课程综合实践个人总结范文9篇.docx

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1、 课程综合实践个人总结范文9篇 写个人总结对于大多数人来说都有着很大的帮忙，把个人总结写好是可以提高我们对于工作熟悉和工作技能的。无忧文档小编今日就为您带来了课程综合实践个人总结范文9篇，信任肯定会对你有所帮忙。 课程综合实践个人总结1 模拟电路这门课程的学习已经走近尾声，回忆一学期以来所做的努力，从开头的满心奇怪，到后来的畏难心情，再到后来的不懈努力，感觉自己在模电这门课程的学习中收获很大。 还记得刚开学拿到这本厚厚的模电书开头，我心里就开头发悚，感觉这本书好像有着无法述说的重量。大一的时候就教师学长们就和我们沟通过关于模电这门课的学习难度，而且他们几乎都认为模电的学习较有难度，所以刚开头时

2、就没敢怠慢这门课程。每次我总会满怀激情的在课外去复习和预习这门课的内容，但是好景不长，渐渐到后来，其它繁杂的事情越来越多，课程的学习难度也渐渐加大，所以有些章节学习起来感觉很吃力并且的确有好多问题放在那没有得到准时的解决，积存起来就比拟多了!虽然教师在课堂上讲的非常认真，但留意力稍不集中也很简单漏点重要的学问点。再者由于课时的限制，教师讲课的速度也很快。所以课后假如不花有效的时间和手段进展稳固学习，是很难把握扎实的。 说说我对这本书的学习吧，在学习其次章运算放大器和第三章二极管及其根本电路时感觉还比拟简洁，也比拟好把握。在第四章我们学习了三极管及其的放大电路的学问，刚学完这一章时我总不能正确的

3、推断共极输入的类型，尽管看了许多例题，也没能总结出一个完全正确的方法。再次课问教师时才想起教师总结过的一句话：“Ui连接一个电极，Uo引出一个电极，那么剩下的电极则为公共极，即为共某极电路”，这样一来，头脑中立即清楚了许多，信任许多同学也有与我一样的感受吧。对此，我觉得主要还是要靠教师的帮忙，上课肯定要仔细听讲，仔细做笔记。一方面听讲可以知道内容的重点，这样下课自己看书的时候就比拟有针对性，效率很高，学问点齐全，考试自然轻松;另一方面教师在课上会讲到课本上没有但又非常重要的学问和思路，而这些事自己看书根本不能得到的。还有课外有效地预习与复习是必不行少的，它能很高效的帮忙我们理解和稳固学问点。我

4、认为模电是一门规律性极强的课程，而且有些电路图相当简单，离开教师的讲解，学习难度不言而喻。在后面章节的学习中，场效应管的学习也是我觉得较难把握的，不过在高教师的急躁讲解下，结合自己的课外稳固，也把握了大局部学问。 我觉得分析模电重在按部就班思索，这不是说墨守成规，而是在头脑中形成比拟成熟的思路，看到题目可以明白的知道我该做什么，会用到什么公式。究竟我们现在的模电公式繁多，假如能有比拟清楚的思路，不仅节省时间而且正确率也会很高。就以放大电路稳定性来看，比方需要我们求得Q、Au、Ri，假如我们头脑中始终有“求解静态工作点Q首先给出直流通路，求解动态指标首先要给出沟通通路，且首先要稳定静态工作点”的

5、清楚思路，再协作上不同电路(晶体管的根本放大电路、直接耦合放大电路、阻容耦合放大电路)所要的不同计算公式，那么这道题目必定迎刃而解。 以上只是本人的一点学习心得，盼望对大家的学习能有肯定的帮忙。学习本不是一个人的事，需要大家共同探讨讨论，盼望谁有了好的学习方法不妨拿出来共享，也便于大家共同进步。有志者事竟成，我们都是初次接触模电，信任只要努力都会取得比拟抱负的成绩，很感谢一学期来高瑜教师给我们的细心讲解，透彻的解析，让我们真真的走进了电子技术的大门，信任只要我们不断努力，坚持不懈，我们肯定会去的优秀的成绩。最终也祝福高教师的课讲得越来越好。 课程综合实践个人总结2 经过一段时间的模拟实训，自己

6、对会计又有了新的熟悉。以前，学习会计都是纸上谈兵，缺乏实践，从学习会计分录开头，照着题目很机械的把会计分录排列出来，时间长了就娴熟了，感觉没什么难度，到现在才最终明白，以前学的都是根底中的根底，重新熟悉了学习会计分录的重要性，并深刻熟悉到，会计分录什么的，需要深刻记忆，反复娴熟的把握，这样在实践中，才游刃有余，融会贯穿，但做到这一点是不简单的。 如今接触到了实践的工作，觉察现实中的会计，比以前想象的简单得多，首先，会计分录就没那么简单写出来，常常涉及到许多科目，其次，再加上现实中，企业经济业务的纷繁简单和状况百出，完全不是书本上所能一言尽之的事情，再次，会计实践中我们接触了各种凭证，各种报表，

7、像原始凭证、记账凭证、现金日记账、银行存款日记账，总分类账、明细分类账、财务报表，一口气把会计核算程序道了个洁净，这其中每种凭证、没中报表都有填写的规定，需要一步一步的填写，不行疏忽大意，需要急躁认真的操作。也正是通过这次实训，把会计中的各种账表连在了一起，充分体会了一把会计操作的真实性，从填制凭证，到登帐记账，逐笔逐笔业务的审查、签子也挺枯燥的，工作量之大，时间之长，让我体会到，做企业会计，不是件简单的事。 以前在学习会计中，往往或略了一些操作细则、和法律的规定，致使在实际操作中，在对一些业务的处理上就显得捉襟见肘了，往往忽视了一些细节，让我也难受了回，反复的更改了几回，由此可见，会计真真是

8、个细活，是马虎不得的事情，这样，信任在以后的工作中，也会造就一个人的性格，严格慎重，细心敏捷。 在本次会计培训中，我们充当单位的记账人员，把握了应当如何处理详细的会计业务和如何进展相互协作，弥补我们在课堂学习中时间缺乏的缺陷，把握书本中学不到的详细技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离，也可通过培训的仿真性，使我们感到培训的真实性，增加积极参加培训的兴趣。 我们将材料的理论学问学完以后，进展这次总和模拟培训。培训重在动手去做，把企业发生的业务能够娴熟的反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比方会计模拟试验中有原始凭证、记账凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的天职，虽然现在还有点手生

9、，但只要细心，一步步的天职，我对自己往后娴熟的填写很有信念。然后就要把培训书上各种单子、凭证剪下来附到记账凭证后面，便利以后的查看，最终就是装订成册。 此次实训，我深深体会到了积存学问的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去讨论过，会计是靠丰富的阅历的。只有多做账，才会熟能生巧，猜能游刃有余。我也熟悉到要做一个合格的会计工并非我以前想象的那么简单，最重要的是细致严谨。这一点我必需在以后的学习中加以改良。 另外一点，也是在试训中必不行少的局部，就是同学之间的相互帮忙，有些东西感觉自己做的时候明明没有什么错误，偏偏对账时还是发觉错误和遗漏，这在以后的工作和生活中提示我们要留意合作和协作。

10、通过这次的实训我也熟悉到作为一名财会人员的工作的重要性，也了解到作为一名会计人员的根本要求。信任把握这项技能，会终生受用。 课程综合实践个人总结3 短短的四周实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的!记得刚开头，实训是那样的劳碌和疲乏，甚至是不知所措，由于我们的自学力量和结合力量没有很快的结合与适应，只能依靠教师的引导和帮忙，现在的我们可以称得上是一个根本会计人员了。实训不仅培育了我们的实际工作技能和技巧，而且增加了我们的实际上岗力量，实训就是我们适应社会工作的垫脚石! 会计实训的建立主要是为了提高我们的实际应用水平。在培训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账原来稳固我们的技能。通过财务会计培训，

11、使得我们系统地练习企业会计核算的.根本程序和详细方法，加强对所学专业理论学问的理解、实际操作的动手力量，提高运用会计根本技能的水平，也是对所学专业学问的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人把握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的熟悉，最终到达会计理论，会计实践相结合的目的。 在这次实习当中我明白了许多，做为一个会计人员要懂得细心与慎重。在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账原来稳固我的技能。通过实训，系统地练习了企业会计核算的根本程序和详细方法，加强对所学专业理论学问的理解、实际操作的动手力量，提高运用会计根本技能的水平，也是

12、对所学专业学问的一个检验。通过实际操作，不仅使每个人把握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的熟悉，最终到达会计理论，会计实践相结合的目的。 在这次实习当中我知道了要留意许多的细节，由于所给出的原始凭证局部需填制，所以原始凭证填制时要留意的问题不能忽视，主要有：填制真实牢靠。即照实填列经济业务内容，不弄虚作假，不涂改、挖补。内容完整。即应当填写的工程要逐项填写，不行缺漏，尤其需要留意的是，年、月、日要根据填制原始凭证的实际日期填写;名称要写全，不能简化;品名或用途要填写明确，不许模糊不清;有关人员的签章必需齐全。填制准时。即每当一项经济业

13、务发生或完成，都要马上填制原始凭证，做到不积压、不误时、不事后补制。书写清晰。即字迹端正、易于识别，做到数字书写符合会计上的技术要求，文字工整，不草、不乱、不“造”;复写的凭证，要不串格、不串行、不模糊。挨次使用。即收付款项或实物的凭证要挨次或分类编号，在填制时根据编号的次序使用，跳号的凭证应加盖“作废”戳记，不得撕毁。这也是审核原始凭证所要重点留意的地方。 通过实训，我们对会计核算的感性熟悉进一步加强。加深理解了会计核算的根本原则和方法，将全部的根底会计、财务会计和本钱会计等相关课程进展综合运用，了解会计内部掌握的根本要求，把握从理论到实践的转化过程和会计操作的根本技能;将会计专业理论学问和

14、专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作状况的熟悉，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的根底 。 课程综合实践个人总结4 为加强会计根本理论在详细实践中的应用，强化学生对会计根本学问的理解和把握，提高学生会计根本技能水平，切实做到会计专业理论学问和会计实务操作的有机结合，财会专业在每年的学期末进展会计实训课程。 整个实训分为三个阶段：第一阶段是宣传预备阶段。由学科带头人指导教师召开专题会议，明的确训活动的内容和步骤并安排辅导员，对学生进展了宣传发动，使学生们明确了实训的意义和目的，激发学生的实训热忱，并要求师生们预备好空白的账簿、凭证、报表等各项会计资料。其次阶段是实战

15、演练阶段。高一学生进展会计综合实训，高二学生学生进展财务会计实训。学生在教师们的细心指导下，练习如何编制相应的记账凭证，登记各种明细分类账、现金日记账、银行存款日记账、总分类账，编制资产负债表、利润表等会计报表。第三阶段是考核、总结阶段，对学生们进展“实训出勤”、“实训表现”和“实训成果”三个局部的综合考核，并将实训成绩纳入学生的期末考核成绩。 在整个实训过程中，学生表现出了高度的学习热忱，学习主动性强，局部学生甚至利用午休课后时间完成实训任务。实训的过程就是工作阅历积存的过程，本次实训将根底会计，财务会计和本钱会计等相关课程进展综合运用，检阅了学生是否具备将理论学问和实务相结合的力量。通过实

16、训，加强了学生对会计核算的根本原则、方法的理解，使学生了解到了会计内部掌握的根本要求，把握了从理论到实践 的转化过程和会计操作的根本技能，增进了学生对企业实践运作状况的熟悉，为我院会计专业高职学生毕业走上工作岗位奠定了坚实的根底。通过本次实训我们会计教师之间也加强了沟通，到达了共同提高、进步的良好效果。 固然，此次试训中也有一些缺乏和需要改近的地方。 1、在实训过程发觉局部同学一些会计分录和本钱核算存在问题，因此在以后理论教学过程，要加强学生会计实务和本钱会计课程的教学，给学生打下坚实的理论根底。 2、本次实训的资料所涉及的经济业务不够全面，如税法方面的问题就涉及的很少，因此，我们会计教师今后

17、会细心组织编写会计实训教材，使实训资料涉及的经济业务更全面。这样实训的效果将更好。 本次实训活动，可以验证课堂理论教学成果，进一步训练学生分析问题、解决问题和实际动手操作力量，增加实践技能，培育职业意识，提高职业素养，为学生们毕业后尽快适应工作岗位，成为合格的有用型会计特地人才奠定根底。 课程综合实践个人总结5 这些天的手工记账使我的根底会计学问在实际工作中得到了验证，进一步深刻了我对会计的了解。并具备了肯定的根本实际操作力量，熟识了各个会计工作的工作流程。 在取得实效的同时，也在操作过程中发觉了自身的很多缺乏： 1、比方自己不够心细，常常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻

18、烦。 2、虽然有教师的辅导，实际工作中还须自己多思索自己解决，在独立完成会计工作这方面我还存在着肯定的缺乏，今后还得加强这方面的学习。 通过此次实训，我深深体会到了积存学问的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去讨论过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依旧可以解决问题，但还是铺张了很多时间，这一点是我必需在以后的学习中加以改良的。另外一点,也是在每次实训中必不行少的局部，就是小组成员的相互帮忙，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮助看了一下，发觉其实是个很小的错误。所以说，互帮互助是很重要的一点。在以后的工作或生活中也很关键。

19、为期两周实训完毕了，收获颇丰，总的来说我对这次实训还是比拟满足的，它使我学到了许多东西，虽说很累，但是真的很感谢学校能够给学生这样实训的时机，尤其是会计专业，究竟会计吃的是阅历饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是会计，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一 份急躁+一份责任心=人生价值的诠释。同时我也熟悉到要做一个合格的会计工并非我以前想像的那么简单，最重要的还是细致严谨。我觉得做会计主要是要对它怀有一颗热血的心，要对它有兴趣，爱上它，你只有真诚细心地“照看”好它，它才会也爱你!换句话说，只有专业扎实的理论根底再加 上实践操作的运用，你在会计上的力量才能正在的提高。且

20、作为一名合格的会计，你必需仔细细致对待每一笔账每一个表，你还必需诚恳的面对它们。 在本次会计实训中,我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为根底,结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介,相关资料的供应,有关经济业务的提示和说明等等。在实训中,我们充当单位的会计主管、记账会计、出纳，把握了应当如何处理详细的会计业务和如何进展相互协作,弥补我们在课堂学习中实践学问缺乏的缺陷,把握书本中学不到的详细技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,让我们在理论中有所实践。 通过这学期会计实训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计人员的严格要求。在实际操作过程中我

21、找出自身存在的缺乏，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，我们对会计核算的感性熟悉进一步加强。加深理解了会计核算的根本原则和方法，将的根底会计相关课程进展综合运用，了解把握从理论到实践的转化过程和会计操作的根本技能;将会计理论学问和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野。 总而言之，这次会计模拟实习让我对会计的工作有了比拟清楚的熟悉，并在实际操作过程中找出自身存在的缺乏，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。 课程综合实践个人总结6 这个学期我们学习了模电这门课程，它是一门综合应用相关课程的学问和内容来解决书本上定理的课程以及熬炼学生们的动手操作力量。模电试验涉及

22、到各种仪器的使用，比方示波器，函数信号发生器，及信号猎取，信号调理、变换、信号分析和特征识别等。 课程学问的有用性很强，因此试验就显得特别重要，我们做了功率放大电路，文氏电桥等试验。刚开头做试验的时候，由于自己的理论学问根底不好，在试验过程遇到了很多的难题，也使我感到理论学问的重要性。但是我并没有气垒，在试验中发觉问题，自己看书，独立思索，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论学问的理解，到达了“双赢”的效果。于是我每次上课，除了带试验课本之外还带了模电书。 在试验过程中，我不但学会了如何调试仪器，按试验要求连接电路，如何写出标准试验报告以及做一个试验所需要的严谨精神。试验过程中培育了我在实践

23、中讨论问题，分析问题和解决问题的力量以及培育了良好的工程素养和科学道德，例如团队精神、沟通力量、独立思索、测试前沿信息的捕获力量等;提高了自己动手力量，培育理论联系实际的作风，增加创新意识。 在做模电的试验前，我以为不会难做，就像以前做物理试验一样，做完试验，然后两下子就将试验报告做完。直到做完测试试验时，我才知道其实并不简单做，但学到的学问与难度成正比，使我受益匪浅。在做试验前，肯定要将课本上的学问吃透，由于这是做试验的根底，否则，在教师讲解时就会听不懂，这将使你在做试验时的难度加大，铺张做试验的珍贵时间。比方做文氏电桥的试验，你要清晰电桥的各种接法，假如你不清晰，在做试验时才去摸索，这将使

24、你极大地铺张时间，使你事倍功。做试验时，肯定要亲力亲为，务必要将每个步骤，每个细节弄清晰，弄明白，试验后，还要复习，思索，这样，你的印象才深刻，记得才坚固，否则，过后不久你就会忘得一干二净，这还不如不做。做试验时，教师还会依据自己的亲身体会，将一些课本上没有的学问教给我们，拓宽我们的眼界，使我们熟悉到这门课程在生活中的应用是那么的广。 以下是我的详细体会： 1、预备越充分，试验越顺当。古人云，磨刀不误砍柴工。前期的学问储藏、文献储藏、材料预备、方法预备可以避开手忙脚乱，充分的预试验使你布满信念。一步一个脚印，就不必“从头再来”。最不能容忍的是在开头的几步偷懒，造成后面总有一些无法排解的障碍。

25、2、沟通是最好的教师做试验遇到困难是家常便饭。第一反响应当想到的是沟通。不仅仅是同学之间相互帮忙，更能帮忙自己理解试验，更好的完成试验。同学之间也能更好沟通。 3、一半时间做试验，一半时间看文献。千万不能把时间全部消耗在试验台上。看文献、看书、看别人的操作、听别人的阅历、讨论别人的思路，边做边思索。要学会比拟，不要盲从。否则，会被一些小小的问题困扰许久。 4、记录真实详尽。人总是有一点虚荣心的。只把胜利的步骤或美丽的结果记到试验记录里，是许多人的做法。殊不知，很多珍贵阅历和意外发觉就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔珍贵的财宝。有时教师教育我们不要抄数据，可能就是这样的缘由吧。 课

26、程综合实践个人总结7 我在中化进出口公司实习，实习期间接触到的外贸业务，许多都是在校期间所学习的国际贸易实务学问，特殊是在实习之前我们进展的国际贸易综合实训操作，给我们后来的实际工作中起到了关键的作用，熬炼了我们各方面应对实践操作的力量。 在国际贸易综合实训中，我主要负责操作进口商的角色，在实训中，我第一笔业务犯了一个错误，就是没有核算进口预算表就确认了外销合同，虽然没有亏损但却给了我很大的警示，为我后来的实习工作积存了一些阅历，使我在往后的实习工作中更加得细心慎重，每一份单据都不允许有错误消失，每次都是具体核对，还请同事再次核对，由于甚至一小点错误，都会给公司甚至是国家带来巨大的损失。由于我

27、的细心和慎重的工作态度，得到了公司领导的好评，这也使得我的工作更有干劲和意义。 而且在国际贸易综合实训中我不只操作练习了进口商的角色，如开证申请，审核信用证，填写各种报关报检单据等。同时我还练习了其他几个角色，即出口商，进出口地银行，把相关业务流程都练习了一遍，又利用课余压缩下来的时间多做了一笔业务，自己充实了一下学问储藏，把自己在书本中学习的学问与实践操作结合起来，充分熬炼了动手力量，这在我后来的实习中供应了必要的阅历，使我很快就能上手外贸业务，而且国际货物买卖涉及面比拟广，环节多，手续繁杂，工作节奏快，假如之前自己的预备不充分，是不行能干好工作的，所以，我在学校的实训中学到了许多东西。 通

28、过学校国际贸易综合实训的学习，我们运用了实训的便利条件，熟识了进出口业务中的各种技巧和专业学问，体会了国际贸易中不同当事人的不同操作等都打下了良好的根底，跟现在公司的业务操作有很大的业务联系，从而充分发挥了我们的主观能动性，真正把在学校把握和汲取的课堂学问运用到工作中，在工作中遇到的实际问题供应了阅历和学问储藏作用。 课程综合实践个人总结8 本学期，我校综合实践活动是按班级为单位开展。亲密联系学生的生活阅历和社会进展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动规划，以保证活动有序深入地开展。结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中敬

29、重学生的选择，生成或转变。 对于综合实践活动课，教师们高度的重视，制定了具体的工作配档，指导按工作配档实行课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动，大局部学生参与了课题的讨论。在活动中，强调学生的亲身经受，要求全体学生积极参加到各项活动中，在“做”、“考察”、“试验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发觉和解决问题，体验和感受生活，进展实践力量和创新力量。 在活动中，学生是最大的受益者，在奇怪心和求知欲的吸引下，他们会主动的去猎取学问，去查询信息，长期这样可培育良好的学习习惯。在活动中，他们的实践操作力量、分析问题的力量、综合表达的力量、与人交往的力

30、量等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们翻开了想象的翅膀，也为他们搭建了展现自我的平台。在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增加民族骄傲感，以及对国家、对社会的使命感，把握学问，提高力量，开拓视野。可见，通过综合实践活动课，学生不仅在活动中猎取学问，培育力量，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。 综合实践活动是教师引导下，学生自主进展的综合性学习活动，是基于学生的阅历，亲密联系学生自身生活，表达对学问的综合运用的实践性课程。因而它表达综合性、整合性。在实施过程中，让学生在体验与探究中不断成长，在参加和融入社会中不断成熟，在熟悉自我的生活力量中不

31、断完善，谋求自我、社会与自然的和谐进展。 综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，但学生还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处，但是我们信任只要我们不懈努力，信任肯定能让学生去熟悉多彩的社会，触摸社会进展的脉搏。 综合实践让学生走进了社会大课堂，了解学校、社区、社会的现状与进展。总之，综合实践课的产生的确向教师们提出了挑战，要让它成为通往胜利殿堂的又一条捷径，要让它真正成为效劳于学生的群众学科，那教师们的教法必需讨论的，这一条路该怎么走，的确是值得我们大家深思的一个问题。 展望将来，盼望通过综合实践活动课，进一步更新教师的教育观

32、念，彻底转化陈旧的教学模式，用开放性学习激发学生的讨论兴趣，鼓励学生的讨论功能，激活学生的讨论思维。总之，我们盼望通过这门新兴学科，使大家明确一个根本问题，那就是在新的起跑线，“我们和学生同成长”。 课程综合实践个人总结9 在这一学期中，我校仔细贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程规划的有关精神，坚决不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施力量，着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践力量的现代小学生，全面实施素养教育。 一、依据学校实际，科学确定活动内容 1、自主化 为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在

33、这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教育处负责活动讨论、指导培训、鉴定、资料治理等活动，教育处、大队部帮助活动，各年级讨论组负责确定、协调活动规划，班主任及其他指导教师是详细实施者。在规划制定方面，我们注意全员参加，自主制定。即校领导、教师、学生都参与到学校规划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教育处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参加，由学生到指导教师最终再汇总到主管的教育处。 2、多角度 在确定本学年的活动内容时

34、，首先在学生中绽开广泛的争论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师依据汇总的状况进展梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最终由教育处做通盘搭配，依据各年级确定的讨论主题进展统一的规划安排，制定规划。 3、系列化 同一个内容，不同的做法，由此表达课题的层次性与新奇性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。 二、加强常规治理，促进课题深入实施 1、课时安排、落实制度 我校综合实践活课时安排是弹性课时制，马上每月4课时的综合实践活动时间依据需要敏捷安排，做到集中使用与分散使用相结合。将4节综合实践活动分成“2+2”的形式，“2”为教师指导课，每月2节，由教师进展

35、活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中消失的问题进展分阶段总结，“2”为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进展自由活动。可以依据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排敏捷性大，为综合实践活动供应了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进展检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。 2、教师选聘、培训制度 理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作根底。因此，我们把教师竞聘工作当成一件大事来

36、抓，力求通过竞聘，择优录用优秀教师，在培训方面，本学期我们重点抓了教师指导方面的培训，屡次组织教师学习有关专家的最新教育理念，并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际，每人写出指导手记，集体沟通争论，相互学习，取长补短。 3、听评课制度： 本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学转变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。详细做法是：学期初由学校教育处组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进展具体的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证明践课的质量奠定根底。学期中不定时地对活动课进展抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末依据学校指定的课题，进展一次优质课评比活动，检测活动课的授课质量，评比出优质课进展推广，促使每个教师的授课水平到达一个新的高度。我们还对三次听评课中不合格的教师限期充实与提高，将听评课活动扎实地落实到了实处。听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也布满了新课改的气息，不但敦促教师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的积极性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。