经济效益。(2)电火花线切割加工该方法是利用移动的细金属丝作工具电极,按预定的轨迹进展脉冲放电切割。按金属丝电极移动的速度大小分为高速走丝和低速走丝线切割。我国一般采纳高速走丝线切割,近年来正在进展低速走丝线切割,高速走丝时,金属丝电极是直径为0.020.3mm的高强度钼丝,往复运动速度为810ms。低速走丝时,多采纳铜丝,线电极以小于0.2m/s的速度作单方向低速运动。线切割时,电极丝不断移动,其损耗很小,因而加工精度
21、较高。其平均加工精度可达0.0lmm,大大高于电火花成形加工。外表粗糙度Ra值可达1.6或更小。 国内外数控电火花线切割机床都采纳了不同水平的微机数控系统,实现了电火花线切割数控化。目前电火花线切割广泛用于加工各种冲裁模(冲孔和落料用)、样板以及各种外形简单型孔、型面和窄缝等。 五、实习总结 “理论是灰色的,生活之树常青”,只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能熬炼人的品质,彰现人的意志。 从学校走向社会,首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人,在思想的层面上,必
22、需熟悉到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习学问,而社会实践则意味着连续学习,并将学问应用于实践,学生时代可以自己选择交往的对象,而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上熟悉到这一点还是不够的,而是必需在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进展这种角色的转换。 生产实习是教学打算中一个重要的实践性教学环节,虽然时间不长,但在实习的过程中,都学到了许多东西。 在实习的过程中,我对于各种加工机床有了更加直观的了解,通过现场观看各种零件在机床上的加工过程,我对机械制造技术根底上所讲的夹具、定位方法、加工工序、工步等概念有了更加深入的熟悉;我了
23、解到大多数零件生产工序大致有两种,一种是最原始的手摇手柄定位加工,准确性不高,要求工人有很强的操作力量;另一种是数控掌握,由设备自动掌握完成的,操只是装卸帮助,但这个前提是操会操作机器。 实习中,我熟悉到书本理论学问与现实操作的差距,比方,在课堂上时说到自由度、刀具什么的都头头是道,可真正到了工厂里一问这个限定了几个自由度就蒙了,更别说识别刀具了。但是,这也并不是说书本学问与实际生产完全脱节,在实习参观过程中,有好多学问都得到了表达。比方,我们在机械制造技术根底中所学的编制零件加工工序卡片,我在好多零件加工旁都看到了类似的卡片,和所学的差不多。另外,各种热处理方法也同课堂上所说的全都。 在实习
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