课文春的消息教学设计课文两只小狮子教学设计范文.doc

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1、 课文春的消息教学设计|课文两只小狮子教学设计范文 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。学习积存“懒洋洋、慢吞吞”这一类的词。 2、通过多种形式的反复诵读，扩展想象等加深对不同角色的理解，体会狮子妈妈的话。 3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依靠父母，应当从小学习生活本事的道理。 【教学重点】 在读中了解两只小狮子的不同表现，明白不能依靠父母，应当从小学习生活本事的道理。 【教学流程】 一、复习导入： 1、同学们，昨天我们学习了27课两只小狮子，还记得这些生字朋友们吗?我们一起来认认。(多种方式读) 2、狮子妈妈生下了两只小狮子，我们今日连续来熟悉这两只小狮子。来，跟着教师一起写课题。留意

2、反犬旁的写法。(板书课题) 二、初读课文 1、这是怎样的两只小狮子呢?请同学们翻开书120页，边听课文的朗读边思索这两只小狮子有什么不一样的地方。 2、是啊，一只狮子很懒。(贴图，板书：懒)另一只狮子很刻苦，很勤奋(贴图，板书：勤) 三、创设情境，角色对话。 1、感受小狮子的勤奋 你喜爱哪一只小狮子呀?(勤狮子)你从课文的哪句话看出这只小狮子很勤奋?谁来读一读这句话? 勤劳的狮子学会了哪些本事?(滚、扑、撕、咬) 你想看看小狮子成天都在练习“滚、扑、撕、咬”是什么样的动作吗?教师带来了小狮子练本事的视频，一起来看看吧!(播放视频) 板书：滚扑撕咬 小狮子只有学会了这些本事才能成为林中的大王。那

3、同学们想想，它每天都用哪些时间练习“滚、扑、撕、咬”呀? 用句子里的一个词语来形容，这样就叫做成天练习。 谁用“成天”来说一句话?小狮子成天练习本事的时候，它可能会怎么样呢?(生自由说) 是啊。夏天，火辣辣的太阳照在头顶上，小狮子的脸上身上全是汗水，冬天北风呼呼地吹着，别的小动物都躲在窝里不出来，而小狮子却冒着寒冷来到森林里，他的脚都快冻僵了，但他还要练功。这么多的困难，小狮子可怕吗!小狮子不怕困难，照旧练习，这就叫特别刻苦 指导朗读。 多么勤奋的小狮子啊，带着我们的感受来读读这句话。 小狮子每天都能坚持练本事，不怕苦，不怕累，让我们再一次的把它的勤奋刻苦大声地读出来。 2、比照懒狮子的懒散

4、当这只小狮子 这么刻苦的练习本事，那另一只狮子在干嘛呢?(课件出示图片)你从图中看到了什么?(小狮子在懒洋洋地晒太阳) 拓展说话：还能用懒洋洋地干什么? 谁来把懒狮子懒洋洋的样子读出来。(指生读)勤狮子成天练习本事，而懒狮子成天晒太阳，成天睡觉，它“什么也不干”(板书：什么也不干)我们再来懒洋洋地读读这句话。 两只小狮子一个勤快，一个懒散，我们把这两句话放在一起，再来完整地齐读这段话。 3、小树与懒狮子的对话 这两只小狮子不同的表现被身边的小树看在眼里，于是它惊奇地问 谁来问问小狮子?(指生读) 小狮子是怎么答复的? 听了小狮子的话，小树又问(出示)谁来问问?教师听出了你的怀疑和焦急。 看看小

5、狮子又是怎么说的?说这话的时候小狮子会有怎样的表情?(带着动作读：拍拍胸脯、竖起大拇指)学生站起来表演读。 教师也想来读读小树的话，同学们就读懒狮子的话，我们一起合作读，好吗? 同学们读的这么好，那就让我们再次走进大森林里，倾听小树和懒狮子的对话吧!(戴头饰表演读) 4、理解狮子妈妈的话 懒狮子说靠着爸爸妈妈的地位，它会生活地很好。这样说你们觉得对吗?不练习本事会有什么后果? 狮子妈妈看到懒狮子不练功，也很担忧，看看她是怎样提示懒狮子的?(播放录音) 听了狮子妈妈的话，你有什么不明白的地方吗? 我们也像狮子妈妈一样来劝劝懒狮子吧!狮子妈妈急躁的对小狮子说 狮子妈妈语重心长地对小狮子说 听了狮子妈妈的劝说，懒狮子以后会怎么做呢? 是呀，只有努力学习本事，将来才能成为真正的狮子。那小朋友们，我们要学习什么本事将来才能成为有用的人呢? 5、教师这里有一首儿歌想送给大家，一起来读读吧! 出示拍手歌：小狮子，真好玩。一只成天练本事，滚扑撕咬样样行，一天一天像大王。另一只，懒洋洋。怕苦怕累怕练功。小朋友，要留意。你该怎样去努力，将来才能成栋梁。 四、总结全文 这节课熟悉了两共性格不一样的小狮子，一只勤奋练本事，一只懒散不练功。教师也有一句话想要送给懒狮子和那些和懒狮子一样还没有刻苦学习的孩子。那就是少壮不努力，老大徒伤悲。 最终，让我们拿起书，再来把课文美美地读一读吧!