语文教师2023年度工作总结.doc

《语文教师2023年度工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教师2023年度工作总结.doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 语文教师2023年度工作总结 坚决拥护党的教育方针，坚决以实际行动响应附小领导的号召，工作踏实，责任心强，喜爱教育工作，爱校如家，能积极地完成学校领导布置的各项任务;与同事相处融洽，乐于助人;擅长承受别人的不同意见，虚心向别人学习。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生、为家长效劳心。 二、教学工作： 为了更好地落实部编版教材的精神，吃透教材，我先后两次参与了碑林区教师进修学校组织的教材培训活动，经过考核，结业。2023年6月被评为XX省第五批学科带头人培育对象。9月，成立了“郑小青工作坊”，所申报的课题“小古文教学策略讨论”也胜利立项。11月19日 ，作为学科带头人的培育对象，赴上海参

2、与为期九天的高级研修班的培训。此外，每周坚持参与组内教研活动，和同事们一起讨论教材、教法，依据学生学情设计作业。在校本教材教研工作中，精彩地完成了各项工作。 坚持做好每一节课的备课、上课、作业批改和辅导工作。利用课余时间帮忙学习困难的学生补课。在每次月考、期中、期末考试后做好卷面分析，查漏补缺，准时调整教学内容和重、难点。在各类考试中，学生取得了比拟满足的成绩。 三、班务工作： 坚持做好养成教育，做好每日量化治理。班级常规好，受到代课教师的好评。坚持培育学生的听讲习惯、卫生习惯、纪律习惯每周，利用周五班队会课开展丰富多彩的中队活动，如“我是小小朗读家”“我来讲讲中国古代神话故事” “我最宠爱的

3、一本书”“中国的传统节日”在这些活动中，队员们心情高涨，活动效果特别好。班级成员积极向上，在学校组织的各类活动中，取得了优异的成绩。所带班级被评为校先进班集体。 四、 课题讨论： 迎着深秋的暖阳，带着对教学的思索，怀着对讨论的热忱，郑小青工作坊小古文教学策略讨论于2023年10月30日在西工大附小精品教室进行了开题仪式。 西工大附小王XX校长、课题组实践导师XX主任、理论导师XX省学前师范学院XX教授，以及课题组全体成员参与了开题仪式。 会议由拜敏娟教师主持，分为两个篇章进展。第一篇章：聚焦课堂求策略。由课题组闫春梅和路倩倩两位教师做课，她们做课的题目分别是猫斗、杨氏之子，她们的精彩表现给教师

4、和同学们带来了一场精彩的小古文课堂盛宴。在开题仪式的其次篇章“启动课题促讨论”中，首先由工作坊坊主、课题主持人郑小青教师做了小古文教学策略讨论的开题报告。郑教师对课题讨论人员进展了介绍，并为我们具体阐述了课题的讨论意义，科学界定了课题的根本含义，诠释了课题的理论价值，规划了课题讨论的思路、方法、和实施步骤，让与会教师对小古文课题有了全面的熟悉，深入的了解。接下来，XX省学前师范学院赵卫华教授进展了课题论证，她对本课题进展了可行性评估，明晰了讨论的思路和方法，为课题的讨论指明白努力的方向。最终范主任、王校长讲话。他们一方面对郑小青工作坊课题的胜利立项表示庆贺，另一方面就课题谈了盼望和要求，并严肃

5、表态，学校将对课题组各项工作的顺当开展予以积极支持和协作。 课题“小古文教学策略讨论”自开题以来，得到了学校领导和指导专家的大力支持，课题小组的全部成员积极投身于课题讨论之中。 (一)讨论主要进展 在申报立项的同时，围绕“加强学习，分工合作，着力实践、关注反思、注意积存“的指导思想，主要开展了以下一些学习讨论活动。 1. 加强理论学问学习 理论学问的学习积淀提升是课题讨论工作顺当开展有效保障，课题组根据开题时的规划，购置了大量理论和实践性的书籍作为学习资料，工程主持人在工作坊中上传与课题讨论相关的文献资料，大家围绕这些书籍、文献资料将集中学习与分散学习相结合，将理论学习落到实处。同时，利用网络

6、工作坊、微信群络定期沟通，将读书笔记、摘抄笔记进展共享。这样的共同学习，较好地提升了课题组教师的理论水平，为课题讨论工作的不断深入，奠定了坚实的根底。 努力创设提升自我的平台，课题组教师参与省市区各级课题培训、邀请专家来校讲座、亲赴外地参与学习，以及自主网络学习等方式提升课题讨论的质量和效果。 2. 科学分工，有效合作 课题立项之后，我小组马上依据课题规划的目标设定，及专家的指导意见，进展沟通研讨。 (1)设计家长和学生调查问卷，调查了解孩子小古文学习的现状，统计相关数据，进展详尽的分析，形成了内容详细科学，针对性强的的调查报告，使课题组教师进一步熟悉了小古文的教学在语文教学中的意义，对课题的

7、把握更深入更详细，为课题实践操作奠定良好的根底。 (2)在明确讨论方向，细化分工要求后，课题研讨沟通我们采纳线上与线下相结合，集中研讨与自我研修相结合的方式，工作坊、微信群随时沟通，定期召开课题研讨沟通会，对课题讨论的实践工作绽开争论讨论，组织课题观摩研讨课，有效推动课题讨论的进程，取得了肯定的讨论成果。 3. 着力课例实践讨论 课题组努力做到“培训+实践+反思调整+实践+梳理总结”，到达知行合一， 学以致用。大力推动不同主题的课例讨论，积极进展课堂教学实践，组织教学观摩研讨活动，观看教学活动的效果，尤其是学生在学习小古文时的兴趣、对提升学生语文素养的帮忙。对小古文教学活动进展反思沟通，课题组

8、成员相互听评课，进一步了解“小古文教学”的落实状况。努力在教学实践与反思，甚至是再实践再反思的根底上，形成优秀的教学课例和成熟科学适合各学段学习小古文的教学方法。 4. 注意讨论成果积存 我们课题组始终强调课题讨论与教学实践必需严密结合，强调课题讨论日常化，日常工作讨论化。要求每位课题组成员在自己的讨论过程中增加资料积存意识，准时反思、记录、收集、整理、动态积存资料，形成讨论成果(文本类：教学设计、教学案例、教学反思、论文;影像类：照片、录像);准时搜集留存学生作品(文本类的：仿写和小练笔;影像类：学生语文活动中的照片、视频等)。因此，前期所做的各种讨论实践工作资料留存都比拟完备。 (二)、阶

9、段性成果 根据课题实施方案和阶段目标，向坊员所在学校西北工业大学附属小学本部、融侨分校、锦园分校共三所学校的局部学生共发放问卷490份，回收有效问卷490份，调查了解孩子学习小古文的状况。同时，统计相关数据，进展详尽的分析，形成了两份内容详细科学，针对性强的的调查报告，使课题组教师进一步熟悉了小古文教学在语文教学中的意义，对课题的把握更深入更详细，为课题实践操作奠定良好的根底。各个成员教师在自己所在区域积极开展基于子课题下的课例讨论工作，形成优秀教学设计、教学反思、教学案例、教学论文，教学展现录像若干份;并收集整理了学生相关文本性成果，照片资料若干;完成中期报告1份。 (三)、主要创新点 本课

10、题的创新之处在于关注学生核心素养的培育提升，充分表达语文学科工具性与人文性和谐统一的特点。以所选的课外小古文阅读教材小学生小古文100课为依托，结合语文教材中现有的小古文绽开教学。依据新课程标准中对各学段学生学习古诗文所提出的目标，借鉴小古文可以这样教中的教学案例，结合自己的教学实践，整理出适合各学段学生学习的课外小古文阅读篇目和优秀的教学案例和有效成熟的教学方法。 讨论方式的创新之处在于融入“带题教研”的理念，将课题讨论落实到学校的学科教研之中，落实到教研组的教研活动当中，落实到教师的日常教学工作之中，有效促使理论与实践的完善融合，通过课题讨论，主要是课例为载体的讨论、指导、对话，通过专家引

11、领，教研组带动及教师个人的努力跟进，不断推动课题讨论工作，实现设定的课题讨论目标。 (四)、存在问题 文言文是我国古代文化的载体，里面包含了古人的生活、情感、精神、才智、哲学。在小学语文教学中引导学生诵读小古文，不但可增加孩子语言积存，提高孩子的口头和书面表达力量，而且有助于提高学生的文化品位和审美情趣，提高学生的人文素养，从而熟悉中华文化的丰厚博大，实现工具性和人文性的统一。 我们课题的讨论目标就是通过学习和背诵小古文，陶冶学生的情操，提高学生的语文素养;通过小古文教学方法的讨论，丰富教师的学科底蕴和文化修养，提高教师教学小古文的力量。讨论中存在的主要问题： 1. 课题讨论所选取的教材是课本

12、以外的内容，如何能将每周一节小古文教学落到实处，同时不增加学生学习的负担、不影响正常的教学工作，这是课题讨论组成员要解决的问题。 2. 如何评测小古文学习对提高学生语文素养的教学效果，从学生的角度加以量化存在困难，需进一步加强讨论。学生的学习状况用简洁的量化来衡量是有困难的，因此，后面的讨论过程中我们会尝试开展课内与课外相结合，课堂表现与课后表达相结合的多种语文实践方式(课本剧编排表演、小古文学习汇报表演、主题小报创编，小记者采访，学生作品展览)在活动中观看学生，评测小古文学习对提高学生语文素养的教学效果。 (五)、下一步规划 下一阶段我们课题组将连续贯彻课题讨论的指导思想，加强课题研讨沟通，

13、课题讨论不仅停留在小古文教学的方法，还要有更深入的思索，有所提升，关注小古文学习对提升学生语文素养、课外内容的学习对规定教材学习的帮忙。通过实践梳理出小古文各学段的教学方法，使课题讨论成果具有理论与实践双重价值，更好地指导教师的教学。对前期的讨论实践活动进展反思、调整、再实践。同时对学生课内阅读现状进展后测，问卷、谈话等多种方式，多角度调查了解，课题组成员总结，形成论文，完成讨论报告。 本学期详细工作安排如下： 2023年3月： 1. 连续开展小古文的教学实践活动，并准时进展反思和总结。 2. 课题组成员相互听课，沟通总结教学中的得与失。 3. 开展一次送教活动。 2023年4月: 1. 对前期的讨论实践活动进展反思、调整、再实践，生成适合各学段学生学习小古文篇目和科学合理的小古文教学方法，形成优秀教学课例、论文。 2. 鼓舞坊员积极参与工作坊的活动。 2023年5月： 1. 对课题讨论进展归纳总结，撰写结题报告。 2. 进行课题的结题仪式。 2023年6月： 1. 整理打印课题所需的材料。 2. 预备参与XX省第五批学科带头人培育对象的辩论。 2023年，我将连续保持踏实、仔细地工作作风，积极参与各种教学研讨活动，多学习理论学问，并且在工作中实践。我将努力把工作做得更好，为附小的进展奉献我个人的力气。