初中英语培训心得初中英语教师培训体会汇总初中英语培训心得英语培训心得(三篇).docx

《初中英语培训心得初中英语教师培训体会汇总初中英语培训心得英语培训心得(三篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语培训心得初中英语教师培训体会汇总初中英语培训心得英语培训心得(三篇).docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 初中英语培训心得初中英语教师培训体会汇总初中英语培训心得英语培训心得(三篇)有关初中英语培训心得初中英语教师培训体会汇总一初中英语演讲稿篇6：attitude the longer i live, the more i realize the impact of attitude on life. attitude to me is more important than facts. it is more important than the past,than education,than money,than circumstances, than failures,than succ

2、esses,than what the other people think,say,or do. it is more important than the appearance,the giftedness or skill. it will make or break a company,a church ,a home. the remarkable thing is we have a choice every day, regarding the attitude we will embrace for that day. we cannot change our cannot c

3、hange the fact that people will act in a certain cannot change the inevitable. the only thing we can do is play on the one stage we that is our attitudes. i am convinced that life is ten percent what happens to me ,and ninety percent how i react to so it is with you. we are in charge of our attitude

4、s. 有关初中英语培训心得初中英语教师培训体会汇总二 阅读理解是英语学习中必需具备的力量之一，有助于稳固和扩大词汇、丰富语言学问、提高运用语言的力量，可以训练思维力量、理解力量、概括力量与推断力量。加强阅读训练可以为学生制造大量猎取语言学问和大量运用语言的时机和条件。在课内外的阅读中既可培育学生对语篇进展分析、综合并从中获得信息的力量，也能培育学生的审美情趣，学会观赏英语文学作品的美，通过自然渗透，陶冶学生良好的情操。侧重培育阅读力量也是教学大纲规定的中学英语教学目的之一，同时，阅读理解，对于中考可是重中之重，要想取得中考英语的好成绩，必需重视阅读理解训练。通过反思和总结，现有几点体会与大家共

5、同共享。 一、阅读材料的选取 在初中阶段，阅读力量的培育是英语教学的重要内容。在立足于教材的根底上，教师可以找一些与每单元主题相关的小文章来培育学生的阅读技巧，了解根本的语法、句法学问。这样可以拓展学生的学问面。课外材料的选择要依据所练阅读技巧以及学习阶段的不同，选取难易适度、长短适中、题材不同的阅读材料，作为教材内容的有益补充。利用课外阅读材料增加词汇量、稳固阅读方法、提高阅读兴趣，最终到达培育阅读力量的目的。 二、阅读方法的指导 教师不仅要教学生“学会”，而且还要教学生“会学”。要用各种方法教会学生“怎样学”,使学生具备学习和运用英语的力量。在 阅读过程中依据不同的阅读目的和要求, 实行不

6、同的阅读方式和策略,遵循由浅入深, 由表及里, 由详细到概括的挨次要求阅读。常见的阅读方式有: 1、略读: 通过整体粗读，领会内容大意,帮忙理解，为细读作预备。在进展阅读课教学时要有意识地培育学生找出主题句，抓住中心，使学生理解主题句与文章的详细事实细节的关系，没有主题句的段落就引导学生依靠段落中的连接、句际关系来分析、推断和概括段落的大意，从而到达整体理解的目的，获得文章表达的正确的信息。 2、跳读: 查找所需信息,如年月、数字、人名、地名等把握住关键词，利用语法过渡词，语气转折词准时态等，抓住文章脉络。 3、细读：分段细读，留意细节，留意语言构造，处理语言点，抓住主要事实,关键信息，提醒文

7、章构造的内在联系，帮忙深化理解。一篇文章是一个有机的整体，段落与段落之间存在着内在的严密联系，而每段的内容都与主题有着很重要的联系，所以弄清文章构造上的问题，对于把握文章主题、文章大意特别重要。 4、推读：推想未直接写明的含义、因果关系以及词义猜想对学生在自学过程中遇到的新单词、表达法或语法。引导学生学会依据上下文进展猜想，这样既提高了阅读速度又形成了一种力量，这也是英语阅读的关键所在。培育学生猜词的力量是我们在外语教学中非常重要而有意义的一个环节，但是若遇到了关键的词句且影响对文章的理解，则要提倡学生使用手中的工具书，自行查阅解决学习中遇到的困难。 5、概读：要求学生从每篇标题到各个局部都进

8、展概读、以归纳出要点, 概括的主旨、意图、观点、态度，这样就能了解全文的概貌。概读还有助于学生把握上下文之间的意义联系,培育学生的综合概括力量。 三、有效的阅读提问 在阅读课上，我们要设计问题诱发学生兴趣，引导学生进展积极的思索。我们必需高度重视阅读课，充分开发阅读课的潜力，有效地利用阅读课的资源，通过各种方法来提高学生的阅读力量。要本着学生是课堂教学的主体，教师起主导作用的原则，注意课堂气氛和教学节奏的把握，利用多媒体帮助教学，在尽可能调动学生各种感官的参加，提高学生的阅读理解力量和其他方面的力量。 有关初中英语培训心得初中英语教师培训体会汇总三 本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小

9、学阶段和初中阶段的一个连接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。学生由小学的语文学习到适应初中语文学习要求，要经受大的跨度。初一年级识字不是教学的重点，但生字学习对一局部学生有困难;阅读应当是学习的重点，但学生对问题的理解不够深入，阅读学习的“度“很难把握。因此，本学期我在注意加强语文课堂教学效果根底上，把激发学生学习语文的兴趣，培育学生良好的语文学习习惯，提倡学生多读书勤练笔作为教学的重点。现就这一学期的教学工作进展如下反思: 一、培育深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 从第一堂语文课开头让学生感受“语文的魅力“，让学生树立“ 生活到处有语文“的思想，要勤于阅读，擅长读书、读生活，

10、留意开拓学生的视野，使学生的语文学习由课内向课外延长，使语文学习能有源源不断的活水。 我要求学生坚持阅读读者等，文章内容简单引起学生共鸣，同时坚持写读书笔记，每篇读书笔记包括三局部内容“故事概括“，培育学生的概括力量;“美文佳句“，让学生自主摘抄，扩大学生的词汇语句积存量;“点亮心灯“，谈自己的阅读感悟。又教给学生圈点批注阅读，培育学生良好的阅读习惯。这样日积月累，学生的语文素养会有所提高。 “让语文走进生活，在生活中学习语文。“有意识地引导学生在生活中学习语文，使学生深切地感受到:语文离他们很近很近。这样，学生便会更加自信、更加主动地去学习。 二、培育学生勤练笔的习惯。 我变周记为练笔，变自

11、定题目自主去写为规定选题系列写作。要求学生认真观看并记录身边一个细节或场景，捕获生活中的点滴，可长可短，然后试着写成绘声绘色的文章。每周的练笔都组织学生进展沟通赏析，由于是写身边所熟识的，激发了学生的写作兴趣，许多孩子渐渐能写诞生活的情趣。 三、加强文言文根底学问的落实，培育良好的语感。 文言文学问量大，需要大量记诵，初一学生刚接触文言文，想学好不是一件简洁的事情。所以本学期在文言文、诗歌的教学上，着重留意了文言根底学问的落实和朗读背诵培育语感两个方面。文言文的翻译必需放到课堂完成，课下进展稳固。 诵读的力量是语文素养的表达，课堂上常常在指定的时间内进展背诵竞赛以激发学生的兴趣。 教学的过程不仅是促进学生学习的过程，也是教师指导自己熟悉自我的过程。我决心用才智经营教学，用感情去浇灌学生，为提高学生的语文素养而作出应有的努力。