语文教师工作总结3篇.doc

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1、 语文教师工作总结3篇语文教师工作总结 篇1 我们语文教师大多数都读过许多的励志书，清晰地知道自己想要的胜利是什么，也知道胜利的实现需要什么。但是，日复一日，年复一年，我们带了一届又一届的学生，很多时候我们却不由得会发出这样的感慨：我们的生活并没有因此而有多大的改观，我们的人生轨迹也没有因此而转变，哪怕只是一点点。于是我们绝望了，于是懈怠了，于是我们放弃了自己的目标，让自己浑浑噩噩，让自己混天聊日，无所事事。就像这研修，就像这撰写作业，能应付就应付，能抄篇就抄篇，无所谓好，也无所谓坏，完成就行。 是什么让我们失掉了兴趣，失掉了方向，失掉了勇往直前，不甘人后的精神？ 没有良好的习惯，没有良好的品

2、德，没有出众的力量，没有优秀的资本，或许就在我们什么都无所谓的过程中我们彻底失掉了成为优秀的资本。 “我们被锁链束缚个人简历，却从来不知道钥匙在自己手中”，我们每个人都想做最优秀的，可是很多时候我们只是过分地沉溺于胜利和优秀的梦想中，而淡忘了“玉汝于成”的古训所教育我们的不断坚持的决心和顽强的意志；放弃了“滴水穿石”的不息奋斗精神和持之以恒的信念一切使我们成为优秀的习惯我们都渐渐丢失了，等时机降临的时候，我们靠什么崛起？ 习惯是一种或多种行为的反复强化，强化的结果则成了一种恒定的品质。习惯的优秀与拒绝定于心灵的优秀与否，一个教师只有拥有一颗优秀而卓越的心灵才会拥有优秀的习惯，进而形成优秀的品质

3、，最终成为优秀的人。 当一个教师让优秀成为一种习惯，自然而然会外化为一个人的性格气质，于眉宇神情间不经意地流露出来，成为一种自信，一种沉着，一种大度，那么他的心灵已臻优秀的最高境地。他的一举手一投足，他的一言一行，他做任何事都会充盈着高深的教养，每一个细节都是一种自然流露的优秀。细节优秀，则习惯优秀；习惯优秀，则心灵优秀；心灵优秀，则素养优秀；素养优秀，则人生优秀。 我们总是盼望我们的学生要有优秀的习惯，我们总是埋怨我们的学生是提不起来的阿斗，但是看看我们自己吧，有多少人，自己都不敢看自己，都不敢面对自己，自己都不敢面对自己的学生。一个事事不在乎，热门思想汇报到处无所谓的教师师怎么会引领、带动

4、自己的学生去追求优秀的人生？ 为了自己，为了学生，为了将来，让我们语文教师放弃那些无所谓的言论，放弃那些无所谓的行为，仔细的去做好自己该做，或者不得不做的每一件事，打造每一个优秀的细节，让自己成为偶最优秀的语文教师，成为最优秀的自己。哪怕，我们被现实压得腰疼的很痛，我们也要让自己的精神高高站起，让自己的精神习惯般优秀着。 让优秀成为一种习惯，值得我们河东语文教师追求，也值得期盼。 附：第一模块研修与其次模块研修期间，我们认为优秀而推举的作业。 我们信任这些教师肯定是一群习惯优秀的人，一群拥有优秀习惯的人。他们哪一个都是我们耳熟能详的人，哪一个都是我们河东语文的盼望与脊梁。让我们把最真诚的感谢送

5、给他们，感谢他们让我们看到了精华作业，让我们学到了很多，给我们以后的教学与实践指明白方向、供应了方法。我们期盼有更多的人，能做有精神、有品位、有素养的习惯优秀的语文人。 语文教师工作总结 篇2 时间荏苒，转瞬间进入这所学校已近一年，作为一名新教师，在学校领导的鼓舞信任下，在各位教师的帮忙支持下，我成长、进步、收获了不少。回忆这一年，对自己的工作表现既有满足也有缺乏，但无论怎样，都需要自己认仔细真的工作，踏踏实实的做人。 一年来，我担当七年级三个班的历史教学工作。面对新接手的工作，我觉得毫无头绪，不知道应当从哪里下手，这使我感觉到教书育人的巨大压力;学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使

6、我不得不重新端详自己，在不断完善自己的同时快速适应教师工作并不断的摸索学习。在教学中，我认仔细真地做好本职工作，虚心向有阅历的老教师学习，并在学校的帮忙下与郭瑞老教师结成了帮扶对象，常常与老教师沟通教学心得体会，同时仔细听取学生对其教学工作的建议，在教学中不断实践，不断总结反思，不断提高;同时积极参与听课、评课活动，博采众长;课余仔细钻研，精益求精，努力提高教学力量。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 1.多学习，多请教 听课是提高自身教学力量的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历所以对每一次听课时机我都非常珍惜，听课的主要对象是郭瑞教师，同时也听科组其他教师的课。上一学期

7、，我听了四十节课，听了郭瑞教师、李启青教师、张兴燕教师、高胜滨教师等人的课，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧，将老教师许多优点和特长应用到我的课堂教学中去。除了听课之外，平常我也常常向师傅以及其他教师请教教学上的问题。此外，我们也组织了科组教研活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。 2.仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课 在备课时我仔细钻研历史新课程标准、教材、教参，虚心向其他教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点难点。此外,在备课的过程中，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充,提高学生的听课兴趣。 3、重视课堂40分钟的教学实践 在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然

8、大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中,我留心留意学生的反响,准时解答学生提出的问题,留意加强与学生的沟通,以提高学生学习的积极性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。 4、对成绩较差的学生进展课后辅导 针对不同的后进生的详细状况,我制定了相应的规划和目标,利用下午放学的时间,对这局部同学有规划地进展课后辅导。我对他们常常进展鼓舞,消退他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单答复的问题,增加他们的自信念,提高他们的学习积极性。 5、多看书，积极学习各种教育理论 仔细学习历史新课程改革的教学理念与教学方法，在课堂教学中胜利运用

9、了自主、合作、探究式的教学模式，并且运用了情境教学法和抽签提问法等新的教学方法，课堂教学中有意识的引入具有肯定心情颜色、形象详细的历史场景，让学生有切身的体验与感悟，激发学生的探究欲望;为了提高课堂效率，采纳了抽签提问法，分为五步：设疑，制造悬念;阅读，查找答案;抽签提问;争论，自由发言;归纳总结，通过抽签的方法极大地调动了学生的积极性，提高了学习效率。此外，留意各学科之间的穿插渗透，充分运用了语文教学法等新型教学方法，充分发挥了学生的主体作用和教师的主导作用，调动了学生学习的积极性和留意力。经过一段时间的实践，课堂效率明显提高，学生成绩稳步提升。尽管从教时间不长，但收获不小。 在今后的工作中

10、,我将本着“勤学、善思、实干“的准则，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。我将更加严格要求自己,仔细学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和阅历,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,在教学实践中逐步完善自己。面对新形势，只有不断探究，不断创新，用理论去推开工作纵深进展，才能使教育教学工作跃上新台阶，信任：还有更宽阔的天地待我去开拓。 语文教师工作总结 篇3 转瞬间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将XX年度工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造“

11、师德”。我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的.学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我。XX年度我的教学工作分为两个阶段： XX年9月XX年7月我担当98级3班的教学工作，XX年9月至今担

12、当XX级1 9、20两个外语试验班的教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展

13、这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历缺乏，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 第三是做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是教师的“教师”。由于学生承受新学问快，承受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文根底学问，使自己能够比拟自如的进展

14、教学；另一方面，连续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学阅历的教师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；认真听课，仔细学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语试验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比拟优异。 三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所

15、带的98级3班是我踏上教师 岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大局部时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在治理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生根本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不卑视任何一个学生，因此学生和我关系特别融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不虚心的说98级3班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学

16、习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育学生全方面进展，给他们打好一个良好的素养根底，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面力量大幅提高的根底之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我盼望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。 四、学校各项活动状况：积极参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。 旧的一年马上过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 高一语文组 xxx XX年1月26日