诵读快乐成长主题班会教案三篇.docx

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1、 诵读，快乐成长主题班会教案三篇 第一局部：设计意图 诵读经典，感受春天。学生们每人有一本诵中华经典，做贤德之人，书中有许多的诗词。能够让学生们学到做人处事的道理。而我从其中一个角度去诵读经典。时值漂亮的春季，有许多描写春天的诗词可以和学生们一起诵读，让大家一起感受春天，感受生活的美妙。 其次局部：教案 活动目标： 本节班会课以“诵读经典，感受春天”为重点，通过诵读经典的诗词，让每位学生都能感受春天，感受生活的美妙。 教育的重点和突破口： 让学生们诵读经典诗词，来感受春天，体会生活的美妙。 活动形式： 朗读，争论，戏曲等。 活动预备： 1、经典诗词的收集和。 2、配乐的查找和选择。 3、沪剧春

2、二三月草青青。 4、PPT制作。 活动过程： 一、导入：春天 1、 教师给学生们读几句诗词，问学生们能体会到什么季节？引出春天。 2、介绍春天 （1）春天是一年的第一个季节，北半球为公历3、4、5月。春天气候暖和适中，万物生气萌发，气候多变，乍暖还寒。 （2）春天的雅称：春阳，阳春，芳春。 3、描写春天的成语 春光明媚、春花秋月、春华秋实、春兰秋菊、春暖花开、春晖寸草、 春色满园、百花齐放、百鸟争鸣、鸟语花香、枯木逢春、满园春色。 4、春天里的6个节气：立春，雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨。 二、根据节气介绍经典诗词，感受春天和体会生活 1、春雪（唐）韩愈 2、立春-春日（宋）朱熹 3、雨水-春

3、夜喜雨（唐）杜甫 4. 惊蛰-咏柳（唐）贺知章 5、春分-忆江南（唐）白居易 6、清明-清明（唐）杜牧 7、谷雨-春晓（唐）孟浩然 8、所学的诗词和寓意。 9、诗词与、出处配对。 10、回到诵中华经典，做贤德之人一书，让学生找出描写春天的诗词。 三、其他经典作品介绍 1、朱自清春 2、沪剧春二三月草青青 四、生活中的春天 1、校园里的春天 2、漂亮的奉贤 五、感受和收获 1、你感受到春天了吗？ 2、你体会到生活的美妙了吗？ 第三局部：教育反思 诵读经典，欢乐成长主题班会教案二篇 教学目标： 1. 引导学生经典诗文诵读，要求能读准字音，读出节奏，激发学习的兴趣，养成随时积存语言的习惯。 2感受中

4、华文化的博大精深，体会诗的意境，领悟诗人的情感，培育审美情趣，提高审美力量。 3培育学生爱我锦绣山河，增加民族骄傲感。 教学过程： 一、导语 五彩斑斓的大自然激发了人们很多的灵感，古往今来，多少文人墨客，多少名人志士，都时刻牢记祖国在我心中，写下了很多动人的壮美诗篇，它们都是我国民族文化宝库中最灿烂的明珠。诵读经典，让优秀的民族文化在血液中里流淌，让民族文化支撑我们的脊骨！今日，让我们跟随诗人们的脚印，走进古今诗文的长河中，去领会祖国锦绣山河，感受博大精深的中华文化，体会诗人的爱国情怀。（点题：爱我锦绣山河，传承经典诵读） 二、过程 （一）现代诗文（媒体） 1.长城和水道 （1）齐颂长城与水道

5、-分角色朗读 （2）朗读了这首诗，你有什么感受？ 师：听了你们的朗读，让我立刻感受到作为炎黄子孙，很傲慢，很骄傲，是阿， 长城和水道分散着我国古代劳动人民的才智与结晶，长江与黄河是大自然赐予我们的，她们源远流长，被称为中华民族的摇篮，培育了一代又一代中华儿女，被称为“母亲河”.（让我们向黄河，唱出我们的赞歌） 2.长江之歌黄河颂 （1）自由读黄河颂-分角色朗读（师点评） 师：黄河以他英雄的气概消失在亚洲的原野，表现出我们的民族精神-宏大又顽强，作为我国第一大河的长江，我们的的诗人又是怎样来赞颂的？ （2）指名读长江之歌 （这首诗文还谱成了歌曲）-听长江之歌 师：长江之歌以雄浑的气概赞颂了长江的

6、雄伟壮丽，以真实的情感表达了对长江的.喜爱、依恋之情。我们祖国地大物博，美景处处都是，瞧，这是一首描写瀑布的诗。 3.瀑布 （1）齐读瀑布 （二）古代诗文 1望庐山瀑布 师：现代诗人用诗歌描写了瀑布，我们的古代诗人也挥笔写过一首描写瀑布的诗。 （1）指名读望庐山瀑布-齐背 （2）李白：一生周游了祖国很多地方，爱在山水间漫游，诗歌中融入了许 多名山大川和奇异的风光，他的诗想象丰富 a.找找哪句是描写瀑布的诗句 b.从这句诗句中，你知道了什么？ c.庐山的瀑布给你留下了什么印象？ 师：李白游玩了庐山瀑布，又去天门山游玩 2望天门山 （1）指名读，写了那些景物？（天门山、江水、帆船、太阳） （2）这

7、首诗表达了诗人怎样的思想感情？（齐读，背诵） 师：看完长江，让我们登上鹳雀楼去看一下黄河 3登鹳雀楼 师：不知不觉，我们来到西湖边，风光多美啊 （1）那句诗描写黄河的 （2）诗意： 师：我们跟随诗人的脚步，去西湖看看 4晓出净慈寺送林子方 （1）那句描写西湖美景 总结：巡游了那么多的美景，你有什么收获？（我们祖国有漂亮的风景，山川河流，给人以美的享受，作为炎黄子孙，让我们感到傲慢、骄傲，更激发我们爱国的激情。 完毕：我们跟随诗人巡游了祖国漂亮的山川河流，源远流长的古今诗文，是我们中华民族文化底蕴中经久不衰的珍宝，他如春日的百花，散发着馥郁的芳香，如夏日的繁星，闪耀着夺目的光采，那一曲曲动人心弦

8、的诗文，给了我们美妙的享受，那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。让我们再一次高呼： “爱我锦绣山河，”. 盼望通过今日的主题班会，大家能更加喜爱自己的祖国。 诵读经典，欢乐成长主题班会教案三篇 一、活动目的： 1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领会了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到闲情友情亲情乡情爱国情。 2、通过开展诵读经典诗词，传承中华文明主题活动，努力将古诗文教育与培育学生良好习惯、高尚情操、优秀品行的人文教育有机地融合,着力培育一代腹有诗书气自华 的学生。 3、通过活动，激发学生诵读中华经

9、典的情趣，养成随时积存语言素材的习惯。培育学生对祖国语言文字的喜爱，对学生进展民族精神教育。 二、活动预备： 1、各小组综合实践收集整理诗词。 2、物色好主持人2人。 4、各类节目预备：舞蹈、小合唱、情景剧表演、小组诗等。 活动分步：闲情友情亲情乡情爱国情 三、活动过程： 主持人提醒主题班会诵读经典诗词，传承中华文明中华古诗文诵读开头。走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真实的情思。徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的 中华古文化。 第一部（闲情） 1、舞蹈并唱歌春晓，引起兴趣，带入诗境。 2、看图诵诗，春夏秋冬。 3、背古诗竞赛。 其次部（亲情） 1、唱游子吟（播放游子吟（唱诵结合）。 报

10、答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？ 4、一起来看看七步诗的创作过程。 第三部（友情） 1、以小队为单位绽开竞赛，比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多 2、观赏一首古诗改编的歌送孟浩然之广陵 3：下面请大家各自找曾帮忙你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。（放音乐 爱的奉献）师预备三张贺卡送给三位同学，说从他们身上学到了什么？（当着他们的面说） 第四部（乡情） 1、李白的静夜思最为知名，一起来表演朗读吧。 2、男、女同学为大家背诵 3、情景剧表演回乡偶书 第五部（爱国情） 1、背爱国诗句示儿、己亥杂诗、夏日绝句等 2、出示爱国名句齐读。 3、出示作品（少壮不努力，老大徒伤悲，）（齐读） 完毕： 闲情、友情、亲情、家乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。 要求多学中华经典文化，继承民族优秀传统，站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面对世界，开创将来。 一、创设情境，导入主题 主持人a：中华文明，源远流长， 主持人b：齐风韶韵，流传四方。 主持人a：绚烂的文化丰盈着我们的童年， 主持人b：沁人的书香浸润着我们的成长。