贴果子教案700字范文（7篇）.docx

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1、 贴果子教案700字范文（7篇）贴果子教案700字范文1 活动目标 1、引导幼儿积极参加嬉戏，体验到嬉戏活动带来的乐趣。 2、练习从高处往下跳，提高幼儿身体的掌握力量及平衡力量。 活动预备 平衡木、果树。 活动过程 一、引导幼儿听音乐做动作，活动身体。 师：孩子们！今日天气真好，和妈妈一起来熬炼熬炼身体，好吗？ 边念儿歌边活动： 小鸟走路飞呀飞， 小兔走路跳跳跳， 小猫走路静静静， 小马走路跑跑跑。 二、带着幼儿练习从高处往下跳，提高幼儿身体的掌握力量及平衡力量。 1、教师示范动作，重点提示幼儿留意动作要领。 2、幼儿练习。 三、玩嬉戏“摘果子”，引导幼儿参加嬉戏。 1、教师：“珍宝们！咱们家

2、果园的果子成熟了，和妈妈一起去摘果子，可是要经过小桥才能摘到果子，谁情愿和妈妈一起去摘果子呀？” 2、引导幼儿嬉戏。 四、放松活动，听音乐完毕。 1、教师带着幼儿做拍拍小腿、轻提轻放小腿等放松下肢的动作。 “孩子们！累了吗？坐在地上和妈妈休息一会吧！” 2、情感体验：“我们摘了这么多的果子，快乐吗？拿着咱们的果子回家吧！” 贴果子教案700字范文2 活动目标： 1、帮忙幼儿熟识乐曲旋律，能随着乐曲合拍地做动作。 2、教幼儿初步把握锺趾步的动作要领，学习有节奏地做摘果子及锺趾步的动作。 活动预备： 音乐教室活动过程： 一、律动 、发声练习 1、律动：我是小兵、鞋匠舞、头发肩膀膝盖脚 2、发声练习

3、：小鸟醒来了大雨和小雨小树叶 二、熟识乐曲 1、教师弹奏第一遍乐曲旋律，幼儿倾听。告知幼儿乐曲名称。让幼儿说说听了音乐后的感受。 2、教师弹奏其次遍乐曲旋律，幼儿边听边按节奏拍手。 三、学习摘果子的动作 1、秋天来了，果园里的苹果成熟了，我们去帮农夫伯伯摘下来，好吗?教师示范作摘果子的动作。重点强调苹果很大需用力摘，应将手腕转一下表示摘苹果。 2、组织幼儿坐在位子上听音乐集体做摘果子的动作。 四、学习锺趾步 1、教师示范锺趾步。 2、幼儿练习，教师巡回指导。重点练习趾步，脚尖向后点，同时，两膝直起。 3、集体听音乐练习锺趾步。 五、复习歌曲 复习歌表演手指歌，要求幼儿有节奏精确地边唱边做动作。

4、 中班音乐观赏教案：蝴蝶找花 贴果子教案700字范文3 活动目标： 1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球力量。 2、体验和小朋友共同嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。 2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。 3、足球人手一个。 活动过程： 一、开头局部 1、秋游歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。 “今日的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。” 2、热身运动。 下蹲运动侧身运动上肢运动跳动运动整理运动 3、搓球动作。 二、学习用小棍运球 “宝宝们真棒，今日妈妈给宝宝带来了很多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。” 1、教师示范用小棍运球动作。 2、幼儿

5、自由练习。 三、新授用脚运球 “刚刚我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。” 1、幼儿自由探究运球。 2、请个别力量强的幼儿来示范。 3、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。 4、师幼一起学习脚内侧运球动作。 四、竞赛“小刺猬运球” 1、幼儿分四队纵队站好。（红、黄、蓝、绿队）教师交代嬉戏规章。 2、示范讲解嬉戏玩法。规章是：幼儿必需用脚运球，不能用手。运到家后，跑回来拍后面一个幼儿手，继开头。 3、幼儿集体嬉戏2至3次。 4、给成功的一组奖一面红旗。 5、放松运动后。完毕活动。 贴果子教案700字范文4 小班体育活动教案：小兔运果子 目标： 1、练习

6、走、跑交替的根本动作，熬炼腿部力气及动作的协调性。 2、在教师的启发下，想出多种玩圆盘的方法。 3、体验与同伴、教师嬉戏的乐趣。 预备： 布置果园、每人一只小拖车圆盘、小树六棵。 过程： 一、预备运动 师：今日天气真好，我们一起来运动吧。 听音乐跟教师做预备操。练习脚腕转动、下蹲、小跑步的动作。 二、嬉戏运水果 （一）直线无障碍托物走和跑。 1、师：兔宝宝拿好小圆盘，这个小圆盘象什么？你们想把它当成什么呢？（方向盘） 幼儿拿着方向盘当汽车，小汽车发动时原地跑。 2、师：前面就是果园了，幼儿做开汽车状四散跑到果园。 3、师：我们怎么把果子运到家里呢？ 从圆盘中把绳子拉出来，当小拖车，每个孩子拿一

7、只塑料水果，运到家里。 （二）曲线绕障碍托物走和跑。 1、师：现在我们到了什么地方？（小树林）。我们开汽车要绕过小树，沿着弯弯的线开汽车，好吗？分红汽车和绿汽车两队一个跟着一个开汽车到果园。 2、每人再在小拖车里装一只水果，绕小树林托物走，运到家里。 三、延长活动：投掷飞碟。 师：圆盘变成了汽车，又变成了小拖车，你们想想还可以怎么玩呢？ 教师玩飞碟。兔宝宝想学吗？下次妈妈再教你们玩飞碟，好吗？ 四、现在太阳好猛呀，幼儿头上戴着圆盘，当帽子，一起去休息休息，跟客人教师再见。 贴果子教案700字范文5 活动目标： 1、学习两腿夹球跳，进一步培育幼儿玩球的兴趣。 2、培育嬉戏的规章和竞争意识。 活动

8、预备： 1、松鼠家：海绵垫子、平衡木、铁圈、大箱子。 2、欢快音乐 3、皮球人手一个 活动过程： 一、热身运动 师：今日我们和皮球做嬉戏，先来做做皮球操。 幼儿在教师的指导下，进展各种玩球的预备动作，伸臂、跳动、扭腰、转脚 二、自由探究玩球的方法 师：请小朋友与皮球做做嬉戏，等下把最好玩的方法与大家一起共享。 幼儿沟通玩法，请孩子介绍：你是怎么玩球的？ 三、难点练习，重点指导 1、教师向幼儿共享“夹球跳“，请幼儿自由练习。 2、探究夹球跳不掉的方法，再次练习。 师：夹球跳时消失什么问题？谁有好方法，不让球掉下去？ 重点练习夹球不掉下，教师数数。 3、沟通后，组织幼儿一起练习，教师引导幼儿边跳边

9、数。 要求幼儿跳时身体直、不掉球。 四、嬉戏活动 1、引出嬉戏名字小松鼠运果子，引起幼儿兴趣。 2、介绍嬉戏、请一名幼儿示范。 夹球跳过草地-过独木桥（把球顶在头上）-夹球跳过水坑 3、集体嬉戏 1）幼儿自由选择小组，为自己组数人数、并取队名。 2）集体嬉戏，教师提示幼儿遵守嬉戏规章，宣布嬉戏开头。 3）嬉戏后，沟通。 为什么输了？再次帮忙幼儿提升夹球跳的方法。 皮球还可以几个人玩？引导孩子想合作玩球的方法。 五、放松运动 引导幼儿把球当按摩器，给同伴敲敲背，滚动，给自己敲肩、手臂。 贴果子教案700字范文6 一、活动目标： 1、熟悉一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。 2、初步学会朗读

10、诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美。 3、体验边手工粘贴边念诗歌的乐趣。 二活动预备： 教具： 1、各种秋天的果子：苹果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡萄。 2、箱子一个、盘子一个。 学具： 3、梨子、葡萄、绿苹果、红柿子剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。 4、胶棒。 三、活动过程： 1、提问： （1）小朋友知道现在是什么季节吗？（秋天） （2）田地里有哪些东西成熟了？（稻子、棉花、玉米） 2、出示装有果子的箱子。 （1）教师：“前两天教师到果园里参观，果园里的爷爷送给教师一箱好东西，小朋友们想不想看？”（想） （2）请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说

11、你摸到什么？你摸到的水果是什么颜色的？像什么？ （3）提问：“秋天除了这几样水果，还有哪些？什么颜色，像什么？”（幼儿答复，教师出示实物水果） （4）教师小结：秋天里，不但田地里的农作物成熟了，还有这么多的果子也成熟了，秋天可真是个收获的季节啊！ 3、朗读诗歌。 教师：“教师知道一首好听的诗歌秋天果子多，就有说到这些水果，我们一起来听听。 （1）教师边念诗歌边出示相应的实物水果。 （2）教师其次遍放慢语速朗读诗歌，并提出问题：你们在诗歌里听到了什么。（幼儿答复，教师在黑板上贴出相应的水果图片，并同时重复诗歌里的诗句） （3）教师带幼儿一起看着图片朗读诗歌。 4、幼儿粘贴水果盘。 教师：这么多水

12、果丰收了，我们小朋友把水果装进秋天的这只大盘子里吧 （1）幼儿粘贴水果盘 。 （2）幼儿看着自己粘贴好的水果盘朗读诗歌。 教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，你们可以带回去送给爸爸妈妈。 四、活动延长： 品尝水果。 贴果子教案700字范文7 活动目标 1.初步感受秋天水果丰收的景象； 2.体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣； 3.愿意用一般话大胆、清晰地朗读儿歌。 活动预备 1.盘子一个，各种水果。 2.图片梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等幼儿人手一份 活动过程 一、观赏秋天的音乐 二、知道秋天是丰收的季节 1.提问：你们知道现在是什么季节吗？（秋天） 教师：秋天是一个丰收的季节，我今日

13、就给小朋友们带来了很多秋天的水果， 小朋友们看一看有什么水果？ 2.教师小结：秋天就像是一只大盘子，教师呢，把小朋友们刚刚说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫秋天果子多 三、学习儿歌 1.教师朗读诗歌，幼儿观赏。 2.幼儿学说诗歌 3.幼儿把手中的水果图片根据诗歌内容，边说诗歌，边拿出图片放到大盘子图片上。 四、果子送给好朋友 教师：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，现在我们就把盘子送给你的好朋友吧， 小朋友们送的时候要记得说诗歌。 诗歌：秋天果子多 秋天像只大盘子盛满各种甜果子， 绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子， 串串葡萄赛珠子，像灯笼的是橘子， 秋天是只果盘子，人人喜爱吃果子。

14、 中班语言活动：三只蝴蝶 设计者：上海市曹王幼儿园 张丽芳 目标： 1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式，了解故事内容，学习叙述故事中反复消失的对话和短句。 2、体会好朋友之间相互关怀的美妙情感。 预备：大图书、三只蝴蝶头饰 过程： 一、故事争论：理解故事，练习句式，体验情感，培育阅读。 1、看三只蝴蝶书名，猜猜会是一个怎样的故事？ 2、春天来了，花园里飞来了三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们每天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、嬉戏，特别欢乐。 3、看图发生了什么事情？（下雨了）有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花恳求说：“红花姐姐，红花姐姐，大

15、雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！” 红花说：“红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！” 4、它们遇到了什么麻烦的事情？（下雨了，没地方躲）红花姐姐说什么？ 5、这下它们怎么办啊？（到其他地方去）三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。” 6、为什么不分开？（好朋友）可是会把自己淋湿的呀？（不能让好朋友被雨淋） 7、雨越下越大了。看它们又来到了哪里？（黄花）看来它们要向黄花姐姐求救了。哪只蝴蝶会飞过去说呢？（黄蝴蝶）会怎么对黄花姐姐说清晰呢？ 8、是啊，黄蝴蝶飞到黄花那里，向黄花恳求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，

16、大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”怎么办？要么就分开吧？雨越来越大了，再不避雨，黄蝴蝶要生病的？三只蝴蝶会分开吗？（不会）（不能分开） 9、猜猜三只蝴蝶它们会怎么对黄花姐姐说？三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。” 10、雨下得更大了，它们还没有找到避雨的地方。它们看到了白花姐姐，谁去请白花姐姐帮助呢？（白蝴蝶）白蝴蝶飞到白花那里，向白花恳求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！” 1

17、1、白花姐姐会同意吗？白花说：“白蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶，别进来！”12、算了，分开吧？白花都快飞不动了？（不能分开）假如你们是三只蝴蝶你们会分开吗？三只蝴蝶一齐摇摇头说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。” 12、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真焦急呀！可是它们谁也不情愿离开自己的朋友。 13、这时候，太阳公公从云缝里观察了，赶忙把天空的乌云赶走，叫雨别再下了。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里欢乐地跳舞，嬉戏。 二、找找你喜爱的一页：回忆故事，练习翻书，练习句式，体验情感。 1、多么令人感动啊，你最喜爱哪一页上面的故事画面？（）请你把它翻出来。为什么喜爱这张？（）三只蝴蝶说的哪句话让你特殊感动？（）让人感动的话再来体验一下。动作、表情做得也让人感动。 三、角色扮演：完整故事，会说句式，表达情感，学会翻书。 1、教师引导一个孩子翻大图书边讲故事，教师扮演花，教师引导其他孩子选择扮演蝴蝶。