观看天宫课堂观后感（8篇）.docx

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1、 观看天宫课堂观后感（通用8篇）观看天宫课堂观后感1 八年前，航天员王亚平教师在聂海胜、张晓光教师的帮助下开展了首次太空授课，在很多孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今日为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。 在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富教师在空间站为我们展现了太空转身、浮力消逝、水膜张力、水球光学、泡腾片等试验，让人感受到无穷的乐趣与神秘。在这么多好玩的试验中，我最喜爱的是水球光学试验，当王亚平教师站在水球面前时，我们观察她的模样是反过来的，这是由于水球相当于凸透镜，王亚平教师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平教师在水球中注入一个大气泡时，她再次站

2、在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太奇妙了，在班级观看的同学们不断发出赞美声，用热闹的掌声表达对科学的憧憬之情。还有好多奇妙的试验，我就不一一说明白，每个试验都很奇异，让人感到不行思议。 通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有时机上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝福祖国愈加富强富强！ 观看天宫课堂观后感2 今日下午在教室上了一节特别不一样的课程。由于这节课是由离我们400公里的天核核心舱中的航天员教师来授课。他们分别是王亚平、翟志刚、叶光富教师。 王亚平教师先向我们介绍了天核核心船航中的太空家园。其中有跑步机、热风加

3、热装置、微波加热装置等。 三位教师还在太空家园中为我们做了几个试验，其中让我印象深刻的有以下几个。叶光富教师展现了失重状下胞生长发育讨论。细胞在太空中变得很奇妙，我看到了跳动的心肌细胞，一闪一闪的，散发出一种光，这让我感受到天上的生活和地上的生活大不一样。叶光富教师还为我们展现了在太空中行走。二是，王亚平教师和女儿做的花在太空开放让我大开眼界。原来在微重力下，水膜外表涨力大显神威，水膜注水变水球。水球中光学试验，注入一个气泡，水球中形成一正一反两个像。泡腾片一放入水球中，水球中会泡出许多气泡，这我觉得水在太空中很奇妙。 我们要感谢中国宇航员的英勇和顽强，感谢科学家的辛苦付出，感谢国家的宏大。我

4、们要好好学习，为中国航天事业做奉献。 观看天宫课堂观后感3 今日，我观看了“天宫课堂”第一课，学习到了很多学问。这次讲课的教师可不是一般的“教师”，他们竟然在太空授课！他们就是翟志刚教师、王亚平教师、叶光富教师，是神舟十三号乘组航天员。 这一课，亚平教师给我们介绍了很多太空科学学问，有“航天员在轨工作生活场景展现”，有“太空细胞学讨论试验展现”，有“浮力消逝试验”，有“水膜张力试验”，有“水球光学试验”和“泡腾片试验”。 其中我对“水膜张力试验”最感兴趣。这个试验是亚平教师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平教师当心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后连续渐渐注水，使

5、水膜变成圆鼓鼓的水球。在试验的最终，亚平教师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊异地发觉花朵始终在水球中旋转，实在是太好玩了！ 亚平教师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水安排器，还有得意的小冰箱，冰箱里还有新奇的水果。 叶教师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿态都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太奇妙了！ 我的幻想是我要当上宇航员，在宇宙中游览，去太空探究更多的宇宙神秘！ 观看天宫课堂观后感4 古时候，人们总是想把一些探测器送上太空。不过，功能单一，并不能完成人们对太空的探究。于是，人们开头想方法：怎么让人上天!我们这次采纳

6、的是“长征二号火箭”和“神舟十二号飞船”组成。 上一次太空，要花费许多钱，假如只上去三四个小时又觉得不划算，我们想建一个像酒店一样能让宇航员住的地方，就是空间站。 根据规划，空间站一共由五个局部组成：第一个是“载人飞船”，主要接送宇航员;其次个是“问天试验舱”，是用来做一些地球上完成不了的试验;第三个是“梦天试验舱”，和“问天试验舱”差不多，也是用来做试验的;第四个是“天和核心舱”，我们国家的宇航员就是住在这里面;第五个就是“货运飞船”，主要是负责运送各种物资的。不过，这个规划还没完全完成，现在的空间站只有两个局部：“天和核心舱”和“运货飞船”。据说，在2023年的时候，空间站就能补齐了。 传

7、奇有个广寒宫，是在月球上的，而咱们的空间站是飘在太空里的。太阳每天都会朝地球放射“能量”，不过我们在地球上晒太阳时，太阳离我们较远，危急不大。宇航员在太空中晒多了太阳可能会得癌症，所以规定空间站不能高于地球1000千米。科学家们在考虑到经费、试验效果等各种因素，最终，把空间站定在了离地球400千米的太空。 在地球上，你扔的东西都会掉到地上，这就是牛顿提出的“万有引力”。假如，我们站在平地上扔东西，就会下落;那要是我们把飞船以特别快的速度“丢”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持全都，那飞船就可以沿着地球飞了。空间站飞得很快，一个半小时就能转地球一圈。 从古至今，人来想要在地球上看整片天那是不

8、行的。假如从空间站上就看的一清二楚，由于站得高，看得远。 太空环境下能做一些地球上做不了的试验，比方说找出一些比手机芯片更严密的芯片，或是一些环境下能变色的东西。 这次的宇航员上太空主要有几个小目标：住上三个月左右;调试一下各种设备;做一些不行思议的试验;出舱看太空和空间站的全貌。 中国的空间站，让我们能探究太空更多的神秘。 观看天宫课堂观后感5 今日下午，我观看了天宫科学试验的现场直播，边看我也有了很多的感受，这是一次天上与地上的科学互动直播，太空的三位叔叔阿姨在太空做了很多试验。比方说浮力消逝试验，太空转身，水膜张力试验，水球光学试验，让我印象最深刻的是太空转身，叶叔叔给我们做了示范，他先

9、在太空中跳起来，上半身往前，下半生却往后，不用力就浮起来了，这也是最让我感到奇妙的地方，做完试验，来自不同地区的同学向三位宇航员叔叔阿姨提问，叔叔阿姨和谐可亲，急躁地解答，使我在一次感受到科学学问的好玩，科学无处不在，无论是天上还是地上，到处都有科学神秘。在感受科学神秘的同时，我也感受到了时代在变化，祖国在进步，人民也在进步，今日我看到的是神舟13号，相比于第一次放射神舟1号，可以很明显地感受到科学的进展与进步，感谢祖国，让我体会到了科学的神秘，我为祖国感到傲慢。 观看天宫课堂观后感6 看完了天宫课堂。让我受益匪浅，知道了太空的神秘：在太空中，人体转动困难，没了地心引力，宇航员无法正常行走，水

10、可以飘在空中，甚至可以成“球”教师的语言诙谐好玩，使我对太空更感兴趣，增加了与同学之间的探讨话题和生活情趣，感觉到祖国的宏大，让我叹为观止，特别期盼下次的天宫课堂，不知道会给我们带来什么样的惊喜和宇宙神秘。 观看天宫课堂观后感7 三位航天员为我们展现了太空细胞学、太空转身、浮力消逝、泡腾片试验等，让我印象最深刻的是泡腾片家验。在太空中，水是像固体一样，在杯子中是流不出来的，把泡腾片泡入水中，产生的气泡并不在水的外部而是在水的内部，真奇妙！由于太空中没有引力，所以气泡在水的内部，这与我们在地球上看到的是不同的。许多人看到的只是一堂短短的太空授课，但背后有许多人付出努力才能圆满胜利，我们做事情的时

11、候也要团结在一起、相互协作才能胜利。我们更要好好学习，将来要为祖国做出宏大的奉献！ 探究宇宙太空是一项困难而又宏大的事业，承载着一代又一代航天人和中国人民的热忱与幻想。师生观看“天宫课堂”直播，激发了学生学习科学的兴趣，坚决了同学们努力学习、把握科学学问、练就过硬本事、为实现中华民族的宏大复兴奉献力气的决心！ 观看天宫课堂观后感8 我们刚刚观看了天宫课堂的授课视频，王亚公平三位教师给我们做了精彩的授课。我们观看了动态的生物细胞和美丽的水膜，当蓝色注入水膜的那一刻，水球不断变大，我们仿佛看到了一个蔚蓝色的地球，我们感到生活在地球上是多么的幸运，在我感到兴奋的同时也感到自己应当为实现自己的幻想努力学习，努力奋斗！同时我们也感谢学校为我们这次供应了一次学习的时机，等我们长大以后，肯定利用所学学问武装自己，报效祖国！强国有我好少年！