课题研究心得体会500字课题研究感想600字(3篇).docx

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1、 课题研究心得体会500字课题研究感想600字(3篇)课题讨论心得体会500字 课题讨论感想600字篇一 (一)选题必需有价值。 一是所选择的讨论课题是否符合社会进展、教育事业进展的需要，是否有利于提高教育质量，促进青少年全面进展。二是所选的讨论课题是依据教育科学本身进展的需要，是为了检验、修正、创新和进展教育理论，建立科学的教育理论体系的需要。 (二)选题必需有科学的现实性。 选题的现实性，集中表现为选定的问题要有科学性，指导思想及目的的明确，理论依据充实、合理。 (三)选题必需详细明确。 选定的问题肯定要详细化，界限要清，范围宜小，不能太笼统。课题是否详细、适度，往往影响全局的成败。那种大

2、而空、笼统模糊、针对性不强的课题往往科学性差。只有对选题有清楚透彻的了解，才能为建构指导讨论方向的参照系供应最重要的依据。因此不宜把课题选得太宽、太大、太简单。 (四)选题要新奇，有独创性。 选定的问题应是前人未曾解决或尚未完全解决的问题，通过讨论应有所创新，有新意和时代感。 (五)选题要有可行性。 所谓可行性，指的是选题是能被讨论的，存在现实可能性。 一个国家，一个民族，一个社会，假如没有挑战的意识和预备，那么就面临着失败乃至落后，由于在一次又一次的挑战之后，我们才能明白得更多，理解得更多，也学得更多，在挑战的浪潮中洗礼与充实自我，以至向胜利一步步靠近，最终到达胜利的殿堂。 课题讨论心得体会

3、500字 课题讨论感想600字篇二 我有幸参与了珠海市幼儿园课题讨论培训班。有专家专业指导学习感觉受益匪浅。几位教授对课题讨论如何选题，选题中应当留意的问题进展了具体的解读，让我对课题讨论方面有了更深层次的熟悉，对我今后进展教研课题的讨论、选题等有了很大的帮忙，给了我们一把学习课题讨论的钥匙，这是一把增长专业学问和提高自我思想素养的钥匙。作为一名课题讨论培训学员，自我感觉非常的欣喜和荣幸。在这5天的学习过程中，有辛苦，有收获，有感受，更加体会到为我们以后课题讨论指引了一条明确的道路。面详细对课题讨论培训浅谈几点体会： 一、是在课题讨论培训前，如何选课题感到很困惑，但在各位专家提出了一些精准的问

4、题给我们争论，而后又提出很有指导意义的讨论思路及方法建议。如陈坚教授对幼儿园讨论的根本方法解释，专家的观点讲解等等，令我豁然开朗，清楚明确了我们课题讨论的方向及策略，感觉心中有底了。在选课题的时候从日常的教学实践中发觉问题： 1、从实际动身，在讨论中实践，在实践中讨论。 2、不攀高、不求大、不贪多，先从小课题做起。把简洁的事情做好，持之以恒进展课题讨论，便能深入的理解课题的主旨，更做到有效有质。假如长期参加课题讨论，肯定会形成自己的独特的教学风格。 二、是课题讨论开展教师团队合作的重要性。俗话说“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身

5、体晃来晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞。”这两种说法截然不同的结果。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是由于他们相互推脱、不讲协作，“三只蚂蚁之所以能抬进洞，”正是团队合作的结果。假如没有一个齐心协力的团队，很难开展工作。所以团队合作必需以个人的自由、个人独立为前提，再此前提下团队合作的人们才有可能形成一个整体，一向心愿地投入工作。有首唱歌得好“团更加体会到为我们以后课题讨论指引了一条明确的道路结就是力气”团队合作的力气是无穷尽的，一旦被开发这个团队将制造出不行思议的奇迹。 三、是课题讨论更新了自己的教学理念。由于课题讨论注意了讨论孩子，又特殊关注细节，这加深了自己对教学的感悟与体验，使

6、自己的阅历得以丰富，进展课题讨论的过程中，我受益良多。我查阅了一些关于科学探究性学习的资料，丰富了我的学问量，通过在实践阶段的理解和分析，我把握了一些的科学方法，在整理资料过程中学到了许多科研方法。如文献讨论法、观看讨论法、调查讨论法等等，同时在课题讨论过程中，对孩子有了更多的了解，这一点给我在教学供应了许多的帮忙，改善了我在教学上的力量，也使得我更加乐于去深入了解孩子。今日我们的课题还在探究之中，今后的工作还很艰难，但我坚信只要共同努力，扎实工作，不断探究，不断进步，我们的课题讨论肯定会取得成绩。 进展课题讨论是一个布满艰辛与茫然的过程，我发觉这恰是一个最优化的成长过程。 课题讨论心得体会5

7、00字 课题讨论感想600字篇三 走上工作岗位虽然已有十多年的时间，在这十几年的教学中，虽然也曾立过课题，但对于“如何进展课题讨论”我真的也是似懂非懂的，但今日学校邀请了郑州市教科所的胡远明主任，他给我们带来了一场课题就在你我身边为主题的课题讨论培训会，胡主任结合自己多年来从事教科研工作的体会，从教师为什么要讨论?课题讨论毕竟是什么?如何选题?课题题目中常见的问题及如何修改，开题报告如何写，应留意的内容等方面给教师进展的详细又可操作性请的讲解，让我对与课题讨论这方面真正的有了一些了解。下面简洁地谈谈自己的几点心得： 一、做课题讨论助力专业成长 说实话之前做课题只是为了立课题而去立课题，从来也没

8、有深入思索如何在自己的教育教学中去查找问题，让自己的讨论成果真正的为自己的教学所用，促进教育教学质量。听了胡主任的讲解我明白了课题讨论就是日常教育教学过程中的问题解决过程，可以是在教育教学中发觉的问题，遇到的困惑，也可以是教学实践的问题、学生行为习惯、道德表现的问题、学校教育的问题和学校治理模式的问题。随着教育改革的步伐，教育、教学工作的模式由“阅历型”转向“科研型”，教师在教育教学上必需积极参加教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，只有人人都真正投入到教育讨论中来，才能真正的提过教育教学质量，我们的教师专业素养才能提升更快! 二、选题对准课堂，对准心灵。 以前

9、不理解，每次进展课题讨论，胜利立项的很少，现在才知道缘由是命题和选题都不恰当。 李镇西认为“课题讨论应当“目光向下”对准课堂，对准心灵!” “目光向下”，就是课题讨论不要从文件中找课题，不要从领导人讲话中找课题，而应当从我们的课堂教学实践中找课题，只要你的教育教学中有问题，那么就可以找到讨论的课题，由于课题就是问题，只不过是以陈述句的形式表述出来。确定选题方向后需要留意： 1、课题的选择应详细、实在，讨论范围宜小一些，适合开展讨论。 2、课题名称的表述精确，留意使用科学概念和标准用语，不要使用夸大等修辞手法，而且课题选题要有创新意识，突出详细讨论内容的特点。 3、加强选题对教育教学实践指导的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进展讨论。 三、做好开题报告 胡主任从撰写开题报告应有讨论背景、讨论内容、讨论方法、讨论规划等几方面对开题报告中应当留意的问题进展了具体的说明，课题名称、课题背景、目标和内容肯定要全都，开题报告是进展课题讨论的方向，写好开题报告为后面的阶段讨论和讨论结项奠定好的根底。 通过这次课题讨论培训，我学习到了一些进展课题讨论的详细、有用的方法，对以前自己做过的一些课题也有了新的熟悉，为今后的课题讨论指明的方向，更加坚决了今后要仔细做好课题讨论的信念，努力使自己成为一名真正具有讨论精神的教师。