读书月活动的宣传方案（7篇）.docx

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1、 读书月活动的宣传方案（7篇）读书月活动的宣传方案1 一、活动目的： 为了激发学生阅读兴趣、引导课外阅读，拓展学生的阅读空间。把学生的阅读由课内引向课外，提高阅读总量，实现语文素养的全面提高。 二、参赛对象：一年级各班班内竞赛选拔，推举2名学生参与年级组组内竞赛。 三、 竞赛时间：4月20日第三节课 四、竞赛地点：音乐教室 五、竞赛要求：要求情节生动好玩，声音清晰洪亮具有感染力，仪表得体大方。 六、 奖项设置：一等奖12名，二等奖12名。 七、活动报道：一年级组 读书月活动的宣传方案2 一、活动目的： 为了丰富校园文化生活，营造深厚的校园文化气氛，结合我校“读书月”特色活动，组织二年级同学共读

2、英雄人物故事，开展“英雄人物”主题手抄报评比活动。通过此次活动，追忆英雄人物的光芒事迹，使学生受到爱国主义教育，领悟今日幸福生活来之不易。 二、活动时间：20xx年4月，评比后选取优秀作品在教室外展出。 三、活动对象:二年级全体学生 四、竞赛要求：手抄报统一用A4纸，紧抓主题，版面布局合理，图文结合，学问性和欣赏性有机统一。 五、参赛形式 （一）以个人或小团体（最多3人）为单位，进展参赛。 （二）每班交作品10份。 六版面要求 （一）手抄报必需包含报头、插图和文字等三局部。 （二）版面制作均使用手抄文字和手绘插图。 （三）版面制作用笔可任意选择，文字内容可用铅笔书写。 七、评比标准 （一）突出

3、主题，弘扬主旋律。 （二）字迹工整，版面设计新奇，有创意，图文并茂，整体效果好。 读书月活动的宣传方案3 一、活动目的： 为了总结和展现学生课外阅读的成果，以便更加深入地开展读书活动，培育学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推动“书香校园”“书香班级”“书香家庭”建立，促进学生的课外阅读，开拓视野，增长学问，陶冶情操，提高学生的文学艺术素养。打算开展读书手抄报制作、评比活动。 二、活动时间：20xx年4月 三、参与对象：三年级各班学生 四、作品要求： （一）作品主题为让读书成为习惯，让生活溢满书香；我读书、我欢乐、我成长等，要求细心设计版面，围绕主题选择内容； （二）版面要求A

4、3绘画纸； （三）作品要求主题突出、设计新奇、版面干净、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一； （四）作品须注明编者所在班级、姓名。 五、奖项设置：评比各班设一等奖1名，二等奖3名，优秀奖6名，获奖学生学校颁发奖状。 六、活动报道：三年级组 读书月活动的宣传方案4 一、活动目的：四年级将围绕学校的读书月活动要求，指导学生制定合理的读书规划，培育学生良好的读书习惯，用阅读引领成长，在阅读中学会感恩，开展“英雄人物故事演讲竞赛”活动。 二、竞赛时间：20xx年4月 三、参与对象：四年级各班学生 四、参赛地点：道德讲堂 五、参赛内容：英雄人物故事演讲竞赛 本次活动分为两个阶段： 第一阶段初赛，各

5、班按要求在本班内开展竞赛，由各班自行组织实施。 其次阶段决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，推举参与学校的决赛。 六、竞赛要求： （一）各班主任和语文教师在赛前要细心为学生选稿，并对学生赐予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避开雷同。 （二）竞赛通过抽签打算选手出场挨次。 （三）参赛选手限定在3-4分钟内脱稿独立完成，一般话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。 七、奖项设置和评奖方法： 本次竞赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。竞赛实行非常制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数凹凸确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取

6、平均分） 八、竞赛评分标准： 仪态20%（服装、仪容、态度等） 内容35%（咬字清楚、语言流畅、对文章内容的把握及表现等） 表现技巧35（声调、对感情与张力的表现、整体表现等） 其它10%（时间掌控等） 九、评委：五年级语文教师 十、新闻报道：张xx 读书月活动的宣传方案5 一、活动目的： 为了丰富校园文化生活，促进学生全面进展，弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培育学生审美意识，让学生从小诵读千古美文，承受名家名篇的熏陶，丰富学生的课外积存，开拓学生视野，努力营造书香校园，全面提高学生的语文素养，打算开展“经典咏流传”活动。 二、竞赛时间：20xx年4月 三、参与对象：五年级各班学生 四、

7、参赛地点：道德讲堂 五、经典诵读参赛内容：唐诗宋词经典篇目 六、经典诵读要求： （一）以班为单位参加。 （二）演绎形式多样:诵读表演：诵读时情感丰富，表演生动，动作、表情协调自然，富有韵味和感染力，表演形式新奇 七、诵读评分标准： （一）吐字清楚，一般话标准，背诵流利无错。 （二）正确把握诗词节奏，朗读富有韵味和表现力。 （三）感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。 （四）形式新奇有创意，表达自己的特色。 八、评委：四年级语文教师 读书月活动的宣传方案6 一、活动目的： 阅读经典名著，引领学生观赏西游记中精彩故事，结合作品故事情节来理解主要人物形象，初步形成共性化的熟悉和看法，体验

8、读书的乐趣。 二、活动流程： 第一阶段（3月4月20日），各班语文教师布置学生阅读经典名著西游记 其次阶段（4月20日左右），教师与学生共同探讨阅读心得。 第三阶段（4月204月25日）组织学生或撰写读后感，或编写手抄报，各班各评比出5份优秀的读后感及5份优秀手抄报进展展评。 第四阶段（4月底） 各班学生的作品挂贴于本班外的墙壁上进展展现。同时优秀作品的照片张贴于学校楼道展框内。或制作成展板进展校内展现。 活动报道：六年级组 暖暖的四月，让我们沉醉在浓浓书香之中，让书香飘溢在我们的校园，让书香伴随着我们的人生、美妙着我们的人生。预祝xx校区读书月活动顺当进展！ 读书月活动的宣传方案7 书籍是全

9、世界的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。读书还是吸取人类文明精华的方式，是提高国民素养，传承优秀文化，建立书香校园的通道。为了让学生在读书通道中欢乐前行，在欢乐阅读中成长，学校打算于十一月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位，为建立书香校园，促进学生安康成长奠定根底。 以读书月活动为契机，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定根底。让每一位学生爱读书、会读书；得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵；促进学生学问更新、思维活泼、共性和谐进展。 我读书我欢乐我成长 1、书籍是全世界的养分品。

10、2、抱负的书籍是才智的钥匙。 3、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。 4、读书是学习，摘抄是整理，写作是制造。 5、与经典为友，为人生奠基；与名著为伴，塑造美妙心灵。 一年级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜爱的两句话”创作活动，可以一个小组写满一张a4纸，同读一本书活动（内容自定）。 二年级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜爱的两句话”创作活动，可以两人写满一张a4纸，同读一本书活动（内容自定）。 三、四年级：朗读语文课文（现用教材），“最喜爱的读书格言”一人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定） 五、六年级：经典美文诵读（材料自选），“最精彩的美文片断”每人一张

11、a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定） 结合“同读一本书”活动，让学生养成不动笔墨不看书的习惯，创作一些赏心悦目的，便于积存的读书卡、读书笔记、读书摘抄、读书手抄报等等。 （1）现场竞赛打分：一、二年级随机抽取本班45人，当场背诵指定古诗，评委量化；三、四年级各班抽取23人参加现场朗读，篇目在本年级语文书上随机抽取，评委量化；五、六年级各班抽取20人，自由选取经典美文，集体诵读美文，评委量化。 （2）读书活动月成果量化：（正楷书写即硬笔书法）一、二年级“最喜爱的两句话”创作活动；三、四年级“最喜爱的读书格言”和读书手抄报评比；五、六年级“最精彩的美文片断”和读书手抄报评比。 班级和家庭，年级

12、和学科之间要加强沟通、协作，积极调动、整合和挖掘各种优质资源，让读书月活动有声有色，有实效。读书月活动重点开展以下工作： （一）活动筹备：（10月） 1、召开学校教研组长会议，统一思想，布置任务，明确要求。 2、各班班主任与语文教师集思广益，供应适合本年级的读书活动形式。 3、制定干沟明德小学2023年小学生读书月活动实施方案。 （二）活动实施（11月） 1、利用班级黑板报开拓“共享读书乐趣”专栏，以读书为主题，内容包括：提倡读书，读书方法指引，经典书籍推举，读书名言、好句摘抄等。把选取资料，设计板报内容的权利完全交给学生，营造书香班级浓浓的读书气氛。 2、以班级为单位读书，语文教师充分利用早

13、读、下午上课前10分钟时间进展读书指导，了解学生的读书状况；阅读课上读书，任课教师要结合读书月活动内容对学生进展读书方法指导，鼓舞学生养成不动笔墨不读书的好习惯；课余时间读书，鼓舞学生与家进步行亲子共读，增进学问与沟通。 3、利用班会时间，进展一次“我读书我欢乐我成长”主题活动。让学生在活动中畅所欲言，谈读书的好处，共享读书的欢乐。通过活动营造书香班级的良好气氛，为学校读书月活动吹响冲锋号。 4、国旗下的讲话，主讲班级的班主任安排学生讲一讲读书的感悟，读书的欢乐，读书的体会和成长。也可以进展好书推举，或朗读几首宠爱的经典诗篇，一篇精致的散文，一则通过叙述浅显故事说明深刻道理的寓言 5、结合读书

14、月活动的开展，学校将进展一系列的读书竞赛活动，通过这些活动检阅读书月的成果。详细活动如下： （1）进展一、二、三年级古诗文背诵竞赛。 （2）进展四、五年级新课标附录79年级局部诗文的背诵竞赛。 以上三项活动实行语文教师推举2人，教务处从学籍中随便抽取3人的方法，每班5名学生参与。 （3）古诗词硬笔书法竞赛。 （5）读书手抄报展现（每班上交10份）。 （6）优秀读书卡展现（每班上交10份）。 （7）诗配画、读书征文、读书笔记评比等活动，以年级、班级为单位，让学生利用课余时间做，把优秀作品在教室里展现供大家学习、借鉴。还可以把活动的图片、文字资料，整理保存。 （三）活动总结表彰阶段：（5月） 1、表彰活动：组织评比读书之星28名，书香班级10个。 2、对读书活动及成果进展总结反思，推广改良。 3、为在学校读书月活动中取得成绩的学生颁发荣誉证书。 4、各组上交一份读书月活动小结（不要求字数，欢送图文并茂的班级读书活动小结）。 各班级依据本活动方案，结合班级实际仔细组织开展读书月活动；活动完毕后，以年级为单位将读书月活动中，那些能够代表年级活动特色的读优秀作品整理保存在学生中传阅，让全体学生受益。