计算机工作总结200字计算机专业工作总结1000字(4篇).docx
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1、计算机工作总结200字计算机专业工作总结1000字(4篇)计算机工作总结200字 计算机专业工作总结1000字篇一 一、仔细学习,提高思想熟悉,树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习,在课余时间自己主动学习,学习讨论计算机方面的教学问题及该领域的新技术,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高力量,将自己所学的学问很好的传授给学生。 2、通过学习和实践使自己逐步领悟到“一切为了学生的进展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐公平的新型师生关系,使敬重学生人格,敬重学生观点,成认学生共性差异,积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的
2、理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培育与发挥,收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我担当09计算机班的计算机网络基捶课程的教学工作,在坚持抓好培育学生动手力量为主线的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,详细表现在: (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结
3、阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对09级学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点, 突破难点。并给学生多些实际操作的时机。 3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。屡次听公开课,使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式
4、,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活泼了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到教师的确定,而后进生转化胜利与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,这个学期以来,我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用
5、进展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先 帮忙后进生找到优、缺点,以发扬优点,克制缺点。 其次以寻常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的公平和民主,也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。 3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发觉“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等
6、,信任他们,鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。 由于做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。另外,本学期还指导计算机专业学生参与xx区园区网互联与网站建立工程竞赛获得b组团体三等奖。 总之,一学期以来,在各方面的工作都取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些缺乏,如:学生学习两极分化严峻,行为习惯还不够标准等,在今后的工作中,我肯定要发扬优点,改正缺乏,扬长避短,争取更大的成绩。 计算机工作总结200字 计算机专业工作总结1000字篇二 本学期本人担当根底国际部08(1)、08(2)二两个对口升学班的计算机根底这门课程的教学。在教育
7、教学上,爱岗敬业,严谨治教,喜爱学生,努力做到把学生教好,让学生胜利成才。在教学上从来不敢马虎怠慢,教学过程中的各个环节,从编写教学规划、备课,到课堂教学、答疑、批改作业、成绩考核,我都能踏踏实实地做好。在教学过程中注意教学方法的改革和创新,能依据教学的需要和学生的实际状况敏捷使用不同的教学方法,调动学生的学习积极性,提高同学们的自主学习力量,如集体讲授法、小组协作学习法、任务驱动法、案例教学法等。能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个教师应有的职责。虽然今年是第一次担当高职高考班的计算机教学工作,但在一年的历练中,在教学方面我也积存了一些自己的教学阅历,现总结如
8、下: 一、计算机根底教学离不开良好的教学环境 计算机应用根底这门课程是一门实践性很强的课程,要求上机时间达80%以上,而我系由于机房紧急,不能保证学生的上机练习,这给本年度的教学带来了极大的困难。上个学期的foxbase数据库教学,我们的学生没能有时机上机练习,完全是靠着死记硬背的方式来记命令,由于命令记起来枯燥,乏味,导致班里许多学生对fox的学习抱之以弃学的太度,面对这种状况,作为教师我着实感受到了教学的压力。于是我一面给学生做思想工作,告知他们fox在高考试卷中占着肯定的比重,我们不能放弃,这样做会影响我们的高考成绩。一面依据高考的需要和学生的实际状况采纳多种不同的教学方法,来调动学生的
9、学习积极性,提高同学们的自主学习力量。我主要做了如下几方面工作 1、授课中以练习主,边讲边练、讲练结合、精讲多练,从学生实际动身,课堂以大局部学生为主进展讲解,课外重点辅导优等生和差生。 2、采纳案例教学,发挥学生的主体精神和创新力量。所谓案例教学,是对于某一学问点,或多个学问点,以一个案例形式来描述,让每一个学生主动地参与到课堂活动中,也让学生找到不同的多个解决问题的方法。既活泼课堂气氛,也全面提高学生的学习力量。通过案例教学,将fox要学习的学问点恰当地融入案例的分析和制作过程中,实践、理论一体化,使学生在学习过程中不但能把握独立的学问点,而且具备了综合的分析问题和解决问题的力量。 3、采
10、纳一帮一或一帮多的教学方式,全面提高班的整体素养。差生往往学习成绩差,自信也差。提高差生成绩,重点在于提高差生的学习兴趣,所以,抓差生要双管齐下. 首先,要有给差生表现的时机,但凡差生有了一点小进步,就肯定要宣扬,提高他们的学习兴趣。 其次,对差生,要有急躁。差生之所以差,或者不爱学习,时间用来干别的事,或者是脑子不好用,反响慢,总之,是学习时间不够,我就充分利用课余时间,利用午休让学生来办公室陪着他一起练习。 另外,还充分发挥学生中“小教师”的作用,组成学习小组,让同学们相互学习,共同进步。 在此,我也向系部提出建议,盼望今后的计算机教学能给学生多供应足够的上机练习时机,以促使教学更加正规化
11、。 二、面对高考理论复习应从以下几个方面着手 计算机应用基捶这门课程要把握的学问点比拟多,操作类题目也比拟多,有的学生不喜爱记学问点,有的学生不喜爱记操作方法,但这两者又都是必考内容。所以我觉得高考理论复习应从以下几方面入手。 1、了解试卷,胸中有数 本学期向教务处借来了历年的高职高考试卷,努力讨论试卷出题内容,以求能更好的把握高考出题方向。使复习的范围做到准而精,以减轻我们学生的学习负担。比方从试卷的分析中发觉09年、10年的高职高考卷中没有消失fox的程序设计题,而程序设计这块对于我们的学生来说是一块较难啃的骨头,而且通过几次的单元测试也发觉但凡试卷中消失程序设计题,两个班60多个学生中,
12、只能仅有二三位同学能够正确解题。由于我们学时紧,假如花太多的时间在这里,总觉得是件得不偿失的事情,所以我削减了学生在程序设计方面的练习。节余出更多的时间把复习的重点放在了分值比重占的较高的章节练习上,以到达能提高全班平均分的目的。再比方从试卷的分析中,也发觉高考的大多数考题是与大纲要求的根本内容全都的,难度不高,但内容非常广泛,应坚固把握。所以,全面复习特别重要。 2、深刻理解,强化概念 对于计算机的根底学问和体系,应留意理解,切忌死记硬背。例如,可以把计算机硬件系统的构造图与实物对比着去理解:掌握器和运算器经常集成在一起,称为cpu;存储器分为两种:内存和外存,只有内存才能与cpu直接打交道
13、;全部这些部件又由总线将其联结为一体,这种计算机又称为总线式计算机;又如,计算机之所以称为电脑,就是由于计算机的硬件构造、处理问题的方式和人的大脑构造以及处理问题的方式根本全都。采纳对比、总结、联想的方法来复习这些内容,比死记硬背效果要好得多。 3、归纳整理,适当记忆 另一局部需要记忆的学问是计算机根底学问、根本概念。这些内容看似不起眼,但假如不适当加以记忆,考试时因此失分非常惋惜。如:1946年至今,计算机进展已经受了四个时代,这四个时代是如何划分的?一个计算机系统都由哪几局部组成?各局部关系怎样?我们可以在理解的根底上归纳整理,适当记忆。需要适当记忆的内容对学生来说还有很多,再比方fox中
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