初二年度班主任工作总结.docx

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1、 初二年度班主任工作总结_二年级班主任学期工作总结 回想这一学年我和同学们一起走过的分分秒秒，经受的点点滴滴，一种莫名的感动油然而生，说不上是得意还是圆满！苏赫姆林斯基曾指出：学生到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得学问，查找友情，学会生活，形成共性。 因此，作为班主任，首先要组建和培育一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中欢乐地度过每一天，每天能欢乐充实、有所收获。所以我作为班主任既要教书又要育人！对于这个班的班主任工作，我也作了很大的努力，期中的艰辛与困惑，仅用酸、甜、苦、辣缺乏以概括！对于本学期的工作详细总结如下： 首先，在班干部队伍的建立方面。 我认为，典范的力气是无

2、穷的。而班干部是旗帜，是班级的领路人。因此，平常比拟注意班干部典范的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用详细的形象给学生树立典范。这对学生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。虽然班主任的典范作用是最有震撼力的，但也是受时空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在与不在一个样。所以，发挥班干部的榜样带头作用也是行之有效的方法。选择一批严于律己的班干部，充分发挥他们的治理力量和典范作用，这既减轻了教师的负担，又进一步培育了他们的治理力量，促进良好班风的形成。其次，在加强问题生的治理方面。 其次，我认为，正确对待问题生的逆反心理，是教育成败的关键。每当教师谈到学生

3、逆反不听话，就会产生该生是钉子，是令人头疼，麻烦的差生的念头。但我认为逆反心理有他积极的一面。其一，有些逆反的言语和行为能不断地改良我的工作和治理的方法。有一阵子，每当班级自习课纪律不好，就进展说服教育。连续几次，不但没有效果，而且一些学生明显表现出一种逆反的抵触心情。我就自我反省，感觉到：不守纪律的学生究竟是少数，老是打断他们学习的思路，自然会使有些学生产生反感。因此我就调整了方法，使得批判教育更具有针对性，收效颇佳。其二，有些逆反的行为有助于完善班规班纪，使得制度更具可信度和可行性。因此，我们应当分析学生逆反心理产生的根源，积极的一面要鼓舞，消极的要说服教育，决不能只要学生有逆反心理就一棍

4、子打死。 总之，我们不能以对立的心态来对待问题生的逆反心理。而应当坐下来，了解他们的心理动态，给他们以朋友的关怀、期盼和信任。同时要帮忙学生熟悉本身的优势和缺乏，并提出肯定的措施，发扬优势，克制缺乏。这样就很简单和他们沟通，取得他们的信任，慢慢地调整好他们的心态。这有助于良好班风的形成。 再次，在培育学生自身修养力量方面。 谁都成认，学习成绩对于学生来说永久是最主要的。但谁都不会否认，学生仅仅学习成绩好是不够的。因此，我在抓学生学习的时候，也不敢无视非智力因素对学生学习的影响。(本工作总结来源于)天生我才必有用，每个人都是一块料子。胜利者与落泊者，并非命运使然，两者之区分，在于人的勤奋及其潜力

5、是否充分挖掘。在教育实践中，我利用每两周一次的班会课，以主题班会的形式，以友情永存、珍惜每分钱财，让班级布满勤俭的风潮、勤奋是胜利的根底等主题，从学生自身的立场动身绽开争论，加强教育，帮忙他们克制拜金主义，重利忘义，无视为人民效劳的崇高品德的培育等不良行为，端正个人需要与社会需要的关系，净化自己的心灵，陶冶情操。帮忙学生充分熟悉自己在非智力因素中的潜能，并将这一熟悉转化成学习的精神动力，增加学习的自信念，从而搞好学习和品德。 平常，我还常常地单独和学生谈心，了解其内心世界，留意开掘学生身上的闪光点，适当地赐予表扬和确定。在提高其熟悉、诱发其情感的根底上指导其行为，使学生将责任感内化为自己的要求

6、之后，再外化为自己的道德行为。 初二年级班主任学期工作总结 升入初二已经有两个月了，真快。回忆这两个月的工作，应当说我们班没有哪方面多么出类拔萃，但我的确努力去做了。或许在这方面不具有特长的问题的原因。看来应当多倾听四周其他班主任的阅历，以更好的提升自我。为了更好的向他人学习，现就三个习惯与自主治理方面进展反思总结： 1.干净卫生习惯 个人卫生：自觉整理自己的物品（穿戴干净，整理好作业，桌面），摆放干净有序，自身讲究卫生无异味，不乱扔垃圾，纸屑有干净的卫生习惯。 班级卫生：四周墙壁干净美观；讲桌上洁净干净；黑板准时擦，板槽无粉尘粉笔摆放合理有序；灯，电扇干净无灰尘；窗台洁净无乱摆放现象，玻璃干

7、净无污渍；学生课桌无乱写乱画乱刻现象；座右铭摆放有序且保存完好；前后门洁净无灰尘。值日生值日高效，不误课。卫生保持效果好。组长及负责人按时到岗，准时检查做好催促。 卫生区卫生：水房楼道无垃圾，墙上无污渍，窗台玻璃洁净。室外卫生区无落叶，无垃圾无污水且清扫准时彻底高效。 在这方面，我坚持突击抽查的方式检查学生桌面，桌兜，并与个人，小组积分相结合；而其他方面根本都由小组长，卫生委员或临时负责人详细催促检查，而他们能做的也只是提示，在每周的班会上表扬先进，负责的组，及个人。我只是针对共性或负责人意识不到的地方赐予教导。实践证明学生的责任心，尤其是负责人的责任心特别重要。 我们班卫生方面做的比拟好根本

8、不用学校提示，催促。但详细到各个组也不是那么齐，如原4组，由于涉及到上下学的安全问题，我在分值日组的时候主要以村为单位划分的，但这个村的学生的责任心普遍较差，在屡次给时机都无效的状况下，卫生委员只能将这个组进展了重新划分。期盼让责任心强的组长重新带出一个好4组。 2.文明的行为习惯 上下学：上学路上遵守交通规章，不逆行，不打闹，用心行路，过道口多观看。中途不逗留，不与校外人员来往。出门前要和父母打招呼，不过早离家。 升降国旗：态度庄重，宣誓时，立正左臂自然下垂，中指贴紧裤缝，右上臂与身体垂直，小臂与上臂呈45度角，握紧拳头两眼注视黑板上方的国旗，发自内心。 上下课：起立站姿正确，鞠躬呈90度，

9、问好干脆，态度恳切。敬重教师同学，不扰乱课堂秩序。别人回答下列问题时，其他人不许插话。自习课仔细完成作业，自觉主动高效的学习，不说笑，打闹，串桌。自尊自爱相互敬重不影响他人学习。小组活动有目标，团结协作高效，充分表达团队精神。体育课，上下学路上不赤膊。不经允许不得任凭离校，仔细落实请消假制度。迟到及进入办公室要喊“报告”经允许方可进入，不经允许不得翻同学或教师的物品。 移动桌凳轻。聚群不超过2人，不买零食不吃零食，文明用语，擦黑板准时高效彻底。珍惜时间，高效活动。 课间跑操：体委提示同学提前系好鞋带，不带危急或珍贵物品，跑步过程中不许回头，说笑。跑步过程中舌尖顶住上颚，胳膊端起来，摆起来，前脚

10、掌先着地，脚后跟提起来，脚步要轻，口号嘹亮有力，有节奏富有生气。负责人或体委公正无私作好催促并纪录好。 课间休息：不追赶打闹，大声喧哗，做到“四轻”即：说话轻，走路轻，开关门窗轻 放学时，责任人主动关好门窗，灯，电扇，电脑，不连续电源等，负责锁门的同学确认教室无人好将门反锁好后，快速离校，靠右行，不聚伙，中途不做其他事情，按时回家，到家后与父母打招呼。养成按时午休的习惯，不串门不看电视，不扰乱他人休息。不逛庙会，不组织款待同学，不聚会，不过生日。 学生习惯的形成非一朝一夕，而文明的行为习惯又渗透到生活学习的各个方面甚至有些是植根于思想方面的是隐性的，在这方面我始终特殊重视，但由于水平的有限并未

11、从根本上彻底解决，只停留在教师在表现较好，教师不在学生就放松这种局面上，看来我今后的工作任重而道远，我要学习的地方还许多。 详细说：上下学没有明显的不好；升降旗上一般；上下课上学生比以前有很大的进步：有意扰乱课堂秩序的，任凭插话的少多了；擦黑板上准时高效；课间跑步，休息上一般；在开关门窗，电脑上特殊准时；聚会，过生日的据我所知没有，班长会协调文艺委员利用课前一支歌，将全班同学的祝愿带去。概括的说应当是一般般吧。其实，这些与我个人有很大关系：性格上的中庸，看书少，见识少，方法少，更重要的是上进心还没到达更高的境地的原因。孩子们永久是对的!今后我会坚持学习，加强治理，效劳于学生，学校，教育。 3.

12、良好的学习习惯 坚持“六主二讲一有”。即主动学习，主动复习预习，主动思索，主动归纳总结，主动帮学，主动进展；讲学法，讲效率；每名学生都有明确的奋斗目标。 早上到教室后：一分钟把各科作业按挨次摆好。然后，快速进入学习状态，坐姿端正，不趴着，不斜身，双手拿书但不遮掩，表情专注大声朗读，高效记忆不铺张一分一秒。7：15收作业，时间不超过4分；中午到教室后保持宁静，仔细做作业。不说笑，出串，不在外逗留。课前：留意预习，若有疑难作出标记。 上课;能提前1分钟进入学习状态。上课听讲：坐姿端正，不趴着，不斜身。仔细听讲，不东张西望，不左顾右盼，不交头接耳。勤做笔记，勤学多问，不做与学习无关的事，不做教师规定

13、之外的事。回答下列问题立正声音嘹亮正确使用一般话。 晚上，在家自主学习，独立仔细完成作业，实事求是，不承受或为他人供应“帮忙。不到外边玩耍，过夜。晚上10前入睡。 在这方面，我利用班会特地讲晚上时间的利用，物理课如何学，优等生如何学，后进生如何学；在教学中特地教如何做笔记；平常针对不良现象对全班进展提示；利用课前饭后针对个别学生身上消失的问题进展个别教育指导；坚持早来晚走盯紧班；坚持与家长多沟通沟通。 或许是个人熟悉的不到位，虽然我很专心的去抓，甚至有时搞得自己都筋疲力尽，虽然多少有些起色，但我认为收效甚微，好像根本没有抓住教育的真谛，不能从根本上真正的解决问题。其实学生们都是好的，关键是作为

14、教师的我没抓好，没准时提高自己的素养去适应现在的学生。形象的说：自己的水缸已经空了，更别说自来水了。我太需要加强学习了！ 4.自主治理方面 自主治理是在班级治理中特别高的境地，是时代的要求，是由学校教育性质与学生心理特点所打算的，固然也是每个教师的努力方向。可以说谁自主治理搞得好谁就是胜利的教师，而这个班的学生的思索问题解决问题的力量也是相当高的，今后进展的潜力必定很大。 在自主治理方面，我以表扬和批判为主要手段培育学生的全面素养，坚持抓好班干部，课代表，小组长，通过这些同学来带动其他同学，鼓舞学生各方面要上进，要严格要求自己，利用临时负责人的职务观看熬炼学生的责任心。抓好每周的班会做好上周状

15、况的总结及下周要抓的重点，潜移默化的影响学生。 在自主治理班级，自主开展活动上，注意班干部的培育，坚持班会，各项活动（体育节，艺术节，平常跑操，手抄报，板报的办理，月奖品的发放，），后进生的惩戒措施，小组的治理等方面争取学生意见与建议，尽量多的让学生参加。 在平常工作中有目的的逐步放手，如在留作业上，坚持初一上学期时说一遍，在黑板上写一遍，初一下学期时，只说一遍，初二上学期时，由课代表说，培育学生倾听的习惯，及课代表独立工作的力量。 但由于水平与力量的限制，在这方面我还很缺乏熬炼，缺乏实践阅历，缺乏成熟的理论学习。所以今后我要多看书，多向优秀教师学习并与自己的状况相结合应用到工作实践中，同时，

16、多反思，加强教学反思的书写质量与数量，通过勤奋提升自己。 总之，在班主任工作方面，我还只是停留在一般水平，要学习的地方还许多。尤其是动脑方面。在今后教学中，我更要坚持端正思想，摆正心态，扎扎实实做工作，努力实现自己的人生价值。 特殊喜爱田丽霞教师的寄语班主任中的一段话： 假如你想飞黄腾达，假如你想富甲天下，假如你想轰轰烈烈，假如你想休闲沉着，假如你想得到鲜花和掌声，那么，你就不要做教师，更不要做班主任。由于，选择了教育就选择了平淡，选择了教育就选择了平凡，选择了教育就选择了奉献。所以，一个纯粹的教师，一个纯粹的班主任，应当做到无利、无己、无功、无名。 此为班主任之境地说。 学高为师，德高为范。

17、走进教师队伍，你就不再是一个一般人。你不行以虚伪自私，不行以卑微苟且，不行以飞扬跋扈，更不行以消极颓废，甚至于你不行以随地吐痰，不行以闯红灯，也不行以说粗话。由于从你走上讲台的那一天开头，你的身份就定格为“人民教师”，你身后就背负着很多双眼睛，学生们无时无刻不在端详着你，品评着你，仿照着你。一个优秀的教师应当是一个高尚的人，应当纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人。当师品和人品高度统一之时，你才会此为一名优秀教师，成为一名优秀的班主任。 此为班主任之精神说。 百年大计，教育为本。学校是塑造人才的场所，教师是人类灵魂的工程师。塑造人的灵魂是一个长期的工程，也可以说是一项常留圆满的工作。它不像工人加工

18、一个零件，或农夫种一茬庄稼那样直观；它是一个漫长的过程，往往需要三年、五年乃至八年十年才能完成。而其效果如何呢？甚至于需要十几年、几十年才能完全表现出来，所谓“百年树人”就是这个道理。说它常留圆满，是由于它要求一次胜利，没有重新再来的时机。工人加工零件失败了，可以毁掉重来；农夫种庄稼失败了，明年承受教训就可以了。但是，一个人又有几多青春可供蹉跎？一个人的人生观、世界观一旦形成，又有多少转变的可能？教师是一个职业，但教育却是一项关系千家万户、国家富强、民族振兴的宏大事业。有人把自己的事业比作花的事业，有人把自己的事业比作叶的事业，教师所从事的是根的事业，教师是在塑民族之根，铸民族之魂。所以，身为

19、人民教师和班主任，就要有胸怀天下、为国育才的使命感。 （1）（3） 此为班主任之使命说。 科学家的成就是一项项的创造，文学家的成就是等身的著作，军人的成就是赫赫的战功，商人的成就是巨大的财宝，那么，教师的成就是什么？或许我们不会成为牛顿、爱迪生、巴金、邓稼先，但是我们可以培育出中国的牛顿、爱迪生，我们可以培育出新一代的巴金、邓稼先。花的价值要靠果实来表达，教师的成就要通过学生来证明。人们爱把教师喻为甘于奉献的人梯，传递学问的桥梁，培育花朵的园丁和燃烧自己、照亮别人的蜡烛。我认为，新时代的教师应当是放射火箭的助推器，给学生一种惯性，一种能量，使他们拥有我们不曾拥有的能量，到达我们未曾到达的速度。

20、当他们取得胜利的时候，他们肯定会说：“我胜利了，由于我站在了巨人的肩膀上。”所以，评价一位教师的成就，不仅要看他做过什么，更要看他的学生在做什么。 此为班主任之成就说。 二年级班主任年度工作总结 二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的熟悉，稳定学生的专业思想，增加学生对专业的信念，兴趣和喜爱;进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化根底学问，和专业学问技能，从而使学生自我教育，自我治理的力量得到培育和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定根底。围绕这一目标，本学期的工作开展如下。 一、指导班干部在同学中树立威信。 本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开头的奇怪到熟识之后，一些原

21、来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而局部班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了急躁和信念，不敢。不愿去治理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些状况，我屡次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。 1、统一思想熟悉，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的榜样。 班干部是班里的典范，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的敬重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己肯定要做到。不允许别人好，自己首先不做。 我班的班长兼学习委员小芳同学，在长期治理班级的过程中，在班

22、级中有肯定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发觉了一些问题，对其进展教育，我急躁做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进展争论，使班委们对自己带头羊的作用加深了熟悉和理解，小芳同学也熟悉到错误，欣然承受了我和学生的建议，并准时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。 2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的班长晗笑同学，工作力量较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她进展教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，

23、班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，由于既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更宝贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，晗笑同学在本学期的学习仔细努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。 3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的根底，做为一名班干部，要培育自己勤奋，正直坦诚，虚心。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游效劳人员的根本要求，要培育自己的原则观，以旅校日常行为标准要求，做好班级日常的治理的度量衡，既要严格自己，又要不胆地治理同学，使之成为习惯，

24、共同进步。班委经过反复的学习实践与治理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作力量也得到了提高。 二、指导班干部在实干中学习成长。 本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也依据本班的状况制定出手抄报，一般话，粤语，钢笔字竞赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动，来提高同学们在参加活动中形成自我教育，自我治理的力量，要实现着力量的培育，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建立。 1、 指导班干局部工协作责任到人。 把每项活动细分到每个干部身上，依据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她详细地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法

25、，使自己有限的力量焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完善。 2、 指导班干部积极主动地工作。 班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学效劳的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来说明别人，要能为教师分担工作 3、 指导工作方法。 由于班干部的以知水平有限。很多同学以前没有担当过班干部，班干部的工作不知如向进展。我平常就利用课余时间对他们进展培训学习。准时进展工作汇报。 4、 指导班干部学会准时总结工作的得失，用以指导下一步的工作。 三。利用集体正面的舆论，帮忙后进生的转变与进步。 本班在本学期各方面均有进步，本人将再接再厉作好班主任工作. 2023年度班主任工作总结 在

26、本年度我担负盲四年级放学期和盲五年级上学期的班主任工作。 班主任是班级工作的直接治理者，直接责任人，是做好班级治理的症结核心，是学校未成年人思想道德扶植的主力军，是学生共性成长的榜样和领路人。作为班主任，我仔细学习未成年人掩护法义务教育法、研读新时代中小学教师职业十项准则等;在班主任工作中严格要求本身，力争提高，把本身的班级带好。总结这一年的班主任工作，感慨良多。 一、心里移位，理解、敬重学生，宽容待之 作为一名特教班主任，要敬重每个特别学生人格，并擅长进展心理移位，设身处地体察学生的境况，班级中有多重残疾的学生，我对这三位多重的学生从多方面关注，关切学生的微小变更和点滴提高，实时地加以引导、

27、表扬、鼓励，使他们慢慢对我产生一种亲切感、平安感。渐渐的李同学愿意和我说话了，玩了。 二、急躁捕获教育时机，进展有效教育 班主任若真正爱惜学生，那首先应当理解学生情感，敬重学生人格，在公平立场上同他们发言、交往。首先要学会捕获学生闪光点。班级中有位新转来的学生，在普校的学习中她养成了自由松散，不学习，没人管的状态。在讲堂上不用心听讲，她时不时的就蹲在桌子底下玩;课下的作业也不写;看到这种学习状态我就实时关注她，创造她党肆光点。主动地抓住或创设条件，诱发她的自尊心和荣誉感，找到转化的最正确时机。其次，选准教育时机转变。她一节课没有蹲下去玩我就抓住时机在班级中鼓励她，让她找回自信，建立信念。现在她

28、能仔细听讲，并且按时完成作业，学习上有了很大的提高。 三、用爱心、急躁匆忙使学生进展 爱心、急躁是特别教育永恒的主题。班级中有个小女孩一到冬天她就爱尿裤子，有时候还拉裤子，我每节下课后都提示她去上茅厕。我让她妈妈在学校备条裤子，她尿裤子拉裤子了我就给她换裤子。免得她冬天冻着。有个爱敲桌子，爱说话的在讲堂上自由的孩子，我用百倍的急躁关爱他，他现在能在讲堂上不敲桌子，能克制本身的行为，较安静的上课了;用爱心、急躁匆忙使每位孩子康健开心的进展。 四、班级劳绩 在这一年里班级也是劳绩满满。在春季活动会中吴佳承50米一等奖，跳远二等奖，垒球三等奖;冯欣童跳远一等奖，实心球二等奖;李卓蔓跳远一等奖，50米

29、三等奖。在冬季三跳活动会中吴佳承一摇二等奖，二摇一等奖;冯欣童一摇一等奖，二摇二等奖;李卓蔓一摇三等奖，沙瓶一等奖。在盲教组的经典朗读中得到集体二等奖; 盲五年级是一个团结合作，积极朝上提高，和气相亲的集体。 2023年度班主任工作总结 在本年度我担负盲四年级放学期和盲五年级上学期的班主任工作。 班主任是班级工作的直接治理者，直接责任人，是做好班级治理的症结核心，是学校未成年人思想道德扶植的主力军，是学生共性成长的榜样和领路人。作为班主任，我仔细学习未成年人掩护法义务教育法、研读新时代中小学教师职业十项准则等;在班主任工作中严格要求本身，力争提高，把本身的班级带好。总结这一年的班主任工作，感慨

30、良多。 一、心里移位，理解、敬重学生，宽容待之 作为一名特教班主任，要敬重每个特别学生人格，并擅长进展心理移位，设身处地体察学生的境况，班级中有多重残疾的学生，我对这三位多重的学生从多方面关注，关切学生的微小变更和点滴提高，实时地加以引导、表扬、鼓励，使他们慢慢对我产生一种亲切感、平安感。渐渐的李同学愿意和我说话了，玩了。 二、急躁捕获教育时机，进展有效教育 班主任若真正爱惜学生，那首先应当理解学生情感，敬重学生人格，在公平立场上同他们发言、交往。首先要学会捕获学生闪光点。班级中有位新转来的学生，在普校的学习中她养成了自由松散，不学习，没人管的状态。在讲堂上不用心听讲，她时不时的就蹲在桌子底下

31、玩;课下的作业也不写;看到这种学习状态我就实时关注她，创造她党肆光点。主动地抓住或创设条件，诱发她的自尊心和荣誉感，找到转化的最正确时机。其次，选准教育时机转变。她一节课没有蹲下去玩我就抓住时机在班级中鼓励她，让她找回自信，建立信念。现在她能仔细听讲，并且按时完成作业，学习上有了很大的提高。 三、用爱心、急躁匆忙使学生进展 爱心、急躁是特别教育永恒的主题。班级中有个小女孩一到冬天她就爱尿裤子，有时候还拉裤子，我每节下课后都提示她去上茅厕。我让她妈妈在学校备条裤子，她尿裤子拉裤子了我就给她换裤子。免得她冬天冻着。有个爱敲桌子，爱说话的在讲堂上自由的孩子，我用百倍的急躁关爱他，他现在能在讲堂上不敲

32、桌子，能克制本身的行为，较安静的上课了;用爱心、急躁匆忙使每位孩子康健开心的进展。 四、班级劳绩 在这一年里班级也是劳绩满满。在春季活动会中吴佳承50米一等奖，跳远二等奖，垒球三等奖;冯欣童跳远一等奖，实心球二等奖;李卓蔓跳远一等奖，50米三等奖。在冬季三跳活动会中吴佳承一摇二等奖，二摇一等奖;冯欣童一摇一等奖，二摇二等奖;李卓蔓一摇三等奖，沙瓶一等奖。在盲教组的经典朗读中得到集体二等奖; 盲五年级是一个团结合作，积极朝上提高，和气相亲的集体。 初二班主任工作总结（二） 初二班主任工作总结（二） 自20xx年9月参与工作并担当班主任以来，忙劳碌碌一学期，收获许多，现将这一学期工作中的得失总结如

33、下。 一、确立班级常规 刚接手初二（五）班，自己对班级治理没有什么阅历，许多工作显得很无序，搞得自己也很累。第一周，我感觉自己大多时候都是在大声的说话，由于声音小了，自己的声音会被孩子们的声音压过去。此外，孩子们在卫生方面显得那么稚嫩，所以我几乎是每一次室外卫生都跟着。之所以如此，我想，与自己没有做好充分的上岗预备有直接的关系。假如自己多读一点这方面的资料，或许阅历会多一些。而这其中，最糟糕的是，自己没有在常规方面确立好班内的纪律。或许自己想的太完善，对孩子太民主了，结果造成的是对自己的损害。其次周是对自己的考验，假如其次周搞不好，以后班级会越来越差，所以，我对班会做了充分的预备，尤其是对常规

34、方面确实立。对于这次班会，我引用了几个三国演义中的典故，强调了纪律与惩处的重要性。在确立常规方面，或者是对这个新集体的生疏，或者是以后所要确立的常规是否会伤及到自己的利益，学生在发表意见方面显得很不积极。为了确保班级朝着正道上走，我依据魏书生教师的一些做法，确立班内的几条重要纪律。在接下来的日子，班内的各项工作算是上了正规。 二、塑造良好的班级文化 在其他四个班也有课，所以我明显感到自己班存在着许多的问题。为了塑造良好的班级文化，于是，在级部主任的帮忙下，我班首先走在了班级文化的前列。比方，我们在班内的各块墙壁上划分了小组的园地，让学生充分展现小组内的得意之笔。于是，一块块园地被充实起来，固然

35、这其中也让其他班过来取经，由于少了我们最初的弯路，我们发觉人家班做的比我们好，于是，学生们对自己的小园地又重新进展了布置，经过这个否认确定在否认的过程，班内的每块墙壁都布满了美感与教育意义。 班级目标是一个班集体的象征，我和同学们确立的争做淄博高新区试验中学优秀班级的班级目标，而同学们的目标就是争做淄博高新区试验中学优秀学生。在此根底上，我们设计了自己的班徽，形象美观且大方，内容充实而有意义。 三、提高班级学习成绩 第一次月考来了，学生们考的很差，由最初分班时的倒数其次，变成了倒数第一。学生们的心情很低落，而最糟糕的是学生们自比其他班的同学矮一截。其中，在第一次队列队形竞赛中，由于是第一个上场

36、，班级分数与二班并列第四，但学生们非要说自己是最终一名。 为了改善班级的状况，首先是对各科成绩进展分析，找出缘由。结果发觉，我们班有不少优势科目，只是数学的差距有点大，假如能够缩小差距，那么，五班将是一个实力很强的班级。为此，我实行了肯定的措施，比方只要以有时机，便让学生了解数学教师的魅力，让同学们结对一帮一，并且常常地给学生打气，或者讲一点哲理故事。（班主任工作 ）另外，还通过让学生演数学课的转变等话剧，塑造学生学习数学的气氛。还有一点，在早自习前这段时间，让学生尽快的宁静下来，尽快的交作业，尽快的进入学习状态。最重要的一点是，引入小组合作机制，充分调动学生学习各门课的兴趣。第一次期中考试成

37、绩出来了，班内成绩咸鱼翻身，由倒数第一变成了正数第一。 由于班级成绩的提高，为了更好的让学生走好后面的路，于是，对于此后的每一节班会课，我都要进展充分的预备。期中考试后的第一次班会的主题是：蜕变，塑造一个新的初二五班。通过视频、音频等以及其他的媒体，效果特别好。为了让班级更有气概，我们选择了：自信独立自强，我能行的口号，这充分的提高了学生每节课的开头前的时间利用率，并保证了学生上课时拥有饱满的精神状态。为了更好的为期末考试做预备，我们对小组合作机制进展了调整，在随后一个月内，学生对学习几乎始终保持原有的高涨。期末考试将至，我们充分利用生本教育的魅力，在学生普遍反映的弱科上下了功夫。结果成绩出来

38、了，我们班的成绩排在了其次位，但是仅与第一名相差了一份左右。 四、工作中的缺乏 尽管这一学期，自己在班级治理中收获了许多，但是在许多方面仍旧存在缺乏。 1、班内缺少肯定的顶梁柱 尽管各个班委做的都不错，但是在班内缺少肯定的领导核心。虽然，自己屡次在班内想将班长的推到一个肯定的领导核心的位置上。但是，却发觉，自己做的真的不够，现在的班长，只算是一个合格的班长，但是算不上一个优秀的班长。 2、课堂纪律问题 由于个别任课教师的阅历需要进一步提高，在其课堂上，纪律问题始终是一个让我很头疼的问题，或许是我做的不够好，做的很不到位。下一学期，需要和相应任课教师进一步的谈一谈，将课堂维持有一个更加良好的秩序

39、。 3、对学生的德育有些缺失 本学期更注意教学成绩的提高，忽视了德育方面的内容，为此，我要多读书，不断充实自己，提高自己的思想高度，从而能够在思想上引领学生。 初二班主任年度个人工作总结 初二5班主任工作总结；转瞬之间，一年时间又过去，回忆这一年的生活，我们0205班从稚嫩到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建立一个奋勉向上的班集体。 一、树立班级目标 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。 学生学会做人包括性格特点、心理素养的

40、培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括患病挫折时的心理承受力量，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理安康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来积极争取良好的效果。 1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。 2、对于心理有一些不安康的个别同学，使用温柔的态度个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。 3、对于

41、班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。 4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热忱来感化每一个同学，用鼓舞和微笑来使同学自信、喜爱生活、喜爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。 二、积极催促学生学习 上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，默不出的学生放学后留下来，催促学习不努力的同学

42、。多走多看防止走神的，严厉批判不交作业，上课违反纪律的等。 经过长时间的努力，我们班在其次学期的期中考试中，英语取得了全年级平均分第一名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很快乐，辛勤的付出总会有好的回报。 三、严抓课堂纪律 课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的凹凸，对班级的看法和学生本身对班级的分散力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。 如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方

43、法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，特殊是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份日常行为标准表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注意自己的形象问题，不任凭犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，根本上令人满足，制造了一个良好的学习环境。 四、听从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响 每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学

44、校的一个根本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够积极协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓舞学生积极参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。 在学校进展的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结全都，在实力并不占优的状况下，取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地表达了我们班级的分散力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念

45、。 五、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了这几个同学学习成绩的好坏。而教师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生仔细学习。 二年级班主任2023年度其次学期德育工作总结 教师姓名： 任教班级：二（2）班 班主任 主要成绩： 一、创立和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特殊是在

46、学校装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级消失问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。 二、培育学生良好的行为习惯 我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在寻常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动成认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。 主要措施： 用爱搭建师生间的桥梁 1、爱就是了解。 了解学生从了解学生家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；