初中语文教研活动总结初中语文教研总结美篇(三篇).docx
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1、 初中语文教研活动总结初中语文教研总结美篇(三篇)初中语文教研活动总结 初中语文教研总结美篇篇一 一、以课堂为阵地,提高课堂教学的有效性 每节语文课不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了,学生的学问把握更坚固,教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 另外,加强教师理论学问学习,再读新课程标准;常常访问语文特地学习网站;在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。我们寻求的教学,确保孩子化的教育。从而提高了组内语文教师的课堂教学水平,提高了课堂教学质量。 二、以进展为目标,提高学生的语文素养 语文学习是为其他课程学习打下根底的,学生的语文素养的培育是一个长期的、
2、系统的工程。教师的教学要着眼于学生的将来。因此,我们组开学初就制定了低段语文素养的培育目标:从常规抓起,读好书、写好字,说好话,扩大阅读学问面,让教师有目的、有意识地去培育。重点抓好作业的标准性,写字的工整性,读书,写字的姿态等,各个班级还开展了讲故事活动。学校班级文化墙上张贴学生和教师的优秀书法作品,并选出了优秀作品进展展览及嘉奖。 三、以常规为核心,安排好每次教研活动 教学工作以做好常规为根本,在教师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点安排好教师们的教研活动。每两周安排一次组内教研,以抓好学生的常规,有效教学,同课异构为目标贯穿每次教研活动。集中的同年级课堂教学研讨课活动,每次活动前要求
3、同年级教师集体商讨,第一次教研时进展说课,全组成员发表建议,并参加听课。其次次教研时进展反思,议课,教师们在教研活动中成长,学生们在教研活动中收获。我们共进展四次同课异构活动,另外,我们组是年轻化的教师队伍,是学校语文工作的生力军。因此,要求每位教师仔细写好反思,叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案不行能成为名师,假如一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。” 初中语文教研活动总结 初中语文教研总结美篇篇二 转瞬间,紧急、繁忙的一学期又完毕了。回忆本学期的工作,我们语文教研组的四位教师立足岗位,团结协作,在学校教育处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺当地完成了各项教育教研任务。工
4、作中每位教师都能兢兢业业、踏踏实实地依据教学工作规划,以新课程标准的根本理念为指导,以培育良好的学习习惯为目标,以提高教育质量为根本,转变教学观念,有目的,有规划,有步骤地进展课程改革试验,全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将本教研组一学期来的教学工作状况总结如下: 一、制定切实可行的教研规划 本学期的教研活动规划以教育处工作规划为指导,依据本年级、本学科特点,在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研规划。规划本着务实的原则,力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动,我们还透过争论,制定了详细的实施措施,每次活动有资料、有中心发言人。为了使每次活动顺当进展,规划制定好后张
5、贴在醒目的地方,让每位教师在每次活动前都能够针对活动主题充分地预备。 二、开展扎实有效的教研活动 1、教研组教师针对一年多来苏教版语文教学活动进展探讨,开展群众备课活动。第一次教研活动中,我们除了制定规划、确立重点,大家还提出了一年多来语文教学中消失的困惑进展探讨,组内教师畅所欲言,纷纷发表自我的看法,大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。我们在教研活动中仍旧把培育学生良好的学习习惯连续定为本年级讨论专题。要求每位教师,平常教学中严格要求,训练到位,常常抓,抓常常,并且常常沟通,相互借鉴一些好的做法,采纳班班互比互学的ji励措施,培育学
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