初中英语语法总复习初中初三九年级上学期上册物理学科教学工作总结质量分析大全.docx

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1、 初中英语语法总复习|初中初三九年级上学期上册物理学科教学工作总结,质量分析下载大全 更新时间：2023-12-14 来源：工作总结 投诉建议 政教处工作总结 政教处工作总结 2023-02-03 社会保障个人工作报告 2023-02-03 小学语文教师研修总结 2023-02-03 2023扫黑除恶工作总结共享 2023-02-03 制止燃放烟花爆竹工作总结 2023-02-03 【-工作总结】 本页是最新公布的初中初三九年级上学期上册物理学科教学工作总结,质量分析下载大全的具体范文参考文章，好的范文应当跟大家共享，重新编辑了一下发到。 篇一：初中初三九年级上学期上册物理学科教学工作总结,质

2、量分析下载大全_ 初中初三九年级上学期上册物理学科教学工作总结,质量分析下载大全2023年01月10日 星期一设为 转瞬之间，一学期的时间悄然离去本学期的工作又要完毕了，有很多阅历和教训值得总结 课堂教学是学生学习的核心，本学期本人担当了初三个班的物理教学任务，另加一个初三物理兴趣班，由于班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。首先，有规划地将整个初三学习时间进展了系统地安排，力求在本学期就将九年级物理（全一册）整本书的内容全部讲完，为下学期留下足够的时间去复习。其次，将每个阶段的内容进展分段备课，使得备课更加具有

3、系统性，同样在每节课的学习中也会依据学生实际状况进展调整。第三，在学问点复习中，留意不断转变教学模式，保持学生的学习兴趣。第四，针对每一节课仔细备课，反复思索：学生要把握的学问内容、不同学生要把握的层次、考试时常见的题型等。 本人认为教书不仅仅是传授学问，更注意解题方法的教学过程，最全面的范文参考写作网站而学生的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为学生着想，既利于他们的身心安康，又能升学呢？在教学过程中我是这样做的： 备课：讨论课程标准，知道要求以及把握学问的程度；教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授

4、学问的方法；依据学生状况，确定课后作业内容。/FONT/SPAN/FONT/P 批改：全批全改，重点批改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进展课前或课后小考，准时反应。 辅导：利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不擅长表达的学生主动问急躁听，尽量照看到全体学生。/SPAN课堂教学的时间究竟有限，学生的课外辅导也是必不行少的。课外辅导中，在保证学生身心安康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对会考要求，根据不同层次学生要到达的不同高度进展针对性地辅导. 同学科团结协作，一起备课，一起讨论布

5、置学生作业，相互取长补短；同一组合团结协作，一起帮忙有问题学生，一起讨论作业量，有共同的目标，同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外，还在教学中不忘进展爱国、爱科学教育，做人的原则，做个好公民的标准，详细的，潜移默化的，不是讲大道理的语言教育。思想汇报专题身教赛过言教。 本学期学校初三共有5个班级，本人担当了初三3班的物理教学任务，彭教师任教了2个班。在整个学期时，我们两人互通有无，充分发挥备课组的作用，保证整个初三年级的复习稳步进展，做到共同进步。 教学的主导力气是教师本身，在完成自己的教学工作的同时，我还通过 多种形式不断提高自身的力量水平，包括：阅读各种教育教学文章、承受上级下达的出题任

6、务、撰写物理教学反思和参与各种培训讲座等经过一学期的努力，最终圆满完成了初三的教学工作。 这学期我担当初三（1）、（5）（6）、（7）四个班的物理教学。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决听从学校领导和教务处的治理和领导，工作仔细扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了肯定的成绩，现总结如下。 一、教学目标达标状况 1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、共性化为导向，联系学生实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本根底学问和根本技能，重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育，亲密联系社会生活实际，范文TOP100抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、

7、研讨，培育学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。 2、积极参加理化生，特殊是物理教学讨论工作，成绩显著。本学期，我本着提高自己，熬炼自己的目的，仔细参加组内教学讨论，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期主持公开课教学4次，参加听课15节次，并参加争论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。 3、培优辅差工作成绩明显 针对我校学生根底较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问根底较好的、学习力量较强的学生，指导他们把学问向纵、横方向进展，对原有学问根底一

8、般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进展个别辅导，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果，有马光财，肖俊等数十位同学通过辅导物理科成绩始终名列前茅。 4、组建物理试验兴趣小组四个，积极开展各类课外试验，效果明显。开学不入，我在所任课班级相继组建了物理试验兴趣兴小组，目的是为喜爱科学讨论的同学供应一个沟通和熬炼的平台。并按规划开展了数十次物理试验活动，这大大调动了学生对物理学科的求索兴趣，范文写作开拓了学生的物理视野，增加了学生的课外学问。并时而联系实际开展试验教学活动，让学生们更好地把握物理的讨论方法。 二、存在问题 1、局部学生

9、学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据教师的要求完成相关的学习任务。 3、局部学生动手力量不强，不喜爱上试验课，不喜爱做课外试验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。 4、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究力量较差，不能独立总结相关的结论。 5、由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在肯定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。 三、今后工作设想 在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进展分类教学，实行形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的学问。除此以外，结合班级学生

10、在本学期中所存在的缺乏进展强化，使学生能在学习期间学到相关的学科学问。 总之，一学期虽然过去，我也收获了很多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为二郎中学的物理学科教学注入新的生气与活力。 回忆2023年度的初三物理总复习工作，我们物理备课组的努力取得了肯定的成绩，在2023年广州市中考中全面完成荔湾区下达的各级指标任务，在全国第十六届初中物理应用学问竞赛中获全国二等奖1人，全国三等奖3人，广州市一等奖6人，广州市三等奖6人。毕业班总复习教学时间紧、任务重、要求高，如何提高物理总复习的质量和效益是我们必需面对的问题。下面谈谈我们在总复习阶段的详细做法和体会。

11、 一 全面复习 总复习分三轮进展，第一轮以书本为主，将八、九年级的教学内容进展重组，以板块复习形式消失。分力学板块、光声学板块、热学板块、电学板块这四大板块。每个板块列出考点学问，学生先对比考点回忆一遍，然后进展考点学问的训练。每个学问点都作全面的复习，第一轮复习时间较长，学生必需在第一轮复习的过程中把握考点的物理学问。这样在其次轮的复习中学生才能对所学的学问举一反三运用到各种不同的题型中，才能有把握的去做综合力量题。第一次模拟考试完之后进展其次轮复习，其次轮进展专题复习，针对中考的题型，分作图专题、计算专题、试验专题、填空专题、选择专题、问答专题等。另外我们备课组将广州市各区的一模、二模卷进

12、展选择、重组，同时设计一些贴近新课标要求的题目，来拓宽学生思路，提高解题敏捷性和应变力量。这样一方面让学生懂得每种题型的解题技巧，另一方面再次对学问点以不同形式进展训练，让学生在练习的同时加强理解。等到中考前夕，屡次进展中考题的测试和讲评，让学生在做题过程中尽量削减失误。第三轮的复习主要是查漏补缺，经过系统复习后不同的学生由于学问点的把握程度不同，暴露出各种各样的问题，我们逐一赐予分析，指出问题所在，争取全面过关。 在三轮的复习中，我们都渗透了解题标准化的要求，对每一种题型、每个细节都要求学生用标准的物理语言、物理方法来解答，尽量避开由于不标准而失分。 二联系实际 新课标要求在物理教学中引导学

13、生应用物理学问解决实际问题，关注与所学的学问有关的技术和社会之间的关系。中考试题中将进一步加强“STS（科学技术社会）”的渗透，突出理论联系实际。而日常生活中物理应用的例子无处不在，教学过程中我们充分利用了这一特点，通过列举大量的生活和生产的实际事例去熟悉物理学问，再用所学到的物理学问去解释他们身边的自然现象。比方：日常生活中的“光污染”问题、超声波的应用、简洁机械的应用等等，使学生熟悉到物理学问的作用和学习物理学问的必要性，从而提高学习物理的兴趣。中考的胜利有相当局部靠平常教学，日常学习是培育学生学习力量和打好根底的关键环节。所以我们在资料的预备上，力争做到题目新奇，难易适度，容量适中，杜绝

14、消失难题、偏题、陈题、怪题。在突出根本学问和根本技能的同时，重视过程与方法的探究，关注学生的实际生活，关注社会及科技的进展，充分表达时代信息。 三全面提高 对于根底较差的学生教学起点必需低，以根本概念、定律和公式为起点，从学生已把握的学问、例子，通过新旧学问的异同点类比进展复习教学。中档学生成绩起伏较大，他们对学问把握不太坚固，解题时常丢三落四，因此，对他们要求要严格，解题要求严密、细心，不要造成不必要的失分。对尖子生的培育，要求他们在解题中可以走捷径、出 奇招，注意规律关系，力求解题完整，提高中考的优秀率。对学困生也不能无视，他们在学习上既有困难又有潜能，因此教学的首要问题是转变观念，正确对

15、待学困生，分析其产生困难的缘由，允许他们在学习的态度上存在反复，不断激发他们学习的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利。从学生的实际动身，降低和调整某些教学要求，以满意某一层次学生的需要。 四团结协作 切实加强备课组协作共享，发挥集体才智和力气。我们强化了集体备课。先个人备课，在个人备课的根底上每两周进展一次集体备课。备课组“以老带新”。这些做法保证了教师之间做到四统一，即：统一内容、统一进度、统一检测、统一作业。 备课组努力做到资源共享，大家心向一块儿想，劲向一块儿使，相互信任，相互帮忙，不保守，不自私，目标只有一个：对全体学生负责，提高本组的整体成绩。成绩只能说明过去，让我们连续努力，为广

16、雅试验学校的明天再铸辉煌。 2023年马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进我的心，进入我的课堂 怎样教物理,国家物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对

17、新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的无学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长、集体备课组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论

18、定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。本次我积极参与了镇第八届课堂教学竞赛，积极进展了试验探究问题的实践。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水评是非常有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观看、操作、试验、争论、

19、沟通、猜想、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。九年级 电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、试验都表达学生自主探究、讨论。突 出的过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探究试验让学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到学问教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不

20、断修炼，提高文化水平与做人境地，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。研讨 反思 将公开课上的精华延长运用于日常教学实践 我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的很多问题，有个在熟悉。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用物理的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力

21、实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定学生。坚持以教学为中心，强化对学生治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学

22、风的形成。通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，C122 伍灵敏的创新方案获浏阳市二等奖，C122 罗旭C122 宋相参与全国物理奥赛喜获省一等奖，而连续两期我的物理教学成绩都位于全校前列，个人目标治理锝分两次位于全校第三，2023年度被评为镇优秀教师。一份耕耘，一份收获。以上成绩的取得离不开领导的支持和全体教师的帮忙，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 本学期，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我们仔细执行学校教育教学工作规划，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究

23、，改革教学，让每一节课都规划周密，让每一分钟都设计合理，做到一切状况尽在预料当中。同时对学生言传身教，不但教其学问，更让其明白怎样做人。 一、课程标准指导复习教学 怎样复习好物理,课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下，以济宁市教育局下发的中考物理说明与指导为主要的复习材料，使我的物理复习教学工

24、作跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同进展。 为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学 篇二：九年级物理上册教学工作总结 九年级物理上册教学工作总结 桐林中学：石胜科 本学期我担当九（1）、九（4）两个班班的物理教学工作。一学期来，我坚 持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决听从学校领导和教务处的治理和安排，工作仔细扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了肯定的成绩，现总结如下。 一、教学目标达标状况 1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、共性化为导向，联系学生实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本根底学问和根本技能，重视猎

25、取学问的过程和科学探究力量的培育，亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。 2、积极参加理化生，特殊是物理教学讨论工作，成绩显著。本学期，我本着提高自己，熬炼自己的目的，仔细参加组内教学讨论，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期主持公开课教学6次，参加听课18节次，并参加争论了多个教学专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。 3、培优辅差工作成绩明显 针对我班学生根底较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体学生，让大多 数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因

26、材施教，加强学习方法的指导，对原有学问根底较好的、学习力量较强的学生，指导他们把学问向纵、横方向进展，对原有学问根底一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进展个别辅导，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。 二、存在问题 1、局部学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据教师的要求完成相关的学习任务。 2、局部学生动手力量不强，不喜爱上试验课，不喜爱做课外试验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。 3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究力量较差，不能独立

27、总结相关的结论。 4、对教材的分析和把握还存在肯定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。 三、今后工作设想 在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进展分类教学，采 取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的学问。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的缺乏进展强化，使学生能在学习期间学 到相关的学科学问。 总之，一学期虽然过去，我也收获了很多，但求索路漫漫，我将在今后的 工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为二郎中学的物理学科教学 注入新的生气与活力。 2023年1月6日 篇三：2023-2023九年级物理上学期教学工作总结 2023-2023九年级物理上学期教

28、学工作总结 霍邱中学：王圣昌 本学期我担当九（1）、九（3）两个班班的物理教学工作。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决听从学校领导和教务处的治理和安排，工作仔细扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了肯定的成绩，现总结如下。 一、教学目标达标状况 1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、共性化为导向，联系学生实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本根底学问和根本技能，重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育，亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。 2、积极参加理化生，特殊是

29、物理教学讨论工作，成绩显著。本学期，我本着提高自己，熬炼自己的目的，仔细参加组内教学讨论，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。 3、培优辅差工作成绩明显 针对我班学生根底较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问根底较好的、学习力量较强的学生，指导他们把学问向纵、横方向进展，对原有学问根底一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进展个别辅导，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。 二、存在问题 1、局部学生学习意识淡薄

30、，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能根据教师的要求完成相关的学习任务。 2、局部学生动手力量不强，不喜爱上试验课，不喜爱做课外试验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。 3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究力量较差，不能独立总结相关的结论。 4、对教材的分析和把握还存在肯定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。 三、今后工作设想 在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进展分类教学，实行形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的学问。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的缺乏进展强化，使学生能在学习期间学到相关的学科学问。 总之，一学期虽然过去，我也收获了很多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为霍邱中学的物理学科教学注入新的生气与活力。 2023年1月24日 初中初三九年级上学期上册物理学科教学工作总结,质量分析下载大全是篇好范文参考，主要描述学生、学习、学问、物理、教学、进展、备课、复习，觉得好就按（CTRL+D）保藏下。 【初中英语语法总复习|初中初三九年级上学期上册物理学科教学工作总结,质量分析下载大全】