论药理学理论教学办法.docx
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1、 论药理学理论教学办法 药理学是一门医药学根底课程,它处于根底医学与临床医学、医学与药学的桥梁地位,其内容比拟抽象,难学难记,学生学习一段时间后大多都有畏难心情。为提高授课效果,使难学难记的药理学内容变得易学易记,从2023年开头探究药理学理论课程教学方法,并且不断改革与实践,现将体会归纳如下。 1激发学习热忱和求知欲望 众所周知学生只有对所学内容布满热忱和求知欲时,才会自主地去学习、去探究,才能在学习中体会学问的乐趣1。一般第一节课的授课内容大多为介绍这门课程,同时必需通过这节课把学生的学习热忱调动起来。药理学这门课程主要探讨药物与机体之间相互作用及规律的一门学科。在介绍药物根本概念时肯定多
2、列举生活中的常见病例,如发热、咳嗽、腹泻、便秘等等,列举越接近生活学生越会觉得这门课程是实实在在的,生活中随处可用,这样就能唤起学生的学习兴趣,同时也是学生最现实、最活泼的学习动力。 2细心备课,抓好课堂45分钟 2.1整合学问由于本院无临床专业,药理课主要针对药学、中药制药等专业开设,学生的根底医学学问功底不扎实,又无临床学问根底,存在学习脱节的问题。在理论教学中,将解剖、生理、生化、病理、微生物与免疫等进展整合2,结合简洁的临床病例和临床用药,进展讲解和争论,既稳固了根底学问,又学习了新学问,同时加强药理学学问理解和把握,也培育了学生应用药理学理论分析、解决实际问题的力量。 2.2实行各种
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