初中历史教师年终个人工作述职报告范文大全.docx

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1、 初中历史教师年终个人工作述职报告范文大全_初中历史教师年度述职报告 回忆一学期工作，本人深刻体会到，教师工作特别辛苦，不仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面对几个方面作点小结： 一、思想政治方面： 本人能积极参与政治学习，关怀国家大事。遵守工作纪律，团结同事，热心帮忙同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。 二、教学方面： 1、备课 作为一个新教师，积极参与教研室组织的教研活动，在师傅和各位同事的指导下进展备课，勤于听课学习，领悟精神实质。然后依据教学要求，仔细备课，写好教案。备课时仔细

2、钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为上好课，本人常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，本人尽量将课程形象化。复习阶段，本人把每一单元的词语、重点内容记在备课本上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备。仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学有困难生的学习兴趣，简洁的问题常找学困生答复。巡察时，留意对学困生的辅导。课后准时做授课后记，找出缺乏。 3、辅导 本人利用课间对学生个别辅导，急躁讲

3、解，准时查漏补缺。并能积极与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便双方协作辅导。辅导学困生，本人常在课后进展适量的辅导，重在培育他们的学习信念。 4、作业 依据减负的要求，本人把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。 三、职业道德： 德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱“。师爱，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱，没有私利与目的，却有种巨大的力气，能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。 1、爱是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的根本状况的了解。这是做好教育工作、避开盲点、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、教育教学质

4、量的必要条件。 为了解学生本人常和他们在一起，课间和他们一起谈天，中午休息时和他们闲聊、下棋，在闲谈过程中了解他们的根本状况。经过一段时间的了解，本人对班级学生的根本状况把握了不少。了解了学生的根本状况，才能有的放矢地去帮忙他们。 2、爱是关心。 师爱，是进展教育的必要条件。当教师全身心地爱惜、关怀、帮忙学生，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才乐于承受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指教师要喜爱每一个学生：学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。入冬以后，学生感冒的比拟多，每次上课前都要嘱咐学生留意身体。 3、爱是敬

5、重。 敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格。教师与学生在人格上应当是公平的，这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从他们的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法。信任学生要信任他们的潜在力量，放手让学生在实践中熬炼、成长。只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生信任感。 经过一段时间的接触，本人发觉有的学生尽管有这样那样的缺点，但他们喜爱劳动，乐于助人，有很好的思想根底，也有很强的自尊心。本人对于他们的每一点进步都有赐予鼓舞，从不以分数论英雄，还适当让他们做一些力所能及的事，适时赐予确定。渐渐提高他们的自信，信任经

6、过长时间的教育，同学会对他们另眼相看。这些学生的转化使本人深刻熟悉到教师要喜爱每个学生，尤其是对后进生要多给些暖和，理解、敬重、信任他们。理解敬重和信任是培育自主品行的养料。专心培育孩子对集体和他人的爱，一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感，那么健全的人格形成了。 4、爱是责任。 爱学生要深入、理智地爱。就是要严格要求学生，坚持原则。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生的眼前，更注意学生的将来。 作为一个教师，本人有责任引领他们走进学问殿堂，学到更多学问；有责任引领他们张开抱负的风帆，驶向梦中的此岸；有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。 在教学中本人尝试多

7、种易于承受的方法进展教学。特殊是在课堂穿插适当的课外学问，由此吸引了学生的留意力，而且还有意想不到的收获，学生学问面明显有了拓展。 在辅导学生学习时，一视同仁。本人们班有些学生学习困难，于是，本人尽可能为他们辅导。在学校本人实行让同学教，亲自教，让同学考他们，本人亲自考他们等方法，促使他们学习。通过期中考试本人发觉他们学习有了一点进步。 教师的责任不仅在于传授学问，更在于引导他们学会做人的根本行为准则。 刚入学的学生，只会随心所欲地玩闹。本人不失时机地抓住一切时机帮助班主任进展常规教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。 四、业务学习： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实

8、的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进展教学做好预备。积极参加新教师进修学习，不断充实自己。本人还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，同时也尽可能帮忙同事上网查找资料等。 五、事业心、责任心： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到脉络清楚。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 2、对差生多些关怀，多点爱心，多些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要留意环保，增加仆人翁意识和责任感。 4、在教学上下功夫，

9、努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其本人是个新教师，在各方面还有许多的缺乏之处，在今后的工作和生活中，本人还将连续向师傅和各位同事学习，以不断提高自己。而且社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工，本人们从事的是一项良心工程，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完本钱人们肩负的神圣历史使命。 初中历史教师年终个人工作述职报告范文大全【篇二】 我们小组十一人分别负责初一年级和高一年级的历史课堂教学，其主要工作包

10、括听课、备课、试讲、授课、说课、批改作业和试卷、开展历史活动课等。 一、主要工作 1、听课。 从教育实习工作之始，我们十一人分别在初中部与高中部就开头了听课工作。除了对应的原任历史教师外，我们还听了包括初二级、初三级、高二级与高三级历史教师的课，囊括了七年级上册、八年级上册、九年级上册以及三个必修模块，博采众长。除了拥有丰富阅历的在职历史教师外，我们还相互听课，彼此提出建议，共同进步。这不仅包括了初中部之内与高中部之内的听课，我们还常常彼此沟通，初中部的实习队员到高中部听课，高中部的实习队员到初中部听课。除此，我们小组还共同前往广州市第十中学与沙滘中学，倾听来自其他实习小组成员的公开课。在授课

11、期间，我们仍旧坚持听原任历史教师或者同班队员的课，充实自己的教学设计，力求保持每个班教学的连贯性。集百家之所长，我们每人至少写下了十五篇听课记录与评课记录，作为以后教学工作的参考范例。 2、备课。 在通过听课吸取历史教师们丰富阅历的根底上，我们开展了彼此的备课工作。我们通过细心领悟课程标准、研读各类教学参考书籍、询问原任历史教师、集体备课争论等方式，把心理学、教育学、中学历史教学法的理论学问运用于实践之中，编写好每一课的具体教案，制作好每一课的课件。而且，对于我们编写的教案和制作的课件，我们会分别交予原任历史教师与李芳清教师，在他们的指导下再进展修改，草稿即成，又复毁之，经过屡次修改后才正式定

12、稿。 3、试讲。 光在教师们的指导下修改教案和课件是缺乏够的，我们还会经过屡次试讲，请原任历史教师或李芳清教师指正，才敢把自己的教学设计运用到真正的课堂上。譬如古代希腊民主政治一课，高中部的每位队员都试讲了至少两遍，相互汲取彼此的阅历，跟原任历史教师和李芳清教师反复争论，才最终落实教学设计。 4、授课。 俗话有“台上一分钟，台下十年功”之说，我们经过反复地完善教案、修改课件、模拟试讲后，最终站上讲台，一展终生之所学。在初中部，每位队员每周授课一节，每节四或六个课时，实习期间共授课五节，课时约二十六个；在高中部，每位队员实习期间共授课三到五节，课时六个。仅仅把原来的教学设计运用到真实的课堂上是不

13、够的，我们每位队员都秉着高度的责任感以及乐学的心态，敏捷地进展课堂反思和课后完善。譬如丁智勇在讲授大一统的汉朝一课时，感觉自己整个授课过程比拟闷，于是在“独尊儒术”的难点处理上设计了一个话剧来提高趣味性，在接下来的授课中形成了活泼的课堂气氛。又如李捷盈在讲授罗马法的起源与进展一课时，消失较严峻的拖堂状况，于是在非教学重点环节削减不必要的解释，最终在一课时内完成了完整的教学。 5、说课。 除了日常的从备课、试讲到授课以外，针对以后教师聘请中必不行少的说课竞赛，我们在李芳清教师的指导下进展了两次说课。李教师依据我们每位实习队员的优缺点进展点评，提出建议，并鼓舞我们在实习完毕后连续进展说课演练。 6

14、、批改作业和试卷。 授课只是把学问与学习方法传达给学生，学生的.把握效果如何仍旧需要反应得知，而批改作业和试卷则是教师猎取反应信息的常用手段。因此我们的实习队员常主动提出帮忙原任历史教师批改作业和试卷。譬如高中部的实习队员们在批改学生第一单元的作业时，发觉学生仍旧以初中死记硬背史实为学习历史的主要方法，对于阅读历史材料猎取有效信息的阅读理解力量仍旧比拟薄弱。于是实习队员们在其次单元的授课中增加了历史材料，引导学生从中提取学问点，着力培育学生这方面的技能。 7、开展历史活动课。 依照学院的教学安排，教育实习期间除了需要完成新学问课的授课以外，还需要开展历史活动课，充实自己的教育实习经受。因此我们

15、小组十一人分别开展了形式多样的历史活动课，以提高学生学习历史的兴趣和培育学习历史的力量为主要目的。譬如杨妙如开展的走近秦始皇一课，带着学生更进一步地了解秦始皇，引导学生学会评价秦始皇，落实了全日制义务教育历史课程标准(试验稿)中所要求的学生“学习客观地熟悉和评价历史人物”的力量目标。又如陈俊杰与陈晓清共同开展的广州，我最掂一课，从学生熟识的广州历史遗迹入手，通过学问竞赛的方式引导学生挖掘这些遗迹背后的历史故事，进而梳理一个完整的广州历史体系，使学生感受独具地方特色的广州文化的韵味。再如邓铭兴与罗翠婷共同开展的历史很精彩一课，通过颜色丰富的图片和影视素材，使学生感受历史，提高学生学习历史的兴趣，

16、并指导学生记忆历史史实的技巧。 二、心得体会 经受了两个月的登台授课后，我们小组十一人的课堂教学技巧更加纯熟，教学设计也越来越表达出新课标的理念。感慨良多、收获良多，现在把我们在历史课堂教学中的心得体会大致归纳如下： 1、趣味性。 相比高中的历史课堂教学来说，初中的教学更注意趣味性。提高每一节课的趣味性，使学生不仅从做中学，而且乐于做，在活泼的课堂气氛中收获学问并把握方法、体验历史。杨妙如在讲授绚烂的青铜文明一课时，播放关于司母戊鼎和四羊方尊的纪录片，通过让学生在欣赏纪录片的过程中提取关于司母戊鼎和四羊方尊体积、重量的信息并概括其特点，感受商周时期中国青铜技术的超群与青铜文明的绚烂。黄鹂在讲授

17、中华文化的勃兴(二)一课时，通过让学生为孔子与老子等思想家设计名片的方式，使学生识记这些思想家的姓名、国籍等史实。 2、直观性。 通过形象直观的照片、地图、影视素材，甚至实物，不仅能够提高历史课堂教学的真实感，促进学生从做中学，而且能够有助于培育学生的观看力，帮忙学生对史实理解得更深刻。杨妙如在讲授“秦王扫六合”一课时，通过演示分别使用甲骨文、金文、小篆等多种文字拼写而成的育才中学校训，使学生体会到统一文字的必要性。邓铭兴在讲授古代希腊民主政治一课时，通过演示古代希腊地形图，并引导学生在阅读教材与观看地形图的根底上概括古代希腊地理环境的特征，培育学生识图并构建论据的观看力量。 3、多样性。 增

18、加历史课堂教学上的趣味性与直观性，就需要多样化的教学手段。两个月的教育实习使我们明白，目前无论是初中生，还是高中生，都普遍反感以前满堂灌的传统教学模式，而盼望能够在欢快好玩的课堂中学习。黄鹂在讲授中华文化的勃兴(二)一课时，使用了角色扮演法，让学生扮演孔子及其弟子，并绽开关于“仁”与“礼”等思想观点的争论，引导学生深刻理解孔子的思想主见。陈晓清在讲授罗马法的起源与进展一课时，使用了情境创设法，让全班学生来担当古罗马的法官，利用课堂上所学的新学问判决案例，稳固学生对学问的把握，培育学生的迁移运用力量。方文珊在讲授资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展一课时，播放了大国崛起中关于德国引发两次世界大战的片

19、断，排列两次世界大战的伤亡状况，使学生感受到战斗的残酷性，同时引导学生理解德国作为两次世界大战的策源地与其政治体制确实立过程之间的关系。现实性。尽管学生盼望教师使用敏捷多样的教学手段，但更盼望这些教学手段能够满意自己的现实需要。在高考指挥棒的调控之下，即使是不把历史列入中考科目的初中，也充满着考试竞争的气氛，提高考试成绩成为学生最大的现实需要。这就意味着教师在绝大局部的历史课堂教学中是以学问与力量目标的落实为主要教学目的，时刻留意学生对新学问的把握状况。初中部的实习队员经常利用每一节课的最终五分钟主导学生在教材中划起重要的学问点。高中部的实习队员则几乎每一节课都是一边引导学生探究出新学问，一边

20、紧扣教材主导学生做笔记。这些做法都是为了符合学生现阶段的现实需要而不得不实行的教学措施。 4、有效性。 教学手段多种多样，选择的手段必需针对详细的教学目标而言，活泼气氛只是帮助性的效果，不能为了活泼而活泼。同时，为了尽可能削减一节课中因教学手段太多而造成的课堂教学环节彼此松散的状况，要尽可能地发挥每一个教学手段的有效性。陈俊杰在讲授古代希腊民主政治一课时，参考夏辉辉教师的教学设计而创设了雅典公民帕帕迪的一天的情境，让学生利用所学的新学问解析帕帕迪的所见所闻。为了进一步提高这一虚拟情境的有效性，不使其仅仅是具备检测效果的教学环节，陈俊杰在之后连续利用帕帕迪的所见所闻，引导学生从中概括出雅典民主政

21、治的主要特征，丰富了这一教学环节的有效性。 5、贴近性。 正如一般高中历史课程标准(试验稿)中描述历史课程性质是“使学生了解人类社会进展的根本脉络，总结历史阅历教训，学习从历史的角度去了解和思索人与人、人与社会、人与自然的关系”，所以设计拉近历史与学生现实所见所闻之间联系的教学环节，能够使学生更贴近历史、感受历史，从而提高学生学习历史的兴趣，也有利于该性质的落实。 三、有待改善 作为实习教师，我们小组十一人的阅历是缺乏的。尽管我们常常虚心地请教原任历史教师和李芳清教师，对教学设计进展反复地修改，但我们仍旧存在一些缺乏之处，需要在以后的教学生涯里进展不断地琢磨、不断地改善。 1、力量与方法目标的

22、落实。 依据李芳清教师的意见，无论是初中部的实习队员，还是高中部的实习队员，在教学实践中仍旧是以落实学问目标为主，力量与方法两方面的目标没有落实得很到位。其实众所周知，现在高考的考察更重视学生的迁移运用力量以及历史学习方法的把握状况，对于教材中描述的史实主要是为教师培育学生力量与方法供应媒介。过去传统的教学过分重视媒介，而没有重视学生力量的培育和方法的把握，以致学生在备战高考的过程中觉得自己越来越难以提升。实际上，从初一和高一开头，注意学生力量的培育、方法的把握，无异于教师进展长线投资，或许刚开头成效不佳，但当学生娴熟以后能够纯熟地依靠自己学会学问。然而，我们小组十一人始终以来承受传统的教学方

23、式，以致自己在站上讲台后仍旧没有完全摆脱传统教学的束缚，对于力量与方法目标的落实尚未特别到位。 2、情感态度与价值观目标的落实。 既然紧紧围绕高考的力量与方法目标都没有很好地落实，那么相对来说比拟虚无缥缈的情感态度与价值观目标就更不用说了。依据李芳清教师的建议，落实好情感态度与价值观对于学生识记史实来说，比传统的死记硬背要更有助于学生的记忆，由于学生有了深刻的体验过程。既然情感态度与价值观属于体验性的目标，自然要学生自觉地体会得到。然而，无论是初中部还是高中部的实习队员，在教学实践中都只是采纳描述历史过程，然后通过三言两语地点明来进展落实。这样的方式并不是不好，但并没有使学生很好地自觉体验情境

24、，因此从落实情感态度与价值观目标的程度来说是比拟牵强的。 3、教学语言的激情与精准。 除了教学目标的落实以外，在教学实践的过程中，我们小组十一人都具有一个通病，就是教学语言缺乏激情。譬如高中部的原任历史教师刘教师。他的教学模式并没有什么创新性的手段，教学设计相对许多实习队员来说显得比拟死板，但由于他激扬的语言能够渲染学生，提起学生的积极性，所以他的课堂并不是沉闷的。相反，尽管我们大局部实习队员都能够制定出敏捷的教学策略，但缺乏激情的教学语言，有时候并不能够把那些简单分神的学生的留意力吸引回来。同时，李芳清教师屡次指出我们需要不断端详自己教学语言的精准，也就是语言的规律性与严谨性。尽管我们通过撰

25、写具体教案端详自己的语言，但在教学实践随机应变的过程中，往往由于受到不良习惯的影响，而消失或多或少的失误。 初中历史教师年终个人工作述职报告范文大全【篇三】 敬重的各位评委，大家好！ 本人，中共党员，本科学历。多年来，始终从事初三历史学科的教学工作。另外还兼任备课组长、工会小组长、党小组长的工作。 一、首先，谈一谈教学工作。 在教学中，我首先注意一个“钻”字。 努力钻研教育教学理论，准时把握学术动态，深入领悟课改精神；努力钻研教材教法，娴熟把握学科学问，科学运用教学策略；努力钻研学情学法，真实了解学生心理，教会学生学会学习。 正由于一个“钻”字，所以，我的教学风格日臻成熟，教学水平不断提高，教

26、学质量在历年中考中也比拟抱负，成为领导心目中值得信任的初三年级把关教师。也正由于一个“钻”字，所以，我连年被学校评为优秀公开课教师，先后六次在进修学校做历史学科公开课，先后两次做吉林市级公开课，先后四次在进修学校做历史教学成果沟通，一次做吉林市级教学沟通，20xx年，在东北三省历史年会上，我参与了说课、教学设计和论文的竞赛评比活动，并分获一等奖。另外，我还积极参与各级教育教学竞赛活动，先后获得了蛟河市历史教学新秀，蛟河市全天候教师，蛟河市双十优教师，蛟河市“三课一研”优质课教师，吉林市其次届班主任论坛大赛一等奖，吉林市学苑杯历史故事大赛一等奖，说课大赛特等奖等多种荣誉和称号。 在教学中，我还注

27、意一个“悟”字。 我是一个对教学很专心的人，也是一个很擅长琢磨、很擅长反思的人。琢磨教学与教法，反思成败与得失，并擅长把自己的所思所想整理成文。先后有学会倾听等七篇论文在蛟河教育上发表，有塑封的泪痕等三篇论文在省级刊物吉林教育和吉林省教育学院学报上发表。 在钻研教研的同时，我也特殊热衷于科研，而且取得了较多的科研成果。随着科研与教研的不断深入，我的眼界和境地也在不断得到提升。 20xx年，我还担当三年七班班主任的工作。经过和全部科任教师的共同努力，我们制造了许多个“一”：职高升学人数全校第一；获得的红旗班全校第一；我班于佳奇中考总分全校第一，一年里无一起打架大事，安全稳定全校第一；中考免试生三

28、人，虽然名列其次，但作为非重点班，远比第一更有意义。整个班级，相对稳定，特殊和谐，家长特别满足。 二、其次，谈一谈自身的素养和今后的工作准备。 我自xx年参与工作至今，始终从事历史学科的教学工作。先后被进修学校聘为历史学科兼职教研员、课改小组成员，是目前，蛟河历史教师队伍中，唯一一个集全天候教师和双十优教师于一身的人。因此，本人专业学问比拟扎实，理论水平比拟深厚，教学阅历比拟丰富，创新意识比拟剧烈，再加上自己的一股钻劲儿和悟性，所以，我特别有信念胜任中学高级教师这一岗位。 不管这次是否被聘为高级教师，我都将在以后的工作中重点做好以下几个方面： 1、以党员的形象，主动担当和精彩完成学校安排的各项

29、教育教学工作，听从组织呼唤，听从学校治理。 2、历史是动态进展的，所以要进一步优化学问构造。永葆一种鲜活的探究精神，常常关注本学科的讨论动态，从中吸取学问和学术养分。 3、进一步把握现代化教学技术，增加自身的“信息素养”，实现教育手段的多样化和现代化。 4、带着同科教师，加强对有用高效历史课堂教学的讨论与探究，热心帮忙中学一级二级教师提高业务素养，努力把历史学科打造成为我校乃至我市的优势学科。 阿基米德说：给我一个支点，我将撬动整个地球。我说：给我一个更高的舞台吧！我将用不断增长的.学识为杠杆，以课堂教学为支点，培育出更多更优秀的人才！为蛟河十中的振兴与进展，奉献出自己全部的精力与热忱！ 感谢

30、大家！ f132.COM更多述职报告延长阅读 初中历史教师个人述职报告 述职报告要突出任职期间的重大成绩和制造性业绩，以下是小编为大家搜集整理的初中历史教师述职报告，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在教师述职报告栏目! 初中历史教师述职报告(一) 转瞬间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期。在这学期，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民教师，无愧于这一称号，我现将20xx年度工作状况总结如下： 一、 我始终认为作为一名教师应把师 德放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。德高为师，身正为范，从踏

31、上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。 二、作为教初二历史课的年青教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。不但备学生而且备教材备教法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，有些课节做吸引学生留意力的好玩教具，如：讲*时期历史时，为了让学生能更好的理解那个年月人们头脑左倾主义的狂热，我课下时在蛟河打印社制了数张*时期的小宣传画，形象逼真的在现了那个不行思议的年月，不仅不再用教师的口若悬河的讲，而只在学生们的一再赞叹声中，便很好的再现了历史本相，取得了抱负的效果。 在这学期我也留意做好培育好尖子生

32、，提高中等生，帮忙差生工作。三班学生素养普遍较好，基于实际状况，在授课时加深读教材的挖掘，让学生能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于学生有异议的问题，在辅导课时当堂讲解。时而加强小考，通过批阅和准时反应，三班历史成绩普遍较稳定。对于其他两班，讲解根本史实的前提下，注意根底学问，加强辅导，对于某些学困生力量较差，学习自觉性不高的状况，本人时刻从现实动身，依据学生的共性特点去点拔引导，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得成绩准时鼓舞，让他们信任一切问题都会迎刃而解，信任有耕耘总会有收获! 缺乏之处有时工作过急过粗，有时不能很好的关注学困生，由于第一遍接手教材，讲课

33、时不能如鱼得水，好在对于历史的喜爱和对于信任肯定能教好历史学科，今后，在历史教学方面，应更加努力、专研，提高自己的业务水平，让自己在教学和教育学生方面更加娴熟。做到游刃有余，如鱼得水! 述职人： 20xx年xx月xx日 初中历史教师述职报告(二) 敬重的各位评委，大家好! 本人，中共党员，本科学历。多年来，始终从事初三历史学科的教学工作。另外还兼任备课组长、工会小组长、党小组长的工作。 一、首先，谈一谈教学工作。 在教学中，我首先注意一个钻字。 努力钻研教育教学理论，准时把握学术动态，深入领悟课改精神;努力钻研教材教法，娴熟把握学科学问，科学运用教学策略;努力钻研学情学法，真实了解学生心理，教

34、会学生学会学习。 正由于一个钻字，所以，我的教学风格日臻成熟，教学水平不断提高，教学质量在历年中考中也比拟抱负，成为领导心目中值得信任的初三年级把关教师。也正由于一个钻字，所以，我连年被学校评为优秀公开课教师，先后六次在进修学校做历史学科公开课，先后两次做吉林市级公开课，先后四次在进修学校做历史教学成果沟通，一次做吉林市级教学沟通，20xx年，在东北三省历史年会上，我参与了说课、教学设计和论文的竞赛评比活动，并分获一等奖。另外，我还积极参与各级教育教学竞赛活动，先后获得了蛟河市历史教学新秀，蛟河市全天候教师，蛟河市双十优教师，蛟河市三课一研优质课教师，吉林市其次届班主任论坛大赛一等奖，吉林市学

35、苑杯历史故事大赛一等奖，说课大赛特等奖等多种荣誉和称号。 在教学中，我还注意一个悟字。 我是一个对教学很专心的人，也是一个很擅长琢磨、很擅长反思的人。琢磨教学与教法，反思成败与得失，并擅长把自己的所思所想整理成文。先后有学会倾听等七篇论文在蛟河教育上发表，有塑封的泪痕等三篇论文在省级刊物吉林教育和吉林省教育学院学报上发表。 在钻研教研的同时，我也特殊热衷于科研，而且取得了较多的科研成果。随着科研与教研的不断深入，我的眼界和境地也在不断得到提升。 20xx年，我还担当三年七班班主任的工作。经过和全部科任教师的共同努力，我们制造了许多个一：职高升学人数全校第一;获得的红旗班全校第一;我班于佳奇中考

36、总分全校第一，一年里无一起打架大事，安全稳定全校第一;中考免试生三人，虽然名列其次，但作为非重点班，远比第一更有意义。整个班级，相对稳定，特殊和谐，家长特别满足。 二、其次，谈一谈自身的素养和今后的工作准备。 我自xx年参与工作至今，始终从事历史学科的教学工作。先后被进修学校聘为历史学科兼职教研员、课改小组成员，是目前，蛟河历史教师队伍中，唯一一个集全天候教师和双十优教师于一身的人。因此，本人专业学问比拟扎实，理论水平比拟深厚，教学阅历比拟丰富，创新意识比拟剧烈，再加上自己的一股钻劲儿和悟性，所以，我特别有信念胜任中学高级教师这一岗位。 不管这次是否被聘为高级教师，我都将在以后的工作中重点做好

37、以下几个方面： 1、以党员的形象，主动担当和精彩完成学校安排的各项教育教学工作，听从组织呼唤，听从学校治理。 2、历史是动态进展的，所以要进一步优化学问构造。永葆一种鲜活的探究精神，常常关注本学科的讨论动态，从中吸取学问和学术养分。 3、进一步把握现代化教学技术，增加自身的信息素养，实现教育手段的多样化和现代化。 4、带着同科教师，加强对有用高效历史课堂教学的讨论与探究，热心帮忙中学一级二级教师提高业务素养，努力把历史学科打造成为我校乃至我市的优势学科。 阿基米德说：给我一个支点，我将撬动整个地球。我说：给我一个更高的舞台吧!我将用不断增长的学识为杠杆，以课堂教学为支点，培育出更多更优秀的人才

38、!为蛟河十中的振兴与进展，奉献出自己全部的精力与热忱! 感谢大家! 述职人： 20xx年xx月xx日 初中历史教师述职报告(三) 20xx年的教学连续坚持以学生为本的原则，把效劳学生成长视为教学核心，让历史课成为一门能够对学生成长有益的学科。本年度是带着学生完成初一下学期的古代史学习和初二上学期中国近代史学习。 本年度的教学除了完成正常的教学任务，我试图在教学方式上又有新的尝试。上学期开头的歌谣教学，连续在这学期进展下去。但是鉴于课堂时间有限，课下学生的学业繁重，歌谣并没有每节课都使用。频繁使用确定会占去大量的时间，极有可能由于繁重被我们师生不得不舍去，由于不断重复失了新奇感。所以这一学年，我

39、使用一般在复习课上，这样既不丧失这个好方式，又能发挥它精炼和好玩的作用，使繁重的内容、易错易混的内容，通过加工凝炼的歌谣，以更加趣味的方式，减轻学生复习中的困难。我编的新民主主义革命的兴起,学生一读完，就响起热闹掌声，学生的喜爱就是给我的最大鼓舞。 本学年的教学还关注了另外一个教学中存在的问题，并做了一些实践，这就是如何提高学生的读书力量。由于读书不仅是现在和将来学习的重要手段，也是中考中考察的一个重要技能，而现实中学生懒得看书，没时间看书，不会看书现象特别普遍，尤其是在各种公开课上，课本阅读似乎已经看不到了;而且学生假如能够高效看书，省去了教师许多的课堂工作。基于阅读教科书的重要性和现实的缺

40、失。我在这学期开头实施如何提高学生阅读力量的尝试。 首先给学生任务，让学生带着任务去读书。试验结果发觉学生积极性不高，看书效果一般。但是这样做几次也有一效果，让学生知道每一个历史话题都包括哪些元素，让学生对每一课要把握的历史元素根本能够心中有数。 接着让学生自己查找任务。由于已经做了好几节课的训练，学生自己依据标题和子名目能够列出要把握的历史问题，然后带着这些问题进展阅读。阅读完成，相互共享阅读成果，为了提高积极性，我在学生展现中使用了小组竞赛的方式。一方面是他们自己提出的问题，一方面还有竞赛机制，学生的阅读较之以往深入和细致了许多。但是阅读力量提高的同时又有了另一种问题时间变得不够用，对历史

41、的学习比拟粗浅。由于这完全是学生的学习，学生通过自己阅读课本的学习确定简洁浅薄，自然不如教师更能读懂文字背后的学习;而且学生提出问题，读书，共享，一节课时间流失的也特别快。 再次，个别指导。随着学生整体阅读意识、阅读力量的提高，课堂上我越来越被解放出来，许多内容都可以交给学生来完成。我就把我的时间用到做个别指导上，发觉教师与学生的距离打算了学生对教师的承受度，教师的指导越详细越有效果，我每一节课都会在学生自己学习的时候，详细辅导几位学生。对学生学习状况了解的加深，也使我能够好把握教学方向。 本学年除了未完成教学任务，做的课堂教学的尝试外，还开展校本课程，并取得肯定的成果。丰富了我校的校本课程内

42、容走进古城邢台，自己编写教案课程，完成了人文书三宋璟碑、邢州白瓷的前世今生、邢台名牌郭守敬、沧海桑田水道古道、说说我家的传家宝等课程，带着学生结合历史教学观看电影建国大业写读后感，这些活动不仅丰富了自己对历史教学的扩展，也使学生对历史学习有了一个更新的感受。 教育工作是一个不断重复的工作，所以仔细总结可以在下一轮的工作中吸取其中的阅历和教训;教育又是一个常新的职业，只要专心就可以在每一个阶段有新的发觉和新的收获，这也是教育工作的吸引人之处。 述职人： 20xx年xx月xx日 初中历史教师最新个人年终工作述职报告 时间逝去，我们在一每天的成长，按单位惯例，我们又要开头针对初中历史教师工作进展述职

43、报告了，通过总结还可以从中吸取阅历教训，一篇好的初中历史教师的年度报告，需要留意哪些方面？范文资讯网小编收集并整理了“初中历史教师最新个人年终工作述职报告”，供您参考，盼望能够帮忙到大家。 初中历史教师最新个人年终工作述职报告【篇一】 为了能在新的一年里再接再励，使教学质量更上一层楼，现将20xx20xx学年的教学工作回忆如下： （一）德育方面 本人喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上积极进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各类学习，并且仔细记录，准时反应，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的教师对我的评价大都是两个字：塌实。

44、我信任再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正有所收获。我的真诚换来的是教师们的信任与照看，在学校里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校进展的话，多做有利于学校进展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，听从学校领导的工作调配，乐于承受学校布置的各项工作；任劳任怨，对待学校安排的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是积极仔细地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。 （二）出勤方面 这一学年里，我担当七年级的历史教

45、学工作，每天都坚持提前进教室辅导学生，从不连续，坚持做到不迟到，不早退；无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。真正做到爱生如子，以校为家。 （三）教学力量方面 在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采纳最新奇的方法去引导学生；我从不打“ 无备之仗”，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回忆一遍，并把其次天要学的东西扫瞄一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热忱去面对我的学生，来完成教学任务； 在教育教学工作中，我乐于承受学校安排的各项任务，并积极仔细地去完成；我重视班

46、风、学风的培育，常常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长协作，讨论教育引导学生的有效方法，准时发觉问题，恰当处理问题；对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的治理，制造了一个团结向上，富有朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。 （四）取得的成绩 一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。半年来，我圆满完成了学校安排的各项教学任务，所代班级学生的历史成绩有明显进步。 （五）存在的问题 以上是我对本学期教学工作大体的总结，还存在很多缺乏。最大的缺乏就是对这些工作的详细操作把握还不是很抱负，对新课改的理解还不深入，落实也不到位。盼望在以后的工作中能够得到领导及老教师的批判指正，争取在教学方面不断取得进步，早日成为一位优秀的历史教师。 在今后的工作中，我会更加努力，专心去教导学生，用情去培育学生。把自己一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给我的学生们