语文四年级下册期中复习教案.doc

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1、 语文四年级下册期中复习教案 教学目标： 1、充分展现对将来桥的设想，培育学生的想象力量及创新力量。 2、培育学生条理、有序的表达力量。 教具预备：课件，实物投影仪，学生事先设计的桥的图画或实物。 教学过程： 一、激趣导入。 1、出示课件(教师事先设计的桥，以动画的形式呈现，同时伴有介绍)。 2、引出课题：将来的桥。 二、小组沟通。 1、分组展现自己设计的桥。 2、全班沟通(用实物投影展现)。 3、评比自己认为满足的桥并说出自己这样选的理由。 三、拓展、延长。 小朋友们真聪慧，设计的桥也各具特色，盼望小朋友们能设计出具有特别用途的桥。 第三课时 教学目标： 1、能借助已有的三幅图画，看懂故事的

2、内容。 2、培育学生丰富的想象力量。 教具预备：放大的课文插图。 教学过程： 一、指导观看图画。 1、仔细看图，了解图意。 2、说说图上给出的三幅图上画的各是什么地方?都有谁?它们在干什么? 3、请学生想想：空白的第三幅图缺的是什么?(缺了把球捞上来的方法) 二、争论捞皮球的方法。 1、学生介绍自己的方法。 2、小组争论：谁的方法能把皮球捞上来? 3、学生把自己认为最好的方法作为第三幅图的内容画下来。 三、编故事：将四幅图编成一个完整的故事讲给同学听。 语文四年级下册期中复习教案2 教学目标 1.通过读记两组词语，引导学生发觉这些词语的特点，激发学生积存并运用这些词语。 2.熟悉一些俗语，知道

3、它们的意思，在生活中能正确使用。 3.通过读句子，体会关联词语的作用，并能在口头和书面中合理运用。 4.按笔顺规章写几个本单元的生字，培育良好的书写习惯。 5.阅读观赏短文恐龙，了解恐龙的种类、生活习性、生存和灭亡的时间，激发学生喜爱科学、探究科学的兴趣。 6.语文生活，通过融综合实践活动与写作为一体的社会调查，提高学生的社会实践力量与写作力量，培育讲文明、讲卫生等良好习惯。 教学重点 1.词语、俗语、关联词的学习重点在于运用。 2.阅读观赏短文，了解短文内容，激发爱科学、学科学的兴趣。 3.通过社会小调查及相应的习作练习，提高学生的综合实践力量、写作力量，培育文明、卫生等良好习惯。 教学难点

4、 组织社会小调查，进展专题争论，指导习作。 教学预备 投影、小黑板 教学时数 5课时 教学过程 第一课时 一、读读记记。 1.出示词语，学生自由读一读。 2.你发觉这些词语有什么特点吗? 第一组是ABB型叠词：油光光香喷喷圆溜溜甜津津 其次组是AAB型叠词：软软的细细的湿湿的青青的 3.照样子说几个这样的词语。 例1：白花花金灿灿 例2：高高的胖胖的 4.选词填空。 白茫茫甜津津灰蒙蒙 ( )的天空( )的葡萄( )的雪地 清清的黏黏的韧韧的 ( )的柳条( )的河水( )棉花糖 5.你能照样子说吗? 如：胖乎乎的脸蛋黄黄的麦子 二、词语超市(俗语)。 1.出示词语，学生自由读。 2.指名读，

5、评议订正，指导再读。 3.熟悉俗语：群众中广泛流传的通俗而定型的语句，多是劳动人民从生活阅历中制造出来的，简练而形象。 4.说说你知道(此题中)哪个词语的意思，并用这个词语说一句话。 例：敲边鼓 意思：比方从旁帮腔，从旁助势。 造句：小林是我的好朋友，许多事情我一出马，他就给我敲边鼓。 5.你还知道哪些俗语? 三、读读想想。 1.投影出示句子，读一读。 2.说说带点的词语有什么作用。 学生说，教师补充，边读边议，熟悉关联词语的作用。 “不但也”和“不仅还”表示递进关系。 “由于所以”表示因果关系。 “尽管还是”表示转折关系。 3.选用这些关联词语说话。 4.你还学过哪些关联词，能用它说一句话吗

6、? 四、作业。 搜集查找有关恐龙的资料。 语文四年级下册期中复习教案3 一、写字板。 1.提问：写字时要留意什么? (按笔顺规章写字、留意田字格的位置、正确的执笔写字姿态、书写干净等) 2.认一认要求写的六个字：歇、剥、蝴、蝶、扯、桩 3.区分字形，说说笔顺规章。 4.观看每个字在田字格中的位置。 5.学生上黑板范写，大家评议。 6.学生先描再写。 二、阅读观赏。 1.谈话导入。 太古洪荒年月，地球上曾居住着一群奇怪生物，它们称霸地球，生存了一亿多年之久，大约在6500万年前，它们竟奇妙地灭亡了。这种生物是什么? 对，恐龙，今日我们就来阅读一篇关于恐龙的短文。 2.你们都知道哪些关于恐龙的学问

7、? 学生结合自己查找的资料自由说一说。 3.读短文，说说你又知道了什么?你还想知道什么? 4.检查。 (1)分段读短文。 留意订正字音：沼泽、掩盖、卵生。 积存词语：千奇百怪、庞然大物、望而生畏、展翅高飞。 (2)汇报：说说你从短文中知道了什么。 恐龙的种类、大小、食性. (3)你还想知道什么? 梳理问题：对于能解决的问题课内解决;临时不能解决的课后查资料解决;有的问题至今无法解决的，鼓励学生通过学习长大后讨论解决。 5.启发质疑。 大约始终到7000万年前，恐龙还是统治地球的霸主。然而在此后不到500万年之间也就是6500万年前，它们全部绝灭了。而且，整个灭亡过程还很可能是在仅仅数月内发生的

8、。为什么会发生这种情形，至今仍是一个谜。科学家曾提出各种不同理论，来解释这灭亡之谜，如陨石撞击地球说、大规模火山爆发说、疾病说或食物中毒说等。但任何解释恐龙灭亡的理论，必需能解释当时除恐龙外，其他很多动物种群同时灭亡的缘由。恐龙灭亡之谜，至今科学家仍在连续讨论中。 盼望同学们发奋学习，有朝一日，你们中或许会有人解决这个问题! 第三课时 一、谈话导入，激发兴趣。 1.教师叙述自己在银行取钱，目睹顾客自觉排队，员工热忱急躁地为顾客换零钞的事。 2.学生评议这种社会想象。 3.小结：随着社会的不断进展进步，社会的文明程度提高了，人们的综合素养提高了，那么相应的人们的文明卫生等习惯发生了怎样的变化呢?

9、今日，我们一起争论一下发生在我们身边这些的变化。板书：身边的变化。 二、引导争论，明确内容。 1.同桌或邻桌相互争论：你发觉了身边的哪些变化? 要求： (1)真实; (2)详细，包括时间、地点、人物的语言动作 2.推举代表说。 其他学生补充，教师概括板书： 超市：文明购物排队付款 车上：自觉投币主动让座 校园：文明用语环境卫生 书店：爱惜书籍文明选购 医院：讲究卫生(病人)态度热忱(医生) 3.学生列举这些事例的过程中，有可能谈及一些存在的问题，教师鼓舞学生大胆说，但要留意导向。假如没有学生谈到，教师要引导学生发觉这些问题，并争论改良方法。 如：菜市场乱丢垃圾乱设摊点 街道张贴广告乱涂乱画 车

10、上不讲究公共卫生 你认为应当怎样改良? (1)加强文明卫生的宣传; (2)提高人的素养。 4.看到这些现象，你想到了什么? 人们的文明卫生习惯正渐渐养成，但也有一些需要改良的方面。 三、布置任务，详细指导。 1.明确任务。 在我们的生活中，讲文明、讲卫生等好习惯在很多地方、很多人身上大量存在，但一些不良习惯也或多或少地存在。好的典型， 语文四年级下册期中复习教案4 复习内容：学会用比方、拟人的修辞手法造句并正确区分两种修辞手法。 复习目标：学会的修辞手法造句并正确区分两种修辞手法。体会祖国语言文化的精妙。 复习重点：学会用比方、拟人的修辞手法造句并正确区分两种修辞手法。 复习难点：学会用比方、

11、拟人的修辞手法造句并正确区分两种修辞手法。 复习预备：小黑板，收集课文中的一些比方句、拟人句。 复习过程： 一、导入： 1、谈话引入。 2、小组沟通收集到的课文中的一些比方句、拟人句 二、复习比方句、拟人句的特点 1、比方句有什么特点? 2、说比方句有什么特点。个别说。 3、生总结：比方句的特点-比方是利用不同事物之间的某此类似的地方，借一事物来说明另一事物。二者有相像点，能给人详细形象的感受。 4、拟人句有什么特点? 5、说拟人句有什么特点。个别说。 6、生总结：拟人句的特点：按着人的想象和联想直接把物当做人或把人当做物，或把甲事物当成乙事物来描写。有人的或物的某种行为、动作或感情。 7、比

12、方句、拟人句有什么区分? 8、小组争论。 9、个别发言 10、师生总结：比方是用与本体事物有相像点的另一事物作比也就是打比方;肯定得有相像点，通过相像点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更详细地惑知事物。拟人句利用事物与人之间的不同特性，使两体融为一体，这是区分比方和拟人句的最重要的标志。 三、随堂练习。 1、说出下面句子是比方句还是拟人句。 2、造比方句、拟人句。 语文四年级下册期中复习教案5 复习内容： 复习各种类型的句子,修改病句,造句。 复习目标： 1、学问目标：复习稳固本学期学过的各种类型的句子,把握修改病句的方法,会用局部词语造句。 2、力量目标：培育学生的理解力量、表达力

13、量和思维力量。 3、训练目标：训练学生正确运用祖国的语言文字。 复习重点： 复习句式的改写,练习修改病句。 复习难点： 把握各种类型句子的改写方法。 教具预备： 投影。 复习过程： 一、提醒复习内容。 二、复习各种类型的句子。 指名说说反问句、疑问句、陈述句各有什么特点?说说怎样改写把字句、被字句。 三、练习 1、改写句子： (1)小明完成了作业。 把字句： 被字句： 反问句： (2)这没什么可疑心的了。 反问句： (3)你把这本书拿给教师。 改为有礼貌的句子： 2、扩写句子： ()沙滩上有()的贝壳。 ()公园里有()花。 ()同学们()玩嬉戏。 3、修改病句： (1)报名参与“卫生突击队”。 (2)朝霞把大地染得 (3)厚厚的白雪一大片庄稼 (4)你是中队长，应当严厉要求自己。 (5)奶奶常谈起过去的往事。 (6)那达慕大会上那场景可真喧闹。 (7)参与联欢会，心里真快乐。 4、造句： 不约而同 像像(造比方句) 骄傲 绚烂 四、小结： 通过这节课的复习，哪位同学说说自己学到了什么学问?懂得了什么? 五、随堂练习： (投影出示句子练习)完成练习。 语文四年级下册期中复习教案