评比方案小学生课堂常规评比方案.docx

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1、评比方案 小学生课堂常规评比方案小学生课堂常规评比方案一、目的意义减轻学生的课业负担，向课堂四分钟要质量，是落实素养教育的关键。落实课堂常规，提高课堂效率，是教学质量的保证。为了帮助学生从小养成良好的学习习惯，提高课堂教学效率，为初中学习打下良好的根底，特开展小学生课堂常规评比活动。二、评比内容包括课前预备、师生问好、学生坐姿、读书姿势、写字姿 势、举手发言、学会倾听、收发作业、课中操展现等几个方面。三、评比过程 评比分四阶段进展 学习培训开校前对进教师和一年级全体教师宣讲学生课堂常规重要性和课堂常规评比方法，形成共识。分班训练各班依据小学生课堂常规评比细则对班级学生进展训练，到达标准、有序。

2、评比展现本次评比在一年级各班中进展，检查评比时，班主任预设一个教学情景，在 10 分钟内依次对课堂常规各项内容进展展现。评委依据评分细则对各班级打分，评出课堂常规优秀班级，颁发奖第 1 页 共 1 页状。对特别优秀的班级将在全校进展课堂常规展现，供全校教师观摩。总结提高学校汇总优秀班级的课堂常规，供全校教师学习，各班级教师依据观摩所得，查找自身差距，整顿班级课堂常规，提高教学效率。学校把学生课堂常规评比作为一项长期工作，对每一届一年级教师进展培训，并开展班级课堂常规评比。附 1：小学生课堂常规评比细则一、课前上课前必需预备好本节课要用的全部学习用品，书本统一放在课桌的左上角，文具盒横放在书本右

3、上方，学具放在文具盒右方。多余教材、本子等学习物品摆放在桌内。值日生擦好黑板， 整理好讲台。到专用教室或操场去上课的班级，提前到专用教室或操场，做到静、快、齐。二、上课：1、两分钟预备铃响后，快速、有序地进入教室。低年级可由班干领念儿歌、背口诀，诵三字经和古诗；中年级可由班干领唱歌曲或诵读经典；高年级可开展三分钟演讲和播报闻。上课迟到的同学，应敬重地在教室门外站好，轻声喊“报告”，等教师允许后，才能进入教室。2、上课铃响，教师走进教室， 教师喊“上课”，值日生喊“起立”，学生起立站好后，值日生喊“向教师问好”，学生齐声喊“教师您好”，向教师行鞠躬礼，教师说“同学们好、请 坐”，教师还礼后学生坐

4、下，坐下要安静、端正。3、坐姿：要挺胸抬头，端正坐好，两肘放在课桌上，两脚平放在地面，距离与肩同宽。4、听讲：上课坐姿端正，认真听讲，认真做笔记，乐观思考，敢于提问，发言举手，得到教师允许后起立发言，讲一般 话，声音嘹亮，答复完毕得到教师允许再坐下。其次应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。第三不随便打断同学的发言，等别人讲完后，再举手，得到同意后可以发表自己的观点。5、举手：右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。6、读书：坐着读书时，两手分别握住书本的左右下角，将书斜放在课桌上，书面与桌面成 45 度角。假设背诵课文或识记内容时，应把课本平放在课桌上，坐姿要端正。

5、站着读书时应立正站好，双手拿书，左手握住课本下边中间，大拇指和小指在正面分别压住书的两页，其余三指在书的反面，右手拿住书的右下角。7、写字：要始终保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸”的正确姿势。8、争论：组织争论时可承受同桌、四人小组等形式在组长带着下有序进展，争论中要围绕中心话题，切记漫无边际，放任自由，教师要加强巡察和指导。9、收发作业：教师在课堂发放作业应按组发放，从每组第一个学生开头，用右手依次往下传递，不能抛扔和越位。收缴作业时从每组最终一个同学开头依次往前传递。收发作业要保持安静，不得讲话。10、纪律：严守课堂纪律，不任凭换位，不打瞌睡，不做其它与上课内容无关的事。不在课

6、堂上看与上课内容无关的书籍、杂志等。不在课堂上吃零食。未经任课教师同意，不在教室内走动和出入教室。11、器材使用：体育课、音乐课、美术课、试验课、信息技术课标准使用设备和器材。使用完毕，准时整理清点、排放整 齐，不乱丢、乱扔、乱涂、乱画。12、安全：听从任课教师安排，听从指挥，体育课、试验课上不随便做危急动作，有生疏人来访不离开教师监管，防止意外事故发生。三、课后下课铃响，值日生喊“起立”口号，全班学生起立站好，教师喊“同学们再见”，学生齐声喊“教师再见”。然后学生整理课本、文具，并把下一节课的用具预备好，再进厕所。离开教室时，把课桌椅按统一要求摆好。课间休息不打闹，留意安全。附 2：组织教学

7、常用语推举1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。2、课前预备儿歌：上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。书本文具放整齐，等待教师把课上。3、听课儿歌：身坐直，手放平。看前方，认真听。4、课中休息：请你跟我这样做。5、训练举手：上课发言先举手，教师批准再张口。声音要嘹亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。5、上下课师生问好上课，起立！教师好！同学们好！请坐！ 下课，起立！教师再见！同学们再见！6、路队训练：站路队，快静齐，走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。7、做玩耍儿歌：做玩耍，要留意，安全第一要牢记。讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。8、学习文明

8、礼貌儿歌：小朋友，进学校， 见到教师问声好， 见到同学问声早， 课堂调控的口令：师：一二三; 生：请坐端。师:小眼睛; 生:看黑板。师：谁坐好？；生：我坐好。还可以问：谁最棒？生：我最棒！师：小手；生：放好。师：小腰；生：挺直。师：小眼睛；生：看黑板。教师说“1”表示静息，说“2”表示坐端。读书口令：师：读书时；生：脚放平。 师：头不歪来；生：身要直。师：双手捧书；生：稍倾斜。师：眼睛离书；生：有一尺。师：翻开书；生：33 页。强调：除一年级，教师提示学生读书不要用手指读。写字口令：师：写字时；生：脚放平。 师：头不歪来；生：身要直。师：手离笔尖；生：两指头。师：胸离桌沿；生：一拳头。师：眼睛离书；生：有一尺。师：书空笔顺开头了。生：我把小手举起来。师：同学读书；生：我看书。玩耍：开火车：师：哪组火车开起来？ 生：这组火车开起来。听同学发言：师：谁是文明小观众？ 生：我是文明小观众。手势：师：击掌三下 师：双手面对自己。师：停顿讲课。目视某一个同学。附 3：小学生课堂常规评比评分表评委签名：