赣美版小学美术二年级上册教案.docx

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1、赣美版小学美术二年级上册教案1、难忘的童话故事形象教案教学目标：、通过赏识，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。 、在赏识评价的根底上学会发散思维，尝试塑造出自己宠爱的形象。 、从乐观的情感体验动身，培育学生宠爱生活的情感和审美意识。教学重点：培育学生感受美，分析、评价美的素养，充分调动学生的创作乐观性。教学难点：引导学生将自己的想法大胆塑造出来。教学预备：猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。教学过程：一、导入课、激发兴趣。在难忘的童话故事形象这一课当中，我们生疏了钓鱼的小猫、聪明和蔼的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动好

2、玩，令人难忘啊！今日我要给大家带来一位森林小卫士，让我们来猜猜它是谁。全班念儿歌：圆圆月亮挂天际，勇敢卫士睁 大眼。警觉四周捉田鼠，保卫森林立大功。二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。你们见过猫头鹰吗？在动物园里，在电视上，在书中。谁来说说猫头鹰什么样子？出示猫头 鹰图片。告知猫头鹰是一种鸟，白天睡觉，晚上出来觅食，常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛， 警觉森林中的田鼠的动静。三、引导启发想象力，探究方法。今日，我们就依据你见过的猫头鹰的形象，创作一幅猫头鹰的形象。指导绘画步骤。、观看猫头鹰的身体或许是一个什么外形，把简单的形象看成简洁的图形。 、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的挨次来绘画，抓住特征

3、，眼睛很大。、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡察森林或已经抓住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人 来画，给它穿上衣服，戴上帽子等，开放你们的想像吧。 、涂色挨次和绘画挨次一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。要安排好颜色，为了突出主体，可用红黄等色涂猫头鹰，用蓝紫等色上背景。四、学生创作，教师巡察、指导。五、展现沟通，评议赏识。展现多幅学生作品，说一说构图、上色、画的意趣。表扬构图好，上色好、有创意的作品， 鼓舞有想法，爱动脑筋的学生，并启发其它学生。只要能画出猫头鹰的特征，就予以确定， 有创意的加以表扬。六、小结：今日我们又为童话王国添了一位成员，同学们画的猫头鹰个个精神饱满，确定都是

4、捉田鼠的高手。期望你们创作更多奇特的童话形象，说不定哪天你就会成为中国的动画大师。为世界各国的小朋友制造的奇特的动画。- 23 -江西版二年级上册美术教案2、印印玩玩教案教学目标：一、让学生查找、觉察生活中各种具有特别纹理和外形的实物，他哦哦你给过压印和拓印的方法，制造出丰富多彩的视觉形象。二、对印出的图形进展添画，培育学生的想象力量和求求异的思维力量。三、丰富学生视觉、触觉阅历，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。教学重点：学会拓印和压印两种方法教学难点：开放想象，对印出的图形进展再制造教学预备：水粉、油画棒、印泥、水彩笔教学课时：2 课时教学过程：一、赏识探究展现几幅不同肌理效果的

5、画面，让学生想一想这像什么，猜一猜是怎样做出来的。二、体验觉察1. 素材：从自然和生活中查找，如树叶、藕片、玉米、瓦楞纸、轮胎面等；也可以自己制作，如揉皱了的报纸、各种造型的拼贴画等。2. 绘画工具：了解各种绘画工具的性质和使用技巧进展简洁的介绍，如水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。3. 印制方式：对于同一物体，可承受不同的印制方式来表现，还可以进展重复拓印、重叠拓印。三、制造表现1. 印玩方法主要有两种：拓印和压印。2. 依据想象重组合，对印出的图形进展再创作，如裁剪、拼贴和添画，到达更丰富的效果。3. 学生自由创作，教师巡回指导。四、评价沟通1. 学生展现作品，大家参与评论。2. 对于偶然消

6、灭的怪异、残缺效果，可以因势利导，引发联想，用剪拼、添画、夸大变形等方法进展补充和变化，制造出颖的造型.教学反思：美术与生活密不行分，本课通过印印玩玩引导学生从生活中查找美的纹理。觉察美的外形， 并在此根底上进展联想，添画，进而制造出的美术形象。印印玩玩是学生宠爱的一种玩耍 方式，学习难度低，方法简洁，在绘印出的图形进展添画的过程中，完全凭借学生的想象来制造，随便强，适合本年龄阶段的学生学习。不仅能轻松地到达较好的效果，也有利于提 高学习美术的兴趣，培育学生丰富的想象力量。通过这一课的学习。学生不仅可以接触到自 然中各种肌理美，感受到生活的奇特，还体验到“印”与“画”两种不同的美术创作手法，了

7、解 到它带来的不同效果。江西版二年级上册美术教案3、水中倒影教案教学目标一、通过学习挤色对印作画，使学生了解对印画画画法及特点。二、了解水粉颜料的特性，把握简洁的水粉画技法。三、学习赏识美术作品以及生活中的对称美。教学重点：把握用水粉颜料进展对折拓印的步骤方法教学难点：对折拓印技法把握和运用教学预备：范例、课件、图片、水粉、硬卡纸教学课时：1 课时教学过程： 一、导入给学生看一些有关水中倒影的图片，抓住学生的兴趣。二、争论1. “刚刚我们看的是些什么照片？”再赏识图片，“里面有些什么景物？”学生发言，教师总结，激发学生乐观性。2. 给学生看动画片断猴子捞月，“猴子正在干什么？干吗要捞月亮？猴子

8、捞的是什么月亮？”学生答复，引发出水中倒影的现象。3. “同学们知道的还真不少，那么今日我们也来学习制作秀丽的图画。师板书课题。三、探究出示其他班学生画的作品给其赏识，想一想他们是怎么做出来的？以小组为单位赏识，争论这幅画是怎么画出来的。认为是分几步把它表现出来的？学生发言，教师总结作画步骤：1. 把纸对折并挤颜色2. 在纸的上半局部画好所需物体3. 对印4. 翻开，在下局部画好水纹，整理。四、讲解留意事项留意讲解颜色的运用，强调小加水，颜色的干湿处理直接影响到画面的好坏；对印时不能随便移动纸的位置，先印大面积的色块，再印细小的地方。五、布置作业同学们也来试一试用对折拓印的方法做一幅水中倒影的

9、共性化设计装饰画。教师巡察辅导。六、学生作品展现，学生自评、互评、教师点评。七、课下延长除了水中的倒影，我们还可以对印出什么其他秀丽的图画？教学反思：江西版二年级上册美术教案4、吹吹画画教案教学目标：一、让学生生疏绘画手段以及工具材料的多样性，充分体验美术学习的乐趣。二、 培育学生的图形联想力量，能够在抽象的图形上进展创意添画。教学重难点：启发学生发挥想象，给吹出的图形添画教学课时：1 课时教学预备：吸管 水粉 范例1. 师：同学们，高教师给大家看几张画，在看的时候同共性化设计学们要留意，这几幅画是怎么画的？出示范例2. 学生赏识、观看。3. 把得出的结果发表，师小结学生的结果。4. 出示课题

10、：吹吹画画教学过程： 一、激情引入二、探究主题1. 教师示范几种不同的方法吹出画吸管、嘴、纸卷等2. 学生仿照吹一吹，看谁吹的好3. 学生沟通吹画体会4. 依据发言出示：口型，方向5. 分组争论感兴趣的技巧。6. 学生沟通结果。7. 师小结：我们选择了适宜的材料，把握了肯定的技巧，但要让画面更生动，更丰富，还需要什么呢？颜色三、布置作业学生选择自己宠爱的颜色，用刚刚学过的技巧，开放想象，创作一幅吹画作品。师巡回指导四、小结1. 学生进一步加工，完成作品后，取一个好听的名字，贴到“创意作品”栏中展现。2.学生沟通，赏识自己和他人的作品，选出自己最宠爱的作品。3.师总结本课江西版二年级上册美术教案

11、5、好玩的手指画教案教学目的：1. 了解手指按印方法并用指印作画，能够对画面上做出适当联想和添画。2. 通过学习充分发挥学生的想象力、制造力，体验创作的欢快，成功的喜悦。教学重点：把握用指尖和指面压印手指画的方法，体验用手指纹理的按印、联想和添画的过程。教学难点：引导学生依据已有的指印画进展联想添画，制造出一个完整的形象。教具学具：印泥 、水彩颜色、水彩笔、纸教学过程： 导入教师用双手做出几中动物的形象，让学生猜猜看是什么？通过这个小玩耍，师生互动，导入今日的课好玩的手指画。 猜一猜1、出示一些手指画，让学生看一看、猜一猜，这是用什么画出来的。2、“手指真能画画吗？”激发学生的学习兴趣。3、了

12、解生活中的各种事物都能用我们能干的手指头画出来，让学生能够生疏到自己的小小手指也这么奇特。三、看一看、想一想1、摊开手指看一看，一起来觉察手指的外表皮肤有什么纹理？2、你今日想用你的手指印些什么呢？ 四、教师示范印好后，手指和手形的不同变化产生了不同的外形，看一看，想一想，它像什么？五、大胆联想 添画表现借助画笔添加点睛之笔，是形象活起来。六、动一动学生开头动手实践，教师随堂辅导。七、展现评价1、把学生作品张贴黑板，请同学来说说你最宠爱哪一幅？为什么呢？2、鼓舞学生的创的思维，确定颖、独创性的作品。江西版二年级上册美术教案6、染纸多奇异教案一、教学目标：1、让学生在实际操作中感受浸染与点染的变

13、化与韵味。2、了解折纸浸染与点染的制作方法和步骤。3、培育学生丰富的想象力和感受美、实现美的力量。二、教学重点：学习折纸和染制的方法。三、教学难点：1、折纸的标准，浸染的角度、面积和时间的把握。2、颜色的多色搭配染制与空白处理。四、教学预备：1、教师用具：电教媒体，多媒体课件，染纸范作数件，折法范作数件，彩色墨水，毛笔，剪刀，调色盘，生宣纸即示范用纸假设干张，图片，水。2、学生用具：彩色墨水，毛笔，剪刀，调色盘，生宣纸，水。3、座位布置：人为一小组。为竞赛作预备五、教学方法：启发谈话法，觉察探究法，引导观看法，演示过程法。六、教学过程：一、组织教学。师生问好，稳定学生的心情，组织好课堂纪律，检

14、查学具。二、谈话导入，激发兴趣。师：今日，教师要告知小朋友们一个好消息，有一家美化生活设计公司，听说我们红谷滩 区试验小学二班的学生聪明活泼，画画特棒。他们正好要开发产品，想请小朋友们帮助搞设计，你们说有没有信念啊？生：有！师：等会儿，我们在班里进展评比，挑出最正确的设计送往公司，你们说好吗？ 生：好！师：那大家很想知道，他们要求我们设计些什么呢？别急，我们先来看一些图片。出示范图你们瞧，这是什么画呢？生：哇！很秀丽。师：教师告知你们吧！这是一些很秀丽的染纸作品。想一想，这些图片能够运用到日常生活 中哪些方面呢？如：窗花，桌布等等。来装扮美化我们的生活。因此，这家美化设计公司，就是想开发设计美

15、化日常生活的物品。但，这些图片是怎样制作的呢？它带给我们奇特 秀丽的世界，那到底奇异之处在哪呢？想不想和教师一起去争论呢？生：想！师：那好！这节课我们一起来学习、感受它的奇异之处。板书课题：染纸多奇异三、讲授课。、引导学生赏识感知，并进展作品讲解。出示课件并配乐这里共有幅作品。第一幅染纸作品，颜色明媚刺眼，运用红、黄、绿颜色进展搭配设计造型的，仿佛像一朵向日葵；其次幅染纸作品，是用单一的蓝颜色进展设计的，给人一种很清 的感觉，外形仿佛像一把小雨伞；第三幅染纸作品，颜色也很明媚，造型独特秀丽，仿佛像一块方巾；第四幅染纸作品，它运用了红、黄、蓝三原色进展造型，像一块有特色的桌布； 第五幅染纸作品，

16、造型惊奇无比，就像是放射出的光线一样，很有层次感。 、引导学生观看范作，并说出对染纸的看法。师：今日，教师也带来了自己亲自制作的染纸作品，想看看吗？出示染纸范作 生：想。师：赏识了这么多的染纸作品，你有什么想说的吗？ 生：这些染纸作品实在是太秀丽了！师：如此精巧的染纸作品，其实制作起来便利快捷，而且操作过程简洁。、一朵花的折叠步骤。出示课件师生共同操作将方形的生宣纸对折，再对折；将再对折好的生宣纸进展第三次对折，使它消灭多余的局部；在第三次对折好的生宣纸上方画一条弧线，然后将其剩余的局部剪去，再开放。即完成。板书：一朵花的折叠步骤：折、剪、展、学习染纸方法：出示课件板书：染法浸染法。教师把折好

17、的生宣纸浸在不同的颜色墨水中，给纸染上颜色，我们就把它叫做浸染法。师生共同操作板书：浸染法点染法。为了让染纸颜色更丰富、更斑斓、我们可以请个小帮手来帮助，也就是说毛笔沾上颜色，在折好的纸上点，我们把它叫做点染法。师生共同操作板书：点染法学生动手尝试体验。(出示课件:你知道吗?)各小组进展竞赛，并让各小组报告自己的觉察，看看哪一小组觉察的最多，并赐予嘉奖；鼓舞学生想方法动脑筋,变换更多的折剪法。同小组成员可以进展沟通、争论，然后再发言。有些同学成功，也有些同学失败。学生总结失败的缘由：一、纸太厚；二、水太少；三、笔的力度；四、速度的快慢等等。、学习制作染窗花的方法。教师演示过程先将纸折成一朵花的

18、主单元形，再剪窗花形，后进展染色，再开放。留意染的时候要空白, 主面积大,次面积小。板书：制作染纸作品的过程：折、剪、染、点、开放。四学生自主表现，教师巡回辅导。出示课件并配乐各小组细心设计竞赛的染纸作品，鼓舞学生大胆用色，做出有创风格的作品。五品评赏识。先请各小组的优秀作品的学生简洁说说自己的设计方式，引导学生依据画面进展讲解，然后学生之间互评，最终教师点评。板书：附学生作品展六课后拓展。出示课件并配乐可以用这种方法制作生活中其它物品。如：衣服，围领、手套等等。七小结。今日，我们带着开心的心情，探究了染纸的奇异之处，学习并把握了染纸的方法与技巧。即： 用一般的材料凭借我们的 想象和灵活的手加

19、以刻画的。完成了美化生活设计公司交给我们的任务。大家表现都很棒，开动脑筋，发挥自己的聪明才智，设计出一张又一张的染纸作品设计稿， 等会儿下课后，教师会把你们的作品寄给美化生活设计公司，信任他们肯定对你们的感到惊 喜的。美就在我们的手中，我信任，你们肯定能染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活， 装扮世界吧！江西版二年级上册美术教案7、小扎染教案教学重点:能敏捷的把握并运用“扎”和“染”的关系来制作出秀丽的扎染饰品。教学难点：1、让学生在实践操作中感受扎染的奇异效果，了解扎染制作的方法和步骤。2、培育学生对中国民间艺术的宠爱。在实践中启发学生的制造性思维。教学目标：教学预备：课件、白布、颜料

20、、绳、水粉笔、范作衣服等。教学过程：一、情景导入：1、教师提问导入：小朋友们看看教师手里拿的这件衣服好看吗？哪里好看？颜色和花纹可是教师自已设计并制作的，棒不棒？想不想知道教师是用什么方法制作的？其实教师就是运用了咱们民间的一种印花技艺叫“扎染”。今日这节课就和教师一起来学习怎样制作“小扎染”。2、提醒课题：民间印花技艺“小扎染”。并领导学生有感情的朗读两遍。二、赏识感受、拓展思维教师：小朋友们我们生活的多姿多彩也离不开扎染的装扮和点缀，下面就和教师一起来看看教师在咱们生活中哪些地方找到了用扎染装饰的饰品吧！1、课件展现：有教师自制的扎染小方布，有用扎染制作成各种装饰品如：衣服、围巾、桌布、烛

21、台等学生集中赏识。并提问教师自制的扎染小方布跟教师衣服上的颜色和花纹有什么相像的地方吗？2、教师提问：小朋友们赏识完了这么多扎染小饰品是不是感觉咱们的民间艺术是那样的伟大和奇异。3、教师提问：想不想知道这么多秀丽奇异的花纹是怎样形成的？先别急跟教师一起学一下扎染的小儿歌，聪明的小朋友就会知道秀丽的图案到底是怎样形成的了！三、儿歌赏识：儿歌里说“不用涂不用画、奇异的花纹出来了”到底奇纱的花纹怎样形成的呢？咱们小组自已观看！提问：1、扎布的绳是活结还是死结，绳容不简洁翻开？2、绳扎得紧不紧？3、折开后你还觉察了什么惊奇的地方没有？观看完后教师再引导学生答复，如：花纹是怎样形成的？颜色是怎样染的？是

22、先扎布还是先染颜色？先扎布有什么作用？被绳扎到的地方有没有被染上颜色？等等教师领导学生学习儿歌并有感情的朗读两遍。四、探究知：经过了咱们自已的观看，现在教师就想请你们自已观看的步骤和方法来试着做一次小扎染！ 看看能不能也做出秀丽的图案出来！做完后，抽小朋友自已说说小扎染的制作方法和步骤，同时引导小朋友觉察作品中缺乏的地方，并怎样解决。五、探究创作：六、教师演示：观察你们做了这么多的扎染小样品，教师也忍不住想来做一做，小朋友们留意看看教师的方法和步骤。假设教师再给你们一次制作的时机，你会有什么惊奇的想法没有？如：在折布上、染颜色上！ 有没有更加惊奇的想法！抽一到两位学生展现自已的惊奇想法！ 八、

23、作业：1、小朋友们开动自已的聪明的小脑袋，制造出更多惊奇的花纹出来！2、教师巡察，准时解决学生所遇到的问题。演示完后，鼓励学生还想不想再做一次？ 七：拓展延长：九：作业展评：1、展现：将学生的作业集中展现在台上挂好！2、评价：你最宠爱哪一幅作品，并说出为什么宠爱它！3、假设这幅作品送给你，你会怎么利用它？十：总结：扎染也算是我们民族的一颗灿烂之星，为了使它更加发扬光大，咱们长大以后肯定要努力创并合理运用，让扎染艺术把我们的世界染得更加多姿多彩。江西版二年级上册美术教案8、好玩的纸浆画教案教学目标：一、学习制作纸浆的步骤，激发学生对纸浆画的兴趣。二、培育学生的动手力量，进展想象力和制造力量。 三

24、、体验活动的乐趣，培育学生的合作意识。教学重难点：能够用纸浆进展造型表现教学预备：水桶、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬板纸等。教学过程：一、导入：“今日教师又要和小朋友一起来学习画画了，你们以前画画都用过哪些材料啊？”二、开放：1. 教师请学生赏识假设干作品，开掘和以前的画用的材料有那些不一样，同时看看画面和颜色处理。2. 教师提问：我们没有彩色纸浆怎么办呢？3. 学生自由争论，教师赐予提示。4. 师幼一起制作纸浆，留意桌面清洁。5. 提问：你觉察水发生了什么变化？为什么会发生变化的？6. 学生进展创作，教师巡回指导。要求：1先在纸上画自己宠爱的东西或者发生的事，主体画大点，轮廓清楚。2留

25、意颜色的搭配，冷暖色和明共性化设计暗色的处理。3用镊子夹的纸浆不要过多，粘时不要过厚。4纸浆要掩盖整个画面。三、完毕：学生把自己的作品展现在活动区域中，感受成功的喜悦，相互赐予评价。江西版二年级上册美术教案9.生日欢快教案教学目的：让学生体验”过生日”时的欢快与美术活动的乐趣，学会用绘画的形式表达自己的情感与思想，营造愉悦的教学气氛，表现生日快活的场面。情感与态度：从自己的生日感念父母的哺育之情从同学的生日体会集体友情之情在生日聚会中,培育学生宠爱生活的情感。一、 组织教学1、师生问好2、检查学生是否带齐工具二、激趣导入1、谈话导入上课之前,教师有几个问题要考考我们班的小朋友有谁知道 一月一日

26、是什么节日?五月一日?六月一日?十月一日? 2、生自由答复师：小朋友们都很真棒十月一日国庆节也是祖国妈妈的生日那么你们的生日是几月几号呢？3、生自由答复师：过生日时，你们收到了哪些生日礼物？有哪些生日愿望？ 生：自由答复三、授1、提醒课题 9、生日欢快2、师：胡教师有个提议今日我们二7班全部的好朋友们在一起提前庆祝自己的生日好不好？ 生：好3：那么胡教师祝我们二7班的小朋友安康欢快的成长4：全班齐唱生日欢快歌5、师：寻常在家你们都是怎么庆祝自己的生日？哪一次生日让你最难忘？为什么？6、生：拿出照片 谈一谈过生日时的感受一边运用多媒体 展现图片 蛋糕 礼物 等等7、师：今日胡教师也带来了几位小客

27、人，他们也在今日庆祝生日快跟着胡教师一块来看看 他们是怎样庆祝生日的吧8、展现范画“种生日纪念树”师：他们的生日过的多么特别 多么有意义吖？不仅和好朋友在一块度过了一个欢快生日。同时美化了生活，为保护大自然尽了自己一份力。同学们，让我们认真去共同疼惜花草树木，用手去共同制造一个颜色斑澜的世界吧！引导学生想一想，生日除了吃吃有意义？喝喝玩玩 还可以做什么？如何才能使自己的生日过的更7：那么还在等什么，抓紧拿起你手中的画笔把这幸福的时刻用绘画的形式记录在你的美术本上？生创作 师巡察辅导四、总结师：你们谁记得家人的生日？ 生：自由答复师：家人生日时，你们送去了怎样的祝福？表达敬重之意生：自由答复五、

28、下课江西版二年级上册美术教案10、今日我当家教案教学目的：、通过教学活动使学生感受父母的辛苦，从而理解父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。学会统筹安排家务，制定打算，并将打算付诸实施。 、培育学生自我效劳性劳动力量，逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。 、情愿为家庭做些力所能及的事，主动关心家庭生活。教学过程一、亲亲：我的父母你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？、以合作小组为单位，在小组里沟通各自的爸爸、妈妈所做的事情。由一名学生做记录综 合发言，其他学生供给发言资料。 、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。如：做饭、照看老人、洗衣等

29、我们可以观察的，还有一些工作是我们无法在家里观察但爸爸、妈妈们却也在做着的， 如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢？爸爸、妈妈都格外辛苦，我们愿不情愿为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？、阅读一则学生日记。引导：你情愿试一试，当一回家吗？ 二、试试：我来当家、不过，这个家怎么当，大家还得想一想。和同学们相互沟通沟通。想一想，意在让学生充分调动大脑里已有的生活阅历，回想自己观看到的父母在家一天的工作状况，仿照拟定自己的打算。、 制定“当家人“打算先由学生独立“当家人“打算。小组争论沟通。推举一份打算，我们大家一起来评判一下。视频展现仪展现打算 ，全班评

30、议。争论写这个打算的时候要留意些什么问题。如：安排的挨次、时间是否合理；在当家的那天打算做些什么工作：哪些工作能独立完成， 完成的方式是什么；哪些工作需要父母帮助？ 、依据争论的要求重调整自己的打算。打算写完后用双面胶贴到黑板上。三、打算书展现打算一：今日我当家我的打算在星期六，早晨起床后，我要做这样一些事情： 叠被子；整理家；擦地、擦桌子；买菜、洗菜；蒸米饭；洗碗。打算二：今日我当家起床叠被子买早点整理家 买菜 帮妈妈做饭整理碗筷打算三我预备在星期六七点钟起床后做这样一些事情：叠被子、整理家、买菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、学习、帮妈妈做饭、洗涮碗筷、看电视、给爸爸妈妈捶背。四、总结同学们的打算

31、写得都格外好。但是期望它不仅仅只是一份打算，既然写了，就应当很好地落 实。请大家把打算拿回去，过两天休息，实践一下，我想，你们的行为确定会给父母一个惊喜的，你们的收获也将是巨大的。江西版二年级上册美术教案11、身边的伙伴教案教学目标：一、引导学生关心学校的同学，养成观看生活的习惯。二、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为同学画一幅肖像。三、通过绘画，培育学生之间的友情。教学重点：学会觉察、联想、表现所想。教学难点：如何表现同学的特征。课前预备：师：课件图片、画像 共性化设计生：纸、彩笔、彩纸教学课时：两课时教学过程： 一 、创设情境出示范画-美术教师自己的画像师：请同学们说出这是谁，你知道是

32、谁画的吗？激发学生的古怪心，创作的欲望生：是高教师。师：像吗？为什么？说出教师的特征。从年龄、头型、脸型、发型、五官师：教师用画自己的方式把自己介绍给小朋友生疏。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和教师呢？生：想，今日我们就来学习“身边的伙伴“。二、 觉察方法1、 观看、思考师：同学们想怎样把你的朋友介绍给小朋友？师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗？让学生充分发挥自己的想象 生：属性、宠爱的事、身体特征共性化设计师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，教师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想生疏他们。师：出示画片资料：各类同学的自画像名人的自画像以名字、人的特征表现自己宠爱的事。

33、二、 表现自己师：同学们观看录像，你预备怎样介绍你的朋友生：观看同学的长相，也可以姓名的联想。师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与别人不一样的地方。师：指名汇报，把自己观看的结果告知同学们。师：好方法，同学们都把想好怎样动手表现自己，现在就动手介绍自己吧！好吗？ 三、绘画制作表现方法自选布置学生开头绘画，教师巡回指导四、介绍朋友把画好的作品展现出来，并告知其他学生自己话的是谁，介绍一下画中的人物和他的一些小故事。五、讲评“通过这一课的学习，我们对身边的朋友、伙伴有了一个的生疏、的感受，”江西版二年级上册美术教案12、线描生动好玩的发型教案教学目标1. 通过学习了解线描画中的黑白比照学问，感悟黑

34、白比照的美感。2. 能以线为主用颖的材料画一幅具有黑白比照效果的作品。3. 通过美术学习活动，培育学生宠爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣，激发创精神。教学重点 :线描画中的黑白比照学问及造型手法。教学难点: 把握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排。尝试修正液、银色笔等材料绘制线描画。教具预备 范画、修正液、彩色纸等。 次 备 课组织课堂纪律，稳定心情。一 寻常上美术课我们带水彩笔、油画棒、水彩等美术用具？今日教师让大家预备了修正液，这能画画吗？请你试一试，假设能画画你会觉察一些什么问题，在试验过程中找出你遇 到的问题。可以在纸上画一画、试一试，感受材料的美感、性能。教师和学生共同总结会消

35、灭的问题，画什么？怎样画？我们带着这两个问题去学习。二 赏识范图、范画，让学生感受美来自生活、来自自然，我们要表现自然中奇特的事物， 在生活中觉察美。赏识范画，感受线描画的独特艺术魅力，回忆学过的线描画学问。线描画 的什么地方最打动人？线条儿的丰富变化，黑白的比照关系能给人带来美的感受。展现作 品边赏识边讲解。在赏识作品的同时理解线描画中的黑、白、灰三大色调，感受灰色调中 丰富的点、线变化。一幅好的作品点、线的变化不能独立存在，在一幅优秀的线描画作品中， 点、线是相互穿插相互衬托变化丰富。三 今日，我们用修正液在黑色纸上用线描画的方法来绘制一幅作品。展现教师的范画， 感受用不同材料绘制的作品给

36、我们带来的别样秀丽。请同学说说自己的感受。通过观看分析 作品了解创作的思路，自然的景物、事物不能照搬全画，要用简化的方法概括物体成变、线， 表现时变现要有丰富的变化，如点的大小、疏密、外形等变化，线也是一样要有丰富的变化。四 师生共同创作一幅作品，在创作过程中同学要认真观看，认真体会构思和绘制的过程。教师演示：1.定位：用铅笔定位构思。2. 勾画：用你宠爱的适合的材料勾画。3. 整理：调整黑白比照关系。六.展现几幅学生的作品，开阔学生的眼界，可以用上以前学过的图形的重复、重叠等构图方法。激发学生的想象力制造了。七.作业要求：用修正液在黑色的卡纸上画一幅线描画。八.同学作业，教师巡察指导。主要是

37、材料的适用和作品的黑白比照关系的把握。九.作业展现：学生互评、自评、教师评让学生感受线描画的艺术魅力和多种表现方法，激发学生的学习美术的乐观性。十.小结：通过本课的学习，进一步稳固了线描画的学问，用不同的材料来表现线描画增加了学生学习美术的兴趣，培育了学生的创意识。培育在生活中觉察美体验美感受美奇特情趣。江西版二年级上册美术教案13、石头变变变教案一、教学目标：1、能抓住石头的根本外形进展大胆想象，制造出与众不同的形象；2、查找关心媒材，合理应用于设计、制作当中；3、在美术活动中，培育学生宠爱生活，宠爱大自然的思想感情。二、教学重点：让学生开放联想，把手中的石头依据本身的外形进展创作、设计，让

38、石头也能变成一件艺术品。三、教学难点：学会选择有特点的石头，并且能够很好的利用颜料等将石头变变变。四、教学用具石头、油画棒、蜡笔、水粉颜料、粉笔等关心材料。五、教学过程：兴趣导入观看分析指导创实践探究沟通评论。可以用变戏法的方式导入学习，引发学生古怪心，开放教学；也可以用好玩的故事导入学习， 提高学生的兴趣，再开放教学。在教学过程中，以一块石头为例，引导学生从多种角度观看并开放联想，顺势进展示范操作， 解决课程中的黏接、捆绑等难点。还可供给多份实物范例或图片资料给学生参与赏识，这 对拓宽学生思路有帮助。在指导学生创作时，应启发学生多利用石头自身的纹理、颜色来进 行联想、美化。还可引导学生为小制

39、作找到有用的价值，如好玩的镇纸石、窗前的小摆设、送给朋友的小礼物。六、学生动手制作，教师巡回指导举办一次奇石展览会，让学生参欣赏识，进展互评。或者来一次奇石交换会，大家交换自己的作品，相互学习，加深友情。七、小结让学生对自己的作品进展介绍，观看学生在作业中是否能较好地表现出自己的创意及想法， 准时做辅导；对学生作品赐予评价时，不能光看作业成品，还要了解它的制作过程及创作意 图， 赐予综合评价。江西版二年级上册美术教案14、瓶瓶罐罐穿衣教案教学目标：1 能依据瓶罐的外形特征，用彩绘、拼贴、组合等方法，完成瓶罐穿衣的作品，熬炼学生的手工制作力量。2 在设计活动中，培育学生的想象力和制造力，让学生体

40、验设计的乐趣和成功感。教具预备：各种空瓶罐、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等教学过程：一、展现作品，引入课题。1、出示作品风铃：小朋友，你们知道这是什么吗？是由什么做成的呢？对了，空瓶罐经过装扮后，就成了既美观又得意的小饰物。你们想学吗？好，今日我们就来学给瓶瓶罐罐穿 衣。2、板书课题。二、赏识，激趣1 文本对话：书中也给我们展现了几位小朋友的作品，我们一起来看看瓶罐都变成什么了。1谁能举手告知教师你宠爱哪一件作品？它是怎样制成的？彩绘法：直接在瓶罐上画画。拼贴法：在彩纸上画好剪下贴在瓶罐上组合法：由几个物品和瓶罐组合在一起2噢，原来这些秀丽的瓶罐是这样做成的。小朋友们，你们想不想也动手做一个比这还漂

41、亮的瓶罐呢？好，我们在来看看制作方法。2、你们看到桌上已经有瓶罐了，请你们选择一个自己宠爱的瓶罐，依据瓶罐的外形，依据黑板上的方法给它们穿上秀丽的花衣吧！1、各小组评比出一件最秀丽的作品，到前台展现，并讲解创作思路。2、展现作品者评为“心灵手巧”称号，嘉奖微笑标志。鼓舞其他同学，评比出最认真者嘉奖小红花。3、没完成作品的同学要求带回家完成，把作品送给自己最宠爱的人。三、学生制作，教师巡察指导。四、评议，表扬这节课，同学们表现都很棒，你们快活吗？下课后，留意把工具材料整理好，保持教师的干净干净，好吗？下课。五、小结江西版二年级上册美术教案15、会漂移的玩具教案教学目标1、让学生以“船”为主题，把

42、自己的想法和愿望，借由线条、外形、颜色呈现出来。2、会运用各种具有漂移性的材料来做玩具。重点、难点敏捷运用不同的几何图形任意组合，在画出船的大致外形根底上进展细画。通过学生对船的初步了解，借助学生课前预备好的材料进展玩具的制作，在制作过程中，教师赐予适当的指导、展现。教学活动 一、 导入：1、 请同学们拿出你们预备的第一张白纸，用3 分钟的时间画一艘船。2、 尝试作业点评。（1） 船的外形构造了解。（2） 作业分析，船体近似倒梯形，甲板以上局部是各种圆形、三角形、方形的任意组合。3、 教师质疑：怎么样才画得更美、更具体、更有特色？二、 授：1、 资料赏识：各种实物船模型、图片、书籍，了解各种不

43、同类型的船的外形特点。2、 教师示范描画。将一幅学生作品进展细部添画。3、 师生沟通小结：要表现出立体感，留意前后遮挡、形体穿插。三、 赏识激趣1、 依据记忆画自己看到过的船；2、 依据自己带来的图片资料或模型画船；3、 教师供给 1-2 幅船的大型图片，让学生选择描画。4、 抓住船的外形特征细致刻画。5、引导学生观看做木船的过程。课件演示：做木船四、感知材料1. 学生依据自己带来的材料，说说其分别适合做船的什么部位。2. 教师小结：长的木头适合做船体，薄的木板适合做船的甲板和船舱，短小的木头可用来堆砌船舱等。五、画一画，做一做江西版二年级上册美术教案16、会动的不倒翁教案教学类别：制作课时建

44、议：一课时 摇摇摆摆不倒翁教学目标：体验与觉察：体验造型玩耍的乐趣，觉察摇摇摆摆不倒翁不同的特点实践与制造：用不同的材料和方法制作摇摇摆摆不倒翁赏识与评价：能正确评价自己和别人的作品 摇摇摆摆不倒翁教学重点：概括物体的显著特点，并加以表现教学难点：有创意摇摇摆摆不倒翁教学过程一、 赏识与导入1、 出示各种不倒翁，学生玩一玩。2、 争论不倒的理由3、 出示一个乒乓球，思考如何使它不倒4、 学生试一试往底填橡皮泥5、 师出示完整作品，请学生玩一玩6、 揭题二、 争论造型，赏识各种造型资料1、 课本赏识好玩好玩、有创意的作品，运用了哪些技能方法？撕、剪、折、装饰2、 选一作品略述其制作过程三、 生疏各种材料特征，选择适当装饰方法1、 生小组争论创作意图及装饰的手法2、 学生尝试制作四、 作品沟通与赏识1、 进展不倒翁的摇摆舞会2、 自评、互评、教师总评抓住闪光点3、