规章制度管理办法通用4篇.docx
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1、 规章制度管理办法通用4篇 一、指导思想 为了进一步加大青年骨干教师培育的力度,使骨干教师快速成长,克制教师职业“怠倦症”和骨干教师的“满意感”的产生,促进骨干教师“再生”进展,分层培育各级骨干教师,为县、市、省级骨干教师的选送供应依据,鼓励已被评为各级骨干教师的持续进展,依据学校教师培育的要求,以“让教师与学校一起进展,让教师与学生共同成长”为培育目标,遵循骨干教师成长的规律,实行全方位、多途径的培育措施,建立一支具有现代教师素养和创新精神的新型骨干教师队伍,为学校教育教学的持续进展奠定根底。特制订本意见,试行实施。 二、培育目标 使其成为具有现代教育观念,具有合理的专业学问构造,具有较高的
2、教育教学水平,具有肯定的教育科研力量,在教育教学业务中具有指导、带头、示范作用。 三、措施机制 本方法是将各级各类骨干教师以及学校内的骨干教师统一纳入xx中学骨干教师的培育及治理,一个标准进展考核,在本方法中没有骨干教师级别之分,合格者既保存原级骨干教师称号,同时也是xx中学骨干教师,享受xx中学骨干教师津贴。本方法实行年度考核,滚动推行。 1、建立骨干教师成长记录袋 此档案长期跟踪记录专职教师成长的经受,根据骨干教师考核细则量化,分年度赐予考核结论:优秀、合格、不合格。并由学校签章颁发年度考核合格的骨干教师证书,确定为xx中学骨干教师资格。 优秀、合格、不合格的评定方法:按细则量化,95分以
3、上者为优.秀,80分以上者为合格,79以下者为不合格。 2、骨干教师选拔方法 各级骨干教师的选拔,在符合上级相关文件规定的前提下,初中实际教学时间6周年,三年为一个考核周期。 一般教师:进入学校骨干教师考核行列的考核方案:师德师风10%,近三年教学成绩30%,教学过程20%,教育科研20%,民主测评20%,按教师总数的5%取其前位名次进入学校骨干教师考核行列。 校级骨干:三年来量化的总成绩,按规定指标取其名次推举为县级骨干教师。 县级骨干:三年来量化的总成绩,按规定指标取其名次推举为市级骨干教师。 市级骨干:三年来量化的总成绩,按规定指标取其名次推举为省级骨干教师。 3、实行“骨干教师津贴”制
4、度 遵照xx中学骨干教师考核细则,年度量化考核合格者,由学校行政发给每月20元、全年240元的骨干教师津贴(寒暑假期间的津贴纳入年终考核)。 4、实行骨干教师任免制度 各级各类的骨干教师每个年度纳入学校进展资格考核,可进可出,滚动推动。有以下情形之一者否认其学校骨干教师称号。 (1)违反国家法律法规政策者,一票拒绝; (2)师德师风败坏,给单位造成恶劣影响者,一票拒绝; (3)教学成绩末尾者,一票拒绝; (4)遵照xx中学骨干教师考核细则,但凡连续三年量化考核不合格者,学校有权取消其任何级别的骨干教师称号,并由学校报请上级治理部门批准。 (5)在现有骨干教师中,依据细则的量化,按全校教师总数的
5、5%,从低到高取其名次以及考核不合格者,一并进入新一轮的考核。即与申请xx中学骨干教师的一般教师,一并根据进入考核方案,即师德师风10%,近三年教学成绩30%,教学过程20%,教育科研20%,民主测评20%,再按教师总数的5%取其前位名次进入学校骨干教师行列,其余教师被否认。 5、实行骨干教师加分制度 依据xx中学骨干教师考核细则,连续三年量化考核优秀者,在评职、晋级、评优,选模以及教师福利(如分房等)考核中享受加分优待。 详细加分方法是: 周期内考核:三个“优秀”,一次性加0.5分。 周期内考核:两个“优秀”,一个“合格”,一次性加0.2分。 其他情形的考核结论,不享受加分优待。 四、治理考
6、核 1、由学校行政、教育处、教科室、教研组联合组成骨干教师治理领导小组。由教科室详细负责对骨干教师进展年度量化考核。 2、骨干教师考评材料必需是由上级教育部门、学校或教研组组织的真实的教育教学讨论活动。 3、参与骨干教师考评由教师本人向学校提出申请。 4、考评材料由参评教师本人供应,以详细的数据或翔实的文本资料为左证(无详细左证材料该项不给分)。 本方法由学校教代会争论通过。 规章制度治理方法 篇二 第一条为了标准国家级森林公园治理,爱护和合理利用森林风景资源,进展森林生态旅游,促进生态文明建立,制定本方法。 其次条国家级森林公园的治理,适用本方法。 国家级森林公园的设立、撤销、合并、转变经营
7、范围或者变更隶属关系,依照国家级森林公园设立、撤销、合并、转变经营范围或者变更隶属关系审批治理方法的有关规定办理。 第三条国家林业局主管全国国家级森林公园的监视治理工作。 县级以上地方人民政府林业主管部门主管本行政区域内国家级森林公园的监视治理工作。 第四条县级以上地方人民政府林业主管部门应当指导本行政区域内的国家级森林公园经营治理机构配备治理和技术人员,负责森林风景资源的爱护和利用。 第五条国家级森林公园的主体功能是爱护森林风景资源和生物多样性、普及生态文化学问、开展森林生态旅游。 国家级森林公园的建立和经营应当遵循“严格爱护、科学规划、统一治理、合理利用、协调进展”的原则。 第六条国家级森
8、林公园总体规划是国家级森林公园建立经营和监视治理的依据。任何单位或者个人不得违反国家级森林公园总体规划从事森林公园的建立和经营。 第七条国家级森林公园应当自批准设立之日起18个月内,编制完成国家级森林公园总体规划;国家级森林公园合并或者转变经营范围的,应当自批准之日起12个月内修改完成总体规划。 国家级森林公园总体规划的规划期一般为。 第八条国家级森林公园总体规划,应当突出森林风景资源的自然特性、文化内涵和地方特色,并符合以下要求: (一)充分爱护森林风景资源、生物多样性和现有森林植被; (二)充分展现和传播生态文化学问,增加公众生态文明道德意识; (三)便于森林生态旅游活动的组织与开展,以及
9、公众对自然与环境的充分体验; (四)以自然景观为主,严格掌握人造景点的设置; (五)严格掌握滑雪场、索道等对景观和环境有较大影响的工程建立。 国家级森林公园总体规划还应当包括森林生态旅游、森林防火、旅游安全等专项规划。 第九条已建国家级森林公园的范围与国家级自然爱护区重合或者穿插的,国家级森林公园总体规划应当与国家级自然爱护区总体规划相互协调;对重合或者穿插区域,应当根据自然爱护区有关法律法规治理。 第十条国家级森林公园总体规划,应当托付具有相应资质的单位,根据有关标准和规程编制。 编制国家级森林公园总体规划,应当广泛征求有关部门、公众和专家的意见;报送审核(批)国家级森林公园总体规划时应当对
10、征求意见及其接受状况进展说明。 第十一条国家级森林公园总体规划,由省、自治区、直辖市林业主管部门组织专家评审并审核后,报国家林业局批准。 经批准的国家级森林公园总体规划5年内不得修改;因国家或者省级重点工程建立需要修改的,应当报国家林业局同意。 在国家级森林公园设立后、总体规划批准前,不得在森林公园内新建永久性建筑、构筑物等人工设施。 第十二条国家林业局批准的国家级森林公园总体规划,应当自批准之日起30日内予以公开,公众有权查阅。 第十三条国家级森林公园内的建立工程应当符合总体规划的要求,其选址、规模、风格和颜色等应当与周边景观与环境相协调,相应的废水、废物处理和防火设施应当同时设计、同时施工
11、、同时使用。 国家级森林公园内已建或者在建的建立工程不符合总体规划要求的,应当根据总体规划逐步进展改造、撤除或者迁出。 在国家级森林公园内进展建立活动的,应当实行措施爱护景观和环境;施工完毕后,应当准时整理场地,美化绿化环境。 第十四条国家级森林公园经营治理机构应当依法编制并组织实施森林经营方案,加强森林公园内森林、林木的爱护、培育和治理。 因提高森林风景资源质量或者开展森林生态旅游的需要,可以对国家级森林公园内的林木进展抚育和更新性质的采伐。 第十五条严格掌握建立工程使用国家级森林公园林地,但是因爱护森林及其他风景资源、建立森林防火设施和林业生态文化示范基地、保障游客安全等直接为林业生产效劳
12、的工程设施除外。 建立工程确需使用国家级森林公园林地的,应当避开或者削减对森林景观、生态以及旅游活动的影响,并依法办理林地占用、征收审核审批手续。建立工程可能对森林公园景观和生态造成较大影响或者导致森林风景资源质量明显降低的,应当在取得国家级森林公园撤销或者转变经营范围的行政许可后,依法办理林地占用、征收审核审批手续。 第十六条因国家级森林公园总体规划的实施,给国家级森林公园内的当事人造成损失的,依法赐予补偿。 第十七条国家级森林公园经营治理机构应当对森林公园内的森林风景资源和生物多样性进展调查,建立爱护治理档案,并制定相应的爱护措施。 国家级森林公园经营治理机构应当加强对重要森林风景资源的监
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