认识平面图练习题.docx

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1、 认识平面图练习题二年级上册数学第七单元练习篇二:熟悉平面图练习题 小学二年级数学（上册）第七单元练习 二、熟悉生活中的方向：（每格2分，共22分） 1、面对南，左面是（ ），右面是（ ），后面是（ ）。 班级 姓名 学号 得分 一、确定位置：（每题4分，共20分） 第6排 第5排 第4排 第3排 第2排 第1排 1 2 3 4 5 6 （1）在第（ ）排第（ ）个。 （2）在第（ ）排第（ ）个。 （3）在第4排第6个里画。 （4）在第6排第2个里画。 （5）在第1排4和6个中画满。 2、树的年轮较疏的向着南方，较密的向着（ ）. 3、指南针红色指针指向北面，白色指针指向（ ）面。 4、每天

2、太阳从（ ）面升起，从（ ）面落下。 5、黄昏时，小明面对太阳，他的前面是（ ），后面是（ 左面是（ ），后面是（ ）。 三、熟悉平面图上的方向：(每格2分，共38分) 1、下面是学校的局部平面图。 ，） （1）司令台在操场的（ ）面。 （2）体育馆在操场的（ ）面。 （3）操场在食堂的（ ）面，在教学楼的（ ）面。 2、下面是几个小朋友家的平面图。熟悉平面图练习题。 （1）李洁家的北面是（ ）家，东面是（ ）家。 （2）张红家在于峰家的（ ）面，在田亮家的（ ）面。 （3）马林家在张红家的（ ）面，在（ ）家的东面。（4）于峰家的西面是（ ）家，张红家的北面是（ ）家。 3、 星期天，小青从

3、家去少年宫。 他从家动身，先向（ ）走到小明家，再向（ ）走到百货大楼，再向（ ）走到学校，接着再向（ ）走到电影院，再向（ ）走到童装店，再向（ ）走到电信局，再向（ ）走到少年宫。 四、看谁算得又对又快：（每题1分，共20分） 72= 78= 648= 463= 2878= 4882= 327= 296= 366= 408= 84= 244= 455= 567= 63-9= 357= 26+369= 32+67= 36+88= 72-3 8= 小学三年级下册：总复习同步试题篇三:熟悉平面图练习题 安徽省黄山市试验小学 王启武熟悉平面图练习题。 一、填空 1在以下括号内填上适宜的数。 考察目

4、的：考察学生对单位进率的理解和运用力量。 答案：24，72，5，600，60000。 解析：依据进率进展单位换算，高级单位到低级单位要乘进率，低级单位到高级单位要除以进率。 2早上起来面对太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 考察目的：考察学生在情境中运用方向的学问。 答案：东，西，北，南。 解析：太阳从东方升起，再依据上北、下南、左西、右东的状况判定。 31.20元读作：（ ）元，就是（ ）元（ ）角（ ）分。 考察目的：考察学生小数的读法和对小数实际意义的理解。 答案：一点二零，1，2，0。 解析：留意小数局部0的读法及小数的实际意义。 4两位数乘两位数的积可能是

5、（ ）位数，也可能是（ ）位数；一位数除三位数的商可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。 考察目的：考察学生对两位乘两位数的积与三位数除以一位数的商的位数理解状况。熟悉平面图练习题。 答案：三，四；三，两。 解析：通过举例，可以得出结论。两位数乘两位数的积可能是三位数，也可能是四位数，例如，12times;12=144，32times;60=1920；三位数除以一位数的商可能是三位数，也可能是两位数，例如450divide;3=150,450divide;9=50。 5一个正方形鱼池，周长是80米，它的占地面积是（ ）平方米。 考察目的：考察学生对正方形周长和面积的方法运用。 答案：400。

6、解析：正方形边长周长divide;4，面积边长times;边长。 二、选择 12023年的上半年有（ ）天。 a181 b182 c183 考察目的：考察学生对闰年和大月、小月的辨析。 答案：a。 解析：2023年是平年，依据1月、3月、5月是31天，平年2月是28天，4月和6月30天可以计算出，2023年上半年有181天。 2边长为4米的正方形，它的周长和面积相比（ ）。 a面积大 b一样大 c无法比拟 考察目的：考察学生对面积和周长的概念理解。 答案：c。 解析：周长和面积是两个不同的概念，所以无法比拟。 3150times;50的积的末尾有（ ）个0，150times;60的积的末尾有（

7、 ）个0。 a1 b2 c3 考察目的：考察学生对积末尾0的个数的推断。答案：b，c。 解析：通过计算可以直接获得答案，150times;50的计算结果是7500，150times;60的结果是9000。 4346divide;6商的最高位是（ ）。 a百位 b十位 c个位 考察目的：考察学生对商的最高位的区分。 答案：b。 解析：通过计算观看商的最高位，346divide;6=574。 5把两个一样的正方形拼成一个长方形，与原来的两个正方形相比，周长（ ），面积（ ）。 a不变 b增加 c削减 考察目的：考察学生的观看比照力量及综合运用学问的力量。 答案：c，a。 解析：画图观看，也可以再举

8、例计算。 三、解答 1看北京1、2号线地铁线路图，回答下列问题。（写清线路及方向） （1）小明和妈妈乘坐2号线，先向南3站，然后换乘1号线向东4站后到达了四惠站。他们刚刚是从哪一站上的车？ （2）小芳家住在永安里，她要去住在西直门的奶奶家，应当怎么走？ 考察目的：学生对位置与方向的理解和运用。 答案：（1）东直门。 （2）方案一：向西7站，然后向北3站；方案二：向西1站，然后向北3站、向西4站、向南1站。方案三：向西1站、向西南走1站、向西走5站，再向北走4站。 解析：观看熟悉平面图，第（1）题运用倒推的方法由终点找到起点；第（2）题的方法多样，留意方法的优化。 2合肥与黄山两地相距约380千

9、米，小明一家8:30从黄山动身，12:30到达合肥，汽车每小时约行多少千米？ 考察目的：对时间的计算及数量关系的理解。 答案：12时30分8时30分4时，380divide;495（千米）。答：汽车每小时约行95千米。 解析：分析题意，先算出持续的时间，再计算速度，由于学生尚未学到速度的复合单位， 暂用学生熟识的表述方法。 3据调查，一个儿童一天大约要喝2千克水。一个没有关紧的水龙头一个星期流失的水可以供几个儿童喝一天？ 考察目的：挖掘隐含条件，运用乘除法分析问题、解决问题的力量。 答案：97times;7679（千克），679divide;2339（个）1（千克）。答：一个没有关紧的水龙头一

10、个星期流失的水可以供约339个儿童喝一天。解析：留意挖掘题中一个星期这个隐蔽条件，敏捷运用乘除法解决问题，最终商有余数采纳去尾法进展估量。 4如图，教室窗户上的一块长方形玻璃被打碎了。 工人师傅换上了一块新玻璃，并用48分米长的封条。沿着这块新玻璃的四周密封固（重叠局部忽视不计）。工人师傅换上的这块玻璃的面积有多大？ 考察目的：综合运用周长和面积的学问解决问题的力量。 答案：方法一：486times;236（分米），36divide;218（分米），6times;18108（平方分米）。答：工人师傅换上的这块玻璃的面积是108平方分米。 方法二：48divide;2618（分米），6times

11、;18108（平方分米）。答：工人师傅换上的这块玻璃的面积是108平方分米 解析：依据长方形的一条边和周长求出另一条边的长度，再依据长方形的面积公式求出面积。 5下面是三（1）班第一组同学期中数学成绩统计表。 （1）你能把上面的两个统计表合并在一个统计表里吗？ （2）观看统计表，第一小组男生的成绩好还是女生的成绩好？ （3）假如三（1）班共有4个这样的小组，三（1）班共有多少人？ 考察目的：学生在实际生活中统计数据的力量及解决问题的力量。 答案：（1）合并后的统计表如下所示。 （2）第一小组男生的成绩好。 （3）（66）times;448（人）。答：三（1）班共有48人。 解析：统计相应的数据，然后绘制成复式统计表，并分析统计表，解决相应问题。从统计表中可以看出，第一小组男生有6人，优、良、合格的人数分别为2、3、1，女生也有6人，优、良、合格的人数分别为1、3、2，男生优秀的人数比女生优秀的人数多，所以男生成绩好一些。第一小组一共有6612（人）。所以全班人数为12times;448（人）。 一年级上习题及设计意图篇四:熟悉平面图练习题 12999数学网 12999数学网 12999数学网 12999数学网 12999数学网