课改学校参观学习心得：学校的发展在路上.docx

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1、 课改学校参观学习心得：学校的发展在路上 课改学校参观学习心得：学校的进展在路上 “学校的进展在路上，教育理论的进展也在路上。而你，就是学校进展与教育理论进展的参加者和见证者。”这是常德五中何晓明校长说的话，也是我这次常德之行感受最深的一句话。 在常德五中发给我们的参观证的反面，印有该校的办学理念：促进人的进展，培育进展的人。确实，站在2023年传统文化与历史的角度，用“进展”的眼光对待教师这一职业，你会有“渺沧海之一粟”之感，如何在今时、今地（长沙田稻中学），反思自己过去的教育理念、教学方式，面对将来，加以提高，何校长有许多话给我启发。 一、初中教育是在孩子的心中播下抱负的种子 作为一所义务

2、教育阶段的初级中学，做到让每一个学生在他现有的起点上有进步和提高，是常德五中的教育理念，并以此来指导每一项活动。培育的学生能够获得终身进展的力量，而不只是授予学问，事实上人的一生都应当是不断进展着的。 常德五中非常注意培育学生的综合素养。在德育方面，强调在学会感恩中做人，在小事易事中实践；在智育方面，强调在主动探究合作中感悟和体验；在体育方面，强调人人参加、人人享有、人人欢乐；在美育方面，强调会观赏、会批判、会制造。美育不仅包含美术和音乐，还包含文字、环境、仪表、语言等等各个方面。每周古诗词诵读活动、大课间活动、综合时间活动都是基于这些想法来实践的。让我影象最深的活动是40分钟的大课间活动，包

3、括体操、手语操、太极扇舞、兔子舞等活动，让学生们在欢乐的活动中熬炼了身体。 以上种种活动，在孩子的心中播下了感恩的种子，科学的种子，艺术的种子。将来一旦遇到适宜的环境，这些种子肯定会发芽、开花。做为一名教育工，我信任播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运。 二、把职业当成事业来干 何校长说：我自己把职业当成事业来做，也让其他教师把职业当成事业来做。为了到达这一目标，第一，其学校领导非常注意发觉每一位教师身上的闪光点和不同点，就像我们班主任非常注意发觉每一位学生身上的闪光点和不同点一样，让其教师们充分展现出自己的优势，如你有书法和绘画的特长，就让你代表

4、学校去参与书法绘画竞赛或指导学生；如你有舞蹈方面的造诣，就让你去参与全市的风采大赛；如你有教学方面的才能，就让你做这课的带头人和讨论教育理念.在施展各自特长的空间里，教师的共性得到了凸现，潜能得到了充分地挖掘。特殊值得一提的是，该校每年评比“年度十大新闻人物”，并进展颁奖，写颁奖词，让获奖教师常常喜极而泣。 其次，教学阅历、教学资源共享。其学校的教师队伍之间，相聚一起，不是常常在一起打打牌，唠唠家常，上上网，消磨时间，而是常常聚在一起开展教育教学沟通，如信息沟通。该校的教师彼此之间常常把教育教学上的资料进展沟通。我想，有了这些信息沟通，就能够最大限度地促进了常德五中教学信息的流淌，从而扩大和丰

5、富了其校教师的信息量和各种教学熟悉。 学校珍贵的资源就是教师，学校要求得安康、快速的可持续进展关键是人，校长要有正确的理念，教师要有奉献敬业的精神。让教师把职业当事业，个人的胜利就是学校的胜利，学校的胜利也是个人的胜利。 三、不能机械的照搬他人教学模式，要形成自己的风格 在五中我听了两节截然不同的语文课，一节是初二的文言文曹刿论战，一节是初一的现代文春，两节课的教学环节设置，教法各有所长，但都表达了自主、合作、探究的精神，课堂活泼，真正地做到了以学生为主体。 在学习了洋思、许市等多地的教学模式之后，我始终认为：不同的学科要有不同的教学模式、同一学科不同的教材要有不同的课型，一个学校要形成多元的

6、课堂教学模式。而我，也是田稻教学改革的参加者。田稻的进展任重而道远。 这次参观学习让我大大开拓了眼界，同时深深地感受到：要做一名精彩的教师必需要付出艰辛的劳动，而要办好一所学校更是要有百折不挠的精神。 篇2:课改学校参观心得：在“和”“美”之路上学习、成长 课改学校参观心得：在“和”“美”之路上学习、成长 在十一月秋高气爽的一天，田稻中学百余名教师乘车来到了“桃花源里的城市”-常德。由于有亲人住在这里，我对常德并不生疏。再次来到这座熟识的城市，我感觉非常亲切。但是在这里深入一所学校听课、学习还是第一次。 在一个薄雾覆盖的早晨，教师们早早起床，预备好听课本，步行到了常德五中的校园。从公路上转入一

7、条不起眼的小巷，最先映入眼帘的是路两边墙上的汉字演化图：从甲骨文进展到铭文再到各种体的书法形式。这是在给学生无声无息地渗透汉字演化的学问，汉字是很美的文字，每天孩子们从这条路上进出校园便在不知不觉中学习到了中国汉字的历史，同时也得到了美的享受。再往里看，一座大气的教学楼耸立在面前，三四层楼高的粗大柱子支撑起一条宽敞的道路供师生出入。柱子下面展览了学生的剪纸作品。红艳艳的剪纸精巧美丽，显示出孩子们的心灵手巧。最终走进了这座城市里闹中取静的中学，三栋教学大楼呈直线排列，每栋之间有宽敞的空间，特殊是中心广场上，还有一块黄褐色的景观石，上面用红色的阴文书有费孝通的几句话：各美其美，美人之美，美美与共，

8、天下大同。这是什么意思呢？初见之时，我不太理解，这几句话和这所学校有什么联系呢？其他学校的标语，诸如：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，我能明白。但这几句好像和学校无关的话为什么会被摆放到一所学校的中心位置？很快，我找到了答案，那是在听了常德五中何晓明校长的办学报告之后明白的。 我们几个英语教师选择了初一、初二的两个班听课。还没进入教室，发觉学生都是六个人为一组相对而坐，这样更利于小组活动时的对话和争论。课堂中，英语教师使用了一样我们都没见过的设备播放听力，让在座的各位教师都艳羡不已。有了那支像录音笔一样的东西，我们可以不再那么被束缚在讲台上，而能走下讲台在学生之间巡察，随时检查他们

9、的听力完成状况，真的很便利啊。盼望田稻中学也能给英语、语文教师配备这么好的教具。在听了第一，二节英语课之后，我们参观了大课间活动，播送操、兔子舞和感恩操与田稻中学的大课间并无二致，但最终一个环节，常德五中的学生们共同舞出了一段太极扇，近千人一起翻开扇子时和空气摩擦出的风声令人感动。太极优雅飘逸的动作令我神往。一个字：美。这里果真与众不同啊！ 最终到了听校长报告的时间了，我很想知道费孝通那四句话之于这所学校的意义何在，盼望能从何校长的介绍中找到答案。在报告的开头，我们了解了常德五中的历史，让我惊异的是何校长竟然在这里工作了十五年时间。他放弃了调动升迁的时机，始终苦心，潜心，静心地在这片校园上耕耘

10、，守着这片天地，究其缘由是为了在五中这个平台上实现自己的教学抱负，贯彻自己的教学理念。他对自己的定位是思索者和实践者，批判者和建立者。不断的学习是思索的根底。何校长说，在中国办教育需要为建立现代化效劳，更需要创新。教育的本质要落在人的和谐进展上，我们应在有限的生命中追求人生的和美幸福，这解释了“各美其美”这句话。“美人之美”是什么意思呢？那便是尽可能地帮忙自己可以帮忙的人实现他人人生的幸福和美。做到了前两点，即可“美美与共，天下大同”。在报告中，我不仅找到了这四句话的释义和教育的关系，听到最多的词便是“人文关心”，“人文底蕴”等等。一所学校需要有她独特的校园文化，校园文化的核心是全校师生在长期

11、学习生活中形成的共同价值观，思想体系。不同的学科应当有不同的教学模式，不同的课型也应当有不同的教学策略，所以不同的学校也会有不一样的校园文化。归根结底可以浓缩成八个字：上善若水，和而不同。 在何校长的报告中，我最喜爱他对教师的定义：我们只是埋种子的人。对于学生而言，我们只是在他们人生的萌芽阶段做了些启发的工作，至于他们以后的进展、成长需要靠他们自己。我们只求在埋种子时做到问心无愧，便对得起“教师”这个名称了。 套用何校长的话：任何学校的进展都在路上，任何校长的进展都在路上，任何教师的进展都在路上。我们都在路上，这条路上或许有坎坷不平，我们把职业当事业，在追求事业胜利的过程中实现自身的人生价值，这便是一条“和”、“美”之路。