观察物体的教学反思范文汇总观察物体(三教学反思(三篇).docx

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1、 观察物体的教学反思范文汇总观察物体(三教学反思(三篇)关于观看物体的教学反思范文汇总一 看到这里，我想：这四周肯定有蚁穴，要不然蚂蚁怎么会平白无故地经过这里呢？想到这里，我四处查找起来功夫不负有心人，我在特别隐藏的。花丛下找到了蚁穴。我在蚁穴旁插了一面红旗，以防遗忘蚁穴的精确位置，然后连续去观看蚂蚁。 看，成群结队的蚂蚁挪动着大块的面包屑，正在攀越地势最陡的地方一个小山坡。小小的蚂蚁，大块的面包屑，陡峭的山坡，蚂蚁能顺当运回食物吗？我真为蚂蚁捏了一把汗！ 当蚂蚁部队来到上坡的地段，它们相互触碰触角，有序地重新排队，推的推，拉的拉，热火朝天地挪动食物。经过一个多小时的苦战，蚂蚁最终越过了小山坡

2、。它们又一次调整队伍，浩浩荡荡地向蚁穴前进，不一会儿，它们就把面包屑搬进了蚁穴。 通过这次观看蚂蚁，我感受到了蚂蚁的团结、坚持不懈的精神。我应当学习蚂蚁的这些品质！ 星期五的早上，天气晴朗。我们一些小朋友，来到学校的操场上观看蚂蚁。我们分成五个小组，有的小组在停车场边观看；有的小组在花坛边观看；还有的小组在乒乓桌上观看。 我们开头观看了。我们发觉蚂蚁的个子小小的，应当只有米粒般大小吧！头是身体里最大的局部，圆滑滑的头上长着一对触角，腰细细的，脚就像透亮的一样。全身就像披着一件黑色的铠甲，看起来非常威猛。 为了摸索出蚂蚁喜爱吃什么，我们用完了方法。我们先用树叶给蚂蚁吃，可它们纹丝不动，就像树叶对

3、他们没有一点吸引力。接着，我们又用板蓝根放在它们的身边，我原来以为蚂蚁会喜爱吃，可是它们只是围着板蓝根转圈子。就像是板蓝根里的甜味吸引了他们，又就像是板蓝根里的苦味使它们不敢向前，蚂蚁真机智。最终我们拿出了糖，放在蚂蚁旁边，一会儿许多蚂蚁就围在了糖粒上，大口大口地吃了起来。过了一会儿，糖就被它们运走了。 我们还让蚂蚁进展了跑步竞赛。风一吹，他们就像冻着了，一动不动的，根本无法竞赛。我们还用它们的触角相互碰撞，让他们摔跤。可它们是友好的动物，根本就不愿摔跤。 我们最终还找到了蚂蚁的家，它们住在很小的石缝里，让人难以发觉。 关于观看物体的教学反思范文汇总二 观看记录： 轩轩和涵涵来到数学区蜗牛之家

4、玩。 第一次：他们把数字贴在蜗牛的家门前，然后再贴上蜗牛。我一看，数量没有对应。猜想他们可能没有理解如何玩。 其次次：我提了要求，涵涵和轩轩先把全部的蜗牛送到了相应的家里，之后，轩轩开头数蜗牛的数量，手教导着蜗牛一个一个数，“1，2，3”数完之后，她贴上了三个点子。涵涵也学着她的方法，开头其他的蜗牛数量，“1，2，3，4，5”找到了数字5贴在房子边上。 轩轩全部做完之后，她又从头再数了一遍，确定正确之后，她回头看看我，问我对不对。 分析： 第一次的操作两个人没有数对，是没有理解嬉戏的玩法。 在透过讲解之后，两个人的其次次操作，就做对了。 看轩轩和涵涵的操作过程，看得出他们两个是能够手口全都地点

5、数，并且也熟悉点子和数字，对数的概念把握比拟好。 这是实物与数字、点子的配对嬉戏，在小班下学期，大多数孩子已经把握了这些数的概念，可是还有一局部幼儿不熟悉数字，或者不能手口全都点数，但更多的是他们不理解嬉戏的玩法。 调整：讲清晰嬉戏的玩法，能够在旁边画一张嬉戏的玩法图，贴上步骤图，帮助他们能够自主地嬉戏。 换一种形式，让幼儿再次去玩，稳固点数的方法和数的概念。 关于观看物体的教学反思范文汇总三 2023年10月14日星期五晴天 今日，叶教师布置了一个特别的作业，观看绿豆，一放学回到家，我便大步流星地奔向厨房，去冰箱拿了一大袋绿豆，用水冲洗洁净，又拿了一个小碗，把绿豆倒进碗里，为它们盖上了一层薄

6、薄的温纱布，就似乎给它们上了一床被子。睡吧，得意的小精灵，我会每天来看你们，给你们喂水喝的！ 2023年10月16日星期日晴天 连续两天，小精灵都没有什么动静。今日我来看时，却发觉这些小精灵已经喝足了水，一个个变成了“绿小胖子”，漂亮的绿衣裳，也被他们撑破了，颜色也变淡了，他露出了一根小巧玲珑的小尾巴，似乎一只得意的小乌龟。它们挤在一起，样子可好玩了呢！ 2023年10月17日星期一晴天 今日，小精灵它们怎样了呢？哇，这些精灵消失了好大的变化呀！绝大多数的小精灵的绿衣裳已经脱掉了，豆瓣上长出了两厘米左右长的茎。茎的脚下还长出了胡须一样的根。假如此时把它们移植到泥土里，肯定会生根发芽，长出一大片豆苗的。 2023年10月18日星期二晴天 它们已经长了很多了，短的有三四厘米，长的有七八厘米了！这些豆芽有的亭亭玉立，昂扬着头；有的则羞答答地藏在下面，还有的绿豆的芽有个360度的大旋转呢。碗已经装不下他们了，他们都要破“碗”而出了。 通过泡绿豆我感觉到生活中有许多奇妙的地方，这其中的神秘值得我们去学习。