动物野外实习报告[001].docx

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1、 动物野外实习报告动物野外实习报告1 一、实习目的和意义 动物学是一门内容非常广博的学科，讨论对象是动物各类群的形态构造、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们把握了这些规律，就可能很好地熟悉和利用动物，使它能更对课堂学问的理解，做到理论联系实际;学会熟悉动物的特点，并且通过其特点对动物进展鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防;把握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积极性与主动性对课堂学问的理解，做到理论联系实际;学会熟悉动物的特点，并且通过其特点对动物进展鉴定，了解其用途;把握动物标本的采集以及制作方法;通过野外实习，提高学习的积

2、极性与主动性;把握所采集动物的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。 1、通过野外实习，不仅能够把在课本上学习到的理论学问联系到实际中，还能够使我们对已学的学问加深理解。同时可以增加我们的实践力量，培育我们对于动物学学习的兴趣。 2、通过野外直接捕获野生动物(主要是昆虫)，学习采集动物标本的方法， 并运用所学学问进展分类鉴定，同时学会和熟识运用诸如图片比照、动物分类 检索表、主要特征鉴别等方法进展动物分类鉴定。 3、通过对捕获到的动物进展动物标本的浸制、剥制、干制等的标本制作， 学会动物标本制作的根本技术和方法。 4、通过野外实习，可以培育我们在今后的教学

3、科研工作中应有的科学态度， 以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神。 二、实习根本状况简介 1、实习时间：20xx年05月26日20xx年05月29日 2、实习地点： 黄山市位于安徽省的南部温柔多雨，四季清楚。本次的实习地点是黄山的最南端汤口，该地动植物资源丰富，种类繁多，具有很高的教学和科研价值，是我们进展野外实习、学以致用的抱负之地。 3、实习人员：20xx级生物科学班全体学生 4、指导教师：耿学侠、查岭生、李学明、丁建华 三、实习要求与任务 1、熟悉100种以上的动物种类 (主要是昆虫)，并至少能分类到目。 2、学会并把握描述动物的分类特征。 3、学会利用检索表检索和

4、鉴定动物的类别 4、学会制作昆虫标本和动物录制标本的根本方法。 四、实习内容 我们实习的内容主要为无脊椎动物(昆虫)的野外观看、采集、分类鉴定、标本制作与保存等。无脊椎动物昆虫标本的采集与制作 1、昆虫采集工具 捕网、毒瓶(装有乙醚或酒精，用于快速毒杀昆虫)、三角纸包等 2、昆虫采集方法 本次实习中我们主要采纳的方法是网捕法和灯光诱捕法，介绍如下： (1)网捕法：分为飞网采集法和扫网采集法，一般是看到要捉的昆虫后用捕网采集，适用于善跳会飞的昆虫。飞网法主要对象为鳞翅目(蝶类)、蜻蜓目、双翅目(蝇类)、和膜翅目(蜂类)，扫网法主要对象为竹节虫目、螳螂目、直翅目的蝗虫、同翅目、脉翅目以及陆生半翅目

5、和鞘翅目的主要类群等。 捕网的使用方法有两种： 一种是当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来。一种是当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将昆虫封闭在网底部。 取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将毒瓶伸入网内扣取。对于膜翅目昆虫，应先隔着网将其弹晕再放入毒瓶中。对于鳞翅目昆虫，应隔网用手轻捏其胸部，之后使其两翅直立，放入三角纸包中。 (2)灯光诱捕法：利用某些昆虫趋光性的特点，夜间在驻地四周靠近河流的地方，树起一方白幕布，幕上前方拉上一盏电灯。昆虫会趋光而至，多数停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用镊子夹入毒瓶或纸包或浸入酒精中，以备制作标本。主要对象为蜉蝣目、广

6、翅目、鳞翅目(蛾类)、襀翅目。 其它的帮助方法有振落法，适用于在高大树木上的昆虫和一些具有假死性的昆虫。搜寻法，适用于隐藏在各种隐藏的地方昆虫。毒杀法，主要是用酒精和乙醚致死昆虫。 3、昆虫的分类鉴定 (1)参考：指导教师的讲解、徐亚君和唐鑫生无脊椎动物学野外实习指导 (2)方法:依据昆虫的形态特征利用分类检索表和形态比照进展鉴定 4、昆虫标本制作 (1)制作工具 泡沫板式展翅板:主要用于鳞翅目昆虫的展翅。 昆虫针：用于针插固定昆虫，针由细到粗分别为0、1、2、3、4、5号。 镊子：用于夹镊昆虫。 标本盒(内放泡沫)：用于存放标本。 (2)制作方法：展翅法、针插法等 (3)制作过程 一个昆虫标

7、本制作的全过程应包括清理、整姿、固定、标签、保存等几个步骤。 清理与插针：标本必需清理，在采集昆虫时，虫体上常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆虫标本都要用昆虫针针插固定，针插的方法依昆虫的大小、构造、种类特点的不同而定。插针部位一般是从前胸近后缘正中略偏右一点向下插针，正好通过其次对足的基节为准。针插高度采纳三级台标准。标本的留针高度要全都，使展现美观。 整形与固定：标本插针后就进展整形与固定，包括整姿、展翅、双重针插和粘贴针插。对蝗虫，甲虫等标本的触角、步足等须一一整形。对蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板进展展翅，使之模拟飞行状态。对小型蛾子等为使其美观，也可用双重针插法。有些小昆虫如瓢虫等，可直

8、接把标本粘贴在三角形卡片尖上，纸尖上蘸少许万能胶或一般胶水。粘在虫体前足与中足之间，在用三号针从小三角片的底边四周插入，使它到达一般标本的高度。 标签和保存：每一个标本都必需附有标签，以此说明标本的中名、学名、采集日期、地点和采集人姓名。在野外实习中，要将完整无损的标本分目上盒，在实习完毕前，各组展现标本，进展考核。实习完毕后，选取制作精致且符合科学要求的标本放入特地的标本盒，带回学校标本库。 详细的标本制作过程以蝴蝶为例： 依据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背中心垂直插入，并留有8mm长度。昆虫针要从前足与后足中间的胸部垂直穿过。 将针对准展翅板槽的中间垂直插下，使虫体反面与展翅面板平

9、行。 用小号昆虫针或镊子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至前翅的后缘和身体相垂直。蝴蝶的腹部要与胸部成始终线。 压上事先折叠过的透亮的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。为了使标本呈自然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角和触部稍加整理。 检查标本制作是否正确，有无过失，若无过失可把它放好以晾干或烘干。 五、实习结果 这次实习我们共捕获了105只昆虫，通过鉴定之后将它们分为15个目。各目主要特征分别介绍如下： 1、直翅目：21只，该目是野外实习昆虫第一大目。该目触角丝状，咀嚼式口器。前胸背板大。前翅革质，后翅膜质。后足为跳动足。渐变态。 2、鞘翅目：17只，该目

10、是昆虫纲中种类最多的一个目。该目触角多样，咀嚼式口器。前翅角质化，在背中线处相遇，后翅膜质。无尾须。完全变态。 3、半翅目：15只。该目触角丝状或刚毛状，15节。刺吸式口器。前翅为半鞘翅，后翅膜质透亮，或两对翅均为膜质，也有两对翅近于革质者。无尾须，渐变态。 4、革翅目：6只。该目体长略扁。触角丝状。咀嚼式口器。前翅革质，很短，不能遮盖腹部。后翅半圆形，折叠于前翅下。尾须革质，铗状。渐变态。 5、螳螂目：1只。该目头部三角形。触角丝状。咀嚼式口器。前足为捕获足。前翅革质，后翅膜质。尾须短，渐变态。 6、双翅目：7只。该目触角丝状或短而具芒。口器刺吸式、舐吸式。前翅膜质，后翅退化为平衡棒。无尾须

11、，完全变态。 7、膜翅目：7只。该目触角丝状或膝状。咀嚼式或嚼吸式口器。两对膜质翅，前大后小，或无翅。无尾须，完全变态。 8、广翅目：1只。该目触角长，丝状，或为栉齿状。咀嚼式口器。前胸方形。两对膜质翅，后翅基部宽大。静息时翅呈屋脊状置于反面。无尾须，完全变态。 9、蜚蠊目：3只。该目体背腹扁平。前胸背板宽大，盖住头部。触角丝状，咀嚼式口器。前翅革质，后翅膜质。腹末一对尾须，渐变态。 10、蜉蝣目：4只。该目体柔弱，触角刚毛状。成虫口器退化。翅12对。尾端有一对尾须和一个中尾丝。发育为半变态。 11、蜻蜓目：3只。该目体瘦长。触角刚毛状。咀嚼式口器。两对相像的膜质翅，静息时平放或斜向直立于背。

12、半变态。 12、毛翅目：2只。该目形状似蛾，身体和翅面有短毛。触角丝状，很长。咀嚼式口器。两对膜质翅，静息时翅呈屋脊状置于反面。无尾须，完全变态。 13、襀翅目：3只。该目触角丝状，咀嚼式口器。两对膜质翅，前翅狭于后翅。腹末有一对长尾须，半变态。 14、同翅目：2只。该目体型变异较大，刺吸式口器，吻3节。前翅质地全都，较后翅略硬，静止时置于反面呈屋脊状。 15、鳞翅目：3只。该目触角棒状、丝状或双栉状。虹吸式口器或口器退化。两对膜质翅，身体和翅面掩盖鳞片。无尾须，完全变态。 六、实习心得与体会 这次动物学的野外实习时间虽然很短，却收获颇丰。一方面，我们领会了黄山的韵味与漂亮，另一方面我们也真正

13、的见到了很多不曾见到的动物。这次实习，不仅稳固我们在课堂上学习的学问，而且我们将理论学问真正地运用到了实践之中，开阔了我们的视野，使我们理解了许多以前没有熟悉到或没有明白的问题，也培育了我们对科学讨论的严谨的态度、对生活的吃苦耐劳的精神和团队的协作精神。在实习的过程中大家相互帮忙、相互谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实习的任务。虽然实习过程比拟辛苦，但是大家依旧微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中把握学问、熬炼耐力，它给我们带来的欢快和学问令我们难以忘记，实习给我们留下了许多美妙的回忆。 通过这次实习，我发觉了自己的很多缺乏之处，如自己的专业学问不够扎实，交际力量较弱，处理突

14、发大事的力量缺乏等等。这些缺乏，我将会努力的克制，培育各方面的力量，提高自身的综合素养，争取自己进一步更好的进展。今后，我要充分利用在学校的时间好好学习，不仅把自己的专业学问学好，还要拓宽自己的学问面，不要把学习学问局限于课本上，争取做更好的自己。 动物野外实习报告2 一、 实习目的 通过野外实习使我的实践力量提高，在实习的过程中我结合课堂上所学的理论学问熟悉自然现象，学习、实践野外工作方法，识别常见物种，采集标本，观看了解动物以及动物与环境之间的关系，结合详细的课题进展肯定的讨论性工作，收集数据，分析、争论，写作实习报告。 二、 实习日记 20xx年7月11日 昨天刚考完试，今日我们就要去野

15、外实习了。昨天整个神经还绷得紧紧地，今日就想欢呼，由于可以到外面去接触大自然了。早上六点钟还没到就醒来了，由于很感动，很兴奋。上车的时候已经8点了，动身前一天我买了许多话梅，由于怕晕车。8:30车子开动了，我们的第一站是防城港的跨海大桥。经过两个多钟头，我们进入了防城港市。进入防港市后，映入眼帘的是宽敞的道路，蓝蓝的天空，蓝蓝的大海。看到海我感动了。 在跨海大桥那里，我们最忙的一件事就是拍照。这里的海风很大，吹乱了我们的头发，但吹不乱我们开心的心情。停了十几二非常钟之后，我们又要动身了，我们的下一站是怪石滩。一个钟头后我们抵达了怪石滩，这里果真名副其实，远远望去有很多的怪石扎根在海边，一波海浪

16、袭来，溅起了几米高的水花，漂亮眩人！在怪石滩，我们脱了鞋子，欢快地投入了大海的怀抱中，尽情的与海浪玩耍。但我们还有一个更重要的任务，那就是采集标本。在学校之前我们已经分好了两组，一组是负责采集昆虫标本，一组是负责采集鱼类与软体类标本。大家在玩够了之后都开头很仔细的在海边采集动物标本。有的同学拿着铲子挖螃蟹、有的同学拿着水桶捡贝壳、有的同学拿着网捕鱼、还有人拿着毒瓶抓虫子，大家各忙各的，不亦乐乎！经过半个多小时的采集，我们在怪石滩的任务终于完成了。在上车之前我们把采集的标本经过酒精处理后，贴了上标签。 离开了怪石滩，我们奔向了金滩，在金滩这里我们不同采集标本，由于已经中午了，我们要在金滩四周吃饭

17、。或许是太晚了，这里有吃的地方很少，而且去哪家都很贵，最终我在一家很靠近金滩的饭馆吃了一碗扣肉饭，但我没有到金滩边去看，由于去看回来的同学说那不好看，而且风很大。吃完饭我们开头了下一个行程：陈屋湿地。在靠近湿地的一个路口我们拿好全部的工具动身了。这时候，我们昆虫组的任务来了，我们在路边抓蚱蜢、捕蝴蝶、抓蜘蛛，一切被我们看到的小昆虫无一不是我们的.目标。一路上，我们抓到了许多昆虫，收获颇多。来到湿地，没有鱼可捕，但有许多种的螃蟹，我们用铲子挖螃蟹，干的挺带劲的。在这里我们还留下了大合影，记录了这一难忘的时刻。告辞了怪石滩，我们这一天的行程也几乎完成了，我们的车子瞄准了东兴市的方向驶去。晚上我们就

18、住在东兴市的旅馆了。定好旅馆，安排好房间后，大家自由行动。趁着天还早，我们来到了中越交易市场，在这里我们大家都买了许多特产。这一天，我们过得充实、欢乐！ 20xx年7月12日 在东兴这个连风都是咸的的城市住了一晚，今日醒得很早。7:30预备上车到北仑河源头，经过一路的补眠，到北仑河源头时，我们已经睡了一觉醒来了。下车，带上全部工具，捕鱼抓虫子去咯！北仑河源头的水特清特美，在这里，我们一路笑着走过。捕鱼组的拿网走水路，抓虫组的也拿网和毒瓶走旱路。大家一路前进，遇到了不少困难：捕鱼组的由于水太清、太急而捕不到鱼；抓虫组的网坏了，只能戴手套徒手抓；水路弯弯曲曲，障碍重重在北仑河辛苦工作了一上午，大家

19、的裤子许多都湿了，但拧拧又要上车开往下一个地点了。在一个不知名的小乡村里困难地找到吃饭的地并吃饱饭，休息够后，我们的车子驶向了去十万大山的路上。“十万大山”顾名思义就是有许多的山。果不其然，一路上，车子行过的路都是依山而铺的大路，从车子里向外看，别有一番危险。在一条小河边我们的车子停了下来，又一次，我们带着工具去采标本。班主任兴致勃勃的背着电瓶去捕鱼，后边跟着七八个人。而我们昆虫组的连续抓虫、捕蝴蝶。这里的水也是很清亮的，因此去捕鱼的人收获照旧不大，玩水的人倒是抓紧时间，多与这里清清的水来个亲切接触。也许停留了一个小时，我们的野外实习也算圆满完成了，我们踏上了回家的路。 三、 实习感想 经过两

20、天一夜的实习，回到学校的时候已经八九点了，我们是又累又饿，可又觉得很欢乐，一种发自内心的欢乐。在这一次野外实习中我学到了许多：处理蝴蝶的方法；用毒瓶毒死虫子；用酒精浸泡鱼和虫子；用铲子挖有螃蟹的小洞。 回到学校，我们又开头劳碌起来了，鉴别昆虫的种属真的很不简洁，有时候一个下午也鉴别不出一个来，挫败感油然而生。但我坚信：坚持就是成功！经过两天的努力我们虽不能吧全部的物种鉴别出来，但大局部已得到确定，并且弄出了漂亮的蜻蜓蝴蝶标本，这对我们来说是我们这一次实习的最大收获。成果展做得很好，看到自己努力的成果，感动、快乐！ 四、 实习建议 1、动身前的安排能更详细，最好每人都知道到了目的地后自己该干什么

21、，而不是有些人始终在玩，有些人却始终在做事。 2、小组长可以多几个，这样就不会消失累死累活一个人的现象了，组长也不能任凭选了，一个比拟有领导力量的和两三个需要熬炼的同学一起搭配最好。 3、时间太赶了，而且预想的跟现实的差异挺大，下次找个鱼多一点的地方去实习才可以，不然结果又是捕不到鱼。 4、野外实习前，教师应当给我们上几节课，让我们了解实习的内容，还有可能会采集到的标本的学问。 动物野外实习报告3 一、实习概况： 实习时间：2022年7月8日2022年7月14日 参加人员：河北师范大学汇华学院生物科学与生物技术全体同学以及带队教师 动物学指导教师：李巨勇、韩广欣 植物学指导教师：王晓蕊 随着本

22、学期的完毕，我们生物科学和生物技术的学生开头了为期七天的野外实习。本次实习将在张家口小五台山的金河口治理区度过。在这里，我们将对课堂上学习的专业根本理论、根本学问和根本技能进展检验并初步综合运用于实践当中。在实践中稳固和提高自己的专业素养，充分认知自己身边常见的动植物。 小五台山在太行山脉的最北端，居于河北省张家口地区蔚县与涿鹿县交界的地方。水资源比拟丰富，主要山谷皆有溪河，水量充足。小五台山属暖温带大陆季风性山地气候。冰冻期长，无霜期短，降雨量大并集中在七月，四季更替明显。五台山地区植被类型为夏绿阔叶林，由于山势高峻，气候垂直分布显著，植被、土壤、垂直带谱比拟完整，物种饱和度大，拥有杉、松、

23、柏、杨、柳、槭、栎、花椒、樱桃、苹果、榛、忍冬、山楂、绣线菊等常见物种，特有物种有蚂蚱腿子、榛子、土贝母、地枸叶、小台黄芪、小五台柴胡等，还有苏铁、银杏等珍稀物种。动物和昆虫的种类繁多，其中国家级野生爱护动物有20余种，省级重点爱护动物41种。有世界珍禽、国家一级爱护动物褐马鸡、金鸟；二级爱护动物斑羚；还有豹猫、狐、狍、獾等。两栖类有中华大蟾蜍、中国林蛙等。 二、实习过程 7月9号，我们前往东金河沟进展标本。由于天气缘由，小雨始终不停，这导致我们采集到的动物标本比拟少，以蝗虫为主，没有蝴蝶和蛾子一类的昆虫。植物采集的比拟多，我们见到的植物有杨(杨柳科 杨属)、柳（杨柳科 柳属）等，采集的标本有

24、石竹（石竹科)、胡枝子（豆科 胡枝子属）、薤白（葱科 葱属）等。当晚原本预备进展灯诱，但由于始终下雨，放弃灯诱，因此在最终灯诱的成果比拟小。 7月10号，队伍前往章家窑采集标本，还是小雨天气。不过这次采集到了一些膜翅目和鳞翅目的昆虫。如：蜜蜂（膜翅目 蜜蜂科）、泥蜂（膜翅目 泥蜂总科 泥蜂科）。由于捕获过程中的行为不当和三角袋的使用不娴熟，导致最终剩下的标本鳞翅目标本较少，翅膀有不同程度的损害。除了膜翅目和鳞翅目的昆虫以外，还捕获到两栖纲的蛙类和蜈蚣等动物，最终放入毒瓶中的蜈蚣变为绿色，于是放弃了标本制作。植物标本的采集山丹（百合科 百合属）、唐松草（毛茛科 唐松草属）、紫荆（豆科 紫荆属）等

25、。此次的路程比拟长，始终是小雨不断，路面比拟湿滑，但是本小组成员相当团结，没有落伍和不满心情，在今上午的标本采集中，大家热忱都比拟高。下午在王晓蕊教师的带着下，我们队两天来采集的植物标本进展了具体的鉴定，并且学会了使用植物志。 动物野外实习报告4 一、实习目的 该教学实习是生物科学专业在学习了一般生物学(植物生物学和动物生物学)后在动物学方面进展的一次教学实习。目的在于结合实际状况，培育学生观看海洋生物、了解生物生活习性并进展实物标本制作的训练，培育学生的野外动手力量。主要目的是： 1.在教师的指导下，通过对不同海岸生物的观看和描述，稳固课堂上讲的根本内容，把握不同海岸生物的特征及其与环境间的

26、关系。加深学生专业所学课程理论学问的理解，培育学生的专业思维力量。 2.通过实习路线的讲解、室内标本的制作及实习报告的编写，熬炼学生的观看力、动手力量和综合分析力量，进展专业论文撰写标准的训练，为学生今后阅读、撰写生物科学方面的专业文献、收集相关专业资料打下根底。 3.培育学生艰难奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发专业兴趣。同时增加体质，以适应野外工作环境。 二、实习要求 实习要求学生把握野外生物调查工作的根本方法、海洋动植物标本的根本制作过程和方法、生物种类是别和签定、海洋生物与环境关系的调查的根本方法等。 三、实习内容 1.发动预备阶段 通过实习发动、实习状况介绍

27、，使学生了解实习的目的、内容、安排及要求到达的目标。从思想上和物质上做好预备，时间为一天。 预备工作包括： (1)每班按4-5人编一组，指定每组的实习组长; (2)检查野外用品(捕捞器械、标本桶、标本瓶)及其它劳保装备(手套、铁锹等); (3)购置室内标本制作的药品、器具等; (4)了解野簿的记录格式。 2.教学阶段 在教师的带着下，以小组为单位进展野外根本工作方法的根本训练，为期一周。 根本训练内容有： (1)海水的运动; (2)基岩海岸和沙质海岸的底质特点; (3)海洋生物标本野外采集; (4)室内标本制作; (4)标本的鉴定、描述和保存; (5)生物丰度和分异度的统计。 要求有： (1)

28、每天准时整理当天收集的资料、清绘图件及上墨; (2)每天要作实习小结; (3)每天预习与其次天实习有关的内容。 3.编写实习报告阶段 编写实习报告主要培育学生整理、归纳和综合分析实际调查资料的力量，使理论与实际相联系。时间为为3-4天。 要求： (1)教师讲明资料整理的目的和要求，图件的格式、报告的提纲; (2)学生用三分之二的时间完成图件的编绘及报告初编; (3)教师仔细辅导，批阅图件、批改报告初稿; (4)学生用三分之一时间修改，清抄。 四、实习程序准时间安排 教学程序 教学内容 1.实习发动 烟台实习区根本状况介绍、实习要求、分组及预备工作 2.海洋环境路线 通过海水运动、海水性质、海岸

29、底质特征的熟悉，了解海洋生物生活的环境条件; 3.基岩海岸的生物调查 通过基岩海岸生物的采集、观看和描述、了解北戴河地区基岩海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征; 4.泥潭海岸海洋生物调查 通过对泥潭海岸生物的采集、观看和描述、了解养马岛泥潭海岸的生物种类、数量和生活习性及分布特征。 5.河口生物调查 通过对夹河河口生物的采集、观看和描述，了解和口生物的特点，并比拟河口与海洋生物之间的异同点和不同点，并分析缘由，学会对所观看到的现象进展合理的解释，提高分析问题、解决问题的力量。 6.实习报告编写 依据教学路线的内容和标本制作、环境调查的成果，编写完成实习报告 五、局部动物分布状况 1、沙滩

30、环境 (1)底栖动物 环节动物：沙蚕、(多毛纲) 软体动物：(腹足纲)扁玉螺、脉红螺、古式滩栖螺 (双壳纲)泥蚶、毛蚶、镜蛤、文蛤、竹蛏、 棘皮动物：(海参纲)海棒槌 (2)海滩爬行动物 节肢动物：(甲壳纲)豆形拳蟹、宽身大眼蟹、日本大眼蟹、借居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、绒螯近方蟹 (3)自由游泳的动物 节肢动物(甲壳纲)：美人虾、泥虾 2、礁岩环境 (1)岩岸固着生活的动物 腔肠动物(珊瑚纲)：绿疣海葵、纵条矶海葵 软体动物：(双壳纲)猫爪牡蛎、密鳞牡蛎，僧帽牡蛎 (2)岩石上、下或岩缝隙生活的动物 扁形动物(涡虫纲)：平角涡虫 软体动物：红条毛肤石鳖(多板纲)、短滨螺(腹足纲)、古氏滩栖螺(

31、腹足纲)、贻贝(双壳纲) 节肢动物：海蟑螂(甲壳纲)、麦杆虫(甲壳纲)、近方蟹(甲壳纲)、四齿矶蟹(甲壳纲)、日本借居蟹(甲壳纲) 棘皮动物：多棘海盘车(海星纲)、海燕(海星纲)、刺参(海参纲) 六、采集方法 海葵：用铁凿和铁锤连同固着的岩石一起采下来。 平角涡虫：反转石块，认真观看便可发觉，当看到涡虫在石块上爬行，可用毛笔逆虫体运动的方向诱导取下，移入盛有海水的小瓶或小直管内，单独存放。 纽虫：挖掘沙泥可将其采出，纽虫极易卷曲必需使用专用容器保存带回。 沙蚕类：采集时白天用铁锹挖掘。 七、(1)借居蟹 借居蟹又称为“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它经常吃掉贝壳等软体动物，把人家的壳

32、占为己有。借居蟹多产于黄海及南方海疆的海岸边，通常能在沙滩和海边的岩石缝里找到它，有时还在竹子节、穗椰子壳、珊瑚、海绵等等其他地方看到它。随着它的长大，他会换不同的壳用来借居。 中文学名：借居蟹 别称：白住房、干住屋 门：节肢动物门 (2)玉螺：螺类的一种，海水生活。俗名，潮汕：肚脐螺、蚶虎。科属，软体动物、腹足纲(Gastropoda)、前鳃亚纲、中腹足目 玉螺外表呈球状，壳口为半月形。，内唇滑层厚，有时呈肋状，几乎把脐孔遮盖住。它们的足极兴旺，可包被贝壳，其作用如锄，可用来挖掘泥沙，使身体埋于沙中。玉螺的触角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻长能伸缩。这种动物均为肉食性动物，以双壳类软体

33、动物或者其它动物为食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解双壳类动物的贝壳，然后用齿舌锉食其肉。通常在潮间带看到很多双壳类动物的空壳，在顶部有一圆孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿凿。 (3)短滨螺拉丁文名：Littorina (L) brevicula (Philippi) L. balteata, L. souverbiana, Litorina brevicula v. costulata, Littorina heterospiralis, L. mandshurica, Littorivaga brevicula 纲名：腹足纲 科名：滨螺科 形态特征：短滨螺，壳近球形。高13毫米，具粗、细不匀

34、称的螺肋，黄褐色，杂有褐、白和黄色云状斑及斑点，软体动物。 生活特点：高潮区岩石上常见。 (4)肉球近方蟹 头胸甲方形光滑，黄棕色散生有红色斑点，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域间有“H“形沟相隔。螯脚两指基部之间具一肉球，但雌性及幼蟹则不明显。 头胸甲长约27毫米，宽约3毫米，近方形，前半部微隆起，具颗粒和红色斑点半部平坦。胃区和心区间具一横沟，心区和肠区两侧凹陷。额宽，前缘平直，中间稍凹。眼窝下肾外侧由小颗粒组成一条细线。螯足雄的大，雌的小。各节肾面具红色斑点。长节内侧腹缘近末端具一发音隆背。腕内侧具齿状突起，掌节膨大，两指内缘具细齿。雄性两指基部间具一膜质球，雌性无此球。步足各节间具红色斑

35、点，指节具六条纵列黑色刚毛。 中文名称：海葵 外文名称：sea anemone 界：动物界 门：腔肠动物门 纲：珊瑚虫纲 亚纲：六放珊瑚亚纲 目：海葵目 分布区域：海洋 海葵(学名：Actiniaria)，六放珊瑚亚纲的一目。虽然海葵看上去很像花朵，但其实是捕食性动物。这种 无脊椎动物没有骨骼，锚靠在海底固定的物体上，如岩石和珊瑚。它们可以很缓慢的移动。海葵特别长寿。借居蟹有时会把海葵背在背上作为伪装。 (6)海星英文名字startfish 亦译星鱼;亦作sea star 棘皮动物门(Echinodermata)海星纲(Asteroidea)，下分海燕和海盘车两科，不过人们都俗称其为海星或“星

36、鱼”。 海星主要分布于世界各地的浅海底沙地或礁石上，主要以浮游生物为食物。 我们对它并不生疏。然而，我们对它的生态却了解甚少。海星看上去不像是动物，而且从其外观和缓慢的动作来看，很难想象出，海星竟是一种贪欲的食肉动物，它对海洋生态系统和生物进化还起着非同凡响的重要作用。这也就是它为何在世界上广泛分布的缘由。 八、实习总结 通过这次海滨动物学实习不但稳固和提高了我们的动物学专业学问，而且熬炼了我们各方面的力量，开阔了我们的眼界，提高了我们学习的主动性。假如有条件的话，多一些进展野外的实习，不失为一种很好的学习方法。海洋是我们的资源宝库，它不但为我们供应了各种各样的食物，而且还供应了各种各样有用的资源，我们在开发海洋资源的同时，也又去爱护它，而不应当为了短期的利益破坏它。在实习的过程中大家相互帮忙、相互谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实习的任务。 虽然实习过程比拟辛苦，但是大家依旧微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中把握学问、熬炼耐力，它给我们带来的欢快和学问令我们难以忘记，实习给我们留下了许多美妙的回忆。