语文教研组工作计划（5篇）.doc

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1、 语文教研组工作计划（5篇）语文教研组工作规划1 本学期，为了仔细贯彻上级的有关教育精神，以学生进展为本、课程改革为动力以培育学生的创新意识和创新力量为重点以语文课程标准的精神为指导加强语文教学的讨论突出教研工作的先导性强化教研活动的针对性提高语文教师群体的业务素养和课堂教学水平推动小学语文改革促进学生的全面、持续、和谐进展。特订出如下的语文组工作规划： 一、指导思想： 仔细学习和领悟市、校关于教育工作的精神，连续以贯彻落实语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

2、同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高教师的课堂教学水平及业务力量。最终到达提升教育教学质量。 二、工作目标： 1、加强学习语文课程标准所提倡的教学理念和教学策略，深化课程改革，更新教师的教育教学观念，提高教师业务水平。 2、深化课程改革试验工作，使全体教师能在教学中主动的、自如地表达新课程理念。 3、扎实课堂讨论，提高课堂教学质量，切实提高班级待进生后百分之20的学习成绩。 三、工作要点 （一）加强语文理论的学习，准时更新教学观念。 1、“他山之石可以攻玉”，在仔细学习和钻研新语文课程标准的同时，多利用空余时间阅读和学习有关的教学讨论书刊，学习和借

3、鉴别人胜利的珍贵阅历，准时更新教学观念，提高教学水平。 2、在理论学习的根底上，连续重视课堂教学的讨论和改革，切实提高课堂教学效益，向40分钟要质量，提倡做到在课堂上完成学困生的辅导，并指导学生完成各种稳固性练习，不鼓舞利用课余时间对学生进展加压补习，扎实提高课堂教学质量。立足课堂，留意发觉和分析课堂教学中遇到的问题，讨论解决问题的方法。在本学期的语文科组活动中，制定某一教研主题，并围绕这一专题开展有效的研讨活动。做到擅长总结反思，积存讨论资料，为撰写心得和论文积存素材。 3、加强对教材的学习、讨论和使用。各级应在开学初仔细钻研教材，进展分析和了解，清晰地了解教材的编写意图、根本构造、教材的主

4、要特点和相应的教学建议。要建立“一切为了学生的进展”的教学理念，树立“以人为本，育人为本”的思想。并把新的理念运用到自己的教育教学中，制造性地使用好新教材。 4、建立“学习型”的教师队伍。坚持以学习新课堂教学理念、新课程、新教育教学阅历、新课堂教学技能为重点，让教师通过常常性的学习研讨活动，连续深入理论学习，并撰写读书笔记教学技能论文。期末开展有关评比活动，努力提高教师的业务水平。 （二）加强教学常规治理 1、抓实常规教学工作，积极仔细做好“备、教、改、辅、补”的工作。 教研组每学月对教师教学进展仔细细致的检查，准时总结、交换状况，使之不断进步或改正缺乏。期末开展教学资料展评。这样让教师们切实

5、做好教学工作。 2、开展好教研活动。要先定时间、人员、内容，执教者要作好充分的预备才可执教。每次参加者都要围绕主题分别进展仔细地说课、上课、评课活动。每次活动都要使教师们受益。 3、恰当时开展名师授课录像观摩活动或利用学校“走出去，请进来”等活动的时机，不断更新观念，准时充实提高。让教师能有更多汲取新学问的时机。就学校的实际状况将名师好的教法或外出听课后的收获用到自己的课堂中，使学生能享受到更优质的教学。 4、结合平常的教学实际阅历，写出关于课堂教学技能的阅历文章并开展评比。 （三）多管齐下，全面提高学生的语文力量。 1、营造读书气氛，提高学生的阅读兴趣。 课外阅读是小学语文教学的有机组成局部

6、，是课内阅读的.连续。语文课程标准对各年段的课外阅读在数量上、范围上等各方面都有明确的要求，我们要想方设法优化教学过程，提高教学效率，节约出时间来指导学生进展课外阅读，仔细落实课标的课外阅读目标，为学生终身进展奠定坚实的根底。 在推动课外阅读的过程中，我们还应当重视课外阅读方法的指导：注意激发兴趣，使之乐读；交给方法，使之会读；推举好书，使之多读；检查效果，使之有效。建议各班加强图书角的完善和补充，开展多样的读书活动，丰富学生的读书生活。恰当时进行低段的朗读竞赛、高段的讲演竞赛。 2、强化朗读训练，推动语文实践。学生朗读力量提高和朗读习惯的养成，是素养教育中阅读教学的重要目标，新课程标准指出，

7、小学各年级的阅读教学都要重视朗读。我们要明确它的意义，摆正读与讲的关系，留意朗读的指导，引导学生在读中识、读中悟、读中思、读中问、读中说、读中议、读中练，实现以读促读，以读促悟，以读促记。 3、进行小学生现场作文竞赛，培育学生的写作兴趣。语文课程标准指出：在写作教学中应注意培育观看、思索、表达、评价的力量，要求学生说真话、实话、心里话。激发学生的想象力，提倡学生自主拟题，少写命题作文。 4、培育学生良好的语文学习习惯。小学阶段是培育学生“兴趣、习惯、方法”的黄金时期。我们要培育学生严格的“学风”，通过严格的学风带动习惯的培育。 （1）抓一丝不苟的学习态度。 （2）抓一滴不漏的学习要求。 （3）

8、抓良好的读书、写字习惯。 语文教研组工作规划2 一、教研的指导思想 以学生进展为本，以课程改革为动力，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，以语文课程标准的精神为指导，以提高课堂教学效率为重点，加强语文教学的讨论，提高语文教师群体的业务素养和课堂教学水平，不断解决教学中的新问题，努力探究一条科学、低负、高效的素养教育新路，培育和提高学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。促进学生的全面、持续、和谐进展。 二、教研的理念和目标 以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂构造，激发学生学习语文的兴趣，为学生供应丰富多彩的情景，

9、给学生留有想象与思索的空间，提倡合作沟通的课堂学习气氛。重视学问获得的过程，利用语文进展学生的创新意识和实践力量，让学生会在生活中学语文，实现语文的工具性与人文性的统一。 三、教研工作要点与措施 （1）、加强教育科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性讨论，不断提高教学质量； （2）、分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率； （3）、外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝； 语文教研组将协作学校组织检查、催促和指导，进一步增加广阔语文教师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。 1、教学讨论：

10、（1）规定每周研修时间进展集体备课、每次学校公开课后准时评课。（教研组为单位，组长负责） （2）写好一年一度的学科论文或阅历总结，努力争取获奖。 （3）提倡个人主动上公开课。全校语文教师没学期至少上一次公开课。 （4）落实“五个一”的要求：每月被听或听别人一节课；每学期设计一篇优秀教案或活动方案，每月写一篇教学随笔；每学期完成一本的业务学习笔记；每学期上一节公开课； 2、课堂教学： （1）仔细搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的积极性，特殊重视非智力因素的作用，做到教书育人。 （2）贯彻教学原则。科学性和思想性统一，理论联系实际。直观性、启发性、循序渐进、稳固性、因材施教等全面敏捷的

11、协作运用，提高教学质量。 （3）尽量做到每课一得。 （4）做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清晰，突出重点，讲清难点，精讲精练，教师讲课一般不超过一节的二分之一时间。 （5）讲课语言要精确、鲜亮、生动，要用一般话教学。板书有规划，书写工整、标准。 （6）要杜绝拖堂现象。 （7）作业以精练为原则，新课讲完后，留适量作业，要求学生按时完成。教师要仔细批改，一般性问题准时完成作业和作业潦草的学生做到热心教育，急躁帮忙。 （8）加强对学生课外阅读和学习活动指导，培育学生自学习惯和力量，扩大学问领域 语文教研组工作规划3 语文课程改革的字样在语文教师的心目中早已经不在新奇，但作为一

12、线教师却应当把这种创新与改革的意识深入骨髓。由于语文这门学科的人文性与工具性在学生的成长与学习过程中起到重要作用。所以全体语文教师在开学之初首先树立起责任意识，做好充分的思想预备，有决心让xxx地区中学的语文课堂呈现出一派全新的气象。 新学期伊始，我们语文组的教研工作将连续以课程改革为中心，探究适合课程改革的新型的语文课堂教学模式；以课题讨论为抓手，有规划、有步骤地进展评价改革；加大教学讨论和教学改革的力度，不断提高语文教学质量，为我校教育教学水平的提高作出语文学科应有的奉献。本学期依据教育处的工作安排制定如下规划： 一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 积极贯彻国家教育会议精神，仔细学

13、习教育部根底教育课程改革纲要和新课程标准及上级行政部门有关的讲话和本校领导的讲座。借助本次课程改革的强劲东风，来一次教育思想的大解放。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，真正确立以“为了每一个学生的进展”为中心。 二、仔细抓好教学常规，确保教学任务的顺当完成。 1、抓好备课和集体备课。 集体备课要加强治理，做到开会准时，人员齐全，记录仔细，秩序井然，内容充实，而且邀请领导康校长，张主任和王主任等领导参加并进展指导、评价。初一年级语文备课组要每周组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要定期检查教师教案，教案除正常环节，还要有教学反思，做到有记

14、载，有反应。 2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。 语文备课组常常安排听随堂课，定期安排听讨论课，使教研活动正常有序开展，每位教师至少每周听2节课，并积极参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，探讨讨论。 3、写好导学案，统一进度，准时组内集体备课，注意创新空间的设计。 做到仔细完成教学反思，准时弥补缺漏，在最短时间内到达最好的效果。 4、抓好作业批改和补差工作。 要细心设计作业、试卷，统一批改要求，并在作业上有针对性批语，而且本学期至少完成2次开放性作业。 5、加强对青年教师的培育。 今日的年轻就是明天的资本，青年教师有蓬勃的朝气与很好的可塑性，因此我们学校的年轻教师从不因

15、年轻而受冷落，反而会获得更大的进展空间。在本学期我们教研组打算组织青年教师系列座谈会，给他们与老教师学习与沟通的时机，为他们创设进展的平台。 三、新课改给教师供应了宽阔的教育教研天地。 教师要充分发挥主动性和制造性积极参加，形成自己鲜亮的共性。 1、校本教研活动的深入开展。 针对教育处的工作安排，确定本次教研主题为：作文教学讨论。为更好的完成活动，我们在全体语文教师中提倡在实际教学中依据自己详细状况全面开展此项教研活动，并要求教师有个人的讨论规划或是几人协同讨论，目的要解决教学中的实际问题，并且在讨论中要行动有规划，实施有记录，期末有成果。 2、积极开展课外小组活动。 要求活动有规划，实施有记

16、录，完毕有感悟。并且每一次活动的规划撰写与活动的记录都要标清姓名。要求各班坚持上好阅读课，写好阅读心得，一月开展一次班内阅读沟通课，用好学生的现有阅读资源。 语文教研组工作规划4 一、指导思想： 在新的学年里，我们语文教研组全体教师，将以语文课程标准为指针，以县教研室和学校教科研工作规划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规治理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，努力构建具有一中特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教育教学质量，为创立省四星级高中而努力。 二、工作目标： 在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规

17、教学，仔细备课，仔细反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。连续开展提高课堂教学效益的讨论，努力提高语文教学质量，提升学生的语文素养。详细地说： 1、治理目标：进一步标准语文各项教学常规，确立“向标准要质量”意识。 2、教学目标：多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略。 3、教师成长目标：以校“十二五”规划为指导，结合教师个人专业进展规划，不断提升“新根底教育”讨论水平，促教师更快更好进展。 4、教研目标：着力做好教研组建立，逐步形成教研组文化。 三、详细措施： 1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。 为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将

18、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。把语文教研组建立成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。连续向教师推举一些与语文教学亲密相关的网站，连续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文教师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专着，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。 2、重视学生学习习惯和方法的培育，促进语文学习的安康进展。 要求学生在平常的学习过程中，字要规法规矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求学生要有书法练

19、习本、周记本、语文摘抄本（素材积存）和作文本。不定期进行学习方法阅历沟通会。 3、连续抓好集体备课，发挥集体效能。 集体备课是学校根本的教育教学常规。本学期要进一步落实并强化集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它教师要严密协作，讲究求真务实，在“4+5”课堂模式的指导下，对各种课型都要进展研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式沟通和教师与新课程的共同成长，到达相互学习、取长补短、共同提高的目的。 4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。 提高教育

20、质量，关键在课堂。本学期要连续开展听、说、评、讲等教研形式，连续开展“同课异构”的教研活动，探讨高中语文讲读课、阅读课、作文课、口语交际课、名著导读课、讨论性学习课、专题学习课的教法、学法和评课标准。 5、进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。 为丰富和进展校本教研，我们教研组将进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。协作学校对校级和县级课题进展跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进展阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。 6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源 本学期我们依据学生的特点和学校的实际状况连续开展讨论性学习和丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感

21、、态度、价值观的正确导向，正确处理根本素养与创新力量的关系，挖掘课外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文力量。 7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。 培育学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，依据江苏高考要求，将名著导读篇目分解到每个学期及暑假，每读完一本，召开一次读书沟通会，讲故事,谈体会，读完两本进行一次名著学问竞赛。这样高一、高二下来至少可读10本名著，丰富了学生的学问储藏，培育了学生的语文素养。 语文教研组工作规划5 一、明确指导思想 以2022年江苏高考说明为指向，顺应高考要求，依据教学

22、大纲和考试说明，切实组织好高三语文教学和复习安排，力争高考语文取得优秀成绩。加强集体备课，更新教学观念，努力提高40分钟课堂教学效率。争取在2022年的高考中取得抱负的成绩。 二、语文工作教学目标 1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高学生语文学习成绩。 2、突出语文学科的工具性、人文性、根底性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素养的整体推动; 3、强化新课改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。 三、向集体备课要质量 高三复习具有学问容量大，信息密度高，思想方法多等特点。教师集体备课是当前根底教育中提高教师群体素养、提高课堂教学效率的有效途径，

23、集体备课的意义是博取众长，拓展思路，发挥集体才智，以期在思维的碰撞中产生更多的火花。因此，有效的集体备课不仅需要教师要有扎实的业务水平，更需要教师有无私的精神、合作的态度、全局的观念，否则最好的形式也只能流于形式。详细设想： 加强集体备课，充分发挥集体的才智。每周二进展集体备课，探讨近阶段高三语文教学的教法学法，讨论高考动态，要求每位组员都要发言，提出建立性的建议，备课组长作好集体备课记录。 分工合作，适当减轻工作压力。各个考点负责主备任务的教师务必要提前一周完成自己分到的任务。其他组员肯定要帮忙主备人查找、搜集资料，仔细做好习题的检筛工作，不得马虎应付。 四、时间、进度安排 (一)第一阶段

24、1、时间：2022年3月份至2022年5月初。 2、目的：全面铺开、夯实根底。 3、详细安排：7大专题： (1)语言文字运用(第1-2周) (2)文言文阅读(第3-4周) (3)古代诗歌鉴赏与古诗文默写(第5-6周) (4)论述类、有用类文章阅读(第7-8周) (5)文学类文本阅读(第9-10周) (6)选考内容(第11-12周) (7)作文(作文复习与训练规划单列，贯穿始终每周，由各科任教师轮番命题。) (二)其次阶段2022年5月初至6月 1、目的：稳固提高。 2、详细安排：以模拟考试试卷以及选订的资料为主，对语文考试的各个学问点以及各种力量进展稳固提高。 (三)第三阶段 1、时间：2022年6月。 2、目的：补缺补漏、考前心理指导、状态调整。调整学生应试心理，提高答卷技巧，削减非学问点把握的失误分。